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Cosme Bionel Paco Cutipa 
PAMPAMALLCO QUISPE, Yeny Vilma 
: Educación 
I 
2014
1. Origen y evolución 
2. Definición 
3. Características 
4. Elementos o componentes 
5. Valoración personal
Aprendizaje 
en red 
Se 
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Cerrada abierta 
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distancia 
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El usuario suministra y regula su tiempo 
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6. Amplia información al alcance del estudiante
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Algunas veces red saturada y lenta
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  • 1. Cosme Bionel Paco Cutipa PAMPAMALLCO QUISPE, Yeny Vilma : Educación I 2014
  • 2. 1. Origen y evolución 2. Definición 3. Características 4. Elementos o componentes 5. Valoración personal
  • 3. Aprendizaje en red Se realiza Cerrada abierta Enseñanza a distancia intranet internet usando aprovechando Las TICs Los medios que ofrece la red
  • 4. 1728 Uso del material autoinstructivo 1960 Década 80 Década 90 2005 Siglo xx Nace el Primer software educativo el Plato Inicia la enseñanza asistida por ordenadores Se origina el termino E-learning Ingresa el training channel en el mundo del e-learning El uso del e-learning es mas frecuente
  • 5. Aprendizaje apoyado en red. Modalidad formativa a distancia Utiliza diversos tipos de materiales Interacción entre docente – estudiante El usuario suministra y regula su tiempo  Desaparece la barrera espacio – tiempo
  • 6. Plataforma personalizada Organización del sitio web Evaluaciones que miden el progreso Usuarios que tienen acceso Sitios de chat para la interacción Los contenidos son de formatos distintos
  • 7. 1. Contenidos actualizados 2. Elección del tiempo y lugar 3. Comodidad para el usuario 4. Ahorra costo y desplazamiento 5. Almacén de actividades del estudiante 6. Amplia información al alcance del estudiante
  • 8. Requiere de mas inversión de tiempo por el docente Se necesita tener habilidad para el aprendizaje autónomo Puede haber sentimientos de soledad Se Requiere del Dominio de medios tecnológicos Algunas veces red saturada y lenta
  • 9. Es cierto que este sistema a distancia ayuda a muchas personas que por alguna razón no pueden acceder a una educación tradicional. sin embargo lo teórico y lo practico se complementan por tal razón, sugiero que se debería hacer ambos sistemas. Por muy desarrollado y avanzado que este la tecnología, las clases de interrelación con un maestro en aula no será igual que por medio de un ordenador.