SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
Baixar para ler offline
‫الج‬‫ـ‬‫امع‬‫ـ‬‫اللبن‬ ‫ة‬‫ـ‬‫اني‬‫ـ‬‫ة‬
‫التربية‬ ‫ة‬‫كلي‬
‫ي‬‫كّب‬ ‫إهمي‬‫ر‬‫ب‬‫د.إ‬
:‫مقرر‬.‫التربية‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫إلى‬ ‫مدخل‬
‫ال‬‫ماستر‬‫البحثي‬:‫ال‬‫سنة‬‫األ‬‫ول‬.‫ى‬
.‫التربية‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫إختصاص‬
Masher-Web 0.2
‫ت‬:‫قديم‬
‫يري‬‫و‬‫إلن‬ ‫يرس‬
٥١٠٢-٥١٠٢
‫صفحة‬ ‫فتح‬web:www.masher.com
‫الصفحة‬ ‫هذة‬ ‫وسنجد‬
‫كنت‬ ‫إذا‬‫و‬ ‫اإلنضمام‬ ‫فعليك‬ ‫جديد‬ ‫عضو‬
‫إنشاء‬Account‫من‬ ‫الموقع‬ ‫على‬
‫على‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬sing up.
‫الصفحة‬ ‫هذة‬ ‫إلى‬ ‫ستنتقل‬‫ستبد‬ ‫حيث‬‫أ‬
‫لتحصل‬ ، ‫ّة‬‫ي‬‫الشخص‬ ‫معلوماتك‬ ‫بملء‬
‫ال‬ ‫على‬Account،‫بك‬ ‫خاص‬
‫بـ‬ ‫ستقوم‬ ‫و‬Login‫هنا‬ ‫إلى‬ ‫تنتقل‬ ‫كي‬
‫صحفة‬ ‫في‬ ‫األن‬ ‫أنت‬Masher Studio
-‫لديك‬٢‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الفيديو‬ ‫لتصميم‬ ‫خطوات‬:
-‫ال‬ ‫لديك‬Timeline‫الف‬ ‫أو‬ ‫الصور‬ ‫إدراج‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬‫ي‬: ‫التصميم‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫تريدها‬ ‫التي‬ ‫ديو‬
-‫خالل‬ ‫من‬ ‫الخطوات‬ ‫هذة‬ ‫بين‬ ‫التنقل‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬‫و‬‫ويكمن‬ ،
‫على‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫البيانات‬ ‫جميع‬ ‫إمحاء‬.
-‫الـ‬ ‫يقسم‬Timeline‫إلى‬3‫أقسام‬:-theme- photo or video clip-music
٠-:‫األولى‬ ‫الخطوة‬‫ال‬ ‫إختيار‬ ‫هي‬theme:
‫ل‬ّ‫يمث‬type and color of font،background،animation.
‫يتيح‬Masher‫أنوا‬ ‫أربعة‬‫من‬ ‫ع‬‫ال‬theme،‫سنختارهنا‬basic‫ال‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫نرى‬ ‫و‬ ،Timeline‫و‬
‫ال‬ ‫إسم‬ ‫هوعرض‬Theme
2-:‫الثانية‬ ‫الخطوة‬
‫الصفحة‬ ‫هذة‬ ‫إلى‬ ‫سننتقل‬
‫الفيديو‬ ‫و‬ ‫الصور‬ ‫بإضافة‬ ‫قم‬ ‫الخطوة‬ ‫هذة‬ ‫في‬
‫من‬ ‫تشاء‬ ‫التي‬media‫ال‬ ‫مكتبة‬ ‫أو‬masher
‫من‬ ‫الصور‬ ‫إضافة‬ ‫يمكن‬facebook account
‫على‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الفيديو‬ ‫أو‬ ‫الصور‬ ‫وإلضافة‬
‫جديدة‬ ‫نافذة‬ ‫سيفتح‬ ‫و‬
‫من‬ ‫الصورة‬ ‫إلختيار‬
‫فيه‬ ‫الموجودة‬ ‫المكان‬
:‫مثال‬
‫إضغط‬ ‫ثم‬ ‫من‬ ‫و‬
‫على‬
Upload‫ليتم‬ ،
‫إلى‬ ‫إضافتها‬
.‫صورك‬
‫إضغط‬ ‫إضافتها‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫وبعد‬‫هنا‬
‫هي‬ ‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫الصور‬‫في‬
‫و‬
‫ال‬ ‫في‬ ‫ليست‬timeline‫من‬ ‫تتم‬ ‫إليه‬ ‫لضافتها‬ ‫و‬ ،
‫خالل‬select‫و‬Drag and Drop‫ال‬ ‫إلى‬
timeline‫على‬ ‫الضغط‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬+‫الموجودة‬
.‫الصورة‬ ‫على‬
‫ال‬ ‫الصور‬ ‫جميع‬ ‫إضافة‬ ‫بعد‬ ‫و‬Timeline‫و‬ ‫الصور‬ ‫ترتيب‬ ‫سهولة‬ ‫بكل‬ ‫يمكن‬-‫من‬ ، ‫الصور‬ ‫حزف‬ ‫أو‬
‫كل‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫الرموز‬ ‫خالل‬. ‫صورة‬
:‫مالحظة‬: ‫نوع‬ ‫من‬ ‫هي‬ ‫بإضافتها‬ ‫يسمح‬ ‫التي‬ ‫الصور‬jpeq- png-gif.
3-‫الخ‬‫ط‬‫الثالثة‬ ‫وة‬:
: ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الصور‬ ‫إضافة‬ ‫تتم‬ ، ‫السابقة‬ ‫الخطوة‬ ‫كما‬
browser > select music > Open > Upload
‫عدد‬ ‫أي‬ ‫إضافة‬ ‫يمكنك‬ ‫و‬
‫إلى‬Your media‫و‬ ،
‫إلى‬ ‫منها‬ ‫واحدها‬ ‫تختار‬
‫ال‬Timrline‫خالل‬ ‫من‬ ،
‫على‬ ‫الموجود‬ + ‫الرمز‬
‫ال‬Track‫أو‬ ،Drag
and Drop‫ال‬ ‫إلى‬
timeline.
4-:‫الرابعة‬ ‫الخطوة‬
‫إضافة‬ ‫تستطيع‬ ‫الصفحة‬ ‫هذة‬ ‫في‬Title‫و‬Subtitle‫ال‬ ‫يظهر‬ ‫هنا‬ ‫و‬ .Theme.
‫ب‬ ‫قم‬ ‫و‬ ،Drag‫ال‬ ‫إلى‬Timeline. ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫إلضافة‬ ‫و‬Timeline‫على‬ ‫إضغط‬
‫ال‬ ‫من‬ ‫تشاء‬ ‫الذي‬ ‫العدد‬ ‫إضافة‬ ‫تستطيع‬Text.‫هنا‬ ‫من‬ ‫النصوص‬ ‫هذة‬ ‫إلغاء‬ ‫أو‬ ‫تبديل‬ ‫إمكانية‬ ‫ولديك‬ .
٢-:‫الخامسة‬ ‫الخطوة‬
‫الخ‬‫ط‬‫حفظ‬ ‫خطوة‬ ‫هي‬ ‫األخيرة‬ ‫وة‬
‫عنوان‬ ‫بإعطائه‬ ‫تقتضي‬ ، ‫الفيديو‬
‫تعليقات‬ ‫أي‬ ‫إضافة‬ ‫يمكن‬ ‫و‬
‫أخرى‬‫على‬ ‫الضغط‬ ّ‫م‬‫ث‬ ‫من‬ ‫و‬
‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫يتم‬ ‫ريثما‬ ‫قليال‬ ‫ستنتظر‬ ‫و‬ ، ‫الصفحة‬ ‫هذة‬ ‫إلى‬ ‫ستنتقل‬ ‫وبعدها‬.‫الفيديو‬ ‫تحميل‬
‫يليها‬Refresh‫الفيديو‬ ‫سيظهر‬ ‫و‬ ‫للصفحة‬‫بشكله‬
‫النهائي‬
:‫الفيديو‬ ‫على‬ ‫التعديل‬ ‫بعض‬ ‫إجراء‬ ‫يمكنك‬ ‫الخيارات‬ ‫هذة‬ ‫مع‬ ‫و‬
‫تخطيها‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫كيف‬ ‫و‬ ‫التصميم‬ ‫أثناء‬ ‫تواجهك‬ ‫قد‬ ‫مشكالت‬:
٠-
٥-
‫على‬ ‫الضغط‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫قبل‬
‫على‬ ‫الضغط‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫بعد‬
‫من‬ ‫ّة‬‫ي‬‫اإلمكان‬ ‫عدم‬
‫إلى‬ ‫الصور‬ ‫إدراج‬
Timeline
‫السبب‬
‫الخطوة‬ ‫تخطي‬
‫إلى‬ ‫اإلنتقال‬ ‫األولى‬
‫دون‬ ،‫الثانية‬ ‫الخطوة‬
‫ال‬ ‫إختيار‬theme
.‫األولى‬ ‫الخطوة‬ ‫في‬
‫إلى‬ ‫الرجوع‬
‫األولى‬ ‫الخطوة‬
‫ال‬ ‫إختيار‬ ‫و‬
Theme
‫بعد‬‫على‬ ‫الضغط‬
Browser‫إلضافة‬
‫لديك‬ ‫ّن‬‫ي‬‫تب‬ ‫الصورة‬
‫رة‬ّ‫متكر‬ ‫أنها‬
‫الحل‬
:‫لك‬ ‫متاحة‬ ‫إمكانيات‬
٠-‫مكتبة‬Your Media‫المضافة‬ ‫الفيديو‬ ‫و‬ ‫الصور‬ ‫تبقى‬ :-‫الثانية‬ ‫الخطوة‬ ‫في‬-‫إنتهائ‬ ‫بعض‬ ‫حتى‬ ،‫ك‬
‫غيرها‬ ‫إضافة‬ ‫و‬ ، ‫ثاني‬ ‫فيديو‬ ‫في‬ ،‫بعضها‬ ‫أو‬ ‫إستخدامها‬ ‫يمكن‬ .‫النهائي‬ ‫التصميم‬ ‫من‬.
٥-‫على‬ ‫الضغط‬Upload‫بمثابة‬ ‫هي‬ ‫صورة‬ ‫لك‬ ‫ة‬ّ‫مر‬ ‫كل‬ ‫في‬‫للصو‬ ‫إضافته‬ ‫ستتم‬ ‫الذي‬ ‫العدد‬‫نفسه‬ ‫رة‬‫ا‬.
3-‫عدد‬ ‫إضافة‬‫من‬ ‫محدد‬ ‫غير‬.‫ّة‬‫ي‬‫الكتاب‬ ‫النصوص‬ ‫صور‬
4-. ‫فيها‬ ‫التعديل‬ ‫و‬ ‫الخطوات‬ ‫بين‬ ‫ل‬ّ‫ق‬‫التن‬

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (8)

إستعمال خدمة مقاومة التعليقات المتطفلة Akismet
إستعمال خدمة مقاومة التعليقات المتطفلة Akismetإستعمال خدمة مقاومة التعليقات المتطفلة Akismet
إستعمال خدمة مقاومة التعليقات المتطفلة Akismet
 
slide share
slide shareslide share
slide share
 
إنشاء المدونة
إنشاء المدونةإنشاء المدونة
إنشاء المدونة
 
How to create a blog part2
How to create a blog part2How to create a blog part2
How to create a blog part2
 
الورشة التدريبية
الورشة التدريبيةالورشة التدريبية
الورشة التدريبية
 
كيفية تغيير عنوان المدونة الإلكتروني
كيفية تغيير عنوان المدونة  الإلكترونيكيفية تغيير عنوان المدونة  الإلكتروني
كيفية تغيير عنوان المدونة الإلكتروني
 
الويكي
الويكيالويكي
الويكي
 
دورة مجلة جملا المقدمة من موقع جملا 4 عرب
دورة مجلة جملا المقدمة من موقع جملا 4 عربدورة مجلة جملا المقدمة من موقع جملا 4 عرب
دورة مجلة جملا المقدمة من موقع جملا 4 عرب
 

Destaque (8)

Trabajo de ingles
Trabajo de inglesTrabajo de ingles
Trabajo de ingles
 
Un projet d’accessibilité réussi avec SNCF Réseau
Un projet d’accessibilité réussi avec SNCF RéseauUn projet d’accessibilité réussi avec SNCF Réseau
Un projet d’accessibilité réussi avec SNCF Réseau
 
Conceptos básicos
Conceptos básicosConceptos básicos
Conceptos básicos
 
Evolucion de la web
Evolucion de la webEvolucion de la web
Evolucion de la web
 
development-accurate-position
development-accurate-positiondevelopment-accurate-position
development-accurate-position
 
ENTREVISTA A UNA SPR
ENTREVISTA A UNA SPRENTREVISTA A UNA SPR
ENTREVISTA A UNA SPR
 
Sistema Operativo
Sistema OperativoSistema Operativo
Sistema Operativo
 
LD CONFERENCE_1
LD CONFERENCE_1LD CONFERENCE_1
LD CONFERENCE_1
 

Semelhante a كيفيّة إستخدام ال. Masher

المدونات
المدوناتالمدونات
المدونات
visual8
 
Word Press
Word PressWord Press
Word Press
ashwaq76
 
اعداد العروض التقديمية
اعداد العروض التقديميةاعداد العروض التقديمية
اعداد العروض التقديمية
Bahaaeldin Mohamed
 
امتلاك موقع تفاعلي تفاعلي دون علم بقواعد البرمجة
امتلاك موقع تفاعلي تفاعلي دون علم بقواعد البرمجة امتلاك موقع تفاعلي تفاعلي دون علم بقواعد البرمجة
امتلاك موقع تفاعلي تفاعلي دون علم بقواعد البرمجة
elmouhssini1
 
انتاج موقع تفاعلي دون علم بقواعد البرمجة
انتاج موقع تفاعلي دون علم بقواعد البرمجة انتاج موقع تفاعلي دون علم بقواعد البرمجة
انتاج موقع تفاعلي دون علم بقواعد البرمجة
elmouhssini1
 

Semelhante a كيفيّة إستخدام ال. Masher (20)

المدونات
المدوناتالمدونات
المدونات
 
Create Blog
Create BlogCreate Blog
Create Blog
 
دورة تدريبية لانشاء المدونات على وردبريس
دورة تدريبية لانشاء المدونات على وردبريسدورة تدريبية لانشاء المدونات على وردبريس
دورة تدريبية لانشاء المدونات على وردبريس
 
كيفية رفع المحتوى (نشر) على الــ
كيفية رفع المحتوى (نشر) على الــكيفية رفع المحتوى (نشر) على الــ
كيفية رفع المحتوى (نشر) على الــ
 
Word Press
Word PressWord Press
Word Press
 
Magic submitter + addon 2012 برنامج
Magic submitter + addon 2012 برنامجMagic submitter + addon 2012 برنامج
Magic submitter + addon 2012 برنامج
 
Wp super-cache-plugin-tutorial
Wp super-cache-plugin-tutorialWp super-cache-plugin-tutorial
Wp super-cache-plugin-tutorial
 
شرح الويكي
شرح الويكيشرح الويكي
شرح الويكي
 
نظرة عامة على تقنيات الويب
نظرة عامة على تقنيات الويبنظرة عامة على تقنيات الويب
نظرة عامة على تقنيات الويب
 
Symbaloo
SymbalooSymbaloo
Symbaloo
 
Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية
Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية
Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية
 
Slide share
Slide shareSlide share
Slide share
 
سلايد شير
سلايد شير سلايد شير
سلايد شير
 
Slide share
Slide shareSlide share
Slide share
 
Slide share
Slide shareSlide share
Slide share
 
Sympaloo سوسن-حسن-و-يارا-محمد-الفرقة-الرابعة
Sympaloo سوسن-حسن-و-يارا-محمد-الفرقة-الرابعةSympaloo سوسن-حسن-و-يارا-محمد-الفرقة-الرابعة
Sympaloo سوسن-حسن-و-يارا-محمد-الفرقة-الرابعة
 
Make It
Make ItMake It
Make It
 
اعداد العروض التقديمية
اعداد العروض التقديميةاعداد العروض التقديمية
اعداد العروض التقديمية
 
امتلاك موقع تفاعلي تفاعلي دون علم بقواعد البرمجة
امتلاك موقع تفاعلي تفاعلي دون علم بقواعد البرمجة امتلاك موقع تفاعلي تفاعلي دون علم بقواعد البرمجة
امتلاك موقع تفاعلي تفاعلي دون علم بقواعد البرمجة
 
انتاج موقع تفاعلي دون علم بقواعد البرمجة
انتاج موقع تفاعلي دون علم بقواعد البرمجة انتاج موقع تفاعلي دون علم بقواعد البرمجة
انتاج موقع تفاعلي دون علم بقواعد البرمجة
 

Mais de yesserNoueiry

Mais de yesserNoueiry (15)

Computer Parts Lesson 1 Grade 2
Computer Parts Lesson 1 Grade 2 Computer Parts Lesson 1 Grade 2
Computer Parts Lesson 1 Grade 2
 
Computer Parts Lesson 1
Computer Parts Lesson 1Computer Parts Lesson 1
Computer Parts Lesson 1
 
Scartch
ScartchScartch
Scartch
 
بطاقة إقتفاء
بطاقة إقتفاءبطاقة إقتفاء
بطاقة إقتفاء
 
إكشف أوراقك
إكشف أوراقكإكشف أوراقك
إكشف أوراقك
 
محور مدرستي و رفاقي
محور مدرستي و رفاقيمحور مدرستي و رفاقي
محور مدرستي و رفاقي
 
أصل حرف الدال إلى ما يناسب
أصل حرف الدال إلى ما يناسبأصل حرف الدال إلى ما يناسب
أصل حرف الدال إلى ما يناسب
 
إكشف أوراقك
إكشف أوراقكإكشف أوراقك
إكشف أوراقك
 
كلمات تبدأ و لا تبدأ بحرف الدال
كلمات تبدأ و لا تبدأ بحرف الدالكلمات تبدأ و لا تبدأ بحرف الدال
كلمات تبدأ و لا تبدأ بحرف الدال
 
خريطة مفاهيم
خريطة مفاهيم خريطة مفاهيم
خريطة مفاهيم
 
يسر النويري - تحليل مقال
يسر النويري - تحليل مقاليسر النويري - تحليل مقال
يسر النويري - تحليل مقال
 
Skype in the classroom
Skype in the classroom  Skype in the classroom
Skype in the classroom
 
Infographics- الرسوم البيانيّة
Infographics- الرسوم البيانيّةInfographics- الرسوم البيانيّة
Infographics- الرسوم البيانيّة
 
Podcast
PodcastPodcast
Podcast
 
Yesser
YesserYesser
Yesser
 

Último

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
 

Último (20)

من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 

كيفيّة إستخدام ال. Masher

  • 1. ‫الج‬‫ـ‬‫امع‬‫ـ‬‫اللبن‬ ‫ة‬‫ـ‬‫اني‬‫ـ‬‫ة‬ ‫التربية‬ ‫ة‬‫كلي‬ ‫ي‬‫كّب‬ ‫إهمي‬‫ر‬‫ب‬‫د.إ‬ :‫مقرر‬.‫التربية‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫إلى‬ ‫مدخل‬ ‫ال‬‫ماستر‬‫البحثي‬:‫ال‬‫سنة‬‫األ‬‫ول‬.‫ى‬ .‫التربية‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫إختصاص‬ Masher-Web 0.2 ‫ت‬:‫قديم‬ ‫يري‬‫و‬‫إلن‬ ‫يرس‬ ٥١٠٢-٥١٠٢
  • 2. ‫صفحة‬ ‫فتح‬web:www.masher.com ‫الصفحة‬ ‫هذة‬ ‫وسنجد‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬‫و‬ ‫اإلنضمام‬ ‫فعليك‬ ‫جديد‬ ‫عضو‬ ‫إنشاء‬Account‫من‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬sing up. ‫الصفحة‬ ‫هذة‬ ‫إلى‬ ‫ستنتقل‬‫ستبد‬ ‫حيث‬‫أ‬ ‫لتحصل‬ ، ‫ّة‬‫ي‬‫الشخص‬ ‫معلوماتك‬ ‫بملء‬ ‫ال‬ ‫على‬Account،‫بك‬ ‫خاص‬ ‫بـ‬ ‫ستقوم‬ ‫و‬Login‫هنا‬ ‫إلى‬ ‫تنتقل‬ ‫كي‬ ‫صحفة‬ ‫في‬ ‫األن‬ ‫أنت‬Masher Studio
  • 3. -‫لديك‬٢‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الفيديو‬ ‫لتصميم‬ ‫خطوات‬: -‫ال‬ ‫لديك‬Timeline‫الف‬ ‫أو‬ ‫الصور‬ ‫إدراج‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬‫ي‬: ‫التصميم‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫تريدها‬ ‫التي‬ ‫ديو‬ -‫خالل‬ ‫من‬ ‫الخطوات‬ ‫هذة‬ ‫بين‬ ‫التنقل‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬‫و‬‫ويكمن‬ ، ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫البيانات‬ ‫جميع‬ ‫إمحاء‬. -‫الـ‬ ‫يقسم‬Timeline‫إلى‬3‫أقسام‬:-theme- photo or video clip-music ٠-:‫األولى‬ ‫الخطوة‬‫ال‬ ‫إختيار‬ ‫هي‬theme: ‫ل‬ّ‫يمث‬type and color of font،background،animation. ‫يتيح‬Masher‫أنوا‬ ‫أربعة‬‫من‬ ‫ع‬‫ال‬theme،‫سنختارهنا‬basic‫ال‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫نرى‬ ‫و‬ ،Timeline‫و‬ ‫ال‬ ‫إسم‬ ‫هوعرض‬Theme
  • 4. 2-:‫الثانية‬ ‫الخطوة‬ ‫الصفحة‬ ‫هذة‬ ‫إلى‬ ‫سننتقل‬ ‫الفيديو‬ ‫و‬ ‫الصور‬ ‫بإضافة‬ ‫قم‬ ‫الخطوة‬ ‫هذة‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫تشاء‬ ‫التي‬media‫ال‬ ‫مكتبة‬ ‫أو‬masher ‫من‬ ‫الصور‬ ‫إضافة‬ ‫يمكن‬facebook account ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الفيديو‬ ‫أو‬ ‫الصور‬ ‫وإلضافة‬ ‫جديدة‬ ‫نافذة‬ ‫سيفتح‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫الصورة‬ ‫إلختيار‬ ‫فيه‬ ‫الموجودة‬ ‫المكان‬ :‫مثال‬ ‫إضغط‬ ‫ثم‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫على‬ Upload‫ليتم‬ ، ‫إلى‬ ‫إضافتها‬ .‫صورك‬
  • 5. ‫إضغط‬ ‫إضافتها‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫وبعد‬‫هنا‬ ‫هي‬ ‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫الصور‬‫في‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ليست‬timeline‫من‬ ‫تتم‬ ‫إليه‬ ‫لضافتها‬ ‫و‬ ، ‫خالل‬select‫و‬Drag and Drop‫ال‬ ‫إلى‬ timeline‫على‬ ‫الضغط‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬+‫الموجودة‬ .‫الصورة‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫الصور‬ ‫جميع‬ ‫إضافة‬ ‫بعد‬ ‫و‬Timeline‫و‬ ‫الصور‬ ‫ترتيب‬ ‫سهولة‬ ‫بكل‬ ‫يمكن‬-‫من‬ ، ‫الصور‬ ‫حزف‬ ‫أو‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫الرموز‬ ‫خالل‬. ‫صورة‬ :‫مالحظة‬: ‫نوع‬ ‫من‬ ‫هي‬ ‫بإضافتها‬ ‫يسمح‬ ‫التي‬ ‫الصور‬jpeq- png-gif. 3-‫الخ‬‫ط‬‫الثالثة‬ ‫وة‬: : ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الصور‬ ‫إضافة‬ ‫تتم‬ ، ‫السابقة‬ ‫الخطوة‬ ‫كما‬ browser > select music > Open > Upload ‫عدد‬ ‫أي‬ ‫إضافة‬ ‫يمكنك‬ ‫و‬ ‫إلى‬Your media‫و‬ ، ‫إلى‬ ‫منها‬ ‫واحدها‬ ‫تختار‬ ‫ال‬Timrline‫خالل‬ ‫من‬ ، ‫على‬ ‫الموجود‬ + ‫الرمز‬ ‫ال‬Track‫أو‬ ،Drag and Drop‫ال‬ ‫إلى‬ timeline.
  • 6. 4-:‫الرابعة‬ ‫الخطوة‬ ‫إضافة‬ ‫تستطيع‬ ‫الصفحة‬ ‫هذة‬ ‫في‬Title‫و‬Subtitle‫ال‬ ‫يظهر‬ ‫هنا‬ ‫و‬ .Theme. ‫ب‬ ‫قم‬ ‫و‬ ،Drag‫ال‬ ‫إلى‬Timeline. ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫إلضافة‬ ‫و‬Timeline‫على‬ ‫إضغط‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫تشاء‬ ‫الذي‬ ‫العدد‬ ‫إضافة‬ ‫تستطيع‬Text.‫هنا‬ ‫من‬ ‫النصوص‬ ‫هذة‬ ‫إلغاء‬ ‫أو‬ ‫تبديل‬ ‫إمكانية‬ ‫ولديك‬ .
  • 7. ٢-:‫الخامسة‬ ‫الخطوة‬ ‫الخ‬‫ط‬‫حفظ‬ ‫خطوة‬ ‫هي‬ ‫األخيرة‬ ‫وة‬ ‫عنوان‬ ‫بإعطائه‬ ‫تقتضي‬ ، ‫الفيديو‬ ‫تعليقات‬ ‫أي‬ ‫إضافة‬ ‫يمكن‬ ‫و‬ ‫أخرى‬‫على‬ ‫الضغط‬ ّ‫م‬‫ث‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫يتم‬ ‫ريثما‬ ‫قليال‬ ‫ستنتظر‬ ‫و‬ ، ‫الصفحة‬ ‫هذة‬ ‫إلى‬ ‫ستنتقل‬ ‫وبعدها‬.‫الفيديو‬ ‫تحميل‬ ‫يليها‬Refresh‫الفيديو‬ ‫سيظهر‬ ‫و‬ ‫للصفحة‬‫بشكله‬ ‫النهائي‬ :‫الفيديو‬ ‫على‬ ‫التعديل‬ ‫بعض‬ ‫إجراء‬ ‫يمكنك‬ ‫الخيارات‬ ‫هذة‬ ‫مع‬ ‫و‬
  • 8. ‫تخطيها‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫كيف‬ ‫و‬ ‫التصميم‬ ‫أثناء‬ ‫تواجهك‬ ‫قد‬ ‫مشكالت‬: ٠- ٥- ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫قبل‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫بعد‬ ‫من‬ ‫ّة‬‫ي‬‫اإلمكان‬ ‫عدم‬ ‫إلى‬ ‫الصور‬ ‫إدراج‬ Timeline ‫السبب‬ ‫الخطوة‬ ‫تخطي‬ ‫إلى‬ ‫اإلنتقال‬ ‫األولى‬ ‫دون‬ ،‫الثانية‬ ‫الخطوة‬ ‫ال‬ ‫إختيار‬theme .‫األولى‬ ‫الخطوة‬ ‫في‬ ‫إلى‬ ‫الرجوع‬ ‫األولى‬ ‫الخطوة‬ ‫ال‬ ‫إختيار‬ ‫و‬ Theme ‫بعد‬‫على‬ ‫الضغط‬ Browser‫إلضافة‬ ‫لديك‬ ‫ّن‬‫ي‬‫تب‬ ‫الصورة‬ ‫رة‬ّ‫متكر‬ ‫أنها‬ ‫الحل‬
  • 9. :‫لك‬ ‫متاحة‬ ‫إمكانيات‬ ٠-‫مكتبة‬Your Media‫المضافة‬ ‫الفيديو‬ ‫و‬ ‫الصور‬ ‫تبقى‬ :-‫الثانية‬ ‫الخطوة‬ ‫في‬-‫إنتهائ‬ ‫بعض‬ ‫حتى‬ ،‫ك‬ ‫غيرها‬ ‫إضافة‬ ‫و‬ ، ‫ثاني‬ ‫فيديو‬ ‫في‬ ،‫بعضها‬ ‫أو‬ ‫إستخدامها‬ ‫يمكن‬ .‫النهائي‬ ‫التصميم‬ ‫من‬. ٥-‫على‬ ‫الضغط‬Upload‫بمثابة‬ ‫هي‬ ‫صورة‬ ‫لك‬ ‫ة‬ّ‫مر‬ ‫كل‬ ‫في‬‫للصو‬ ‫إضافته‬ ‫ستتم‬ ‫الذي‬ ‫العدد‬‫نفسه‬ ‫رة‬‫ا‬. 3-‫عدد‬ ‫إضافة‬‫من‬ ‫محدد‬ ‫غير‬.‫ّة‬‫ي‬‫الكتاب‬ ‫النصوص‬ ‫صور‬ 4-. ‫فيها‬ ‫التعديل‬ ‫و‬ ‫الخطوات‬ ‫بين‬ ‫ل‬ّ‫ق‬‫التن‬