1. PLAN “PAPELITO A LA BASURA”
INTEGRANTES: MARIA ALEJANDRA GARCÍA
LUIS DAVID GARCÍA
KERLY IBARGUEN
MARIA ALEJANDRA MONTAÑO

2. OBJETIVO GENERAL
Promover una toma de conciencia en los estudiantes sobre la
conveniencia de mantener unos hábitos de limpieza en las instalaciones
de la sede, y la repercusión sobre la calidad de vida de las personas que
habitan la institución.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Realizar un estudio de la necesidad planteada para identificar el
modo de acción y los materiales necesarios.
• Identificar los lugares en los cuales serán ubicados las herramientas
de aseo.
• Establecer los horarios de aseo para poner en marcha el plan.
• Generar una sana competencia en pro de la institución.
• Llevar un asesoramiento y seguimiento que fortalezca la propuesta.

3. DIAGNÓSTICO
En nuestro colegio se han presentado muchas innovaciones,
todas haciendo referencia al ámbito académico con el fin de
hacer de nuestra institución un lugar agradable, ampliamente
calificado y sobre todo un espacio en el cual el personal
estudiantil, docente y directivo tenga un sentido de pertenencia
para con su sede.

4. PROPUESTA
El plan de limpieza “papelito a la basura” busca concientizar al alumnado,
docentes y directivos de no arrojar basura en la institución implementando
una serie de pasos que harán de la sede Pablo Emilio Camacho Perea un
espacio agradable y propicio para la educación; haciendo énfasis en los
siguientes puntos:

5. • Adquirir herramientas como: basureros, cestas,
escobas, recogedores, traperos, rastrillos, entre otros.
• Elaborar dos banderines sinónimo de aseo y limpieza y
otros dos sinónimo de desaseo uno para cada jornada
(mañana y tarde).
• Entregar mensualmente los banderines de aseo a los
grupos que mantuvieron limpio en ese mes su aula de
clases y dar a los grupos desordenados los banderines
de desaseo.
• Hacer un horario de aseo donde esté involucrado todo
el colegio.

6. • Crear un segundo horario interno para cada salón y así
preservar la limpieza.
• Realizar carteleras, afiches, carteles, folletos que sirvan
de apoyo a esta labor.
• Destinar un día al aseo de la sede en donde cada salón
trabajara en busca de cumplir este objetivo.
• Llevar un seguimiento y asesoramiento constantes para
la revisión del plan.
• Proponer un día especifico en el cual habrá una lluvia de
ideas para cada día mejorar este plan “papelito a la
basura”.

7. IMPLEMENTACIÓN
Inicialmente el plan estará a cargo de los estudiantes de grado
once (11) pues ellos serán los que adquirirán esta gran
responsabilidad de brindar a sus compañeros y demás personal de
la institución la base en la que se construirá y regirá este acto
ambiental que permita no solo tener un colegio mejor si no más
limpio y organizado, para ello se dará comienzo a dividir las
labores las cuales ejecutaran el plan paso a paso.

8. • Adquirir herramientas como: basureros, cestas, escobas, recogedores,
traperos, rastrillos, entre otros.
• Elaborar dos banderines sinónimo de aseo y limpieza y otros dos sinónimo de
desaseo uno para cada jornada (mañana y tarde).
• Entregar mensualmente los banderines de aseo a los grupos que mantuvieron
limpio en ese mes su aula de clases y dar a los grupos desordenados los
banderines de desaseo.
• Hacer un horario de aseo donde esté involucrado todo el colegio.
• Crear un segundo horario interno para cada salón y así preservar la limpieza.
• Realizar carteleras, afiches, carteles, folletos que sirvan de apoyo a esta labor.
• Destinar un día al aseo de la sede en donde cada salón trabajara en busca de
cumplir este objetivo.
• Llevar un seguimiento y asesoramiento constantes para la revisión del plan.
• Proponer un día especifico en el cual habrá una lluvia de ideas para cada día
mejorar este plan “papelito a la basura”.

9. RECURSOS
FÍSICOS: hace referencia a los materiales que se van a necesitar
como lo son las carteleras, afiches, carteles, folletos junto a los
banderines los cuales harán de material de apoyo visual y de
incentivo para los estudiantes quienes se desempeñaran en esta
gran labor, a su vez las herramientas de aseo como lo son
basureros, cestas, escobas, recogedores, traperos, rastrillos, entre
otros. Con las cuales la institución paso a paso logre el cometido
de ser más limpia.

10. ECONÓMICOS: en la parte económica se fijaran los costos para
el desarrollo total del plan “papelito a la basura”.
Carteleras: 5 000 c/u.
Afiches: 7 000 c/u
Carteles: 3 000 c/u
Folletos: 4 000 c/u
Banderines: 10 000 c/u
Basurero: 20 000 c/u
Cestas: 10 000 c/u
Escobas: 7 000 c/u
Recogedores: 3 000 c/u
Traperos: 4 500 c/u
Rastrillos: 8 000 c/u
Para un total de: 81 500

11. ADMINISTRATIVOS: en la parte administrativa es
promover a través de charlas o conferencias a los directivos
y funcionarios donde se les dará una serie de pasos para
implementar este plan de forma concisa, fácil y segura con
el propósito de infundir en ellos y en sus estudiantes un
sentido de pertenencia hacia su lugar de trabajo.
ORGANIZATIVOS: son los generados al momento de
poner en marcha el plan de trabajo pues es ahí donde se
deben traer personas con rol de liderazgo y
emprendedores que impulsen en cada estudiante a
proporcionar su idea con fines de mejorar su aula.

12. CONCLUSIONES
Este trabajo tuvo como finalidad contener toda la información pertinente a
nuestra propuesta de limpieza, que se llevara a cabo bajo una serie de pasos
con el fin de explotar el potencial de los estudiantes pertenecientes a
nuestra institución, otorgándonos un sentimiento de satisfacción el cual es
producido por nuestro amor y solidaridad ante una institución que ha sido
durante muchos años un segundo hogar para nosotros, es momento de dar
un pequeño aporte que se convertirá tal vez no ahora sino en un futuro
cercano en una gran contribución para todos los integrantes de este plantel.
A través de este trabajo logramos despertar el sentido de pertenencia para
con nuestro colegio y poder agradecerle de cierta manera todos los años que
hemos compartido y vivido dentro de él.

13. “Papelito a la basura” es un trabajo diseñado pensando en el medio
ambiente y en el entorno en que nos desenvolvemos, con motivos de
conciencia y responsabilidad, que sembrara una semillita en cada uno
de sus corazones para que este acto no solo quede dentro de la sede
sino que sea parte de la integridad de cada uno de ellos y muestren a
la institución como un ejemplo a seguir.

14. GRACIAS