Костринська ЗОШ ІІ-ІІІ ступенів

1. Звіт
роботи учнівського самоврядування
за 2014-2015 н.р.
Костринська спеціалізованаКостринська спеціалізована
ЗОШ-інтернат ІІ-ІІІ ступенівЗОШ-інтернат ІІ-ІІІ ступенів
з поглибленим вивченням окремих предметівз поглибленим вивченням окремих предметів
Скажіть мені, чи можна жить без школи?
Мабуть, що так, але б я не змогла,
Бо це – мій рідний дім, моя дорога
До повного змістовного життя!
Так, це школа,
Школа мрії,
Там, де ствердяться надії.
Де дитинство не минає.
І завжди всі молоді.
Хай колись у світ далекий
Понесуть тебе лелеки
Та роки навчання – в серці назавжди.

2. ЗМІСТ
• Принципи роботи учнівського самоврядування
• Структура учнівського самоврядування
• Гімн та герб учнівського самоврядування
• Поняття Загальношкільне Віче та Учнівська
Дума
• Структура Учнівської Думи
• Функції органів учнівського самоврядування
• Мета, завдання і принципи діяльності Дитячої
організації
• Основні пріоритети та принципи Дитячої
організації
• Склад учнівського самоврядування
• Старостат
• Модель напрямків роботи в Дитячій організації
• Вибори
• Основні орієнтири виховання
• Перспективи розвитку
• Проблема функціонування

3. Робота учнівського
самоврядування
базується на принципах:
• самостійності при вирішенні питань у рамках своїх
повноважень, що закріплені у Статуті навчального закладу
чи органу дитячого самоврядування;
• рівності та співпраці;
• системності планування та реалізації намічених програм і
проектів;
• обумовленості структур та функцій системи учнівського
самоврядування;
• відповідальності органів самоврядування перед
виборцями, партнерами, членами колективу, педагогами,
батьками та ін.;
• різноманітності форм та напрямів організації
самоврядування дітей та молоді;
• взаємозв’язку між окремими рівнями дитячого
самоврядування;
• неперервності та перспективності;
• відкритості та доступності в усіх сферах діяльності;
• добровільності та творчості;
• консультативно-педагогічної підтримки дорослими
(координаторами, педагогами, спеціалістами та ін.).

4. Загальношкільне ВічеЗагальношкільне Віче
РовесникРовесник СтаршокласникСтаршокласник
Джерельце
Вишиванка
Писанка
Дружба
Джерельце
Вишиванка
Писанка
Дружба
Юність
Слава
Барва
Юність
Слава
Барва
Учнівська ДумаУчнівська Дума
Палата культуриПалата культури
Палата наукиПалата науки
Палата юстиціїПалата юстиції
Загальношкільне ВічеЗагальношкільне Віче
РовесникРовесник
Учнівська ДумаУчнівська Дума
СтаршокласникСтаршокласник
Загальношкільне ВічеЗагальношкільне Віче
РовесникРовесник
Учнівська ДумаУчнівська Дума

5. ГІМН
Моє серце в Верховині і душа моя,
Моя душа в Верховині соколом буя,
Моя мрія в гори лине навздогін вітрам,
Моє серце в Верховині, де б не був я сам.
Будь здорова, Верховино, любий рідний край,
Честі й слави, Батьківщино,
вольності розмай!

6. Загальношкільне Віче –
законодавчий орган дитячої організації,
є постійно діючим органом учнівського
самоврядування.
Його склад обирається голосуванням
на загальношкільній учнівській конференції
Учнівська Дума –
виконавчий орган дитячої організації “Краяни“.
На конференцію запрошуються
представники кожного класу, які є лідерами
і відповідають за визначені сфери діяльності.
Таким чином формуються старостат, палата
культури, науки, юстиції

7. Учнівська
Дума
Палата
культури
Палата
юстиції
Палата
науки
Старостат
Екологічна служба
Соціальна служба
Служба “За здоров’я”
Прес-центр

8. Основні функції Учнівського
самоврядування:
Організаторська (самостійно керує
своєю суспільно-корисною діяльністю)
Виховна (стає носієм моральних
переконань)
Стимулююча (сприяє формуванню
морально-ціннісних стимулів усіх
суспільно-корисних справ; регулює
поведінку своїх членів, їх відносини)

9. Мета, завдання і принципи
діяльності Дитячої організації
Метою діяльності Дитячої організації є:
1. Вивчення історії рідного краю
2. Виховання шани до народу та його надбань, працелюбність,
самодисципліну, бережливе ставлення до природи.
3. Розвиток загальнолюдських цінностей.
Основними завданнями Дитячої організації є:
1. Підвищення ефективності навчально-виховного процесу.
2. Створення належного учнівського і педагогічного клімату в
закладі.
3. Формування ціннісних орієнтирів у підростаючого покоління.
4. Сприяння духовному та фізичному розвитку учнів.
5. Вдосконалення навчання та виховання учнів через творчий
пошук і дослідно-
експериментальну роботу в закладі.
6. Пошук і підтримка обдарованих учнів.
7. Зміцнення партнерських зв'язків між родинами учнів та
навчальним закладом з метою забезпечення єдності навчально-
виховного процесу.

10. Основні пріоритети та принципи
Дитячої організації:
ПРІОРИТЕТИ:
ідея національної гідності;
ідея любові до рідної землі;
ідея співпраці, співдружності.
ПРИНЦИПИ:
єдність слова і діла;
честь і совість;
дружба і співпраця.

11. Законодавчий орган дитячої Організації «Краяни» -
Загальношкільне віче
Президент: Майдич Галина Андріївна
Мер «Ровесника»: Комар Тетяна
Мер «Старшокласника»: Сікан Руслана
Виконавчий орган – Учнівська Дума
Голова: Майдич Г. А. Секретар: Дагулич А. М.
Палата юстиції
Голова: Шоляк Любомир
Координатор:
Мушак Д. В. - вчитель історії
1. Шоляк Денис
2. Качмар Іван
3. Комар Тетяна
4. Маркулич Яна
5. Шоляк Любомир
Палата науки
Голова: Дагулич Аліна
Координатор:
Качмар І. І. - вчитель хімії
1. Ковач Олексій
2. Финтин Ельвіра
3. Дагулич Тетяна
4. Сікан Руслана
5. Дагулич Аліна
Палата культури
Голова: Крайниковець Христина
Координатор:
Шаранич Г. О. - вчитель музики
1. Богдашевський Олег
2. Качмар Віта
3. Брензович Анюта
4. Налепа Руслан
5. Пильник Галина

12. Старостат
Готра Анастасія – 5 клас
Беряк Крістіна – 6 клас
Шелемончак Аліна – 7 клас
Дичко Іванна – 8 клас
Мастяк Антон – 9 клас
Майдич Галина – 10 клас
Вайда Віталій – 11 клас
Батьком
Грунянська М. М.
Фабіровська Д. А.
Качмар М. Ф.
Крайниковець Т. В.
Мастяк Т. Ю.
Дагулич Г. М.
Шоляк О. Ю.

13. 5
6
7
8
910
11
КРАЯНИ
Модель напрямків роботи в
Дитячій організації

14. Президентські вибори 2014 року

15. Основні
орієнтири виховння
• Ціннісне ставлення особистості до
суспільства і держави
• Ціннісне ставлення до сім‘ї,
родини, людей
• Ціннісне ставлення до природи
• Ціннісне ставлення до праці
• Ціннісне ставлення до культури і
мистецтва
• Ціннісне ставлення до себе
• Превентивне виховання

16. Вже піснями
Красне літо
Віддзвеніло у садах.
Як господар,
Діловито
Вийшов вересень
На шлях.
Він, як батько,
Мудрий, щирий,
Дав у руки нам книжки.
Оживив шкільне подвір’я
Сміх дитячий
Гомінкий.
Вересень,
Немов учитель,
Двері школи відчинив.
Школярів
Дзвінком врочистим
До навчання
Запросив.
01 вересня 2014 року
Костринська ЗОШ-інтернат
ІІ-ІІІ ступенів гостинно
відкрила двері для своїх
учнів. З особливим
нетерпінням тут чекали на
учнів 5-го класу

17. Ціннісне ставлення особистості
до суспільства і держави
Виховним досягненням цього напрямку є формування і усвідомлення єдності власної долі з
долею Батьківщини: почуття любові до рідного краю, Батьківщини, народу, українських законів,
активної життєвої позиції щодо негативних негативних проявів у соціумі, правил та норм
поведінки, соціально важливих для суспільства, почуття патріотизму, національної свідомості,
розвиненої правосвідомості, культури міжетнічних. У зв’язку з цим проведено виховні заходи:
• День Знань. Перший урок "Україна - єдина країна" - вересень
• Флеш - моб "Ми - українці! І пишаємось тим!" - вересень
• Уроки мужності - протягом року. Виставка "Знай і люби свій край" –
вересень
• Акція "Лист пораненому солдату" - вересень-грудень
• Екскурсія на місце висадки загону Тканка (полонина Рівна) - жовтень
• Історичний калейдоскоп "Визволення краю від окупантів" - жовтень
• Конкурс есе "Я - європеєць" - жовтень
•Всеукраїнська експедиція учнівської та студентської молоді "Моя
Батьківщина - Україна" - жовтень
• Конкурс творчих робіт "Ви перемогли - ми пам'ятаємо" - жовтень-грудень
ФОТОКОЛАЖ: адреса сайту школи –
www.kostryno-internat.edukit.uz.ua

18. • Урок мужності "І тільки тим історія належить, хто за неї
бореться і живе"- квітень
• Година - пам'яті приурочена жертвам Голодомору -
листопад
• Всеукраїнська історико – географічна експедиція "Історія
міст і сіл" - листопад
• Конкурс творчих робіт "Ми є. Були. І будем ми! І Вітчизна
наша з нами" листопад-грудень
• Міжнародний конкурс знавців рідної мови імені Петра
Яцика - листопад
• Акція "Янгол-охоронець для учасника АТО"- грудень
• Публіцистична вистава "Вітчизна - це не хтось і десь! Я -
теж Вітчизна!"- грудень
• День захисника України - грудень
• Інформаційний дайджест "Його Бог одарував" до 200 -
річчя М. Вербицького - січень-березень
• Виставка творчих робіт "Малий Державний Герб
України"- лютий
• Міжнародний день рідної мови - лютий
• Година спілкування "Річниця Майлану" - лютий
• Урок мужності "Хоробрі серця"- березень
• Шевченківський тиждень-березень

19. Ціннісне ставлення
до сім‘ї, родини, людей
Виховним досягненням цього напрямку є знання та розуміння
особистих, родинних, громадянських, національних та
загальнолюдських цінностей, уміння співпрацювати з іншими,
працювати в групі та колективі, уміння прощати та просити
пробачення , єдність моральної свідомості та поведінки, слова та
діла, значимості інтеграції національних та загальнолюдських
цінностей. У зв’язку з цим найцікавіше проведено:
День Учителя. "Професія вічності"
Конкурс «Професія моїх батьків»
Форум лідерів
Осінній бал
Виховна година "Покрова - захисниця козацтва"
Тематична виховна година "До свого роду-хоч через воду"
Новорічні забави
Міжнародний день рідної мови
Тематична година «Уся велич і гордість світу-від жінки» -
березень
Випускний вечір «Бал юності».

20. Ціннісне ставлення
до природи
Виховним досягненням цього напрямку є усвідомлення себе як
невід’ємної частини природи, взаємовідносин людини та
природи, бережливого ставлення до природи, пізнавального
інтересу, екосистемного підходу до розв’язання екологічних
проблем, стратегій і технологій їх вирішення в інтересах
екологозбалансованого розвитку суспільства. У зв’язку з цим
проведено заходи:
Операція „Кімнатні рослини"
Виставка виробів із природного матеріалу та осінніх квітів
«Знай і люби свій край»
Участь у туристсько-краєзнавчій експедиції «Моя
Батьківщина – Україна»
Проведення цільової екскурсії до осіннього лісу, річки:
,,Зазирни в природу нашого краю”
Екологічна агітбригада "Діти сонця" із проекта "Збережемо
водні ресурси!"
Акція «Допоможи птахам взимку
Екологічна акція «Квітуй, моє рідне село»

21. Ціннісне ставлення
до праці
Виховним досягненням цього напрямку є сформованість понять та
уявлень про важливість праці в житті людини: уявлення про типи
професій, значимість суспільно-корисної праці, навичок
самообслуговування, ведення домашнього господарства, позитивно-
емоційного ставлення до проці як до форми буття і способу
самореалізації особистості. За напрямком було проведено:
Акція: «Кожен учень хоче знати, де свої таланти показати»
(залучення дітей до відвідування гуртків, секцій, клубів за
інтересами)
Ярмарок «Мої захоплення»
Випуск стіннівок, буклетів, дайджестів, бюлетенів у рамках
предметних тижнів
Традиційно у березні-квітні проводяться дні благоустрою
Рейд-перевірка бережливого ставлення до шкільного майна

22. Ціннісне ставлення
до культури і мистецтва
Виховним досягненням цього напрямку є формування
естетичних почуттів, уявлень і знань про прекрасне в житті і
мистецтві: пізнавальльного інтересу до мистецтв, їх взаємодії
та взаємозв’язку, здатності цілеспрямовано сприймати ,
відчувати, правильно розуміти мистецтво, здатності до активної
перетворювальної діяльності з внесенням елементів краси в усі
сфери життя людини. На протязі року було проведено:
Виставка декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби
свій рідний край». Круглий стіл «Світ моїх захоплень».
Міжнародний мовно-літературний конкурс імені Тараса
Шевченка – жовтень
Конкурс малюнків "Ураїна - єдина, сильна, вільна"
Свято української писемності та мови "Поговоримо про
слово"- листопад

23. Ціннісне ставлення
до себе
Виховними досягненнями цього напрямку є усвідомлення
цінності власного життя і збереження здоров’я (фізичного,
соціального, духовного, психічного, культурного); прагнення
бути фізично здоровою людиною; уміння орієнтуватися та
адаптовуватися у складних життєвих ситуаціях, розв’язувати
конфлікти на основі принципів толерантності. У зв’язку з цим
було проведено заходи:
День Здоров'я – вересень
Тематична виховна година "Суд над шкідливими
звичками«
Інформаційні хвилинки «Інфекційні захворювання!»,
«Простудні захворювання!», «Хвороби цивілізації!»,
«Отруєння!»

24. Превентивне виховання
Індивідуальні бесіди з учнями, які схильні до
правопорушень.
Операція „Підліток”. Рейд - перевірка умов проживання
учнів, схильних до правопорушень, складання актів.
Відверта розмова «Психологічні причини шкідливих
звичок.
«На паралельних дорогах прав та обов’язків»: Випуск
стіннівок «Правова культура – міцність держави» - класні
години.
Свят вечір. Багата кутя.
Пасха “Христос воскрес! – співають в храмі”.

25. На початку кожного тижня, як
правило в понеділок, учнівський
та педагогічний колектив
збирається на лінійку, де
звітують про виконану роботу
протягом тижня, підбиваються
підсумки діяльності у класах з
питань навчання, дисципліни,
порядку. Аналіз класних
колективів, ініціативних груп та
діяльності школи висвітлюються
у шкільній газеті Імпульс” та
класних стіннівках.
В понеділок - на лінійку!
В коридорі – шикуйсь
швидко!
Ми з тобою не малі,
Звіт готуємо самі.

26. Перспективи розвитку:
1. формувати згуртований і працелюбний колектив;
2. виховання свідомого ставлення до навчання, розвиток
пізнавальної активності та культури розумової праці;
3. сприяти утвердженню принципів загальнолюдської моралі;
4. формування національної свідомості і самосвідомості та
глобальної проблеми екології;
5. виховувати вольові якості, вміння стримувати себе,
прагнення бути кращим;
6. забезпечення повноцінного фізичного розвитку дітей,
охорони та зміцнення їхнього здоров‘я;
7. посилення ролі сім’ї у вихованні дітей, зміцнення її
взаємодії з закладом;
8. розвиток колективної творчої діяльності школярів.

27. Проблеми функціонування
• Підвищена сприйнятливість до соціальних явищ
• Низька мотивація на взаємодію в групі
• Відсутність самовизначення
• Неможливість самоврядування передбачити
сформованість у свідомості вихованців намірів і умінь
безконфліктного життя
• Проблемність виявлення та розвитку організаційних
навичок, формування в учнів відповідальності,
принциповості, ініціативності
• Реалізація моделі розвитку творчих здібностей учня

28. Ми всі одна сім’я,
Єдина ми родина.
Багато різних “Я” –
Всі разом – Україна!