1. Similitudes y diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo Metodología de la Investigación

2. Ambos, al final, Son paradigmas de la investigación científica, con procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos para generar conocimiento.

3. El enfoque cuantitativo Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para restablecer patrones de comportamiento y probar teorías.

5. Palabras claves Realidad objetiva, no cambia, es la misma para todos, externa al individuo. Control Certezas Fragmentación en sus partes Objetiva Patrón predecible Razonamiento deductivo Medición

6. El enfoque cualitativo Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.

8. Ideas claves Realidad reconstruida, como la miran los participantes. Convergen varias realidades. Interpretación Inductiva Flexibilidad

9. Comparación de los procesos: planteamiento del problema Cuantitativo Orientación hacia la descripción, predicción y explicación. Específico. Dirigido hacia datos medibles u observables. Cualitativo Orientación hacia la exploración, la descripción y el entendimiento. General y amplio. Dirigido a las experiencias de los participantes.

10. Revisión de la literatura Cuantitativo Rol fundamental. Búsqueda de una teoría fundamental. Justificación para el planteamiento y la necesidad del estudio. Cualitativo Rol secundario. Justificación para el planteamiento y la necesidad del estudio. Se examina primero el mundo social.

11. Recolección de los datos Cuantitativo Instrumentos predeterminados. Datos numéricos. Número considerable de casos. Ayuda a probar una hipótesis. Cualitativo Los datos emergen poco a poco. Número relativamente pequeño de casos. Aplicación de métodos no estandarizados. Se describen detalladamente situaciones, eventos, personas, conductas y puntos de vista de los participantes.

12. Análisis de los datos Cuantitativo Análisis estadístico. Descripción de tendencias, comparación de grupos o relación entre variables. Comparación de resultados con predicciones y estudios previos. Cualitativo Análisis de textos y material audiovisual. Descripción, análisis y desarrollo de temas. Significado profundo de resultados.

13. Reporte de resultados Cuantitativo Estándar y fijo. Objetivo y sin tendencias. Cualitativo Emergente y flexible. Reflexivo y con aceptación de tendencias.

14. Según la información planteada * Cuando utilizamos las TIC para fortalecer, optimizar y a favor de la investigación educativa… ¿Qué paradigma podemos abarcar? Expone tu opinión en el foro: CONVERSEMOS Yamilett Lemus