Un format dynamique de rétrospective, Jean-Charles Meyrignac
Adoption de agilité par les usages
1. Adoption de l’Agilité
Par les Usages
Éloïse Dubé Etienne Margraff Xavier Warzee
Email : edube@pyxis-tech.com Email : emargraff@access-it.fr Email : xavierw@microsoft.com
Pyxis Access-IT Blog : http://blogs.msdn.com/agilefr
Microsoft France
Merci à nos sponsors
2. Agenda
• Agilité sans FrAgilité ?
– Post-It sans Outils !?
• Adopter l’Agilité par des Usages familiers
– Outils classiques comme Excel :
• Expérience rassurante en entreprise
– Le tactile
• Expérience engageante et grand public
• Démonstration
– TeamTable d’AccesIT sur Table Surface
– UrbanTurtle de Pyxis sur Grand Ecran Tactile
Merci à nos sponsors
3. Agilité en mode « LOW TECH »
• Pas de frictions liées à un élément extérieur
– Éviter d’apprendre à utiliser un outil !
• Objectif :
– Haut niveau de collaboration
– Partager une vision commune => Management visuel !
– Coordination non intrusive => Moins de reporting
• Éviter les gaps entre rapports et réalité
• Maintenir un haut niveau de vélocité (ne pas détourner
l’attention) Merci à nos sponsors
5. Le task board
Source : http://www.infoq.com/articles/agile-kanban-boards
Merci à nos sponsors
6. Task Board important !
Ne rien faire tomber SVP !!!!
Source : http://www.infoq.com/articles/agile-kanban-boards
Merci à nos sponsors
7. Le Burndown chart
Ok avec de l’habitude !
Source : http://www.infoq.com/articles/agile-kanban-boards
Merci à nos sponsors
8. Nécessité des outils
• Équipe distribuée
– Support de la collaboration
• Projets longs, complexes, …
– Traçabilité
– Historique
• Systèmes critiques
– Auditabilité
Merci à nos sponsors
9. Au-delà des outils, les usages
• Objectif : Rendre les outils transparents
• Comment ? Reproduire les usages « low tech » pour
éviter l’apprentissage d’un outil
• Approche :
– Utiliser des métaphores « Post-it », « task boards »
– Proposer des interactions directes comme le touché
• rendre les métaphores familières
– Proposer des vues dynamiques
• pour augmenter l’engagement
Merci à nos sponsors
10. Comment réduire les
frictions : s’appuyer sur des Usages Connus !
• En Entreprise, sur des outils connus :
– Excel, Project
• En général, proposer des outils aux usages
intuitifs :
– Métaphores des Post-it, des taskboards, …
– Interfaces tactiles et collaboratives
Merci à nos sponsors
12. Usages en Entreprise
• Passer à l’agilité avec des outils connus
– Excel par exemple
• Souvent utilisé pour gérer les backlogs
• Problème :
– Déconnection des outils de gestion des demandes
de changements
• Exemple de solution :
– Template Scrum de Team Foundation Server +
mode connecté d’Excel (ruban TFS dans Excel)
Merci à nos sponsors
25. Usages intuitifs et collaboratifs
Pourquoi le « tactile » ?
Merci à nos sponsors
26. Créer du sens
Notre cerveau ne voit pas le monde comme il
est !
Il crée une série de modèles mentaux au travers
d’une suite de moments particuliers :
• Des Moments de découvertes
• Par différents processus !
Merci à nos sponsors
27. Créer du sens
• Le processus commence naturellement par les yeux
• La lumière illumine la rétine
• Le cortex visuel à l’arrière du cerveau est le premier à
recevoir les informations issues de la rétine.
• Ce cortex visuel agit comme une station de relai et redirige
l’information vers différentes parties du cerveau.
• Nous nous intéressons ici à 3 parties particulières !
Merci à nos sponsors
28. Créer du sens
• La première partie dite « flux
ventral »
– Reconnaissance des
éléments de la scène perçue.
– Partie du cerveau activée
quand vous nommez quelque
chose
• Le deuxième partie dite « flux
dorsal »
– Localisation des éléments
dans l’espace
– Partie activée si vous fermez
les yeux et naviguez
mentalement dans l’espace !
Merci à nos sponsors
29. Créer du sens
• La troisième partie dite
« système limbique »
– très ancienne
– Associe émotions aux
perceptions visuelles !
– Recherche de moments
de découvertes
• Mouvements
• couleurs
Merci à nos sponsors
30. Créer du sens
• Les yeux parcours une scène
• La cerveau traite en parallèle pour
– identifier des éléments
– construire une scène mentalement
– Détecter des événements
(mouvements, couleurs, …) suscitant
des moments de découverte
Merci à nos sponsors
31. Implications
• Utiliser des images pour communiquer de façon plus claire
– Identifier des objets familiers : Métaphores de
• Rendre les images interactives pour faciliter un
engagement plus important
– Créer un scène : le cerveau identifie des objets (une scène) et
plus juste un écran car le tactile change la perception !
• Manipuler les objets sur écran tactile pour améliorer la
collaboration :
– Mouvement, changement de couleur => Instants
d’étonnement !
– Effet : mémorisation de faits marquants !!!!
Merci à nos sponsors
32. Low tech visual Management
Source : « Silent sort », Tom Wujec, http://vimeo.com/5242125
Merci à nos sponsors
36. TeamTable & TFS2010
http://labs.access-it.net/en-US/Projects/TFS/TeamTable
• Table Surface
• Application TeamTable
– Gestion des Daily Scrum
Meeting
• Conception immersive
– Consultation des Post-it
Table Surface :
– Ajout de Post-it dans sa http://www.microsoft.com/surface
liste de tâches
– Synchronisation avec TFS
Merci à nos sponsors
38. Lightspace,
Microsoft Research
Le multi-touch sur tout objet
Merci à nos sponsors
Source : http://research.microsoft.com/en-us/projects/lightspace/
39. Les usages
• 2 niveaux :
– Collaboration au niveau équipe
• Manipuler vos Post-it sur un plan de travail partagé
– Collaboration au niveau organisation
• Mur tactile : management visuel
• Solutions
– Table Surface
• Collaboration Daily Scrum Meeting
– LightSpace : toute surface devient utilisable
• Information radiators
• Kanban Task boards
– Kinect : travail en 3 dimensions
Merci à nos sponsors
41. Références
• Aspects of Kanban, Karl Scotland, Methods and
Tools, Summer 2010
• Shopping for Sharpies in Seattle : Mundane
Infrastructures of Transnational Design, ICIC’10
• Where The Action Is – on Embodied Interaction &
Psychology
• An Introduction to Brain and Behavior, Bryan Kolb
and Ian Q. Whishaw, ed. Worth Publishers, New
York and Basingstoke
• 3 ways the brain creates meaning, Tom Wujec,
TED 2009 Merci à nos sponsors