Aportacions fetes per les persones participants al mini-mooc #pedagogiamobil

1. 31x1 maneres interessants de fer
servir els dispositius mòbils a
l'aula.
#pedagogiamobil
#30xN #pedagogiamobil http://bit.ly/pmobilcat http://pedagogiamobil.blogspot.com.es

2. Exemple

3. #1 +LA MEVA FAMÍLIA
Activitat/Objectius
Educació Infantil o cicle inicial.
Explicar els membres de la família.
- Potenciar l'expressió oral.
- Utilitzar la màquina de fer fotos de la tauleta.
Aprendre a urilitzar apps; Topnotes, Recursos
Penultimate o similar. Foto familiar de cada alumne.
Tauleta, o similar.
Desenvolupament App Top Notes o similar.
Cada nena o nen, portarà de casa una foto de
la seva família. Informació i autoria
Amb la tauleta de l'aula fer una foto i incorporar- Núria Paret
la en l'app que es proposa. Crearem un llibre nuriaparet@gmail.com
per cada alumne.
Escriure el nom de cada membre familiar.
Fer la presentació i explicar a tota la classe.

4. #2 +MIREM AL CEL
Activitat/Objectius
"Observem el cel"
Conèixer les diferents constel·lacions.
Ubicar els diferents planetes.
Observar el moviment de La Terra i el dels altres
planetes.
Fer ús del cercador d'astres.
Realitzar captures de pantalla amb la tauleta.
Recursos
Desenvolupament Google Sky Map o Stellarium
1. Contacte amb l'aplicació: diferenciar planetes PicsArt
d'estrelles i constel·lacions.
2. Ubicar (lliurement o amb el cercador) els 8 planetes Informació i autoria
i les constel·lacions més conegudes i fer algunes
captures de pantalla. Marian Pérez Martínez
3. Amb totes les captures realitzar un collage amb manpemar@gmail.com
PicsArt o altres editors.
4. Deixar en un lloc fixe la tauleta i observar com poc
a poc l'estrella o el planeta observat es mou.

5. #3 + ANUNCIANT UNA FESTA
Activitat/Objectius
* Fer un petit vídeo-animació per informar i estimular la
participació de la comunitat educativa en una activitat
escolar (com la festa de carnaval, la visita a una
exposició de llibres o treballs a la biblioteca... )
* Treballar de forma creativa l'ús de la llengua per a
persuadir als altres.
* Promoure el treball per parelles en l'expressió oral i
escrita.
* Potenciar la comunicació a través del blog/web de
centre
Recursos:
Desenvolupament Sock Puppets http://goo.gl/HUctE
Puppet Pals HD http://goo.gl/cSWYn
Després d'analitzar anuncis, slogans... per identificar i
destacar les característiques del llenguatge persuasiu
de la publicitat, per parelles pensen i escriuen frases
Informació i autoria
convincents, útils per crear expectació i ganes de
participar en la festa de carnaval. Amb elles preparen Conxi López Arias
un diàleg i amb una app trien els personatges i conxienator@gmail.com
l'escenari adient per gravar el vídeo que després @clopez17
penjaran al blog o web del centre.

6. #4 + Som periodistes
Activitat/Objectius
- Gravar un partit de futbol o bàsquet de la lliga
esportiva de l'IES o fer un debat d'un esdeveniment
esportiu
- Utilitzar el llenguatge o l'argot periodístic escaient
- Treballar interdisciplinàriament amb la matèria de
Castellà i/o Català per treballar aquest tipus de
llenguatge
- Treballar col·laborativament
- Utilitzar diferents eines (app) d'audio i video
- Utilitzar el bloc de l'escola per penjar-ho
Recursos
Desenvolupament - App LINE camera , Soundcloud
- Tablet o smartphone
- Després de la gravació del partit o al mateix temps
és farà la retransmisió utilitzant el llenguatge i argot
escaient.
- Es farà un debat d'un esdevaniment esportiu per Informació i autoria
treballar els diferents tipus d'argot periodístic. Eduard Sabaté Lozano @EF_edu
- Edició del audios i video
- Penjar el resultat al bloc de l'escola

7. #5 + Millorem al bàsquet
Activitat/Objectius
● Fer una avaluació inicial i final de diverses
habilitats tècniques (bot, conducció,
llançament) gravant-se.
● Gravar-se en diferents moments de l’ud fent
aquest tipus d’habilitats tècniques
● Treballar de forma col·laborativa amb els
companys per parelles.
● Utilitzar eines de vídeo (app ) per muntar el
vídeo final del procés
Recursos
Desenvolupament - App LINE camera
- Tablet o smartphone
● Gravar-se en diferents moments de l’ud
(principi – durant i final)
Informació i autoria
● Editar els nostres vídeos per fer un definitiu i
posant subtítols i música on veurem si hem Eduard Sabaté Lozano @EF_edu
millorat o no.

8. #6 + Gimcana amb codis QR
Activitat/Objectius
Gimcana de resolució de problemes matemàtics.
- Resoldre problemes matemàtics en petits grups.
- Utilitzar correctament codis QR i aprendre les
seves possibilitats.
- Dinamitzar el procés de resolució de problemes.
- Utilitzar la tablet/smartphone per a crear
presentacions orals.
Recursos
Desenvolupament App: Lector QR
Es realitza una gimcana al pati. Cada activitat
Tablet o smartphone
(penjada al Google Sites de la classe prèviament pel
docent) estarà codificada amb un codi QR.
La resolució del problema matemàtic donarà una Informació i autoria
pista sobre on es troba la següent activitat QR Georgina Rovira Sanz @grovirasanz
(situada en un altre punt del pati).
Al finalitzar la gimcana, els alumnes preparen una
presentació oral amb suport digital de la
tablet/smartphone.

9. #7 + Joyeux Noël
Activitat/Objectius
Activitat per a 1r ESO.
Felicitar el Nadal a la família o amics.
Fomentar la creativitat.
Aprendre a crear una felicitació nadalenca
amb una tablet i compartir-la via mail.
Treballar l'expressió escrita en llengua
francesa.
Desenvolupament
Cada noia o noi triarà un format per a la seva
felicitació.
Recursos:
Seguidament l'editarà, podrà inserir una
Fotos, iPad
imatge pròpia (àlbum de la tablet) i també
App Christmas Lifecards
escriure el text en funció del que s'ha
https://itunes.apple.com/es/app/christmas-
treballat prèviament a l'aula. lifecards/id341812575?mt=8
Un cop finalitzat s'envia per mail des de la
mateixa App. Informació i autoria:
Aquesta activitat és apta per a tots els nivells, en Mar Navarro
funció d'aquests la dificultat i el contingut poden nmar73@gmail.com
variar.

10. #8 + BONS USOS DIGITALS
Activitat/Objectius
Sensibilitzar als joves de secundària
sobre el respecte, la privacitat i la
necessitat de protegir les dades
personals en el món de les xarxes
socials, Internet i les
telecomunicacions.
Desenvolupament Recursos
A partir de la lectura de document: Editor de mapes mentals
Bons usos digitals http://www.xtec. Mindmeister
cat/alfresco/d/d/workspace/SpacesSt - http://www.mindmeister.com/
ore/7dc01557-34da-429a-b2c9-
-http://www.mindmeister.
0be09b4b4491/manua_bons_usos_d
com/mobile
igitals.pd f
En grups de 4 alumnes editar un Informació i autoria
mapa conceptual “Bons usos digitals” @teiabaus
amb Mindmeister

11. #9 + La bicicleta
Foto
Activitat/Objectius
Fotografiar i/o filmar l'explicació de com
funcionen les diferents parts d'una
bicicleta.(màquina composta) per
descobrir com funcionen diferents
màquines simples
Utilitzar la càmera de fotos o de filmació.
Realitzar captures de pantalla.
Realitzar l'edició del video
Desenvolupament Recursos
Cada grup de treball portarà una bicicleta, una
Tablet: càmera, App Line camera
tablet, càmera,.. i realitzarà un reportatge
fotogràfic i filmarà les diferents parts d'una Movie Maker
bicicleta, seguint un guió elaborat prèviament.
Edició d'un vídeo amb el programa Movie Maket
Activitat realitzada dins l'àrea de Informació i autoria
Coneixement del Medi a 6è de Jordi Breu
jbreup@gmail.com
Primària

12. #10 + Jo vull
Foto
Activitat/Objectius
L'activitat es fa en un 1r i amb una
alumna amb greus dificultats de
comunicació.
-Potenciar l'expressió oral
-Familiaritzar-se amb l'ús de l'PAD i
de l'app Baluh
Desenvolupament Recursos
- Tots els alumnes tenen un minut - IPAD
per pensar què els agradaria fer en - Apps: Baluh, CPA...
aquell moment.
-L'alumna ho fa amb la tauleta i tots Informació i autoria
ho senten mcisquel@gmail.com
Carme Cisquella

13. #11 + Juguem amb frases fetes?
Activitat/Objectius
Llenguatge retòric
Cerca i memorització de refranys o frases sobre alguna
temàtica (la tardor, la feina...)
Lectura i comprensió del significat
Invenció de rodolins
Cerca d'imatges
Creació d'un joc
Desenvolupament
Cercarem amb llibres o a Internet refranys sobre la tardor Recursos
En grups de 4 alumnes, triaran un. A partir de la primera Tiny Tap
frase del refrany, cercaran altres maneres de tancar el rodolí.
Per exemple amb el refrany “De Tots Sants a Nadal, hi ha http://goo.gl/Rd7lt
dos mesos per igual” podrien crear noves propostes com:
“De Tots Sants a Nadal, ens ho vam passar fenomenal” o
“De Tots Sants a Nadal, vam caçar un animal”.
Amb l'app “ Tiny Tap” muntem el joc. Cerquen les imatges
Informació i autoria
adients a les diferents possibilitats, graven 4 possibles
opcions i un altre grup ha de trobar quina és la correcta. Un Conxi López Arias
exemple: http://www.tinytap.it/games/244/refrany
conxienator@gmail.com @clopez17

14. #12 + Els nostre contes
Activitat/Objectius
Activitat adreçada a nens de 2 cicle de Primària
en la que hauran de crear un conte amb l'eina
online storybird.
Objectius:
1. Fomentar l'expressió oral i escrita
2. Potenciar la seva creativitat a partir de la
realització del conte inventat.
3. Saber respectar i comportar-se davant les
explicacions dels seus companys.
4. Aprendre a utilitzar eines web 2.0.
Desenvolupament Recursos
Els nens, de manera individual, hauran de crear Tablets o netbooks
un conte sobre alguna de les temàtiques que es
Adreça web de l'aplicació: http://storybird.com/
tracten o s'han tractat durant el seu curs amb
diferents textos i imatges.
A continuació, es projectaran tots els contes a la Informació i autoria
PDI i els nens hauran de sortir, un per un, a Diego Padilla Alcantara
explicar-los als seus companys de classe. @diepa15 - diepa15@gmail.com
És recomanable fer l'activitat a final de curs.

15. #13 A càmera lenta
Activitat/Objectius
A l'àrea d'Educació Física l'alumnat grava un vídeo
amb l'aplicació SloPro i després l'analitza tècnicament i
explica a la classe.
Aprendre a expressar-se correctament.
Aprendre a utilitzar la càmera del mòbil i aplicacions.
Fomentar l'ús del mòbil per millorar la tècnica de les
accions esportives.
Desenvolupament
Al principi d'una unitat cada alumne grava un vídeo Recursos
(amb SloPro) de un company fent un gest tècnic que es SloPro - 1000fps Slow Motion Video
treballarà després a la UD.
https://itunes.apple.com/es/app/slopro-1000fps-slow-
Una vegada fet el vídeo l'alumne farà un anàlisi i motion/id507232505?l=ca&mt=8
explicarà a la classe alguna proposta de millora que
després haurem de comprovar al gimnàs.
Informació i autoria
Salva Iranzo @salmef

16. #14 + EMBARBUSSAMENTS
Activitat/Objectius
Els alumnes han de llegir, gravar i guardar
l'embarbussament quan estiguin satisfets.
- Millorar la fluïdesa lectora.
- Aprendre a articular correctament alguns
fonemes.
- Manipular la tauleta. RECURSOS
- Divertir-se. App L'embarbussaquefafort
Ignasi Rifé
http://goo.gl/QafVg
Desenvolupament
Activitat d'expressió oral i de lectura a l'àrea INFORMACIÓ I AUTORIA
de llengua catalana, pensada per alumnes de
7 a 10 anys. També es pot fer un joc de Rosa Esteve Mascolet
reconeixement de veus després de les @resteve3
gravacions.

17. #15 + Observem la nostra tècnica
de llançament
Activitat/Objectius
● Treball interdisciplinari amb la matèria de
matemàtiques
● Fer fotos o video del nostre llançament de
bàsquet i la comparem amb un company o
jugador de bàsquet mesurant els angles
de les nostres articulacions
● Utilitzar eines de vídeo (app ) per muntar
el vídeo final del procés
Desenvolupament
Recursos
● Gravar-se en diferents moments del - App LINE camera , Skitch
llançament (principi, durant i final) i - Tablet o smartphone
mesurar els diferents angles en les
diferents fases del llançament
Informació i autoria
Eduard Sabaté Lozano @EF_edu

18. #16 + FotoEquilibri
Activitat/Objectius
A l'àrea d'Educació Física l'alumnat ha de fer una foto
en posició de equilibri per grups (figura acrosport) i
modificar-la amb alguna aplicació com LINE.
Aprendre a expressar-se de manera visual.
Aprendre a utilitzar la càmera del mòbil i aplicacions.
Fomentar la creativitat des de l'àrea d'educació física.
Recursos
Desenvolupament App LINE camera
Després de fer diferents figures amb el cos (o al final de
https://itunes.apple.com/es/app/line-camera/id516561342?
la UD), l'alumnat ha d'inventar una figura per grups, fer-
l=ca&mt=8
se una foto i després modificar-la (posar el nom dels
componets, afegir efectes...) fent servir LINE o una altra Informació i autoria
aplicació. Salva Iranzo @salmef

19. #17 + Have you
ever...?
Activitat/Objectius
Anglès 3, Formació d’adults
Elaborar un diàleg sobre experiències viscudes
amb el “present perfect”.
Millorar la pronunciació
Potenciar l’ús dels dispositius mòbils i d’apps
Desenvolupament
En parelles es redactarà un diàleg sobre
experiències originals viscudes -compartit amb
“Drive” per corregir-lo. (“Have you ever been to
Africa? Have you ever eaten snails?”..., respostes curtes
i llargues) Recursos
Si tenen dubtes de pronúncia podran fer
comprovacions amb un programa que passi text
a veu, tipus MessageTTS. Drive, MessageTTS, Soundcloud
Enregistrament del diàleg al “Soundcloud”, on el Informació i autoria
compartiran. Dolors Cantacorps Verdés
@doloidoloi
Cada parella haurà d’escriure comentaris com a
mínim a dos diàlegs més.

20. #18 + MicroRelats
Activitat/Objectius
Totes les etapes
- Fomentar la creativitat
- Millorar l'expressió oral
- Millorar l'expressió escrita
Desenvolupament
-Seleccionar 10 fotos. Recursos
-Cada alumne ha d’escollir 5 Little Story Maker
imatges, escriure el seu relat amb
frases curtes i finalment gravar la Informació i autoria
veu. Isabel Ferrer Arabí
@iferrer
-Presentar els seus relats als
companys.

21. #19 El meu
carrer
Activitat/Objectius
● Realitzar una descripció del carrer on viu
l'alumne/a
● Desenvolupar l'esperit crític i analític
envers una realitat.
● Aprendre a utilitzar les apps popplet, ,
Skitch, mapes i ús de la càmera
fotogràfica Recursos
Desenvolupament App de càmera, Skitch, Mapes i Popplet
Smartphone o tablet
L'alumne realitzarà un mapa mental a partir del
carrer on viu: contenint una foto del carrer, la
seva localització en un mapa, el llistat de
comerços/serveis, els elments positius/negatius, Informació i autoria
etc...
Jordi Gómez Masdeu
@jordi_gomez_m

22. #20 + Jeroglífics
Activitat/Objectius
Imitant als egipcis anem a crear jeroglífics
utilitzant textgram. Serveix tant per a primària
com per a secundària.
● Fomentar la creativitat.
● Conéixer l'escriptura jeroglífica.
● Fer hipótesis.
● Fomentar l'ús de dispositius mòbils i
apps.
● Treballar en grup.
Desenvolupament Recursos
Per grups, triaran les icones que volen utilitzar i Tableta o smartphone
amb aquestes escriuran un missatge. app: Textgram
Un representant del grup enviará el missatge a
un altre grup, segons un ordre preestablert. El
Informació i autoria
grup que rep el missatge pot formular tres
hipótesis sobre el significat. Elena Macián
Tenen un temps límit per formular-les. Passat @elenasueras
aquest, comproben si han fet algún acert amb
la clau de les icones.

23. #21 + Llibres de text o contes
enriquits amb codis QR
Activitat/Objectius
Enriquir els continguts d'un tema o conte amb
codis QR relacionats amb videos de youtube i/o
podcast creats pels alumnes.
Millorar la comptencia lectora i l'expressió oral.
Desenvolupament
Es reparteixen dos temas del llibre entre 4 o 5
grups. S'han de posar d'acord per distribuir-se la Recursos
feina: han de gravar el text en podcast i Tablet o mòbil
associar-ho a un codi QR que imprimiran i amb App souncloud o audiboo
pega enganxaran al llibre o conte. També han
de posar un codi QR per un video o es poden Pagina de QR http://www.visualead.com/
gravar ells mateixos explicant un concepte del Impresora
tema en concret, o plantejant alguna pregunta Paper, tisores i pega
del conte. El video el pugen al canal del cole i
Informació i autoria
l'associen a QR, si es un video no produit per
ells l'associen a QR igalment
També ho poden fer amb contes, murls, Estela Gómez
treballs.... @espises
Es pot fer com a deures a casa amb alguns dels
seus contes i fer préstec.entre els nens

24. #22 + Creació d'entrevistes
Activitat/Objectius
Creació d'entrevistes a partir d'imatges fixes.
- Utilitzar el vocabulari i la gramàtica apresos a
l'àrea de llengua anglesa.
- Potenciar l'ús de l'estructura pregunta-
resposta en llengua anglesa.
- Crear personatges virtuals.
Desenvolupament Recursos
L'alumnat crea un personatge virtual a partir App: LipMe
d'una imatge fixa. Un alumne és l'entrevistador i Tablet o smartphone
envia una pregunta a l'entrevistat en format
virtual. L'entrevistat envia a la vegada la seva
resposta, també en format virtual. Es pot crear Informació i autoria
una entrevista amb vàries preguntes i Georgina Rovira Sanz @grovirasanz
respostes.

25. #23 + ParlaJocsEF
Activitat/Objectius
Realització d'un canal de podcast sobre jocs d'EF
durant tot el curs.
Aprendre a expressar-se correctament.
Aprendre a explicar jocs: normes, participants,
materials...
Conèixer els podcasts com a eina educativa.
Aprendre a escoltar els companys/es.
Desenvolupament
L'alumnat ha d'inventar un joc després de cada unitat Recursos
didàctica relacionat amb aquesta, després ha de fer un App Audioboo
podcast i afegir-lo al canal d'Educació Física.
https://itunes.apple.com/es/app/audioboo/id305204540?
Al final de cada trimestre dedicarem els últims dies a l=ca&mt=8
escoltar els podcasts i a jugar a aquests jocs, això ens
servirà per repassar d'una manera diferent tot el que
Informació i autoria
hem treballat. Salva Iranzo @salmef

26. #24 +Jocs Florals S. Jordi
Foto
Activitat/Objectius:
-Activitat adreçada a alumnes de 2n
E. P.
- Objectius:
. Potenciar l'expressió escrita i la
capacitat artística i creativa
. Afavorir la motivació a l'hora de
crear els seus propis contes amb l'ús
de l'IPAD
. Incentivar el treball en equip
Desenvolupament:
Recursos
Els alumnes s'agrupen en parelles i IPAD
confeccionen el seu conte seguint App: Bookabi
aquests passos:
. - Situació inicial: lloc, personatges Informació i autoria
- Desenvolupament de l'acció , què
passa... mcisquel@gmail.com
. - Desenllaç , com acaba Carme Cisquella

27. #25 + Coneguem-nos
Activitat/Objectius
L'activitat està pensada per fer-la amb nens de Primer
d'ESO, a l'inici del curs, quan encara no es coneixen
gaire. Hauran de fer una caricatura robot d'ells mateixos
per després crear una orla de la classe amb totes les
imatges resultants.
1. Fomentar la cohesió i la interacció entre tots els
nens de la classe.
2. Potenciar la creativitat dels alumnes mitjançant la
realització de retrats robots. Recursos
3. Aprendre a utilitzar diferents eines online
Tablets o netbooks
relacionades amb l'ús de les imatges.
Aplicació online: Ultimate Flash face per els retrats
Desenvolupament robots
Espai per emmagatzemar les imatges (ex: google drive
En una primera sessió els alumnes hauran de crear una
o dropbox)
caricatura robot d'ells mateixos amb l'eina online
Ultimate Flash Face i les enviaran al professor per mail. Google Drive: full de càlcul
En una segona sessió, el professor penjarà totes les Aplicació online: Pixlr Express per fer l'orla de grup.
imatges en algun espai tipus (GoogleDrive o DropBox)
perquè tots les puguin veure i s'iniciarà un joc per veure Nota: les dues eines utilitzades disposen de versió mòbil però no
ofereixen les prestacions de les versions web.
qui és el que encerta més cares. Cada nen podria obrir
un full de càlcul (ex: GoogleDrive) i que els nens
anessin apuntant el noms dels companys per ordre Informació i autoria
d'aparició dels robots. Diego Padilla Alcantara
En una tercera sessió, els alumnes haurien de crear una diepa15@gmail.com
orla amb totes les imatges i el nom dels alumnes amb
l'eina online Pixlr Express.

28. #26 + Llegim a E. A. POE Foto
Activitat: Lectura d'un conte amb
alumnes de 4t E.P.
Objectius:
- Familiaritzar-se amb la lectura per
mitjà d'un Ipad o tablet
- Gaudir i gestionar de les possibi-
litats d'un llibre interactiu (música,
sons, moviment...)
Recursos
Desenvolupament Tablet/IPAD
-Amb tot el grup veure les diferents APP: IPOE Vol- 1
possibilitats i títols.
-Escollir-ne un per votació i llegir-lo Informació i autoria
mcisquel@gmail.com
- Elaborar entre tots algunes
Carme Cisquella
qúestions relacionades amb el relat (
tema, il.lustració, so...) per tal de fer
un debat amb tot el grup.

29. #27 Singing comparatives
ACTIVITAT/OBJECTIUS
Activitat per realitzar amb alumnes de SO2n
Repassar els comparatius i superlatius
Incentivar l'aprenentatge i consolidació d'estructures
gramaticals ja vistes amb anterioritat de manera
divertida i atractiva pels alumnes.
Fomentar l'ús de la deducció com a metode
d'aprenentatge.
Treballar la pronunciació i entonació.
RECURSOS
DESENVOLUPAMENT Smartphone o tablet amb l'aplicació
S’escriuen exemples de frases en les formes
Songify Instal·lada.
comparatives i superlatives.
Entre tots elaborem les normes per construir les INFORMACIÓ/AUTORIA
formes del comparatiu i superlatiu.
Els alumnes busquen fotos de tres famosos d’un mateix URL exemple: https://soundcloud.
camp professional (actors, esportistes, cantants, com/monvall/footballers
polítics, etc) i fan 10 frases comparant-los entre si.
Finalment, escullen dos frase de comparatiu i una altra
superlatiu i les graven amb l’aplicació Songify, la qual Mónica Vallín
produeix una cançó amb les frases com a lletra. @MonVall
Els alumnes comparteixen les produccions resultants.

30. #28 RACONS DE TREBALL
Activitat/Objectius:
○ Introduir el llenguatge escrit.
○ Treballar les habilitats matemàtiques
○ Desenvolupar la percepció espacial.
○ Desenvolupar l'atenció.
○ Ser cada vegada més autònom.
○ Fomentar el treball en parelles
Desenvolupament
Aquesta activitat està dirigida a nens d'infantil ,
preferentment ,de P-3 . Es tracta d'organitzar la classe
en racons utilitzant les tablets . Depenent del nombre
de tablets podrem fer servir una o varies tablets per a
cada aplicació. Recursos: Tablets
L'organització dels nens seria per parelles.
Les aplicacions triades són el treball de les lletres, Diferents apps::Rastreo de ABC ,Encontrar
numeració, atenció, puzzles.L'aplicació kids lite és un el intruso, Mis primeros TangramsLite,Aprender
recull de diferents continguts a treballar: matemàtiques,
dibuix,.... a contar en 123,Juego educativo Niños lite
https://play.google.com/store/apps/
Informació i autoria: Marian Saiz
msaiz126@xtec.cat

31. #29 + Create a Comic
Activitat/Objectius
Creació de còmics.
- Utilitzar el vocabulari i la gramàtica apresos en
llengua anglesa.
- Potenciar la creativitat mitjançant còmics, amb
imatge i text.
- Aprendre el funcionament de la app Create a
Comic.
- Incorporar eines TIC per a representar les Recursos
formes del llenguatge gestual, escrit i oral.
App: Create a Comic
Tablet o smartphone
Desenvolupament
Els alumnes, al finalitzar un tòpic relacionat amb
la llengua anglesa, han de crear un còmic Informació i autoria
relacionat amb el tòpic tractat on utilitzin el Georgina Rovira Sanz @grovirasanz
vocabulari i la gramàtica apresos en la unitat
didàctica.

32. #30 La Celestina
Actividad/Objetivos:
● Realizar una lectura expresiva.
● Seleccionar los aspectos más importantes de
la obra.
● Aprender a utilizar correctamente diversos
recursos TIC.
● Aprender a trabajar en grupo y
autoevaluarse.
Desarrollo:
● Los alumnos realizarán la lectura de la obra
en clase y en casa, trabajando así la lectura Recursos
expresiva. Apps:
● Realizarán un pequeño resumen de cada uno
de los actos utilizando la aplicación ● Documents To Go
● VidTrim - Video Trimmer
Documents To Go.
● Seleccionarán algunos de las escenas más
importantes y realizarán un corto de unos 4 Información y autoría:
minutos con la aplicación VidTrim - Video Alba López Nieto
Trimmer y la enviarán a la profesora para alope3752@gmail.com
publicarlas en el portofolio de la materia.
● Los alumnos se autoevaluarán mediante una
rúbrica.

33. #31 Fem MOOC's a
Classe
Activitat/Objectius:
● Dissenyar petites unitats en mini videos per
part dels alumnes per explicar conceptes i/o
notícies d'actualitat a companys més petits
● Reflexionar sobre el que s'apren i dissenyar
estartègies per explicar-ho: Aprenc el que se
explicar. Piramide d'aprenentatge
● Potenciar les relacions entre companys de
diferents edat
Desenvolupament:
● Com a fase final de la Unitat didactica els
alumnes reflexionaran sobre com explicar Recursos
alguns conceptes als seus companys Apps:
● Els alumnes aprendran a utilitzar diferents
● Educreations
apps de video o de dibuix i text per gravar
una petita MOOC que serveixi per explicar Informació i autoría:
un concepte o una noticia d'actualitat Coral Regí
● Les mini MOOC's es penjaran en blocs i coralregi@virolai.com
s'explicaran a companys d'altres cursos

34. Avisar a @pilara o @xsune per a continuar la sèrie
30x2 maneres
interessants d'usar
els dispositius
mòbils a l'aula