SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Τάξη ΣΤ’
5ο Δημοτικό Σχολείο Αγρινίου
η Στ’ Σχολείο
Αγρινίου
«Προγραμματίζω …με Scratch»
Μάθημα
ΤΠΕ (Τεχνολογίες Πληροφορίας και
Επικοινωνιών)
Τάξη ΣΤ’
Ενότητα Δημιουργία σχημάτων.
Λογισμικό Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Scratch
Σύντομη περιγραφή
Σκοπός της συγκεκριμένης εργασίας , ήταν η
εκμάθηση των βασικών δομών του
προγραμματισμού από τους μαθητές.
Εξοπλισμός που χρησιμοποιήθηκε
Εργαστήριο πληροφορικής με 13 σταθμούς
εργασίας.
«Προγραμματίζω…με Scratch»
Στα πλαίσια του μαθήματος Τ.Π.Ε.
(Τεχνολογίες της Πληροφορίας και
Επικοινωνιών) και συγκεκριμένα στην
ενότητα του Προγραμματισμού ,γνωρίσαμε
το περιβάλλον του Scratch και
δημιουργήσαμε τα δικά μας εκπαιδευτικά
σενάρια.
«Δημιουργία σχημάτων»
Η πρώτη δραστηριότητα
είναι ένα πρόγραμμα, στο
οποίο ζητείται ο αριθμός
των κορυφών του
σχήματος που θέλουμε να
δημιουργήσουμε και εν
συνεχεία σχεδιάζεται.
«Δημιουργία σχημάτων»
Αρχικά έγινε εισαγωγή
του σκηνικού και της
αντίστοιχης μορφής που
χρησιμοποιήσαμε.
«Δημιουργία σχημάτων»
Επιλέγοντας το αντίστοιχο
σκηνικό, δημιουργήσαμε ένα
σενάριο που αλλάζει την
φωτεινότητά του.
«Δημιουργία σχημάτων»
Στη συνέχεια
δημιουργήσαμε το
σενάριο της σχεδίασης
των σχημάτων. Οι
εντολές που
χρησιμοποιήσαμε είναι
οι ακόλουθες:
«Δημιουργία σχημάτων»
•Η εκτέλεση του σεναρίου ξεκινάει με το
πάτημα της σημαίας.
•Δημιουργήσαμε μια μεταβλητή με το
όνομα «κορυφές», η οποία παίρνει για
τιμή , την απάντηση στην ερώτηση
«Ποιο είναι το πλήθος των κορυφών;»
•Στη συνέχεια μέσα σε μία δομή
επανάληψης, με πλήθος όσο ο αριθμός
των κορυφών ,δίνεται η εντολή της
σχεδίασης των γραμμών και των
γωνιών του αντίστοιχου σχήματος.
«Δημιουργία γεωμετρικών
σχημάτων»
Αλλάζοντας τον αριθμό των
βημάτων καθώς και την αντίστοιχη
γωνία μέσα στην δομή επανάληψης
δημιουργείται ένα καινούριο
εντυπωσιακό σχήμα.
«Δημιουργία σχεδίων
με τα πλήκτρα κίνησης»
Το δεύτερο εκπαιδευτικό σενάριο
είναι ένα πρόγραμμα σύμφωνα με
το οποίο χρησιμοποιούμε τα
τέσσερα πλήκτρα κίνησης(βελάκια)
για να ζωγραφίσουμε διάφορα
σχέδια.
«Δημιουργία σχεδίων
με τα πλήκτρα κίνησης»
Το συγκεκριμένο σενάριο
στηρίζεται στην έννοια του
προγραμματισμού
οδηγούμενου από τα
γεγονότα (event driven
programming).
Όταν πατηθεί το πλήκτρο
κίνησης «πάνω βέλος»,
«κάτω βέλος», «δεξί βέλος»
και «αριστερό βέλος» ,
δίνονται αντίστοιχα οι
εντολές κίνησης και
δημιουργίας γραμμών.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Τσικνοπέμπτη στο σχολείο
Τσικνοπέμπτη στο σχολείοΤσικνοπέμπτη στο σχολείο
Τσικνοπέμπτη στο σχολείοxripappa
 
ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥxripappa
 
Έναν μύθο θα σας πω...
Έναν μύθο θα σας πω...Έναν μύθο θα σας πω...
Έναν μύθο θα σας πω...xripappa
 
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΙΝΗΣΗ...
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΙΝΗΣΗ...Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΙΝΗΣΗ...
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΙΝΗΣΗ...xripappa
 
ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣ
ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣ
ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣxripappa
 
Χαμόγελο του παιδιού
 Χαμόγελο του παιδιού Χαμόγελο του παιδιού
Χαμόγελο του παιδιούxripappa
 
Πώς υιοθετήθηκε ένα μέρος του προαυλίου
Πώς υιοθετήθηκε ένα μέρος του προαυλίου Πώς υιοθετήθηκε ένα μέρος του προαυλίου
Πώς υιοθετήθηκε ένα μέρος του προαυλίου xripappa
 
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!xripappa
 
ΚΑΠΟΤΕ ΣΤΗΝ ΑΙΤΩΛΙΑ...
ΚΑΠΟΤΕ ΣΤΗΝ ΑΙΤΩΛΙΑ...ΚΑΠΟΤΕ ΣΤΗΝ ΑΙΤΩΛΙΑ...
ΚΑΠΟΤΕ ΣΤΗΝ ΑΙΤΩΛΙΑ...xripappa
 
ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΗΜΕΡΑ ΩΚΕΑΝΩΝ
ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΗΜΕΡΑ ΩΚΕΑΝΩΝΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΗΜΕΡΑ ΩΚΕΑΝΩΝ
ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΗΜΕΡΑ ΩΚΕΑΝΩΝxripappa
 
ΓΙΟΡΤΗ ΛΗΞΗΣ
ΓΙΟΡΤΗ ΛΗΞΗΣΓΙΟΡΤΗ ΛΗΞΗΣ
ΓΙΟΡΤΗ ΛΗΞΗΣxripappa
 
ΟΙ 4 ΕΠΟΧΕΣ
ΟΙ 4 ΕΠΟΧΕΣΟΙ 4 ΕΠΟΧΕΣ
ΟΙ 4 ΕΠΟΧΕΣxripappa
 
Στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής
Στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής  Στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής
Στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής xripappa
 
Helmepa junior
Helmepa juniorHelmepa junior
Helmepa juniorxripappa
 
Paroysiash gia blog e twinning
Paroysiash gia blog  e twinningParoysiash gia blog  e twinning
Paroysiash gia blog e twinningvickycar9
 
ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ
ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑΤΑ ΠΑΛΙΑ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ
ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑxripappa
 
Γιορτη 28ης Οκτωβρίου 2017
Γιορτη 28ης Οκτωβρίου 2017 Γιορτη 28ης Οκτωβρίου 2017
Γιορτη 28ης Οκτωβρίου 2017 vickycar9
 
Τα τριτακια κηπουροι
Τα τριτακια κηπουροιΤα τριτακια κηπουροι
Τα τριτακια κηπουροιvickycar9
 
παρουσιαση
παρουσιασηπαρουσιαση
παρουσιασηvickycar9
 

Destaque (20)

Τσικνοπέμπτη στο σχολείο
Τσικνοπέμπτη στο σχολείοΤσικνοπέμπτη στο σχολείο
Τσικνοπέμπτη στο σχολείο
 
ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
 
Afisa
AfisaAfisa
Afisa
 
Έναν μύθο θα σας πω...
Έναν μύθο θα σας πω...Έναν μύθο θα σας πω...
Έναν μύθο θα σας πω...
 
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΙΝΗΣΗ...
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΙΝΗΣΗ...Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΙΝΗΣΗ...
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΙΝΗΣΗ...
 
ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣ
ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣ
ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣ
 
Χαμόγελο του παιδιού
 Χαμόγελο του παιδιού Χαμόγελο του παιδιού
Χαμόγελο του παιδιού
 
Πώς υιοθετήθηκε ένα μέρος του προαυλίου
Πώς υιοθετήθηκε ένα μέρος του προαυλίου Πώς υιοθετήθηκε ένα μέρος του προαυλίου
Πώς υιοθετήθηκε ένα μέρος του προαυλίου
 
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!
 
ΚΑΠΟΤΕ ΣΤΗΝ ΑΙΤΩΛΙΑ...
ΚΑΠΟΤΕ ΣΤΗΝ ΑΙΤΩΛΙΑ...ΚΑΠΟΤΕ ΣΤΗΝ ΑΙΤΩΛΙΑ...
ΚΑΠΟΤΕ ΣΤΗΝ ΑΙΤΩΛΙΑ...
 
ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΗΜΕΡΑ ΩΚΕΑΝΩΝ
ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΗΜΕΡΑ ΩΚΕΑΝΩΝΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΗΜΕΡΑ ΩΚΕΑΝΩΝ
ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΗΜΕΡΑ ΩΚΕΑΝΩΝ
 
ΓΙΟΡΤΗ ΛΗΞΗΣ
ΓΙΟΡΤΗ ΛΗΞΗΣΓΙΟΡΤΗ ΛΗΞΗΣ
ΓΙΟΡΤΗ ΛΗΞΗΣ
 
ΟΙ 4 ΕΠΟΧΕΣ
ΟΙ 4 ΕΠΟΧΕΣΟΙ 4 ΕΠΟΧΕΣ
ΟΙ 4 ΕΠΟΧΕΣ
 
Στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής
Στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής  Στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής
Στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής
 
Helmepa junior
Helmepa juniorHelmepa junior
Helmepa junior
 
Paroysiash gia blog e twinning
Paroysiash gia blog  e twinningParoysiash gia blog  e twinning
Paroysiash gia blog e twinning
 
ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ
ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑΤΑ ΠΑΛΙΑ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ
ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ
 
Γιορτη 28ης Οκτωβρίου 2017
Γιορτη 28ης Οκτωβρίου 2017 Γιορτη 28ης Οκτωβρίου 2017
Γιορτη 28ης Οκτωβρίου 2017
 
Τα τριτακια κηπουροι
Τα τριτακια κηπουροιΤα τριτακια κηπουροι
Τα τριτακια κηπουροι
 
παρουσιαση
παρουσιασηπαρουσιαση
παρουσιαση
 

Mais de xripappa

Booklet parents el (1)
Booklet parents el (1)Booklet parents el (1)
Booklet parents el (1)xripappa
 
άσκηση σχεδίου εργασίας
άσκηση σχεδίου εργασίαςάσκηση σχεδίου εργασίας
άσκηση σχεδίου εργασίαςxripappa
 
εκπαιδευτικές επισκέψεις
εκπαιδευτικές επισκέψειςεκπαιδευτικές επισκέψεις
εκπαιδευτικές επισκέψειςxripappa
 
ΗΜΕΡΑ ΧΩΡΙΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ
ΗΜΕΡΑ ΧΩΡΙΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΗΜΕΡΑ ΧΩΡΙΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ
ΗΜΕΡΑ ΧΩΡΙΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟxripappa
 
4 ΕΠΟΧΕΣ
4 ΕΠΟΧΕΣ4 ΕΠΟΧΕΣ
4 ΕΠΟΧΕΣxripappa
 
ΒΡΑΧΩΡΙ
ΒΡΑΧΩΡΙΒΡΑΧΩΡΙ
ΒΡΑΧΩΡΙxripappa
 
ΦΕΣΤΙΒΑΛ
ΦΕΣΤΙΒΑΛΦΕΣΤΙΒΑΛ
ΦΕΣΤΙΒΑΛxripappa
 
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑxripappa
 
ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣxripappa
 
πρόγραμμα
πρόγραμμα πρόγραμμα
πρόγραμμα xripappa
 
Εκδρομή Στ΄
Εκδρομή Στ΄Εκδρομή Στ΄
Εκδρομή Στ΄xripappa
 
ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗ ΛΙΜΝΗ
ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗ ΛΙΜΝΗΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗ ΛΙΜΝΗ
ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗ ΛΙΜΝΗxripappa
 
19 MAΪΟΥ-ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΠΟΝΤΙΩΝ
19 MAΪΟΥ-ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΠΟΝΤΙΩΝ19 MAΪΟΥ-ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΠΟΝΤΙΩΝ
19 MAΪΟΥ-ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΠΟΝΤΙΩΝxripappa
 
ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΜΑ
ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΜΑΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΜΑ
ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΜΑxripappa
 
ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ
ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ
ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣxripappa
 
ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ 2017
ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ 2017ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ 2017
ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ 2017xripappa
 
ΕΚΘΕΣΕΙΣ
ΕΚΘΕΣΕΙΣΕΚΘΕΣΕΙΣ
ΕΚΘΕΣΕΙΣxripappa
 
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝxripappa
 
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥxripappa
 
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗxripappa
 

Mais de xripappa (20)

Booklet parents el (1)
Booklet parents el (1)Booklet parents el (1)
Booklet parents el (1)
 
άσκηση σχεδίου εργασίας
άσκηση σχεδίου εργασίαςάσκηση σχεδίου εργασίας
άσκηση σχεδίου εργασίας
 
εκπαιδευτικές επισκέψεις
εκπαιδευτικές επισκέψειςεκπαιδευτικές επισκέψεις
εκπαιδευτικές επισκέψεις
 
ΗΜΕΡΑ ΧΩΡΙΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ
ΗΜΕΡΑ ΧΩΡΙΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΗΜΕΡΑ ΧΩΡΙΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ
ΗΜΕΡΑ ΧΩΡΙΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ
 
4 ΕΠΟΧΕΣ
4 ΕΠΟΧΕΣ4 ΕΠΟΧΕΣ
4 ΕΠΟΧΕΣ
 
ΒΡΑΧΩΡΙ
ΒΡΑΧΩΡΙΒΡΑΧΩΡΙ
ΒΡΑΧΩΡΙ
 
ΦΕΣΤΙΒΑΛ
ΦΕΣΤΙΒΑΛΦΕΣΤΙΒΑΛ
ΦΕΣΤΙΒΑΛ
 
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
 
ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
 
πρόγραμμα
πρόγραμμα πρόγραμμα
πρόγραμμα
 
Εκδρομή Στ΄
Εκδρομή Στ΄Εκδρομή Στ΄
Εκδρομή Στ΄
 
ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗ ΛΙΜΝΗ
ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗ ΛΙΜΝΗΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗ ΛΙΜΝΗ
ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗ ΛΙΜΝΗ
 
19 MAΪΟΥ-ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΠΟΝΤΙΩΝ
19 MAΪΟΥ-ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΠΟΝΤΙΩΝ19 MAΪΟΥ-ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΠΟΝΤΙΩΝ
19 MAΪΟΥ-ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΠΟΝΤΙΩΝ
 
ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΜΑ
ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΜΑΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΜΑ
ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΜΑ
 
ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ
ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ
ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ
 
ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ 2017
ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ 2017ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ 2017
ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ 2017
 
ΕΚΘΕΣΕΙΣ
ΕΚΘΕΣΕΙΣΕΚΘΕΣΕΙΣ
ΕΚΘΕΣΕΙΣ
 
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΖΩΩΝ
 
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
 
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
 

Último

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 

Último (10)

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 

Προγραμματίζω ... με Scratch

  • 1. Τάξη ΣΤ’ 5ο Δημοτικό Σχολείο Αγρινίου η Στ’ Σχολείο Αγρινίου «Προγραμματίζω …με Scratch»
  • 2. Μάθημα ΤΠΕ (Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών) Τάξη ΣΤ’ Ενότητα Δημιουργία σχημάτων. Λογισμικό Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Scratch Σύντομη περιγραφή Σκοπός της συγκεκριμένης εργασίας , ήταν η εκμάθηση των βασικών δομών του προγραμματισμού από τους μαθητές. Εξοπλισμός που χρησιμοποιήθηκε Εργαστήριο πληροφορικής με 13 σταθμούς εργασίας.
  • 3. «Προγραμματίζω…με Scratch» Στα πλαίσια του μαθήματος Τ.Π.Ε. (Τεχνολογίες της Πληροφορίας και Επικοινωνιών) και συγκεκριμένα στην ενότητα του Προγραμματισμού ,γνωρίσαμε το περιβάλλον του Scratch και δημιουργήσαμε τα δικά μας εκπαιδευτικά σενάρια.
  • 4. «Δημιουργία σχημάτων» Η πρώτη δραστηριότητα είναι ένα πρόγραμμα, στο οποίο ζητείται ο αριθμός των κορυφών του σχήματος που θέλουμε να δημιουργήσουμε και εν συνεχεία σχεδιάζεται.
  • 5. «Δημιουργία σχημάτων» Αρχικά έγινε εισαγωγή του σκηνικού και της αντίστοιχης μορφής που χρησιμοποιήσαμε.
  • 6. «Δημιουργία σχημάτων» Επιλέγοντας το αντίστοιχο σκηνικό, δημιουργήσαμε ένα σενάριο που αλλάζει την φωτεινότητά του.
  • 7. «Δημιουργία σχημάτων» Στη συνέχεια δημιουργήσαμε το σενάριο της σχεδίασης των σχημάτων. Οι εντολές που χρησιμοποιήσαμε είναι οι ακόλουθες:
  • 8. «Δημιουργία σχημάτων» •Η εκτέλεση του σεναρίου ξεκινάει με το πάτημα της σημαίας. •Δημιουργήσαμε μια μεταβλητή με το όνομα «κορυφές», η οποία παίρνει για τιμή , την απάντηση στην ερώτηση «Ποιο είναι το πλήθος των κορυφών;» •Στη συνέχεια μέσα σε μία δομή επανάληψης, με πλήθος όσο ο αριθμός των κορυφών ,δίνεται η εντολή της σχεδίασης των γραμμών και των γωνιών του αντίστοιχου σχήματος.
  • 9. «Δημιουργία γεωμετρικών σχημάτων» Αλλάζοντας τον αριθμό των βημάτων καθώς και την αντίστοιχη γωνία μέσα στην δομή επανάληψης δημιουργείται ένα καινούριο εντυπωσιακό σχήμα.
  • 10. «Δημιουργία σχεδίων με τα πλήκτρα κίνησης» Το δεύτερο εκπαιδευτικό σενάριο είναι ένα πρόγραμμα σύμφωνα με το οποίο χρησιμοποιούμε τα τέσσερα πλήκτρα κίνησης(βελάκια) για να ζωγραφίσουμε διάφορα σχέδια.
  • 11. «Δημιουργία σχεδίων με τα πλήκτρα κίνησης» Το συγκεκριμένο σενάριο στηρίζεται στην έννοια του προγραμματισμού οδηγούμενου από τα γεγονότα (event driven programming). Όταν πατηθεί το πλήκτρο κίνησης «πάνω βέλος», «κάτω βέλος», «δεξί βέλος» και «αριστερό βέλος» , δίνονται αντίστοιχα οι εντολές κίνησης και δημιουργίας γραμμών.