1. 1°. Secuencia didáctica.
Act. De inicio:
 Pedir a los alumnos que hagan una lista de los que software que conocen y que
traen los sistemas operativos de las PC´S.
Act. De desarrollo:
 Entrar al laboratorio de computo, consultaran ahí mismo en Internet, Encarta etcétera
los software que manejos los sistemas operativos de Windows, así como los de
Microsoft office (Word, Excel y PowerPoint).
 Seguir las instrucciones dadas por el docente para que puedan acceder a dichos
programas mencionados.
 Reconocer la estructura básica de Word, para qué sirve y como se maneja.
Act. De cierre:
 Pedir a los alumnos que redacten lo aprendido en esta clase, el tema a tarar y que
redactaran será lo de los software de Microsoft office, podrán emplear algunas de las
herramientas que maneja cada uno de las pestañas que tiene dicho programa.
2°. Secuencia didáctica.
Act. De inicio:
 Retroalimentar por medio de la participación de los alumnos lo visto en la clase anterior.
Act. De desarrollo:
 Pedir a los alumnos que propongan qué tema les interesaría trabajar con el programa de
Word.
Act. De desarrollo:
 Realizar una tabla con los datos de dicho tema a trabajar, podrán incluir imágenes,
gráficos, WordArt, etcétera.
 Realizar una tabla en la cual lleve los siguientes datos: Datos personales, datos
profesionales (Historia escolar), gustos y aficiones.
 A partir de la tabla cada alumno creara su propia autobiografía en forma de texto en Word.
MANUEL MARTÍNEZ EMILIANO. 3°. SEM. LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA. SECCIÓN “A”.