1. PROGRAMA CURRICULAR
I. Datos generales
a) Carrera: Economía
b) Asignatura: Informatica
c) Sigla: 5601
d) Nivel: Licenciatura
e) Carga Horaria: 32 horas
f) Docente: Mg. Sc. Lic. Willy Ernesto Portugal Durán
II. Justificación
Vivimos un momento de transición profunda entre una sociedad de corte industrial y otra
marcada por el procesamiento de la informática y las telecomunicaciones; el uso de la
información afecta de manera directa e indirecta en todos los ámbitos de la sociedad.
La información es inherente a la existencia de las personas y de las sociedades. Permite
conocer la realidad, interactuar con el medio físico, apoyar la toma de decisiones y evaluar
las acciones de individuos y de grupos. El aprovechamiento de la información propicia la
mejoría de los niveles de bienestar y permite aumentar la productividad y competitividad.
La nueva revolución tecnológica basada en la informática, que encuentra su principal
impulso en el acceso y en la capacidad de procesamiento de información sobre todos los
temas y sectores de la actividad humana. Ha contribuido a que culturas y sociedades se
transformen aceleradamente tanto económica, como social y políticamente, con el objetivo
fundamental de alcanzar con plenitud sus potencialidades.
El presente módulo tiene como finalidad desarrollar una los conocimientos fundamentales
en forma breve y precisa de lo importante que es la computación e informática dentro de la
sociedad y la empresa.
En referencia hablaremos de los antecedentes de la Computación e informática,
conceptos, beneficios y efectos de la misma en la oficina; además de la manera de
procesar los datos dentro de una Oficina (Ofimática) dando énfasis en el manejo de Excel y
su aplicación en la Economía, como de una parte científica dando referencia al MATLAB,
E- Views, SPSS y sus diferentes características.
Esperando que el trabajo cumpla con los requisitos exigidos por el Unidad y nos ayude a
adquirir nuevos conocimientos en esta materia.
III. Objetivos
General
Desarrollar habilidades para el manejo de procesos y tareas cotidianas utilizando
herramientas tecnológicas de nuestro medio adecuadas al entorno de trabajo.
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2. Específicos .Al final del curso, se espera que los estudiantes sean capaces de:
1. Conocer los diferentes componentes de un computador y analizar su estructura.
2. Entender los elementos básicos de información basado en un problema utilizando
abstracciones.
3. Analizar las diferentes tecnologías de nuestro entorno
4. Trabajar con el sistema operativo y mostrar su funcionamiento de un conjunto de
datos.
5. Realizar una presentación de documentos, planillas electrónicas y diapositivas de
casos específicos.
6. Conocer y estudiar los fundamentos básicos de Internet
7. Trabajar en un pequeño equipo, colaborando en estos aspectos del desarrollo de
software intercambiando ideas de manera constructiva y organizada.
8. Realizar una presentación de la aplicación práctica y operativa de los contenidos del
tema a un caso específico.
Complementarios. El alumno podrá tener los siguientes conocimientos opcionales de
acuerdo a cada módulo presentado:
1. El alumno será capaz de reconocer las diferentes partes del computador.
2. Podrá ensamblar un equipo con supervisión del docente o experto en la materia.
3. Conocerá las diferentes evoluciones de las computadoras
4. Identificará tecnológicamente las características del computador.
5. Identificará los diferentes sistemas operativos y sus características de cada uno de ellos.
6. Podrá diseñar documentos, hojas electrónicas y diapositivas que sean propias para su
entorno de trabajo.
7. Desarrollarán la creatividad en el diseño de trabajos de investigación.
8. Aprenderán que el Internet es una necesidad y no solo una distracción.
9. Obtener herramientas de trabajo usando el Internet.
10. Los alumnos generarán capacidades de investigación al realizar un trabajo.
III. Contenido Mínimo
Temas
1. Introducción a la Informática
2. Sistema Operativo Windows
3. Microsoft Word
4. Microsoft Excel
5. Internet
6. Introducción a Programación HTML y WEB 2
7. La herramienta MATLAB
8. La Herramienta SPSS
9. E- Views
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA
1.1 Conceptos generales
1.2 ¿Qué es una computadora?
1.3 Informática y Computación
1.4 Historia de las computadoras
1.5 Computadoras. Software y Hardware
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3. 1.6 C.P.U. y Unidades Principales
1.7 Periféricos de E/S y dispositivos de almacenamiento
1.8 Sistemas Operativos
UNIDAD 2: SISTEMAS OPERATIVOS
1. Inicio del Sistema
2. Archivos y carpetas de Windows
3. Apagado del sistema
4. Perfiles de usuario
5. Gestión de menús
6. Iconos especiales del Escritorio
7. Trabajo en red
8. Configuración básica
9. Panel de control
10. Herramientas del sistema
11. Actualizaciones
12. Reinstalación del Sistema
13. Funciones avanzadas de Windows XP
UNIDAD 3. MICROSOFT WORD
1. Introducción.
2. Comenzando a escribir con Word
3. Documento de disco
4. Opciones fundamentales de formato
5. Otras opciones de formato
6. Opciones del menú insertar
7. Preparación de la página
8. Tablas
9. Revisión del documento
10. Imprimir documentos
11. Gráficos
12. Aplicaciones adicionales
13. Opciones avanzadas
UNIDAD 4. MICROSOFT EXCEL
4.1 Definición e Ingreso a Microsoft Excel. Entorno de trabajo.
4.2 Descripción de la ventana de Excel.
4.3 Desplazamiento dentro de una hoja Excel, tipos de datos.
4.4 Acciones básicas, selección de rangos de celdas. Realización de formulas.
4.5 Funciones básicas y copiado de formulas.
4.7 Formatos de presentación y Autoformatos.
4.8 Formato de hoja, de columnas y de fila.
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4. 4.9 Insertar y eliminar columnas, filas y celdas.
4.10 Trabajo con múltiples hojas y agregar comentarios.
4.11 Formato condicional. Ordenar datos, obtener subtotales.
4.12 Filtros, creación y modificación de gráficos.
4.13 Configurar página e impresión del trabajo.
4.14 Funciones avanzadas y prácticas en Microsoft Excel aplicadas a
la gestión de economía
UNIDAD 5. INTERNET
5.1 Conceptos y definiciones
5.2 Conexiones a Internet
5.3 Word Wide Web.
5.4 Búsquedas en Internet
5.5 Correo electrónico
5.6 Mensajería Instantánea
5.7 Otros usos del Internet
5.8 Uso de herramientas
UNIDAD 6. PROGRAMACION HTML
6.1 Conceptos y definiciones
6.2 Instrucciones básicas
6.3 Programas y aplicaciones
UNIDAD 7. LA HERRAMIENTA MATLAB
7.1 Introducción al programa MATLAB
7.2 Operaciones con matrices y vectores
7.3 Funciones de librería
7.4 Otros tipos de datos de MATLAB
7.5 Programación de MATLAB
7.6 Gráficos bidimensionales
7.7 Gráficos tridimensionales
7.8 Otros aspectos de MATLAB
7.9 Fundamentos de las interfaces gráficas con MATLAB
7.10 Construcción interactiva de interfaces de usuario.
UNIDAD 8. LA HERRAMIENTA SPSS
8.1 Introducción al programa SPSS
8.2 Investigación Estadística.
8.3 Informes, tablas, regresión, etc.
8.4 Pruebas paramétricas y no paramétricas.
8.5 Gráficos
8.6 Examen de resultados
UNIDAD 9. E-VIEWS
9.1 Introducción a la econometría
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5. 9.2 Modelo de regresión simple y múltiple
9.3 Detección y corrección de patologías econométricas
9.4 Aplicación de series de tiempo
9.5 Uso de modelos econométricos
IV. Metodología y técnicas de desarrollo del Módulo
El desarrollo del Módulo permitirá la aplicación de un conjunto de métodos y técnicas de
enseñanza aprendizaje que permitan un efectivo logro de los objetivos de aprendizaje:
1. Visión integral y sistémica del desarrollo de los contenidos, con base en la amplia y
democrática participación de los alumnos, se realizará descripciones analíticas,
integrales y dialógicas de cada uno de los temas, considerando los particularismos, el
interés y los objetivos de aprendizaje.
2. Se desarrollará y guiará el desarrollo de los casos y ejercicios de aplicación de
conceptos, técnicas, metodología y modelos del enfoque y la teoría general de
sistemas.
3. Los participantes desarrollarán y aplicarán los conocimientos en una problemática o un
caso integral demostrando la efectividad de la metodología sistémica.
En resumen, las técnicas e instrumentos didácticos específicos que permitirán lograr
efectivamente los objetivos de aprendizaje del módulo, son los siguientes:
a) Desarrollo y descripción dialógica de los contenidos
b) Amplia y democrática participación
c) Dinámica de Grupos
d) Explicación de casos y ejemplos prácticos de aplicación
e) Exposiciones individuales y grupales
Asimismo, se requiere las siguientes herramientas didácticas:
a) Aula o ambiente apropiado para la descripción y desarrollo de contenidos, para
una capacidad y desarrollo académico efectivos.
b) Pupitres que permitan el efectivo desarrollo de contenidos y la realización de
dinámicas de grupo y taller
c) Infraestructura y equipo de proyección de diapositivas (Datashow)
d) Laboratorio de computación con conexión Internet
e) Pizarra panorámica
V. Plan e instrumentos de evaluación
El plan de evaluación se refiere al cronograma y actividades a aplicarse durante y luego del
desarrollo de los temas en las cuales se aplicará el seguimiento, la evaluación y la
calificación correspondiente.
La evaluación involucra la percepción de los grados de aprovechamiento de los contenidos
en tres estadios: el cognoscitivo, de habilidades y, de actitudes y conductas de cada uno
de los participantes. Es decir, se desarrollarán y aplicarán instrumentos que permitan medir
cada una de las siguientes fases:
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6. 1. El aprendizaje de conocimientos y el desarrollo de habilidades se evaluará a través de
la aplicación de los conocimientos en talleres, casos y ejemplos prácticos o simulados
de comprensión y solución de problemas.
2. La evaluación y valoración de conductas y actitudes con relación a la aplicación de
conocimientos y responsabilidad en la identificación y solución eficiente y efectiva de
problemas, se medirá a través de cuestionarios y fundamentalmente un caso de
aplicación del tema.
3. Específicamente los medios de evaluación son:
a) Evaluaciones parciales y controles de lectura
b) Resolución de casos y ejercicios
c) Presentación y defensa de perfil de aplicación de conocimientos
VI. EVALUACIÓN.
Primera evaluación 20 %
Segunda evaluación 20 %
Evaluación Final 25 %
Practicas 15 %
Proyecto Final 20 %
Total 100 %
Nota mínima de aprobación: 51 puntos
VII. Bibliografía
11. William Stallings. "Organización y Arquitectura de Computadores", Noriega Megabyte.
22. Robert j. Baron & Lee Higbie. “Computer architecture”,Addison Wesley
33. Mehdi R. Zargham, “Computer architecture single and Parallel system”, Prentice Hall
14. Ronald J. Tocci. "Sistemas Digitales", Prentice Hall.
25. M. Morris Mano. "Arquitectura de Computadoras", Prentice Hall
36. J.P. Hayes, "Computer Architecture and Organization", McGraw-Hill.
47. Hamacher, Vranesic & Zaky. "Computer Organization", McGraw Hill
58. Enciclopedia Aula Siglo XXI. (2001). Curso de Orientación Escolar. Gráficas Reunidas
6 S.A. España
79. Enciclopedia Británica Balsa 2001.
810. Enciclopedia Encarta 2001. Microsoft Elsevier.
911. Diccionario Larousse 2000
1012. Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2002. © 1993-2001 Microsoft Corporation.
1113. Manual de Microsoft Office. Centro de Especialización en Computación.
1214. Manuales de Microsoft Office (Word, Excel y PowerPoint) publicado por La Razón.
15 Manejo básico de Matlab. Mariano Mateos Alberdi Complementos de Matemática
Aplicada Ingeniería Técnica Industrial. Universidad de Oviedo. Curso 2006-2007
16. Aprenda Matlab . Javier Atencia. Raúl Nestar San Sebastián, Julio 2001
17. Informática básica. Eduardo Alcalde
Enlaces:
http://www.altavista.com
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7. http://www.buscalo.com
http://www.doe.d5.ub.es.com
http://www.google.com
http://www.monografías.com
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