Paradigma berpikir (5)

think again!think again!
Paradigma BerpikirParadigma Berpikir
Dasar-dasar Logika
Kuliah 5

ParadigmaParadigma
 Paradigma: titik berdiri, menekankan
pada posisi filosofis dari seseorang
atau sebuah pemikiran
 Perspektif: sudut pandang atau cara
pandang seseorang atau pemikiran
terhadap suatu hal

Lahirnya FilsafatLahirnya Filsafat
 Pemikiran abstrak tentang dunia dan
kehidupan manusia yang sebenarnya
muncul pertama kali pada abad ke 6
SM
 Tujuannya untuk melampaui takhayul
untuk menuju sebuah penjelasan
rasional

KarakteristikKarakteristik
 Pemikiran Spekulatif  usaha untuk
memahami kehidupan
 Pemikiran Praktis  usaha untuk
menuntun perilaku manusia dalam skema
realitas yang lebih besar
 Pemikiran Kritis  penyelidikan yang teliti
terhadap pondasi dimana pemikiran itu
sendiri dibangun

Filsuf-filsuf MiletusFilsuf-filsuf Miletus
 Thales: semua berasal dari air
 Anaximander: alam semesta berasal dari
apeiron (the infinite) yang berisi 4 elemen
dasar  Air, Udara, Tanah, dan Api
 Anaximenes: bahan dasar alam semesta
dari uap.
 Filsuf-filsuf miletus ini tidak pernah
mempertentangkan pendapat mereka.

PhytagorasPhytagoras
 Menggunakan matematika sebagai alat
pembuktian.
 Hidup manusia haruslah harmonis dengan
keteraturan alamiah seperti yang
ditunjukkan oleh matematika.

HeraclitusHeraclitus
 Dengan teka-teki bahasa dia membantah
argumen Phytagoras.
 Kekacauan dalam bahasa merupakan
cerminan kekacauan pemikiran yang
berhubungan secara paralel dengan
karakter alam yang kompleks dan dinamis
 "Upon those who step into the same river,
different waters flow."
 Semuanya mengalir

ParminedesParminedes
 Bahasa mengandung logika ketetapan itu
sendiri.
 “What is, is” (lihat prinsip identitas)
 Perubahan hanya terjadi di permukaan,
realitas sesungguhnya tetap.
 Segala sesuatunya tetap

Zeno of EleaZeno of Elea
 Murid Parminedes yang mendukung pendapat
gurunya
 The Dichotomy:
 Kita tidak pernah sampai ke titik B
 Dengan paradoks bahasa ini Zeno menunjukkan
bahwa perubahan itu tidak mungkin
A B
x
A B
½.½ x½ x ½.½.½ x

DemokritusDemokritus
 Semua substansi adalah material, dan
elemen dasar dari alam adalah atom.
 Semua yang terjadi di alam semesta,
contohnya perasaan, cinta, dsb adalah
hasil tabrakan atom-atom yang
mikroskopis

SokratesSokrates
 What is piety?  kewajiban
moral
 Metode dilema: apakah dosen
melarang mencontek karena itu
salah, ataukah itu salah karena
dosen melarang?
 Apakah kebaikan itu baik
karena Tuhan menyukainya,
atau Tuhan menyukai itu karena
baik?

SokratesSokrates
 Kita memiliki kapabilitas untuk
membedakan yang baik dan yang buruk.
 Sesuatu memiliki kriteria sendiri agar
menjadi baik/buruk
 Hal ini tidak bisa diajarkan karena tidak
mudah untuk diajarkan

PlatoPlato
 What is virtue?
(keutamaan/kebajikan)
 Apakah kebajikan berasal
dari hasrat kita berbuat
baik?
 Jika iya, mengapa kebajikan
manusia bervariasi?

PlatoPlato
 Kebajikan bukan berasal dari hasrat
melainkan dari pengetahuan tentang yang
baik dan yang buruk
 Dari mana kita mendapatkan
pengetahuan tersebut? (epistemologi)
 Apakah kita mempelajari sesuatu yang
belum kita ketahui, atau mempelajari
sesuatu yang sebenarnya telah kita
ketahui?

PlatoPlato
 Metode rekoleksi bahwa kita
sebelumnya pernah hidup di dunia ide,
tapi kita melupakannya maka kita perlu
untuk mengingat kembali
 Pengetahuan kita berasal dari dunia ide
 Rekoleksi bisa diajarkan
 Plato mendirikan Academia yang pertama

AristotlesAristotles
 Berbeda dengan gurunya,
Plato, Aristotles menolak bahwa
pengetahuan berasal dari dunia
ide.
 Mengedepankan pengamatan
indrawi
 Bertujuan menyatukan semua
pengetahuan di dalam sebuah
sistem pemikiran yang koheren
dengan membangun sebuah
metodologi yang disebut
LOGIKA

 Bentuk kalimat subyek-predikat merupakan
ekspresi kebenaran primer
 Dengan predikasi, subyek dikategorikan
 Penggunaan kata-kata homonim, sinonim, dan
paronim dalam predikat.
 Kategori di bagi dalam kualitas dan kuantitas
Kualitas Kuantitas
Afirmatif Universal
Negatif Partikular

Universal Afirmatif (A)
Partikular Afirmatif (I)
Universal Negatif (E)
Partikular Negatif (O)
A
OI
E
 A-O dan I-E:
Kontradiktoris
 A-E: Kontraris
 I-O: Subkontraris
 A-I dan E-O:
Subalterna

 Kontradiktoris: salah satu harus benar
yang lainnya harus salah
 Kontraris: dua-duanya tidak mungkin
benar, tapi mungkin salah
 Subkontraris: Tidak mungkin dua-duanya
salah, mungkin dua-duanya benar
 Subalterna: jika yang partikular salah,
yang universal tidak mungkin benar

 Mengasumsikan bahwa pengetahuan
teoritis bisa didapatkan dari apa yang
telah kita ketahui
 Menggunakan metode silogisme, sebuah
deduksi menuju kebenaran baru dari
prinsip-prinsip yang telah diketahui benar
 Four Causes (prinsip kecukupan alasan)
 Material cause
 Formal cause
 Efficient cause
 Final cause

DescartesDescartes
 Empat hukum pemikiran filsafat
 Terima kebenaran hanya jika tidak
diragukan lagi
 Pisahkan pertanyaan menjadi bagian-
bagian yang mudah dikelola
 Mulai dari pertanyaan yang paling
sederhana menuju ke yang lebih
kompleks
 Periksa kembali dengan berulang-
ulang untuk mendapatkan keseluruhan
argumen

DescartesDescartes
 Metode keraguan (Method of Doubt)
 Ilusi persepsi
 Problema mimpi
 Tuhan yang menipu
 Dimulai dari meragukan segalanya
 Ada satu yang pasti ketika saya
meragukan semuanya, yakni:
 SAYA BERPIKIR !!!
 Cogito Ergo Sum (I Think Therefore I am)

DescartesDescartes
 Sum Res Cogitans (I am a thing that
thinks)
 Ide yang jelas dan distingtif
 Tuhan itu ada
 Pemikiran Descartes menjadi pondasi imu
pengetahuan modern

TugasTugas
 Jelaskan pemikiran
filsuf-filsuf di samping,
yang belum dibahas
di dalam perkuliahan!
(fokuskan pada
epistemologi)
 Jelaskan mengapa
bagan ini disusun
sedemikian rupa?

Paradigma berpikir (5)

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a Paradigma berpikir (5)

Semelhante a Paradigma berpikir (5) (20)

Mais de S Kunto Adi Wibowo

Mais de S Kunto Adi Wibowo (20)

Paradigma berpikir (5)