SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 30
‫االنترنت‬ ‫عبر‬ ‫المفتوحة‬ ‫الكورسات‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫االول‬ ‫الجزء‬
‫تعريفيه‬ ‫نبذه‬
‫البيلي‬ ‫حمادي‬ ‫يحي‬ ‫ايمن‬.
‫ملقا‬ ‫ماليزيا‬ ‫التقنية‬ ‫الجامعة‬ ‫ـ‬ ‫أمنية‬ ‫علوم‬ ‫قسم‬ ‫حاسوب‬ ‫ماجستيرعلوم‬2013‫م‬.
‫المعلومات‬ ‫نظم‬ ‫أمنية‬ ‫لمادة‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫مركز‬ ‫ـ‬ ‫صنعاء‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫محاضر‬2016‫م‬.
‫اليمنيه‬ ‫االنترنت‬ ‫جمعية‬ ‫في‬ ‫عضو‬(‫العالقات‬ ‫لجنه‬)
‫العربي‬ ‫البورد‬ ‫من‬ ‫معتمد‬ ‫محترف‬ ‫مدرب‬
‫للتدريب‬ ‫اليمن‬ ‫مجموعه‬ ‫مؤسس‬
Aabaili@gmail.com
facebook.com/Yemen4Training
772915445
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
.1‫بع‬ ‫عن‬ ‫والتعلم‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬‫د‬
.2‫العربية‬ ‫الموكات‬ ‫اشهر‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫والتعليم‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعليم‬‫االلكتروني‬
‫ما‬‫هو‬‫التعليم‬‫اإللكتروني‬‫؟‬
•‫التعليم‬‫اإللكتروني‬‫هو‬‫تقديم‬‫البرامج‬‫التدريبيه‬‫والتعليميه‬‫عبر‬‫وسائط‬‫إلكترونيه‬‫متنو‬‫عه‬‫تشمل‬‫األقراص‬
‫المدمجه‬‫وشبكه‬‫اإلنترنت‬‫بأسلوب‬‫متزامن‬‫أو‬‫غير‬‫متزامن‬‫وباعتماد‬‫مبدأ‬‫التعلم‬‫الذاتي‬‫أو‬‫التعل‬‫م‬‫بمساعده‬
‫مدرس‬.
‫ما‬‫هو‬‫التعليم‬‫عن‬‫بعد؟‬
•‫هو‬‫تلك‬‫العمليه‬‫التعليميه‬‫التي‬‫يكون‬‫فيها‬‫الطالب‬‫ا‬‫ال‬‫مفصو‬‫أو‬‫بعيدا‬‫عن‬‫األستاذ‬‫بمسافه‬‫ج‬‫غرافيه‬‫يتم‬‫عاده‬
‫سد‬‫ها‬‫باستخدام‬‫وسائل‬‫االتصال‬‫الحديثه‬.
•‫يسمح‬‫للدارس‬‫أن‬‫يختار‬‫برنامجه‬‫التعليمي‬‫بما‬‫يتفق‬‫مع‬‫ظروف‬‫عمله‬‫والتدريب‬‫المناسب‬‫والمت‬‫اح‬‫لديه‬‫للتعليم‬
‫دون‬‫الحاجه‬‫إلى‬‫االنقطاع‬‫عن‬‫العمل‬‫أو‬‫التخلي‬‫عن‬‫االرتباطات‬‫االجتماعيه‬.
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫االنترنت‬ ‫عبر‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫انواع‬
•‫التعليم‬‫المتزامن‬ ‫اإللكتروني‬
•‫هو‬‫التعليم‬‫الذي‬‫بين‬ ‫والنقاش‬ ‫المحادثة‬ ‫إلجراء‬ ،‫الحواسيب‬ ‫أجهزة‬ ‫أمام‬ ‫الوقت‬ ‫ذات‬ ‫في‬ ‫المتعلمين‬ ‫وجود‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬‫الطالب‬
‫والمعلم‬‫عبرغرف‬،‫المحادثة‬
‫من‬‫سلبياته‬
•‫الحاجة‬‫اتصاالت‬ ‫شبكة‬ ‫إلى‬‫قويه‬
‫اإليجابيات‬ ‫من‬
•‫التكلفة‬ ‫تقليل‬
•‫وفورية‬ ‫راجعة‬ ‫تغذية‬ ‫على‬ ‫المتعلم‬ ‫حصول‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫االنترنت‬ ‫عبر‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫انواع‬
•‫التعليم‬‫غير‬ ‫اإللكتروني‬‫المتزامن‬
•‫و‬‫هو‬‫غير‬ ‫التعليم‬‫المباش‬‫ر‬،‫ذات‬ ‫في‬ ‫المتعلمين‬ ‫وجود‬ ‫يتطلب‬ ‫ال‬ ‫الذي‬‫الوقت‬
•‫عن‬‫موقع‬ ‫زياره‬ ‫طريق‬‫الموك‬‫مفتوحه‬ ‫او‬ ‫معينه‬ ‫زمنيه‬ ‫فتره‬ ‫خالل‬،
‫اإليجابيات‬
•‫حصول‬‫ا‬‫ا‬‫مالئم‬ ‫يجده‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫الدراسة‬ ‫على‬ ‫المتعلم‬‫له‬
•‫إمكانية‬‫من‬ ‫دراستها‬ ‫وإعادة‬ ،‫للمادة‬ ‫الرجوع‬‫جديد‬
‫السلبيات‬
•‫من‬ ‫وفورية‬ ‫راجعة‬ ‫تغذية‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫على‬ ‫المتعلم‬ ‫قدرة‬ ‫وعدم‬ ،‫العزلة‬ ‫زيادة‬‫المعلم‬‫ف‬ ‫لذلك‬‫ا‬‫لكتابة‬
‫أ‬ ‫باعتبار‬ ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫في‬ ‫المتعلمون‬ ‫بها‬ ‫يتمتع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫المهارة‬ ‫هي‬‫يتم‬ ‫النقاش‬ ‫ن‬
‫عبر‬‫المنتديات‬‫غير‬ ‫بشكل‬‫متزامن‬.
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫االلكتروني؟‬ ‫التعليم‬ ‫لماذا‬
.1‫الفرصه‬ ‫إتاحه‬‫والتدريب‬ ‫التعليم‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫المجتمع‬ ‫فئات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ألكبر‬.
.2‫والزمان‬ ‫المكان‬ ‫عوائق‬ ‫على‬ ‫التغلب‬(‫صعوبه‬‫أو‬ ‫المواصالت‬‫صعوبه‬‫واحد‬ ‫وقت‬ ‫على‬ ‫االتفاق‬.)
.3‫تقليل‬‫تكلفه‬‫المدى‬ ‫على‬ ‫التعليم‬‫الطويل‬(‫بعد‬ ‫عن‬ ‫تعلم‬..‫بالش‬..‫بيتك‬ ‫في‬).
.4‫للموارد‬ ‫األمثـل‬ ‫االستغالل‬‫والماديه‬ ‫البشريه‬(‫حل‬‫مشكله‬‫التخصصات‬‫النادره‬).
.5‫الخبرات‬ ‫تراكم‬:‫المعده‬ ‫التدريبيه‬ ‫الماده‬‫قبل‬ ‫من‬‫محترفين‬ ‫معلمين‬.
.6‫فلسفه‬ ‫تحويل‬‫على‬ ‫المعتمد‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫التعليم‬‫المجموعه‬‫الفرد‬ ‫على‬ ‫المعتمد‬ ‫التعليم‬ ‫إلى‬:
•-‫الوقت‬‫والمنهج‬‫مستوى‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫والتمارين‬‫ومهارات‬‫معدل‬ ‫على‬ ‫وليس‬ ‫الطالب‬
‫المجموعه‬.
•-‫مستوى‬ ‫األقل‬ ‫الطالب‬ ‫انتظار‬ ‫دون‬ ‫التقدم‬ ‫يستطيع‬ ‫المتميز‬ ‫الطالب‬.
•-‫مستوى‬ ‫األقل‬ ‫الطالب‬‫لديه‬‫لرفع‬ ‫وقت‬‫مستواه‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
MOOC
‫ما‬‫هو‬‫ال‬MOOC‫؟‬
•‫الموك‬‫هي‬‫اختصار‬‫للكلمات‬massive Open online courses.(‫المقررات‬‫الدراسية‬‫المفتوحة‬‫اونالين‬)
•‫و‬‫هو‬‫نموذج‬‫تعليمي‬‫إلكتروني‬‫جديد‬‫بدأ‬‫باالنتشار‬‫خالل‬‫السنوات‬‫الستة‬‫األخيرة‬‫كأسلوب‬‫لتوف‬‫ير‬‫التعليم‬
‫الجامعي‬‫ذو‬‫الجودة‬‫العالية‬‫لجميع‬‫فئات‬‫المجتمع‬‫بتكلفة‬‫منخفضة‬‫دون‬‫قيود‬‫مكانية‬‫أو‬‫زمانية‬‫أ‬‫و‬‫مادية‬.‫وقد‬
‫قام‬‫بتوفير‬‫هذا‬‫النوع‬‫من‬‫التعليم‬‫أرقى‬‫الجامعات‬‫في‬‫العالم‬‫مما‬‫ساعد‬‫على‬‫انتشاره‬‫ونجاحه‬‫بهذا‬‫ا‬‫لشكل‬.
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫كيف‬‫مؤسسيه‬ ‫ومن‬ ‫الموك‬ ‫نظام‬ ‫يعمل‬
•‫في‬‫موقع‬‫الموك‬‫تكون‬‫المادة‬‫العلمية‬‫منظمة‬‫وتتكون‬‫عادة‬‫من‬‫محاضرات‬‫قصيرة‬‫ومواد‬‫مقروءة‬‫وواجبات‬‫واختبارات‬
‫اضافة‬‫إلى‬‫النقاش‬‫والحوار‬‫الذي‬‫يتم‬‫بين‬‫المتشاركين‬.‫و‬‫ي‬‫عتمد‬‫هذا‬‫النوع‬‫من‬‫المقررات‬‫المفتوحة‬‫الجامعات‬‫الت‬‫ي‬‫تود‬‫أن‬‫تفتح‬
‫بعض‬‫برامجها‬‫العلمية‬‫للجميع‬‫خارج‬‫أسوار‬‫الجامعة‬.‫وتعتمد‬‫المقررات‬‫هنا‬‫بشكل‬‫أكبر‬‫على‬‫المحتوى‬Content-based،
‫وقد‬‫كان‬‫أول‬‫من‬‫قدم‬‫هذا‬‫النوع‬‫من‬‫المقررات‬‫هما‬Sebastian Thrun‫و‬Peter Norvig‫ع‬‫ام‬2011‫لمقرر‬‫الذكاء‬
‫االصطناعي‬‫بموقع‬Ai-class.com.‫تبع‬‫ذلك‬‫مواقع‬‫بدأت‬‫بتقديمه‬‫بشكل‬‫تجاري‬‫كمواقع‬edx‫و‬Coursera‫وغيرها‬.
•‫تقدم‬‫المقررات‬‫المفتوحة‬‫ضمن‬‫مدة‬‫زمنية‬‫معينة‬‫في‬‫الغالب‬‫تماما‬‫كالصفوف‬‫التقليدية‬‫ويتطلب‬‫من‬‫المتعلم‬‫ين‬‫االلتزام‬
‫بالدراسة‬‫وتأدية‬‫الواجبات‬‫واالمتحانات‬‫ضمن‬‫الوقت‬‫المحدد‬‫ووفقا‬‫لخطة‬‫دراسية‬‫مصممة‬‫مسبقا‬.
Peter Norvig Sebastian Thrun
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫العربيه‬ ‫الموكات‬ ‫اشهر‬
•‫إدراك‬ ‫منصه‬www.edraak.org
•‫رواق‬ ‫منصه‬www.rwaq.org
•‫اإلنس‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫تدريب‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫ينوي‬ ‫لمن‬ ‫رائع‬ ‫موقع‬‫اني‬
‫والتطوعي‬(‫بالش‬ ‫وشهادت‬ ‫قوي‬)
https://www.disasterready.org/
•‫زاد‬ ‫اكاديميه‬zad-academy.com
•(‫الدوره‬ ‫نهاية‬ ‫االمتحان‬ ‫اجتياز‬ ‫بعد‬ ‫مجانا‬ ‫والشهاده‬ ‫الدوره‬)
http://edumefree.com
•https://zadi.net/‫مجانيه‬ ‫مساقات‬ ‫يقدم‬ ‫زادي‬ ‫منصه‬
•‫الشهادات‬ ‫مع‬ ‫مجانا‬ ‫فقط‬ ‫الكورسات‬ ‫بعض‬
https://www.maharah.net/courses
•‫الشهادات‬ ‫مع‬ ‫مجانا‬ ‫فقط‬ ‫الكورسات‬ ‫بعض‬
https://www.nadrus.com/view-courses
•‫موقع‬‫شركه‬ ‫من‬ ‫رائع‬HP‫هامه‬ ‫دورات‬ ‫تعطيك‬(‫العربيه‬ ‫باللغتين‬ ‫مجانيه‬ ‫شهادات‬
‫واالنجليزيه‬)www.life-global.org/?q=ar
•‫تعمل‬ta3mal.com/ar/Pages/Content/Courses.aspx
•‫التحرير‬ ‫اكاديمية‬http://tahriracademy.org
•‫العربيه‬ ‫خان‬ ‫اكاديميه‬ar.khanacademy.org
•‫نفهم‬www.nafham.com‫المدرسية‬ ‫التعليم‬ ‫مناهج‬
•‫المجاني‬ ‫للتعليم‬ ‫الدارين‬ ‫ملتقى‬www.aldarayn.com/
•https://www.doroob.sa/ar/‫مجانية‬ ‫شهادات‬
•https://edlal.org‫منصة‬‫عربية‬​​‫ي‬‫العرب‬ ‫الوطن‬ ‫إلى‬ ‫مان‬ُ‫ع‬ ‫سلطنة‬ ‫من‬ ‫تنطلق‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫إد‬ ‫بمنصه‬ ‫التعريف‬‫ر‬‫اك‬
•‫إدراك‬ ‫منصه‬www.edraak.org
‫صوره‬‫للموقع‬ ‫الرئيسيه‬ ‫للصفحه‬
‫إدراك‬ ‫منصة‬
•‫فيها‬ ‫عربيه‬ ‫منصة‬ ‫هي‬‫مساق‬‫ات‬‫هائل‬‫ه‬‫عبر‬ ‫مفتوح‬
‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫المفتوح‬ ‫للتعليم‬ ‫اإلنترنت‬.‫أ‬‫سستها‬
‫الملكة‬ ‫مؤسسة‬‫رانيا‬
•‫تتطلع‬‫إدراك‬ ‫منصة‬‫استخدام‬ ‫إلى‬ ‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫أي‬‫المنصة‬‫ل‬‫دعم‬
‫مساقات‬ ‫تطوير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫القدوات‬ ‫وإبراز‬
‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫وخبراء‬ ‫محترفون‬ ‫يعدها‬ ‫قصيرة‬‫مخت‬‫لفة‬
•‫بالتعاون‬ ‫يريد‬ ‫لمن‬ ‫مجانية‬ ‫مساقات‬ ‫توفير‬ ‫يتم‬‫مع‬
‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫عنها‬ ‫يصدر‬ ‫والتي‬ ‫خبرة‬ ‫ذات‬ ‫مؤسسات‬
‫عن‬ ‫مصدقة‬ ‫شهادات‬‫إدراك‬.
•‫المقصود‬‫بكلمة‬‫المساقات‬‫دورات‬ ‫أي‬‫مجانية‬‫عبر‬
‫االنترنت‬‫وتعطي‬‫مجانية‬ ‫شهادات‬(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫رانيا‬ ‫الملكه‬ ‫فيديو‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫كيف‬‫على‬ ‫حسابي‬ ‫وأفعل‬ ‫انشئ‬‫إدراك‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫كيف‬‫على‬ ‫مساق‬ ‫في‬ ‫أسجل‬‫إدراك‬
‫كامل‬ ‫كورس‬ ‫بيانات‬ ‫شرح‬‫إدراك‬ ‫منصه‬ ‫في‬‫؟‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫ماذا‬‫المعلومات‬ ‫لوحة‬ ‫في‬ ‫قسم‬ ‫كل‬ ‫يحتوي‬‫؟‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫كيف‬‫إدراك‬ ‫من‬ ‫المساق‬ ‫إتمام‬ ‫شهادة‬ ‫أصدر‬‫؟‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫لالندرويد‬ ‫إدراك‬ ‫تطبيق‬
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.edraak.mobile
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫رواق‬ ‫بمنصه‬ ‫التعريف‬
‫رواق‬ ‫منصه‬www.rawq.org
‫صوره‬‫للموقع‬ ‫الرئيسيه‬ ‫للصفحه‬
•‫رواق‬ ‫هو‬ ‫ما‬
•‫منصة‬‫عربية‬‫تعليمية‬‫المف‬ ‫للتعليم‬ ‫إلكترونية‬‫للجميع‬ ‫توح‬
‫تهتم‬‫أكاديمية‬ ‫دراسية‬ ‫مواد‬ ‫بتقديم‬‫مجانية‬‫باللغ‬‫العربية‬ ‫ة‬
‫أكاديمي‬ ‫يقدمها‬ ،‫والتخصصات‬ ‫المجاالت‬ ‫شتى‬ ‫في‬‫ون‬
‫ومتحمس‬ ،‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫أرجاء‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫متميزون‬‫ون‬
‫العلمي‬ ‫مخزونهم‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫دائرة‬ ‫لتوسيع‬
‫والمعرفي‬‫المتخصص‬‫لمن‬ ‫إليصاله‬ ‫يسعون‬ ‫حيث‬‫هم‬
‫أسوار‬ ‫خارج‬‫الجامعات‬‫عبر‬‫دورات‬‫على‬ ‫تدريبية‬
‫مجانا‬ ‫االنترنت‬‫باالضافة‬‫مجانية‬ ‫شهادات‬ ‫الى‬.
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫بمنصه‬ ‫التعريف‬‫رواق‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫رواق‬ ‫على‬ ‫حسابي‬ ‫وأفعل‬ ‫انشئ‬ ‫كيف‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
•‫اض‬ ‫االستخدام‬ ‫في‬ ‫بسيطة‬ ‫الموقع‬ ‫واجهة‬‫غط‬
‫االن‬ ‫انضم‬ ‫علي‬
•‫البيانات‬ ‫ملئ‬ ‫ويتم‬ ‫االقائمة‬ ‫هذه‬ ‫ستظهر‬
‫كالتالي‬
•‫المتعلم‬ ‫اسم‬
•‫الجي‬ ‫او‬ ‫الياهو‬ ‫سواء‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬‫ميل‬
•‫السر‬ ‫كلمة‬
•‫السر‬ ‫كلمة‬ ‫تاكيد‬
•‫اشتراك‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬
•‫الف‬ ‫او‬ ‫تويتر‬ ‫بايميل‬ ‫االشتراك‬ ‫ويمكن‬‫بوك‬ ‫يس‬
‫كيف‬‫على‬ ‫حسابي‬ ‫وأفعل‬ ‫انشئ‬‫رواق‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
•‫علي‬ ‫اضغط‬ ‫االستخدام‬ ‫في‬ ‫بسيطة‬ ‫الموقع‬ ‫واجهة‬
‫االن‬ ‫انضم‬
•‫كالتالي‬ ‫البيانات‬ ‫ملئ‬ ‫ويتم‬ ‫االقائمة‬ ‫هذه‬ ‫ستظهر‬
•‫المتعلم‬ ‫اسم‬
•‫الجيميل‬ ‫او‬ ‫الياهو‬ ‫سواء‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬
•‫السر‬ ‫كلمة‬
•‫السر‬ ‫كلمة‬ ‫تاكيد‬
•‫اشتراك‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬
•‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫او‬ ‫تويتر‬ ‫بايميل‬ ‫االشتراك‬ ‫ويمكن‬
•‫االلكتر‬ ‫البريد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫التسجيل‬ ‫تاكيد‬ ‫وبعد‬‫وني‬
‫المسجل‬‫في‬‫االعلي‬
•‫الدخول‬ ‫يتم‬‫وكلم‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫باستخدام‬‫السر‬ ‫ه‬
•‫وبعد‬‫طري‬ ‫عن‬ ‫التسجيل‬ ‫تاكيد‬‫ق‬
‫المسجل‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬‫ف‬‫ي‬
‫االعلي‬
•‫الدخول‬ ‫يتم‬‫البريد‬ ‫باستخدام‬
‫السر‬ ‫وكلمه‬ ‫االلكتروني‬
‫رواق‬ ‫في‬ ‫حسابي‬ ‫على‬ ‫الدخول‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫كيف‬‫رواق‬ ‫على‬ ‫مساق‬ ‫في‬ ‫أسجل‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫المعلومات؟‬ ‫لوحة‬ ‫في‬ ‫قسم‬ ‫كل‬ ‫يحتوي‬ ‫ماذا‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫كيف‬‫من‬ ‫المساق‬ ‫إتمام‬ ‫شهادة‬ ‫أصدر‬‫رواق؟‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫تطبيق‬‫لالندرويد‬ ‫رواق‬
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.rwaq.mobile
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫الخاتمه‬
‫عن‬ ‫تكلمنا‬
.1‫ب‬ ‫عن‬ ‫والتعلم‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬‫عد‬
.2‫العربية‬ ‫الموكات‬ ‫اشهر‬
www.facebook.com/Yemen4Traning
772915445‫البيلي‬ ‫أيمن‬
‫للتواصل‬
(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
‫الثاني‬ ‫الجزء‬ ‫يتبع‬

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a الجزء الاول الكورسات المفتوحه عبر الانترنت كيف تحصل على شهادات إلكترونية مجانية

الجامعات الإلكترونية والمدارس الذكية2
الجامعات الإلكترونية والمدارس الذكية2الجامعات الإلكترونية والمدارس الذكية2
الجامعات الإلكترونية والمدارس الذكية2
norah_11
 
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالمحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
التعلم المدمج
 

Semelhante a الجزء الاول الكورسات المفتوحه عبر الانترنت كيف تحصل على شهادات إلكترونية مجانية (20)

بعض تجارب التعليم عن بعد الفصل الرابع
بعض تجارب التعليم عن بعد   الفصل الرابعبعض تجارب التعليم عن بعد   الفصل الرابع
بعض تجارب التعليم عن بعد الفصل الرابع
 
Zain International Profile
Zain International ProfileZain International Profile
Zain International Profile
 
How to use the modern technology in the process of education and learning by ...
How to use the modern technology in the process of education and learning by ...How to use the modern technology in the process of education and learning by ...
How to use the modern technology in the process of education and learning by ...
 
2.ppt
2.ppt2.ppt
2.ppt
 
بحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصر
بحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصربحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصر
بحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصر
 
Teaching with Technology
Teaching with TechnologyTeaching with Technology
Teaching with Technology
 
الجامعات الإلكترونية والمدارس الذكية2
الجامعات الإلكترونية والمدارس الذكية2الجامعات الإلكترونية والمدارس الذكية2
الجامعات الإلكترونية والمدارس الذكية2
 
الجامعات الإلكترونية والمدارس الذكية1
الجامعات الإلكترونية والمدارس الذكية1الجامعات الإلكترونية والمدارس الذكية1
الجامعات الإلكترونية والمدارس الذكية1
 
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكترونيالتعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
 
تقرير اليوم الاول المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
تقرير اليوم الاول المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)تقرير اليوم الاول المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
تقرير اليوم الاول المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
 
انشطة د صفاء نهائى رئيس قسم تكنولوجيا التعليم
انشطة د صفاء نهائى  رئيس قسم تكنولوجيا التعليمانشطة د صفاء نهائى  رئيس قسم تكنولوجيا التعليم
انشطة د صفاء نهائى رئيس قسم تكنولوجيا التعليم
 
التعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني -الفصل الأول
التعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني  -الفصل الأولالتعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني  -الفصل الأول
التعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني -الفصل الأول
 
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالمحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
 
تفعيل التقنية في التعليم
تفعيل التقنية في التعليم تفعيل التقنية في التعليم
تفعيل التقنية في التعليم
 
كل ما تريد أن تتعلمه عن الموك Everything you want to learn about MOOCs @elear...
كل ما تريد أن تتعلمه عن الموك Everything you want to learn about MOOCs @elear...كل ما تريد أن تتعلمه عن الموك Everything you want to learn about MOOCs @elear...
كل ما تريد أن تتعلمه عن الموك Everything you want to learn about MOOCs @elear...
 
‫التعلم الإلكتروني
‫التعلم الإلكتروني‫التعلم الإلكتروني
‫التعلم الإلكتروني
 
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكترونيالتعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
 
التعليم الإلكتروني E learning
التعليم الإلكتروني E learningالتعليم الإلكتروني E learning
التعليم الإلكتروني E learning
 
E learning and e-course [autosaved]
E learning and e-course [autosaved]E learning and e-course [autosaved]
E learning and e-course [autosaved]
 
easyclass (شرح للمنصة التعليمية (ايزي كلاس
easyclass (شرح للمنصة التعليمية (ايزي كلاسeasyclass (شرح للمنصة التعليمية (ايزي كلاس
easyclass (شرح للمنصة التعليمية (ايزي كلاس
 

Mais de ايمن البيلي

Mais de ايمن البيلي (17)

امن المعلومات المحاضرة السادسة
امن المعلومات المحاضرة السادسةامن المعلومات المحاضرة السادسة
امن المعلومات المحاضرة السادسة
 
الأمن السيبراني المحاضره الثالثه تعريف الأمن السيبراني, أهميته , وأهدافه
الأمن السيبراني المحاضره الثالثه تعريف الأمن السيبراني, أهميته , وأهدافه الأمن السيبراني المحاضره الثالثه تعريف الأمن السيبراني, أهميته , وأهدافه
الأمن السيبراني المحاضره الثالثه تعريف الأمن السيبراني, أهميته , وأهدافه
 
الأمن السيبراني المحاضرة الثانية البنية التحتية للانترنت
الأمن السيبراني المحاضرة الثانية البنية التحتية للانترنت الأمن السيبراني المحاضرة الثانية البنية التحتية للانترنت
الأمن السيبراني المحاضرة الثانية البنية التحتية للانترنت
 
الأمن السيبراني المحاضره الاولى تاريخ الانترنت
الأمن السيبراني المحاضره الاولى تاريخ الانترنت الأمن السيبراني المحاضره الاولى تاريخ الانترنت
الأمن السيبراني المحاضره الاولى تاريخ الانترنت
 
الأمن السيبراني المحاضره الرابعه كلمات المرور والمقاييس الحيوية
الأمن السيبراني المحاضره الرابعه كلمات المرور والمقاييس الحيوية الأمن السيبراني المحاضره الرابعه كلمات المرور والمقاييس الحيوية
الأمن السيبراني المحاضره الرابعه كلمات المرور والمقاييس الحيوية
 
الأمن السيبراني المحاضره الخامسة أمن مستعرض الإنترنت وأمن البريد
 الأمن السيبراني المحاضره الخامسة أمن مستعرض الإنترنت وأمن البريد   الأمن السيبراني المحاضره الخامسة أمن مستعرض الإنترنت وأمن البريد
الأمن السيبراني المحاضره الخامسة أمن مستعرض الإنترنت وأمن البريد
 
الأمن السيبراني المحاضره السابعه الطب الشرعي السيبراني
الأمن السيبراني المحاضره السابعه الطب الشرعي السيبرانيالأمن السيبراني المحاضره السابعه الطب الشرعي السيبراني
الأمن السيبراني المحاضره السابعه الطب الشرعي السيبراني
 
الأمن السيبراني المحاضره السادسه تقنيات الأمن السيبراني
الأمن السيبراني المحاضره السادسه تقنيات الأمن السيبراني الأمن السيبراني المحاضره السادسه تقنيات الأمن السيبراني
الأمن السيبراني المحاضره السادسه تقنيات الأمن السيبراني
 
امن المعلومات المحاضرة الخامسة
امن المعلومات المحاضرة الخامسةامن المعلومات المحاضرة الخامسة
امن المعلومات المحاضرة الخامسة
 
امن المعلومات المحاضرة الرابعه
امن المعلومات المحاضرة الرابعهامن المعلومات المحاضرة الرابعه
امن المعلومات المحاضرة الرابعه
 
امن المعلومات المحاضرة الثالثة
امن المعلومات المحاضرة الثالثةامن المعلومات المحاضرة الثالثة
امن المعلومات المحاضرة الثالثة
 
امن المعلومات المحاضرة الثانية
امن المعلومات المحاضرة الثانيةامن المعلومات المحاضرة الثانية
امن المعلومات المحاضرة الثانية
 
امن المعلومات المحاضرة الاولى
امن المعلومات المحاضرة الاولىامن المعلومات المحاضرة الاولى
امن المعلومات المحاضرة الاولى
 
Reading points
Reading pointsReading points
Reading points
 
امن المعلومات ايمن البيلي
امن المعلومات   ايمن البيليامن المعلومات   ايمن البيلي
امن المعلومات ايمن البيلي
 
Gandhi1
Gandhi1Gandhi1
Gandhi1
 
5 keys for success!
5 keys for success!5 keys for success!
5 keys for success!
 

Último

Último (20)

"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 

الجزء الاول الكورسات المفتوحه عبر الانترنت كيف تحصل على شهادات إلكترونية مجانية

  • 1. ‫االنترنت‬ ‫عبر‬ ‫المفتوحة‬ ‫الكورسات‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬ ‫االول‬ ‫الجزء‬
  • 2. ‫تعريفيه‬ ‫نبذه‬ ‫البيلي‬ ‫حمادي‬ ‫يحي‬ ‫ايمن‬. ‫ملقا‬ ‫ماليزيا‬ ‫التقنية‬ ‫الجامعة‬ ‫ـ‬ ‫أمنية‬ ‫علوم‬ ‫قسم‬ ‫حاسوب‬ ‫ماجستيرعلوم‬2013‫م‬. ‫المعلومات‬ ‫نظم‬ ‫أمنية‬ ‫لمادة‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫مركز‬ ‫ـ‬ ‫صنعاء‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫محاضر‬2016‫م‬. ‫اليمنيه‬ ‫االنترنت‬ ‫جمعية‬ ‫في‬ ‫عضو‬(‫العالقات‬ ‫لجنه‬) ‫العربي‬ ‫البورد‬ ‫من‬ ‫معتمد‬ ‫محترف‬ ‫مدرب‬ ‫للتدريب‬ ‫اليمن‬ ‫مجموعه‬ ‫مؤسس‬ Aabaili@gmail.com facebook.com/Yemen4Training 772915445 (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 3. .1‫بع‬ ‫عن‬ ‫والتعلم‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬‫د‬ .2‫العربية‬ ‫الموكات‬ ‫اشهر‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 4. ‫والتعليم‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعليم‬‫االلكتروني‬ ‫ما‬‫هو‬‫التعليم‬‫اإللكتروني‬‫؟‬ •‫التعليم‬‫اإللكتروني‬‫هو‬‫تقديم‬‫البرامج‬‫التدريبيه‬‫والتعليميه‬‫عبر‬‫وسائط‬‫إلكترونيه‬‫متنو‬‫عه‬‫تشمل‬‫األقراص‬ ‫المدمجه‬‫وشبكه‬‫اإلنترنت‬‫بأسلوب‬‫متزامن‬‫أو‬‫غير‬‫متزامن‬‫وباعتماد‬‫مبدأ‬‫التعلم‬‫الذاتي‬‫أو‬‫التعل‬‫م‬‫بمساعده‬ ‫مدرس‬. ‫ما‬‫هو‬‫التعليم‬‫عن‬‫بعد؟‬ •‫هو‬‫تلك‬‫العمليه‬‫التعليميه‬‫التي‬‫يكون‬‫فيها‬‫الطالب‬‫ا‬‫ال‬‫مفصو‬‫أو‬‫بعيدا‬‫عن‬‫األستاذ‬‫بمسافه‬‫ج‬‫غرافيه‬‫يتم‬‫عاده‬ ‫سد‬‫ها‬‫باستخدام‬‫وسائل‬‫االتصال‬‫الحديثه‬. •‫يسمح‬‫للدارس‬‫أن‬‫يختار‬‫برنامجه‬‫التعليمي‬‫بما‬‫يتفق‬‫مع‬‫ظروف‬‫عمله‬‫والتدريب‬‫المناسب‬‫والمت‬‫اح‬‫لديه‬‫للتعليم‬ ‫دون‬‫الحاجه‬‫إلى‬‫االنقطاع‬‫عن‬‫العمل‬‫أو‬‫التخلي‬‫عن‬‫االرتباطات‬‫االجتماعيه‬. (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 5. ‫االنترنت‬ ‫عبر‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫انواع‬ •‫التعليم‬‫المتزامن‬ ‫اإللكتروني‬ •‫هو‬‫التعليم‬‫الذي‬‫بين‬ ‫والنقاش‬ ‫المحادثة‬ ‫إلجراء‬ ،‫الحواسيب‬ ‫أجهزة‬ ‫أمام‬ ‫الوقت‬ ‫ذات‬ ‫في‬ ‫المتعلمين‬ ‫وجود‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬‫الطالب‬ ‫والمعلم‬‫عبرغرف‬،‫المحادثة‬ ‫من‬‫سلبياته‬ •‫الحاجة‬‫اتصاالت‬ ‫شبكة‬ ‫إلى‬‫قويه‬ ‫اإليجابيات‬ ‫من‬ •‫التكلفة‬ ‫تقليل‬ •‫وفورية‬ ‫راجعة‬ ‫تغذية‬ ‫على‬ ‫المتعلم‬ ‫حصول‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 6. ‫االنترنت‬ ‫عبر‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫انواع‬ •‫التعليم‬‫غير‬ ‫اإللكتروني‬‫المتزامن‬ •‫و‬‫هو‬‫غير‬ ‫التعليم‬‫المباش‬‫ر‬،‫ذات‬ ‫في‬ ‫المتعلمين‬ ‫وجود‬ ‫يتطلب‬ ‫ال‬ ‫الذي‬‫الوقت‬ •‫عن‬‫موقع‬ ‫زياره‬ ‫طريق‬‫الموك‬‫مفتوحه‬ ‫او‬ ‫معينه‬ ‫زمنيه‬ ‫فتره‬ ‫خالل‬، ‫اإليجابيات‬ •‫حصول‬‫ا‬‫ا‬‫مالئم‬ ‫يجده‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫الدراسة‬ ‫على‬ ‫المتعلم‬‫له‬ •‫إمكانية‬‫من‬ ‫دراستها‬ ‫وإعادة‬ ،‫للمادة‬ ‫الرجوع‬‫جديد‬ ‫السلبيات‬ •‫من‬ ‫وفورية‬ ‫راجعة‬ ‫تغذية‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫على‬ ‫المتعلم‬ ‫قدرة‬ ‫وعدم‬ ،‫العزلة‬ ‫زيادة‬‫المعلم‬‫ف‬ ‫لذلك‬‫ا‬‫لكتابة‬ ‫أ‬ ‫باعتبار‬ ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫في‬ ‫المتعلمون‬ ‫بها‬ ‫يتمتع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫المهارة‬ ‫هي‬‫يتم‬ ‫النقاش‬ ‫ن‬ ‫عبر‬‫المنتديات‬‫غير‬ ‫بشكل‬‫متزامن‬. (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 7. ‫االلكتروني؟‬ ‫التعليم‬ ‫لماذا‬ .1‫الفرصه‬ ‫إتاحه‬‫والتدريب‬ ‫التعليم‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫المجتمع‬ ‫فئات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ألكبر‬. .2‫والزمان‬ ‫المكان‬ ‫عوائق‬ ‫على‬ ‫التغلب‬(‫صعوبه‬‫أو‬ ‫المواصالت‬‫صعوبه‬‫واحد‬ ‫وقت‬ ‫على‬ ‫االتفاق‬.) .3‫تقليل‬‫تكلفه‬‫المدى‬ ‫على‬ ‫التعليم‬‫الطويل‬(‫بعد‬ ‫عن‬ ‫تعلم‬..‫بالش‬..‫بيتك‬ ‫في‬). .4‫للموارد‬ ‫األمثـل‬ ‫االستغالل‬‫والماديه‬ ‫البشريه‬(‫حل‬‫مشكله‬‫التخصصات‬‫النادره‬). .5‫الخبرات‬ ‫تراكم‬:‫المعده‬ ‫التدريبيه‬ ‫الماده‬‫قبل‬ ‫من‬‫محترفين‬ ‫معلمين‬. .6‫فلسفه‬ ‫تحويل‬‫على‬ ‫المعتمد‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫التعليم‬‫المجموعه‬‫الفرد‬ ‫على‬ ‫المعتمد‬ ‫التعليم‬ ‫إلى‬: •-‫الوقت‬‫والمنهج‬‫مستوى‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫والتمارين‬‫ومهارات‬‫معدل‬ ‫على‬ ‫وليس‬ ‫الطالب‬ ‫المجموعه‬. •-‫مستوى‬ ‫األقل‬ ‫الطالب‬ ‫انتظار‬ ‫دون‬ ‫التقدم‬ ‫يستطيع‬ ‫المتميز‬ ‫الطالب‬. •-‫مستوى‬ ‫األقل‬ ‫الطالب‬‫لديه‬‫لرفع‬ ‫وقت‬‫مستواه‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 8. MOOC ‫ما‬‫هو‬‫ال‬MOOC‫؟‬ •‫الموك‬‫هي‬‫اختصار‬‫للكلمات‬massive Open online courses.(‫المقررات‬‫الدراسية‬‫المفتوحة‬‫اونالين‬) •‫و‬‫هو‬‫نموذج‬‫تعليمي‬‫إلكتروني‬‫جديد‬‫بدأ‬‫باالنتشار‬‫خالل‬‫السنوات‬‫الستة‬‫األخيرة‬‫كأسلوب‬‫لتوف‬‫ير‬‫التعليم‬ ‫الجامعي‬‫ذو‬‫الجودة‬‫العالية‬‫لجميع‬‫فئات‬‫المجتمع‬‫بتكلفة‬‫منخفضة‬‫دون‬‫قيود‬‫مكانية‬‫أو‬‫زمانية‬‫أ‬‫و‬‫مادية‬.‫وقد‬ ‫قام‬‫بتوفير‬‫هذا‬‫النوع‬‫من‬‫التعليم‬‫أرقى‬‫الجامعات‬‫في‬‫العالم‬‫مما‬‫ساعد‬‫على‬‫انتشاره‬‫ونجاحه‬‫بهذا‬‫ا‬‫لشكل‬. (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 9. ‫كيف‬‫مؤسسيه‬ ‫ومن‬ ‫الموك‬ ‫نظام‬ ‫يعمل‬ •‫في‬‫موقع‬‫الموك‬‫تكون‬‫المادة‬‫العلمية‬‫منظمة‬‫وتتكون‬‫عادة‬‫من‬‫محاضرات‬‫قصيرة‬‫ومواد‬‫مقروءة‬‫وواجبات‬‫واختبارات‬ ‫اضافة‬‫إلى‬‫النقاش‬‫والحوار‬‫الذي‬‫يتم‬‫بين‬‫المتشاركين‬.‫و‬‫ي‬‫عتمد‬‫هذا‬‫النوع‬‫من‬‫المقررات‬‫المفتوحة‬‫الجامعات‬‫الت‬‫ي‬‫تود‬‫أن‬‫تفتح‬ ‫بعض‬‫برامجها‬‫العلمية‬‫للجميع‬‫خارج‬‫أسوار‬‫الجامعة‬.‫وتعتمد‬‫المقررات‬‫هنا‬‫بشكل‬‫أكبر‬‫على‬‫المحتوى‬Content-based، ‫وقد‬‫كان‬‫أول‬‫من‬‫قدم‬‫هذا‬‫النوع‬‫من‬‫المقررات‬‫هما‬Sebastian Thrun‫و‬Peter Norvig‫ع‬‫ام‬2011‫لمقرر‬‫الذكاء‬ ‫االصطناعي‬‫بموقع‬Ai-class.com.‫تبع‬‫ذلك‬‫مواقع‬‫بدأت‬‫بتقديمه‬‫بشكل‬‫تجاري‬‫كمواقع‬edx‫و‬Coursera‫وغيرها‬. •‫تقدم‬‫المقررات‬‫المفتوحة‬‫ضمن‬‫مدة‬‫زمنية‬‫معينة‬‫في‬‫الغالب‬‫تماما‬‫كالصفوف‬‫التقليدية‬‫ويتطلب‬‫من‬‫المتعلم‬‫ين‬‫االلتزام‬ ‫بالدراسة‬‫وتأدية‬‫الواجبات‬‫واالمتحانات‬‫ضمن‬‫الوقت‬‫المحدد‬‫ووفقا‬‫لخطة‬‫دراسية‬‫مصممة‬‫مسبقا‬. Peter Norvig Sebastian Thrun (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 10. ‫العربيه‬ ‫الموكات‬ ‫اشهر‬ •‫إدراك‬ ‫منصه‬www.edraak.org •‫رواق‬ ‫منصه‬www.rwaq.org •‫اإلنس‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫تدريب‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫ينوي‬ ‫لمن‬ ‫رائع‬ ‫موقع‬‫اني‬ ‫والتطوعي‬(‫بالش‬ ‫وشهادت‬ ‫قوي‬) https://www.disasterready.org/ •‫زاد‬ ‫اكاديميه‬zad-academy.com •(‫الدوره‬ ‫نهاية‬ ‫االمتحان‬ ‫اجتياز‬ ‫بعد‬ ‫مجانا‬ ‫والشهاده‬ ‫الدوره‬) http://edumefree.com •https://zadi.net/‫مجانيه‬ ‫مساقات‬ ‫يقدم‬ ‫زادي‬ ‫منصه‬ •‫الشهادات‬ ‫مع‬ ‫مجانا‬ ‫فقط‬ ‫الكورسات‬ ‫بعض‬ https://www.maharah.net/courses •‫الشهادات‬ ‫مع‬ ‫مجانا‬ ‫فقط‬ ‫الكورسات‬ ‫بعض‬ https://www.nadrus.com/view-courses •‫موقع‬‫شركه‬ ‫من‬ ‫رائع‬HP‫هامه‬ ‫دورات‬ ‫تعطيك‬(‫العربيه‬ ‫باللغتين‬ ‫مجانيه‬ ‫شهادات‬ ‫واالنجليزيه‬)www.life-global.org/?q=ar •‫تعمل‬ta3mal.com/ar/Pages/Content/Courses.aspx •‫التحرير‬ ‫اكاديمية‬http://tahriracademy.org •‫العربيه‬ ‫خان‬ ‫اكاديميه‬ar.khanacademy.org •‫نفهم‬www.nafham.com‫المدرسية‬ ‫التعليم‬ ‫مناهج‬ •‫المجاني‬ ‫للتعليم‬ ‫الدارين‬ ‫ملتقى‬www.aldarayn.com/ •https://www.doroob.sa/ar/‫مجانية‬ ‫شهادات‬ •https://edlal.org‫منصة‬‫عربية‬​​‫ي‬‫العرب‬ ‫الوطن‬ ‫إلى‬ ‫مان‬ُ‫ع‬ ‫سلطنة‬ ‫من‬ ‫تنطلق‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 11. ‫إد‬ ‫بمنصه‬ ‫التعريف‬‫ر‬‫اك‬ •‫إدراك‬ ‫منصه‬www.edraak.org ‫صوره‬‫للموقع‬ ‫الرئيسيه‬ ‫للصفحه‬ ‫إدراك‬ ‫منصة‬ •‫فيها‬ ‫عربيه‬ ‫منصة‬ ‫هي‬‫مساق‬‫ات‬‫هائل‬‫ه‬‫عبر‬ ‫مفتوح‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫المفتوح‬ ‫للتعليم‬ ‫اإلنترنت‬.‫أ‬‫سستها‬ ‫الملكة‬ ‫مؤسسة‬‫رانيا‬ •‫تتطلع‬‫إدراك‬ ‫منصة‬‫استخدام‬ ‫إلى‬ ‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫أي‬‫المنصة‬‫ل‬‫دعم‬ ‫مساقات‬ ‫تطوير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫القدوات‬ ‫وإبراز‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫وخبراء‬ ‫محترفون‬ ‫يعدها‬ ‫قصيرة‬‫مخت‬‫لفة‬ •‫بالتعاون‬ ‫يريد‬ ‫لمن‬ ‫مجانية‬ ‫مساقات‬ ‫توفير‬ ‫يتم‬‫مع‬ ‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫عنها‬ ‫يصدر‬ ‫والتي‬ ‫خبرة‬ ‫ذات‬ ‫مؤسسات‬ ‫عن‬ ‫مصدقة‬ ‫شهادات‬‫إدراك‬. •‫المقصود‬‫بكلمة‬‫المساقات‬‫دورات‬ ‫أي‬‫مجانية‬‫عبر‬ ‫االنترنت‬‫وتعطي‬‫مجانية‬ ‫شهادات‬(967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 12. ‫رانيا‬ ‫الملكه‬ ‫فيديو‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 13. ‫كيف‬‫على‬ ‫حسابي‬ ‫وأفعل‬ ‫انشئ‬‫إدراك‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 14. ‫كيف‬‫على‬ ‫مساق‬ ‫في‬ ‫أسجل‬‫إدراك‬ ‫كامل‬ ‫كورس‬ ‫بيانات‬ ‫شرح‬‫إدراك‬ ‫منصه‬ ‫في‬‫؟‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 15. ‫ماذا‬‫المعلومات‬ ‫لوحة‬ ‫في‬ ‫قسم‬ ‫كل‬ ‫يحتوي‬‫؟‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 16. ‫كيف‬‫إدراك‬ ‫من‬ ‫المساق‬ ‫إتمام‬ ‫شهادة‬ ‫أصدر‬‫؟‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 17. (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 18. (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 20. ‫رواق‬ ‫بمنصه‬ ‫التعريف‬ ‫رواق‬ ‫منصه‬www.rawq.org ‫صوره‬‫للموقع‬ ‫الرئيسيه‬ ‫للصفحه‬ •‫رواق‬ ‫هو‬ ‫ما‬ •‫منصة‬‫عربية‬‫تعليمية‬‫المف‬ ‫للتعليم‬ ‫إلكترونية‬‫للجميع‬ ‫توح‬ ‫تهتم‬‫أكاديمية‬ ‫دراسية‬ ‫مواد‬ ‫بتقديم‬‫مجانية‬‫باللغ‬‫العربية‬ ‫ة‬ ‫أكاديمي‬ ‫يقدمها‬ ،‫والتخصصات‬ ‫المجاالت‬ ‫شتى‬ ‫في‬‫ون‬ ‫ومتحمس‬ ،‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫أرجاء‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫متميزون‬‫ون‬ ‫العلمي‬ ‫مخزونهم‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫دائرة‬ ‫لتوسيع‬ ‫والمعرفي‬‫المتخصص‬‫لمن‬ ‫إليصاله‬ ‫يسعون‬ ‫حيث‬‫هم‬ ‫أسوار‬ ‫خارج‬‫الجامعات‬‫عبر‬‫دورات‬‫على‬ ‫تدريبية‬ ‫مجانا‬ ‫االنترنت‬‫باالضافة‬‫مجانية‬ ‫شهادات‬ ‫الى‬. (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 21. ‫بمنصه‬ ‫التعريف‬‫رواق‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 22. ‫رواق‬ ‫على‬ ‫حسابي‬ ‫وأفعل‬ ‫انشئ‬ ‫كيف‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 23. •‫اض‬ ‫االستخدام‬ ‫في‬ ‫بسيطة‬ ‫الموقع‬ ‫واجهة‬‫غط‬ ‫االن‬ ‫انضم‬ ‫علي‬ •‫البيانات‬ ‫ملئ‬ ‫ويتم‬ ‫االقائمة‬ ‫هذه‬ ‫ستظهر‬ ‫كالتالي‬ •‫المتعلم‬ ‫اسم‬ •‫الجي‬ ‫او‬ ‫الياهو‬ ‫سواء‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬‫ميل‬ •‫السر‬ ‫كلمة‬ •‫السر‬ ‫كلمة‬ ‫تاكيد‬ •‫اشتراك‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬ •‫الف‬ ‫او‬ ‫تويتر‬ ‫بايميل‬ ‫االشتراك‬ ‫ويمكن‬‫بوك‬ ‫يس‬ ‫كيف‬‫على‬ ‫حسابي‬ ‫وأفعل‬ ‫انشئ‬‫رواق‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 24. •‫علي‬ ‫اضغط‬ ‫االستخدام‬ ‫في‬ ‫بسيطة‬ ‫الموقع‬ ‫واجهة‬ ‫االن‬ ‫انضم‬ •‫كالتالي‬ ‫البيانات‬ ‫ملئ‬ ‫ويتم‬ ‫االقائمة‬ ‫هذه‬ ‫ستظهر‬ •‫المتعلم‬ ‫اسم‬ •‫الجيميل‬ ‫او‬ ‫الياهو‬ ‫سواء‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ •‫السر‬ ‫كلمة‬ •‫السر‬ ‫كلمة‬ ‫تاكيد‬ •‫اشتراك‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬ •‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫او‬ ‫تويتر‬ ‫بايميل‬ ‫االشتراك‬ ‫ويمكن‬ •‫االلكتر‬ ‫البريد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫التسجيل‬ ‫تاكيد‬ ‫وبعد‬‫وني‬ ‫المسجل‬‫في‬‫االعلي‬ •‫الدخول‬ ‫يتم‬‫وكلم‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫باستخدام‬‫السر‬ ‫ه‬ •‫وبعد‬‫طري‬ ‫عن‬ ‫التسجيل‬ ‫تاكيد‬‫ق‬ ‫المسجل‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬‫ف‬‫ي‬ ‫االعلي‬ •‫الدخول‬ ‫يتم‬‫البريد‬ ‫باستخدام‬ ‫السر‬ ‫وكلمه‬ ‫االلكتروني‬ ‫رواق‬ ‫في‬ ‫حسابي‬ ‫على‬ ‫الدخول‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 25. ‫كيف‬‫رواق‬ ‫على‬ ‫مساق‬ ‫في‬ ‫أسجل‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 26. ‫المعلومات؟‬ ‫لوحة‬ ‫في‬ ‫قسم‬ ‫كل‬ ‫يحتوي‬ ‫ماذا‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 27. ‫كيف‬‫من‬ ‫المساق‬ ‫إتمام‬ ‫شهادة‬ ‫أصدر‬‫رواق؟‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 28. (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬
  • 30. ‫الخاتمه‬ ‫عن‬ ‫تكلمنا‬ .1‫ب‬ ‫عن‬ ‫والتعلم‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬‫عد‬ .2‫العربية‬ ‫الموكات‬ ‫اشهر‬ www.facebook.com/Yemen4Traning 772915445‫البيلي‬ ‫أيمن‬ ‫للتواصل‬ (967)772915445 Aymen Yahia Al-Baili ‫ايمن‬‫يحي‬‫البيلي‬ ‫الثاني‬ ‫الجزء‬ ‫يتبع‬