2. Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
Contar con un espacio de reflexión nacional en
donde la comunidad educativa analiza cómo
se encuentra su colegio en materia de calidad
educativa (ISCE) y el impacto de las
estrategias pedagógicas implementadas en el
año anterior (MMA) para establecer acciones
concretas y compromisos para construir la
ruta hacia la excelencia educativa.
Objetivo del Día
3. Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
Anexos
Actividad 1. Ceremonia de apertura.
Actividad 2. Nuestros colores como equipo.
Actividad 3. Un juego para armar
Actividad 4. Nuestra ruta por la excelencia
Actividad 5. Mi aporte al ambiente de aula
Actividad 6. Ciudadanos campeones
Actividad 7. La antorcha de la Excelencia
Ceremonia final
Somos un equipo
Momento 1.Preparatorias
Momento 2. Formas de llegar a la meta
Momento 3. Por un mejor ambiente de aula
Cierre
26. Un juego para armar
Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
Identifiquemos las piezas que
mejor ejemplifiquen cada uno de
los componentes del ISCE.
Completemos un rompecabezas
por componente, para verificar
que tenemos claridad sobre el
ISCE.
1.
2.
27. Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
Mis estudiantes
pasaron de leer tres libros
al año a leer cuatro
En
2012, Colombia
ganó tres
medallas
más que en
2008 en los
Olímpicos
En los
resultados de SABER hay
un 15% menos en
insuficiente este
año
Los resultados de
Supérate con
el Saber de
3º
mejoraron
entre febrero y abril
Catherine Ibargüen
superó su marca en
5 cm de salto triple El
número de pilos
del Municipio XYZ
subió en un 15%
Progreso
28. Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
Los estudiantes de
3º logran realizar sumas
de 2 dígitos
Los resultados en
pruebas Saber del
colegio son
menores al
promedio
nacional
Nairo Quintana obtuvo
más puntos que
Juan Curuchet
Los estudiantes de
5º tienen un 70%
de aciertos
en Supérate
con el Saber
de abril
Catherine Ibargüen
logró 14.80 metros en
salto triple
El 20% de
estudiantes están en
nivel avanzado en
Saber 11
Desempeño
29. Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
Un problema
en Colombia es la tasa de
repitencia
En 2015,
había 40 es-
tudiantes en
5º, en 2016
hay 45.
¿Cuántos deportistas que
participaron en 2012
lograrán ir a los
Olímpicos 2016?
Los estudiantes
de 3° tienen
mayor prob-
abilidad de
pasar al siguiente
año
En
2016, Colombia
clasifica en natación a
los Juegos Olímpicos
El departamento
tiene la mayor tasa
de aprobación del
país
Eficiencia
30. Nuestra Ruta hacia la
Excelencia Educativa
Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
Para esta actividad debemos tener a la mano la Caja Día E 2015 y
2016 (ISCE 2015, Metas de Excelencia 2015, MMA 2015, ISCE 2016)
y el Acuerdo por la excelencia y/o Plan de Mejoramiento Institucional
(PMI) 2015. Nos organizamos por grupos:
Secundaria Media
Prescolar
primaria
+
ABC
1
2
3
ABC
1
2
3
32. Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
R
e
Índice Sintético de Calidad Educativa
ISCE - Índice Sintético
de Calidad Educativa MMA - Mejoramiento
Mínimo Anual
PROGRESO DESEMPEÑO
EFICIENCIA AMBIENTE ESCOLA
Ambient
Escolar
Seguimiento
al Aprendizaje
ISCE
2015
ISCE
2016ISCE
2015
+
MMA
Escribamos nuestros
resultados en los podios.
33. Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
Los estudiantes y
maestros
participan activamente
en las clases
Se
reconoce el Juego
limpio como
muestra del
trabajo en
equipo
En el colegio hay un
proyecto de convivencia en
la comunidad
educativa
Mariana Pajón
es
reconocida
por su
cumplimiento de las
reglas en BMX
Los
profesores realizan un
plan para mejorar los
resultados de evaluación
de los estudiantes Los estudiantes se
relacionan con sus
compañeros y
maestros con respeto
Ambiente Escolar
34. Nuestra Ruta hacia la
Excelencia Educativa
Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
En el primer escalón deben escribir el resultado del ISCE 2015.
En el segundo escalón el ISCE 2015 MÁS Mejoramiento Mínimo
Anual (MMA) del 2016.
En el tercer escalón escribirán el ISCE 2016.
35. Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
*Recordemos que en los componentes de Progreso y
Desempeño en primaria se analizan dos grados: 3° y 5°.
*Recordemos que en los componentes de Progreso y
Desempeño en primaria se analizan dos grados: 3° y 5°.
L
Es importante tener en cuenta que el análisis de nuestro semáforo podemos hacerlo, en los componentes
de Progreso y Desempeño teniendo en cuenta el año 2015, dado que se está comparando con 2014. En los
demás componentes se deben comparar los datos ISCE 2015 y 2016.
2014 2015 2014 2015
37. ISCE
2015
ISCE
2016
ISCE - Índice Sintético
de Calidad Educativa MMA - Mejoramiento
Mínimo Anual
PROGRESO DESEMPEÑO
EFICIENCIA AMBIENTEESCOLAR
Ambiente
Escolar
Seguimiento
alAprendizaje
LenguajeMatemáticas
Índice Sintético de Calidad Educativa
LenguajeMatemáticas
ISCE
2015
+
MMA
Entonces
¿Cómo estamos?
Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
5.24
5.27
5.30
38. ¿Cómo está el ISCE
en su nivel?
Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
¿Qué pasó en el componente de progreso en nuestro colegio ABC?
En el año 2014, en el área de Lenguaje el 25% de estudiantes obtuvo
insuficiente y en el 2015 el 20% quedó en ese nivel, por lo cual
disminuyó el porcentaje de niños en insuficiente, quiere decir que
mejoramos. Sin embargo, en el año 2014 el 5% de estudiantes estaba
en avanzado y ese porcentaje bajó en el año 2015 al 2%, es decir,
disminuimos estudiantes en avanzado. Con esto podemos ubicarnos
en amarillo.
40. ¿Cómo está el ISCE
en su nivel?
Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
En Matemáticas, en el 2014 el 18% de estudiantes
estaba en insuficiente y en 2015 el 15% de estudiantes
quedó en ese nivel, es decir, el porcentaje de
estudiantes en insuficiente disminuyó, por lo cual
mejoramos. En 2014 quedó el 5% de los estudiantes en
nivel avanzado y en 2015 quedó en 15%. Podemos
decir entonces que nuestro semáforo está en verde.
41. Profundicemos en los
resultados de nuestro colegio
Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
En este momento basados en el informe personalizado de la Caja de
materiales Siempre Día E y en los componentes y competencias más
débiles del ISCE, analizarán en cada subgrupo:
¿Cuáles son las principales
dificultades de los
aprendizajes de los
estudiantes en cada ciclo y
en cada competencia? De
igual manera, deben
identificar los aprendizajes
con mayores fortalezas.
Cada grupo de maestros
(cada disciplina o curso)
deberá proponer estrategias
medibles y verificables para
apoyar el desarrollo de los
aprendizajes más débiles y
estrategias para reforzar y
mantener aquellos más
fuertes.
En cada subgrupo realizar
un listado de estos
aprendizajes en orden de
prioridad de atención
42. Pintemos ahora las etapas
de la Ruta hacia la excelencia,
como las imaginamos.
Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
43. Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
Nuestra Ruta hacia la Excelencia educativa
Acuerdo por la Excelencia 2016
Preescolar / Primaria Secundaria Media
Las etapas que seguiremos hacia la Ruta de la excelencia son:
1.
2.
3.
4.
Componentes
ISCE
Acciones para mejorar
Colegio:
Elementos de competencia ciudadana Acciones a realizar
Ruta de convivencia
Acción para mejorar el ambiente de aula en nuestro salón de clases:
Desarrollo de
competencias
comunicativas,
cognitivas y
emocionales
Construcción
de convivencia
y paz
Participación y
responsabilidad
democrática
Valoración de
las diferencias
humanas
44. Nuestra Ruta hacia la
Excelencia Educativa
Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
DEFINIENDO NUESTRAS METAS
46. La cámara andante
(actividad de motivación)
Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
Podemos compartir un
mismo ambiente escolar,
en el lugar de trabajo o en
el aula, con otros maestros
o nuestros estudiantes, y
tener visiones distintas de
las cosas que observamos
y vivimos.
47. Mi aporte al
Ambiente de aula
Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
Recordemos que en el
componente de Ambiente
escolar encontramos dos
elementos centrales: Ambiente
de aula y Seguimiento al
aprendizaje. Para que estos dos
elementos se complementen es
importante que en nuestras
clases tengamos unas acciones
concretas que nos ayudarán a
cumplirlos de la mejor manera.
N
S
W
E
49. Mi aporte al
ambiente de aula
Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
Con la acción que más nos identificamos en
el nuestro nivel, haremos una representación
(coplas, teatro, baile, poemas)
Por ejemplo, si en nuestro salón de clase
hacemos todo el tiempo indagación a
través de preguntas y tenemos apertura
para dar espacio a la curiosidad,
podemos representarlo tal como lo
hacemos o ingeniar una canción o copla
para contarlo.
50. Mi aporte al
Ambiente de aula
Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
Para la segunda acción seleccionada, harán un dibujo o
gráfico en un pliego de papel periódico (la forma del
gráfico es libre) que contenga los siguientes elementos,
observemos el ejemplo:
Acción por fortalecer: Tenemos un plan
¿Por ha sido complicado realizarla? No hemos tenido tiempo para
transmitirle a nuestros estudiantes los objetivos de la clase y la manera
cómo vamos a desarrollarla, solamente la hacemos sin darnos el tiempo de
definir los propósitos.
51. Mi aporte al
ambiente de aula
Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
Ideas concretas para lograr
realizarla:
1. Daremos cinco minutos al inicio
de clase para explicar el objetivo de
nuestra clase.
2. Haremos parte de nuestro plan de
clase las ideas e intereses de
nuestros estudiantes.
Acción por
fortalecer:
53. ¿Cómo queremos que
sean nuestros ciudadanos
y ciudadanas campeones?
Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
54. Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
Mi aporte al Ambiente de aula
Desarrollo de competencias
comunicativas, cognitivas y
emocionales: comunicamos lo que
pensamos y reconocemos lo que
sentimos.
Construcción de convivencia y paz:
generamos espacios de convivencia
sanos y creativos.
Participación y responsabilidad
democrática: participamos y tenemos
en cuenta las opiniones de todos.
Valoración de las diferencias
humanas: respetamos y valoramos
nuestras diferencias.
55. Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
Nuestra Ruta hacia la Excelencia educativa
Acuerdo por la Excelencia 2016
Preescolar / Primaria Secundaria Media
Las etapas que seguiremos hacia la Ruta de la excelencia son:
1.
2.
3.
4.
Componentes
ISCE
Acciones para mejorar
Colegio:
Elementos de competencia ciudadana Acciones a realizar
Ruta de convivencia
Acción para mejorar el ambiente de aula en nuestro salón de clases:
Desarrollo de
competencias
comunicativas,
cognitivas y
emocionales
Construcción
de convivencia
y paz
Participación y
responsabilidad
democrática
Valoración de
las diferencias
humanas
57. La antorcha de la Excelencia
Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
En nuestras antorchas,
escribamos lo que aprendimos
hoy en una palabra y
adornemos nuestro Mural de la
Antorcha de la Excelencia
58. Momento
1
Momento
2
Momento
3
Cierre
Firmemos el Acuerdo por la
Excelencia 2016
Nuestra Ruta hacia la Excelencia educativa
Acuerdo por la Excelencia 2016
Preescolar / Primaria Secundaria Media
Las etapas que seguiremos hacia la Ruta de la excelencia son:
1.
2.
3.
4.
Componentes
ISCE
Acciones para mejorar
Colegio:
Elementos de competencia ciudadana Acciones a realizar
Ruta de convivencia
Acción para mejorar el ambiente de aula en nuestro salón de clases:
Desarrollo de
competencias
comunicativas,
cognitivas y
emocionales
Construcción
de convivencia
y paz
Participación y
responsabilidad
democrática
Valoración de
las diferencias
humanas
