Actividad interdisciplinar conozcamos nuestro entorno

1. IES Al Ándalus Salida al entorno: barrio Quemadero - Fuentecica
SALIDA AL ENTORNO: BARRIO QUEMADERO - LA FUENTECICA
Cuaderno. Para 4ºESO
ALUMNADO DEL GRUPO:
A lo largo del siguiente recorrido tendréis que realizar distintas actividades. Algunas te las damos en
este cuaderno pero otras tendréis que leerlas con vuestros móviles a partir de unos códigos QR que
aparecen en el anexo 1. En este cuaderno también tenéis que reflejar la información que recojáis en
aquellas actividades que os lo solicitan. Hoy es día de uso del móvil ya que tendréis que buscar
información de muchas cosas y tendréis que hacer fotos y/o vídeos.
Leed primero con atención todas las actividades, mirad el recorrido y ya podéis empezar.
RECORRIDO
ACTIVIDADES
Tienes que estar atento ya que hay actividades que se realizan durante todo el recorrido y otras sólo
en determinados puntos.
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Actividad 1. CORTIJO FISCHER
A partir de la información que se os aporta en el QR0 del anexo 1, contestad a las siguientes
preguntas sobre el Cortijo Fischer.
a) El cortijo Fischer fue construido a finales del siglo XIX. ¿Sabéis a qué estilo arquitectónico pertenece?
b) Su primer propietario, Federico Fischer, era un comerciante danés afincado en Almería. ¿A qué se
dedicaba su empresa?
c) ¿Cómo influyó la exportación de la uva en la economía almeriense de la primera mitad del siglo XX?
d) El edificio fue recientemente restaurado por un conocido arquitecto almeriense. ¿Sabes su nombre?
¿En qué otros proyectos relacionados con el patrimonio almeriense ha participado?
e) ¿A qué está destinado el edificio en la actualidad?. ¿Por qué crees que es necesario este instituto?
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Actividad 2. ¿ESTÁ LIMPIO NUESTRO BARRIO?
Vamos a estudiar los contenedores que hay en el barrio, para eso, vais a rellenar la siguiente tabla y
hacer una foto de cada grupo de contenedores que veáis.
Tipo de contenedor Cantidad Localización: calle, plaza...
ORGÁNICA
PLÁSTICO
VIDRIO
PAPEL
PILAS
ROPA
ACEITE
Conclusiones:
a) ¿Os parece que hay suficientes contenedores?
b) ¿En que zonas harían falta más? Señálalas en el mapa con un rotulador amarillo.
c) ¿Qué zonas están más sucias?
d)Poned al menos dos medidas para mejorar la limpieza en el barrio.
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Actividad 3. ¿QUÉ PLANTAS Y ROCAS HAY EN EL BARRIO?
Tendréis que fotografiar las plantas (fijaros en las hojas y fruto) y las rocas que aparecen a lo largo
del recorrido y están reflejadas en el anexo 2. Las rocas las encontraréis formando parte de la
fachada de los edificios y casas del barrio. Estas fotos las tendréis que hacer conforme las vayáis
encontrando por el camino, pero en la foto debe de aparecer al menos un miembro del grupo de
trabajo.
PISTAS PARA LOCALIZAR LAS PLANTAS Y ROCAS
• En el recinto de la EOI podréis encontrar las primeras plantas: 1, 2, 3 y 4.
• Al bajar hacia el paseo de la Caridad, podréis encontrar la 5.
• En el paseo de la Caridad encontraréis la 6, cruzáis por el paso de peatones y veréis la 7.
Llegaréis a una plazoleta (final calle Alfarerías) donde está el 8 y 9. Seguiréis andando por la
acera de la derecha en dirección a la plaza del Quemadero y veréis la 10, y ya en la plaza el
11, 12 (esquina con calle Largo Caballero) y 13.
• En la perpendicular con la calle Leonor de Aquitania 1 (pizarra), donde tendréis que
fotografiar su esquistosidad. Más delante, 2 (mármol gris), 3 (travertino) y 4 (mármol blanco).
• Nos adentramos en la calle Largo Caballero, donde localizaréis la 14, 15, 5 (granito) y 6
(terrazo-QR). Al final de la calle, torcemos a la izquierda y en el CEIP Alfredo Molina Martín
encontraréis la 16.
• Nos dirigimos al huerto urbano donde localizaréis la 17, 18, 19, 20 y 21. Cuando lleguéis al
centro de transformación, al final de la calle Largo Caballero, la 22.
• Finalmente, frente al campo de fútbol, la 23.
En vuestras casas y en el aula tendréis que completar una ficha de cada especie vegetal, anexo 3,
donde hay que indicar nombre cientifico, aplicaciones (medicinal, nutricional...) y hacer algunos
dibujos (tipo de hoja, fruto...). Para las rocas también hay que completar otra ficha que aparece en
en anexo 4. Con todo ello, elaboraréis una presentación Power Point colocando en cada diapositiva
una especie vegetal o una roca.
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Actividad 4. DENSIDAD Y VELOCIDAD DE LOS VEHÍCULOS
Tendréis que calcular la densidad y velocidad de los vehículos en tres sitios diferentes.
a) Densidad de Tráfico Paseo de la Caridad
A partir de la información que se os aporta en el QR1 tendréis que anotar los vehículos que pasan
en 5 minutos, completando la siguiente tabla:
Turismos Furgonetas Motos
Camiones/autocares/
autobuses
Otros: grúas...
a) Total vehículos en 5 minutos:
b) Densidad de tráfico medio (vehículos en 1 hora):
b) Velocidad de los vehículos Paseo de la Caridad
Tiempo vehículo 1: Velocidad vehículo 1:
Tiempo vehículo 2: Velocidad vehículo 2:
Tiempo vehículo 3: Velocidad vehículo 3:
Te parece adecuada la velocidad de los vehículos en esta via (razona la respuesta):
c) Densidad de Tráfico Plaza del Quemadero
Vehículos que pasan en 5 minutos:
Turismos Furgonetas Motos
Camines/autocares/
autobuses
Otros
a) Total vehículos en 5 minutos:
b) Densidad de tráfico medio (vehículos en 1 hora):
d) Velocidad de los vehículos Largo Caballero:
Tiempo vehículo 1: Velocidad vehículo 1:
Tiempo vehículo 2: Velocidad vehículo 2:
Tiempo vehículo 3: Velocidad vehículo 3:
Te parece adecuada la velocidad de los vehículos en esta via (razona la respuesta):
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Actividad 5. ROCAS ARTIFICIALES DEL ENTORNO.
A partir del QR3, completa la tabla de las rocas o pétreos artificiales del anexo 4.
Actividad 6. ¿A QUIÉN ESTÁ DEDICADO EL BUSTO de la plaza del Quemadero?
Para ello, tendréis que leer la información que aparece en el QR3. Hablad entre vosotros, anotad los
comentarios más destacados e indicar la importacia del personaje del busto para nuestra ciudad.
Actividad 7. ASOCIACIONES DE NUESTRO BARRIO.
Váis a conocer una de las asociaciones que funciona en el barrio, para lo cua le haréis una
entrevista al personal que trabaja en dicha asociación. Debéis tomar fotos y/o grabar las entrevistas.
Si decidís grabarlas, debéis preguntar primero si no les importa y si os dan permiso para ello.
Cuestionario asociación ALMERÍA ACOGE.
a) ¿Desde cuando están trabajando?
b) ¿Cuál es el objetivo de esta asociación?
c) ¿Qué se hace en este centro?
d) ¿Cuáles son los principales atenciones hacia los inmigrantes?
e) ¿Cuáles son las principales nacionalidades con las que trabajáis?
f) ¿Qué es lo que más suele dificultar la convivencia?
Cuestionario asociación ALMERÍA ACOGE (Francés).
a) À quoi sert cette association? (¿Para qué sirve esta asociación?)
b) Quelle différence il y a entre le Maroc et l'Espagne? (¿Qué diferencia hay entre España y Marruecos?)
c) Pourquoi les immigrants choisissent Almería, l'Espagne? (¿Por qué eligen venir a Almería, a España?)
d) Qu'est-ce que vous manquez le plus de votre pays? (¿Qué es lo que más suelen echar de menos de su país?)
e) Qu'est-ce qui est le plus difficile dans la cohabitation? (¿Qué es lo qué más suele dificultar la convivencia?)
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Actividad 8. HUERTO URBANO.
A lo largo del recorrido encontraréis un huerto urbano. Una vez localizado, contesta a las siguientes
cuestiones:
a) ¿Qué es un huerto urbano?
b) Escribe al menos 5 hortalizas y 4 frutales que haya.
c) Señala en el mapa donde está y haceros una foto del grupo.
Actividad 9. CENTRO OCUPACIONAL JAVIER PEÑA.
A partir de la información que aparece en el QR4, contestad a las siguientes cuestiones:
1. ¿ A que está destinado el centro ocupacional Javier Peña?
2. ¿Dónde se encuentra ubicado?
3. ¿A cuántas personas atiende?
4. ¿Qué áreas ocupacionales o talleres tiene?
5. ¿ A quién va destinado el mobiliario que fabrica?
6.- ¿ De qué organismo oficial depende?
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Actividad 10. CENTRO DE TRANSFORMACIÓN ELÉCTRICA.
Señala en el mapa donde hay un centro de transformación de la electricidad y donde hay un
antiguo deposito de agua, hacerle una foto.
Busca información en google: “centro transformación eléctrica”, encontraras una pagina de
wikipedia y otra de Iberdrola. A partir de estas páginas responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es un centro de transformación eléctrica?
b) Rodea con un círculo la respuesta correcta (puede ser más de una):
La corriente que se transporta por las torres que vemos desde la carretera es de:
ALTA TENSIÓN - MEDIA TENSIÓN - BAJA TENSIÓN
La corriente que llega a nuestras casas es de
ALTA TENSIÓN - MEDIA TENSIÓN - BAJA TENSIÓN
c) ¿Cuáles son las principales fuentes de energía, a partir de las cuales se obtiene energía eléctrica en
Almería?
d) ¿Por qué los depósitos de agua suelen estar en zonas altas?, ¿en qué tipo de energía se basa este
proceso?
Actividad 11. LA TARANTA.
A partir del QR5, responded a las siguientes cuestiones:
1. ¿Qué habéis sentido al escuchar la taranta?
2. ¿Conocéis a alguien que sepa cantar tarantas?
3. ¿Qué has sentido al ver bailar a Ana Alonso? ¿Cómo describirías su forma de bailar?
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ANEXO 1. CÓDIGOS QR. Salida al entorno: barrio Quemadero – La Fuentecica
QR 0 QR 1
QR 2 QR 3
QR 4 QR 5
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ANEXO 2. PLANTAS Y ROCAS. Salida al entorno: barrio Quemadero – La Fuentecica
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11. IES Al Ándalus Salida al entorno: barrio Quemadero - Fuentecica
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12. IES Al Ándalus Salida al entorno: barrio Quemadero - Fuentecica
ANEXO 3. ESPECIES VEGETALES DEL BARRIO
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13. IES Al Ándalus Salida al entorno: barrio Quemadero - Fuentecica
ANEXO 4. ROCAS NATURALES Y ARTIFICIALES DEL BARRIO
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