ladap

1. Lampiran A
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU
REKOD PENGESAHAN DAN PEMBACAAN BUKU -
LATIHAN SECARA PEMBACAAN BUKU
NAMA SEKOLAH : SMK JELAPANG JAYA, 30020 IPOH.
KOD SEKOLAH : AEA 2056
NAMA GURU :
BIDANG JUDUL
(BIL. MUKA SURAT) PENGARANG TARIKH
PEMBACAAN
TARIKH
PEMBENTANGAN
TANDA
TANGAN
PENTADBIR
Pengetahuan
Profesionalisme
Mengajar secara efektif
(ms: 100)
Bryan Coombs
Komunikasi untuk
pemimpin (ms: 121)
Abdullah Hassan
& Ainon Mohd.
Ke mana wang anda
( ms: 214)
Hjh Rohani Hj
Mohd Shahir
Kesihatan mental: cara
mengenali &
menanganinya (ms:208)
Pn Aminah Hj
Noor
Kemahiran
Profesionalisme
The 360 Degree Leaders
(ms: 450)
John Maxwell
Wawasan Pendidikan:
Agenda Pengisian
(ms :187)
Wan Mohd Zahid
Mohd Noordin
Amalan Dan Nilai
Profesionalisme
Petua menangani stress
(ms: 200)
Dato Dr. Mohd
Fadzilah Kamsah
bersama Hj
Muhammad
Zakaria

2. Lampiran A
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU
REKOD PENGESAHAN DAN PEMBACAAN BUKU -
LATIHAN SECARA PEMBACAAN BUKU
NAMA SEKOLAH : SMK JELAPANG JAYA, 30020 IPOH.
KOD SEKOLAH : AEA 2056
NAMA GURU : ASMARIAH BT HARUN
BIDANG JUDUL
(BIL. MUKA SURAT) PENGARANG TARIKH
PEMBACAAN
TARIKH
PEMBENTANGAN
TANDA
TANGAN
PENTADBIR
Pengetahuan
Profesionalisme
Mengajar secara efektif (ms:
100)
Bryan Coombs
Komunikasi untuk pemimpin
(ms: 121)
Abdullah Hassan &
Ainon Mohd.
Ke mana wang anda
( ms: 214)
Hjh Rohani Hj Mohd
Shahir
Kesihatan mental: cara
mengenali & menanganinya
(ms:208)
Pn Aminah Hj Noor
Kemahiran
Profesionalisme
Tadabbur al-Quran: Beginilah
al-Quran Mengajar Kami.
Ustaz Zamri Mohd
Zainuddin
Wawasan Pendidikan: Agenda
Pengisian
(ms :187)
Wan Mohd Zahid
Mohd Noordin
Amalan Dan Nilai
Profesionalisme
Kubur Yang Menanti Asyraf b ‘Abdirrahim

3. B0RANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SMK JELAPANG JAYA, 30020 IPOH Kod Sekolah: AEA 2056
1. Nama Guru
2. Judul The 360 Degree Leader 3. Bidang:Kemahiran
Profesionalisme (Kepimpinan)
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Dalam ‘risalah’ terkini tentang kepimpinan oleh mega-guru Maxwell, beliau mengetengahkan
isu tentang kebimbangan oleh syarikat korporat mengenai permasalah yang dihadapi oleh
pengurus pertengahan yang dibebani dengan pelbagai tanggungjawab tetapi kurang kuasa
sebenar dalam mengurus. Ini ditambah lagi dengan konflik tugasan dan dilema pengurusan masa
serta ‘gelora’ perasaan apabila hasrat tidak kesampaian. Maxwell memberi kaunseling kepada
para pengurus pertengahan melalui buku ini dengan mengajak mereka menerima keterbatasan.
Menurut Maxwell, pengurus pertengahan harus bekerja tekun dengan subordinatnya dan
menyokong visi ketuanya, mencari kebaikan (kekuatan) dalam ketidakcekapan atau kekurangan
pemimpinnya. Pemimpin pertengahan harus bersedia memimpin apabila perlu. Mereka boleh
menggunakan ‘pengaruh’ mereka ke atas kakitangan bawahan yang lain dan menyuburkan
potensi diri mereka dalam kalangan rakan sekerja tanpa bersikap mementingkan diri sendiri.
Namun, nasihat Maxwell ini dikaburi dengan kenyataan ‘apabila kita bertemu dengan masalah,
hendaklah kita membekalkan juga penyelesaiannya’.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran:
Buku ‘360 Degree Leader’ oleh John C. Maxwell membantu para pembaca untuk menjadi
pemimpin yang mampu ‘memimpin dari atas ke bawah’, ‘dari bawah ke atas’ dan secara
‘mendatar. Isu utamanya ialah memperbetulkan kepercayaan kononnnya seseorang itu mesti
berada di kemuncak atau pada tahap teratas organisasi atau berjawatan tinggi untuk menjadi
pemimpin. Menurut Maxwell, kepercayaan ini hanyalah dongeng semata kerana disebabkan
dongeng ini, ramai yang hanya menunggu jawatan untuk tampil menjadi pemimpin.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Setiap guru pada peringkat yang paling rendah sekali pun menjadi pemimpin kepada
pelajarnya. Justeru, mereka perlu memiliki kemahiran memimpin yang betul agar segala arahan,
dan tindakan semasa p&p mencapai matlamatnya. Para guru juga harus sedar bahawa walaupun
mereka tidak memegang jawatan sebagai Ketua Panitia, Guru Kanan, Penolong Kanan atau
Pengetua, mereka harus ada kemahiran menguruskan kerja dalam kalangan rakan sejawat
kerana memimpin berkaitrapat dengan kebolehan dan keupayaan “mempengaruhi” orang lain
untuk melakukan sesuatu atas permintaan atau kehendak kita.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( ) ( )

4. B0RANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SMK JELAPANG JAYA, 30020 IPOH Kod Sekolah: AEA 2056
1. Nama Guru
2. Judul WAWASAN PENDIDIKAN:
AGENDA PENGISIAN
3. Bidang:Kemahiran
Profesionalisme (Kepimpinan)
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Tema buku ini adalah berkaitan dengan perlunya semua warga kerja pendidikan bersedia dan
menerima perubahan akibat daripada perubahan-perubahan yang berlaku dalam pelbagai bidang
seperti sosial, politik, ekonomi dan teknologi. Perubahan ini menjanjikan masa depan yang tidak
menentu dan keadaan dunia sekarang yang dianggap sebagai global village begitu memerlukan
kita bersedia menghadapi pelbagai bentuk persaingan dengan negara-negara luar. Justeru, kita
perlu meramal apakah yang akan berlaku pada masa akan datang dan mengubah sikap ”asal
buat” atau ”asal siap” dan digantikan dengan budaya kerja cemerlang yang bersendikan ilmu dan
akhlak.
Pengarang cuba mengajak para pembaca memikirkan bagaimana kita sebagai bangsa
Malaysia yang dianggap kerdil mampu bersaing dengan negara-negara kuasa besar. Dalam buku
ini juga, ada membincangkan bagaimana jika kita terus berpegang kepada pengurusan
pendidikan cara tradisional akan menyebabkan kita terus ketinggalan. Sebenarnya, apa yang
hendak ditekankan ialah usaha kita membina bangsa Malaysia yang maju bukan sahaja dari segi
pembangunan malahan seimbang dari segi keharmonian rohani, jasmani dan emosi serta
berketrampilan sesuai dengan matlamat Wawasan 2020 dan Falsafah Pendidikan Negara.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran:
Begitu banyak persoalan yang ditimbulkan dalam buku ini berkisar tentang cara kita hendak
menghadapi dan melaksanakan perubahan. Antaranya berkait rapat dengan budaya kerja.
reflective rationality merupakan satu cara pengurusan yang mana kuasa mentadbir dan
menjalankan sebarang program di sekolah diberi kepada guru-guru dan pihak JPN atau
Kementerian hanya menyelia semua aktiviti tersebut. Sistem ini mungkin akan menghilangkan
status quo yang telah lama dikuasai oleh para pegawai atasan sebelum ini. Ini mungkin
menyebabkan mereka rasa tidak selesa.
Sementara budaya kerja berorientasikan technical rationality adalah mereka yang
konservatif, anti perubahan dan suka kepada red tape. Bagi saya, kedua-dua kaedah ini perlu
kerana kaedah yang pertama akan membawa kepada perasaan dihargai dan diperlukan dalam
kalangan pendidik di sekolah. Mereka tidak lagi perlu menunggu arahan untuk menjalankan
sebarang perubahan. Walau bagaimanapun, kaedah kedua masih perlu terutamanya dalam
perkara-perkara seperti kursus pengajian, kandungan kurikulum, kewangan dan kehadiran.

5. 9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Apabila disebut tentang perubahan, seorang pemimpin di sekolah haruslah bersikap
mempunyai imaginasi yang tinggi, melangkaui batas kebiasaan dan rutin agar hasil yang
ditampilkan adalah dalam bentuk inovasi dan imaginative. Mereka harus sedar bahawa kebiasaan
dan pengulangan kerja yang serupa akan menghasilkan keluaran yang stereotaip dan imitative.
Kita lihat sahaja lepada pengurusan jadual waktu di bilik darjah. Sudah berdekad-dekad ia
disusun sebegitu rupa sehingga ia menjadi penlaziman dalam mengukur proses pengajaran dan
pembelajaran di sekolah. Akibatnya, guru-guru yang mengajar akan merasakan bahawa tidak ada
perubahan yang perlu dilakukan kerana itu sájala cara jadual kerja yang paling baik. Begitu
jugalah denga buku rancangan mengajar yang mana antara isi kandungan yang sering kali ada di
dalamnya ialah rancangan pengajaran tahunan dan sukatan pelajaran yang sama dibuat salinan
semula setahun demi setahun tanpa sebarang perubahan.
Instrumen penilaian bukan lagi bergantung kepada senarai semak, manual prosedur
kerja, jadual waktu, daftar kehadiran dan sukatan pelajaran. Tetapi sebaliknya dilihat dari segi
keanjalan jadual waktu, perencanaan buku rekod mengajar, susun atur bilik darjah dan kaedah
pengajaran dan pembelajaran yang dilaksanakan haruslah ke arah pencapaian wawasan, misi
dan objektif kecemerlangan.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( ) ( )

6. B0RANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SMK JELAPANG JAYA, 30020 IPOH Kod Sekolah: AEA 2056
1. Nama Guru
2. Judul Komunikasi untuk pemimpin 3. Bidang:Kemahiran
Profesionalisme (Kepimpinan)
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Seseorang yang mempunyai kuasa meyuruh ataupun mengarang perlulah mempunyai kemahiran
komunikasi. Teknik-teknik komunikasi bagi insan berelar pemimpin amat penting supaya arahan
yanag diberikab jelas dan senang difahami justeru dapat mempertingkatkan prestasi mereka.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Komunikasi yang berkesan amat penting supaya apa yang disampaikan diterima dengan mudah
dan beerkesan supaya sesuatu objektif tercapai.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Guru merupakan pemimpin kepada rakan sejawatan dan juga pemimpin kepada pelajar,
maka teknik komunikasi sangat penting.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( ) ( )

7. B0RANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SMK JELAPANG JAYA, 30020 IPOH Kod Sekolah: AEA 2056
1. Nama Guru
2. Judul Mengajar secara efektif 3. Bidang:Kemahiran
Profesionalisme (Kepimpinan)
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku yang dihasilkan khusus untuk bakal guru dan golongan pendidik yang berhasrat
mempertingkatkan kemahiran mengajar di dalam kelas. Ia mengandungi panduan mengajar
secara berkesan, sesuai dengan pelbagai situasi dan golongan pelajar.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Sebagai panduan untuk membentuk corak pengajaran dan pembelajaran yang lebih efektif.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Menjadikan setiap sesi pengajaran dan pengajaran berkesan dan bermakna pada setiap
pelajar.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( ) ( )

8. B0RANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SMK JELAPANG JAYA, 30020 IPOH Kod Sekolah: AEA 2056
1. Nama Guru
2. Judul Petua menangani stress 3. Bidang:Amalan & Nilai
Profesionalisme Keguruan
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku ini mengisahkan berkenaan kehidupan masa ini yang mengundang tekanan dari semua
arah. Tekanan ini mengenai semua golongan dari pelajar hingga kepada ibu bapa, pekerja,
golongan profesional, pemimpin dan masyarakat. Stress menjadikan diri kita tertekan, produktiviti
iri menurun, jiwa tidak tenteram dan tindakan menjadi tidak tenteram.Pada masa yang sama
timbul perasaan marah, geram, lemah dan sebagainya. Buku ini diolah dari pelbagai aspek.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Membuka minda dan penjelasan berkenaan cara yang betul untuk menangani stress.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Membantu dalam menghadapi situasi dan karenah pelajar yang pelbagai pada masa ini.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( ) ( )

9. B0RANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SMK JELAPANG JAYA, 30020 IPOH Kod Sekolah: AEA 2056
1. Nama Guru
2. Judul Ke mana wang anda? 3. Bidang:Kemahiran
Profesionalisme
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku ini berkenaan pengurusan kewangan yang efektif dan praktikal, selain menerangkan cara
pengurusan kewangan yang berlandaskan ciri-ciri Islam sebagai panduan setiap masyarakat. Di
antara topik yang terdapat dalam buku ini ialah menambah pendapatan diri dan keluarga,
mencapai matlamat kewangan dari mula bekerja hingga bersara dan pelbagai topik dan isu yang
menarik.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Memberi pendedahan berguna berkenaan pengurusan kewangan yang sistematik.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Membantu setiap guru dalam membahagikan atau menggunakan sumber peruntukan yang
disediakan dalam menjalankan aktiviti untuk pelajar atau pun untuk diri sendiri.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( ) ( )

10. B0RANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SMK JELAPANG JAYA, 30020 IPOH Kod Sekolah: AEA 2056
1. Nama Guru
2. Judul Pembelajaran dan perkembangan
pelajar.
3. Bidang:Pengetahuan
Profesionalisme
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku “Pembelajaran dan Perkembangan”memberikan motivasi kepada pelajar –pelajar dalam
penerimaan ilmu pengetahuan dan pengalaman kehidupan seseorang. Buku ini menerangkan
teori-teori dan aplikasi tentang pembelajaran di bilik darjah. Komponen-komponen yang diberi
tumpuan adalah teori dan aplikasi tentang pelajar. Sebagai pembelajar, perkembangan remaja,
isu-isu remaja di bilik darjah, keperluan remajadan faktor sosiobudaya dalam proses
pembelajaran.Selain itu, buku ini jua merangkumi personaliti pelajar remaja, pembelajaran melalui
kognitif, afektif dan psikomotor.Dalam mendekati mendekati pelajar remaja dan suasana bilik
darjah, topik-topik yang menarik perhatianadalah pembelajaran berasaskan minda, kecerdasan
pelbagai, gaya pembelajaran, modifikasi tingkah laku, kemahiran pemikiran dan dorongan
dalaman terhadap pembelajaran remaja.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Buku ini adalah sesuai sebagai bahan rujukan bagi pendidik mendalami ilmu pembelajaran dan
perkembangan pelajar yang dianggap penting dalam menangani masalah pembelajaran di
peringkat sekolah rendah, menengah, institut-institut pengurusan dan universiti.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Unsur-unsur psikologi pendidikan yang dianggap salah satu kursus profesionalisme
perguruan adalah amat membantu dalam memberi manfaat kepada para pelajar di peringkat
sekolah rendah, menengah institut-institut penguruan dan universiti.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( ) ( )

11. B0RANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SMK JELAPANG JAYA, 30020 IPOH Kod Sekolah: AEA 2056
1. Nama Guru
2. Judul Kesihatan Mental : Cara
mengenali dan menanganinya
3. Bidang:Kemahiran
Profesionalisme
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku ini berkaitan dengan kesihatan mental. Pembaca didedahkan kepada jenis-jenis penyakit
mental, cara menanganinya dan bagaimana cara untuk mendapatkan mental yang sihat.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Memberi pengetahuan bagaimana cara mengendalikan stress dan bagaimana cara menjaga
mental dengan baik
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Kawalan emosi dan mental dalam menghadapi karenah murid.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( ) ( )

12. B0RANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SMK JELAPANG JAYA, 30020 IPOH Kod Sekolah: AEA 2056
1. Nama Guru Asmariah bt Harun
2. Judul Tadabur al-Quran: Beginilah al-
Quran Mengajar Kami
3. Bidang:Kemahiran
Profesionalisme
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku ini merujuk kepada bacaan al-Quran yang dilakukan secara lebih menyeluruh melalui lidah,
akal dan hati. Lidah memastikan al-Quran dibaca dengan tartil, akal mengambil pemahaman
makna yang tersirat, manakala hati pula mengambil pengajaran untuk dijadikan panduan. Maka
akan terserlahlah al-Quran sebagai Kitab hidayah dan mukjizat yang sarat dengan khazanah-khazanah
yang tidak ternilai harganya.
Inilah asas para ulama dan ilmuwan pada zaman keagungan Islam menbangun suatu tamadun
lahiriah dan rohaniah yang tiada tolak bandingnya.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Pembaca akan terhibur, beroleh ketenangan jiwa dan kepuasan yang tersendiri di samping
memperoleh ganjaran pahala serta fadilat tertentu.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Adalah amat penting seseorang guru muslim memahami, menghayati malah mengamalkan setiap
kata-kata Allah (al-Quran) untuk mengawal emosi dalam menghadapi karenah murid.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( ) ( )

13. B0RANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SMK JELAPANG JAYA, 30020 IPOH Kod Sekolah: AEA 2056
1. Nama Guru Asmariah bt Harun
2. Judul Kubur Yang Menanti 3. Bidang:Kemahiran
Profesionalisme
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku ini sebagaimana yang disebut oleh Syeikh Rabi’ b Hadi Umar dalam kata pengantarnya,
sesuai dijadikan sebagai bahan peringatan kepada umat Islam agar tidak tenggelam dalam hiruk-pikuk
urusan dunia.
Di dalamnya dijelaskan hal-hal yang berkaitan dengan kubur menurut al-Quran dan Sunah.
Antaranya dinyatakan tentang seksa dan nikmat kubur. Kemudian pada bahagian kedua,
dijelaskan pula tentang sebab-sebab seseorang terkena azab kubur dan akhir sekali pada
bahagian ketiga dijelaskan sebab-sebab yang dapat menyelamatkan seseorang daripada siksa
kubur; antara yang terpenting adalah mengukuhkan keimanan kita kepada Allah.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Memberi pengetahuan bagaimana cara kita dapat menyelamatkan seseorang daripada siksa
kubur dan yang paling penting adalah cara bagaimana dapat mengukuhkan keimanan kita
kepada Allah.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Amanah dan Bertanggungjawab dalam menunaikan P&P..
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( ) ( )

14. B0RANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SMK JELAPANG JAYA, 30020 IPOH Kod Sekolah: AEA 2056
1. Nama Guru Asmariah bt Harun
2. Judul Kubur Yang Menanti 3. Bidang:Kemahiran
Profesionalisme
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku ini sebagaimana yang disebut oleh Syeikh Rabi’ b Hadi Umar dalam kata pengantarnya,
sesuai dijadikan sebagai bahan peringatan kepada umat Islam agar tidak tenggelam dalam hiruk-pikuk
urusan dunia.
Di dalamnya dijelaskan hal-hal yang berkaitan dengan kubur menurut al-Quran dan Sunah.
Antaranya dinyatakan tentang seksa dan nikmat kubur. Kemudian pada bahagian kedua,
dijelaskan pula tentang sebab-sebab seseorang terkena azab kubur dan akhir sekali pada
bahagian ketiga dijelaskan sebab-sebab yang dapat menyelamatkan seseorang daripada siksa
kubur; antara yang terpenting adalah mengukuhkan keimanan kita kepada Allah.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Memberi pengetahuan bagaimana cara kita dapat menyelamatkan seseorang daripada siksa
kubur dan yang paling penting adalah cara bagaimana dapat mengukuhkan keimanan kita
kepada Allah.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Amanah dan Bertanggungjawab dalam menunaikan P&P..
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( ) ( )