العدد الاول,من,مجلة,افاق,تطويرية

2. ‫التحرير‬ ‫أسرة‬
‫اللغوية‬ ‫المراجعة‬
‫المجلة‬ ‫شرف‬ ‫اب‬‫ﱠ‬‫ت‬ُ‫ك‬
‫الفنية‬ ‫التصاميم‬
‫التحرير‬ ‫رئيس‬
‫التحرير‬ ‫رئيس‬ ‫نائبا‬
‫المسيهيج‬ ‫محمد‬ ‫خالد‬
almusaihij@icds-edu.org
almusaihij@gmail.com
11343 ‫الرياض‬ 320707 ‫ص.ب‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫اﳌملكة‬
‫وادي‬ ‫محارب‬ ‫عبدالرحمن‬ /‫م‬ . ‫د‬‫الريماوي‬ ‫أحمد‬ ‫ماهر‬ . ‫د‬
‫الدين‬ ‫صﻼح‬ ‫اﷲ‬ ‫ضيف‬ ‫حمزة‬
‫العبد‬ ‫رضا‬
‫الحزيمي‬ ‫سطام‬
‫صبيح‬ ‫سلسبيل‬
‫محمد‬ ‫العدوي‬ ‫عفاف‬
‫الريماوي‬ ‫فائد‬
‫العنزي‬ ‫صائل‬ ‫بن‬ ‫فهد‬
‫سخري‬ ‫ليلى‬
‫عبدالهادي‬ ‫عبداللطيف‬ ‫مجدي‬
‫الكباريتي‬ ‫منى‬ .‫د‬
‫النصاصرة‬ ‫نصار‬
‫العبد‬ ‫رضا‬
‫سخري‬ ‫ليلى‬
‫كسار‬ ‫عبدالرزاق‬ .‫د‬
‫الفهيد‬ ‫فهد‬
‫المسيهيج‬ ‫أحمد‬
‫سليمان‬ ‫سارة‬
‫بدر‬ ‫عبداﷲ‬ ‫نشوى‬
‫حجازي‬ ‫ياسر‬
.. ‫العدد‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫تقرأ‬
‫صفحة‬ ‫الموضوع‬
٤ ‫العدد‬ ‫افتتاحية‬
٥ !!‫؟‬‫اﻷجر‬ ‫أين‬
٦ ‫العدد‬ ‫شخصية‬
٨ ‫الكذب‬ ‫تعرف‬ ‫ﻻ‬ ‫لغة‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬
٩ ‫اﻹيجابي‬ ‫التغيير‬
١٠ !‫؟‬‫ثانية‬ ٣٠‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تخسر‬ ‫كيف‬
١١ ‫اﻷول‬ ‫مليونك‬ ‫نحو‬ ‫طريقك‬
١٢ ‫الحقيقي‬ ‫النجاح‬
١٣ ‫الشخصية‬ ‫الماركة‬ ‫صناعة‬
١٤ ‫؟‬‫محنة‬ ‫أم‬ ‫منحة‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعليم‬
١٦ ‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫الطفل‬
١٧ ‫اﻹنساني‬ ‫السلوك‬ ‫دراسة‬
١٨ ‫؟‬‫تتميز‬ ‫كيف‬
٢٠ ‫التغيير‬
٢١ ‫الفكري‬ ‫الطرح‬ ‫في‬ ‫اﻻعتدال‬
٢٢ ‫إنفوجرافيك‬
٢٣ ‫التأليف‬ ‫فن‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬
٢٤ ‫الخبرات‬ ‫تكوين‬ ‫في‬ ‫وأثرها‬ ‫المجاورة‬
٢٥ ‫اﻹغاثة‬ ‫فرق‬ ‫وقيادة‬ ‫اللغة‬
٢٦ (‫اﻻمتياز‬ ‫إلى‬ ‫الطريق‬ ‫)كتاب‬ ‫لكم‬ ‫قرأت‬
٢٨ ‫زهرة‬ ‫نبتت‬ ‫امرأة‬ ‫جناح‬ ‫على‬
٢٩ ‫النفسية‬ ‫الضغوط‬
٣٠ ‫مختارة‬ ‫تغريدات‬
٣١ ‫العدد‬ ‫استراحة‬
٣٢ ‫المعرفة‬ ‫قوة‬
‫اﻻستفسار‬ ‫أو‬ ‫للتواصل‬
‫تطويرية‬ ‫آفاق‬ ‫مجلة‬
(+٩٦٦١١٢٣٦٩٣٩٤) ‫فاكس‬
‫الرياض‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
:‫للتحرير‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫البريد‬
- .

3. 3
www.cutt.us/icds2017 : ‫للمركز‬ ‫الرئيســـــية‬ ‫الصـــوتية‬ ‫للقاعة‬ ‫الدائــــم‬ ‫العنـــوان‬
www.cutt.us/icds2015yt : ‫اليوتيوب‬ ‫على‬ ‫اﳌركز‬ ‫قناة‬ ‫زيارة‬ ‫السابقة‬ ‫الدورات‬ ‫من‬ ‫لﻼستفادة‬
:‫للمجلة‬ ‫الرسمي‬ ‫الراعي‬
: ‫اﳌركز‬ ‫إﳒازات‬ ‫بعض‬
(‫مجانية‬ ‫)جميعها‬ 245 = ‫اﳌقـــامة‬ ‫التدريبية‬ ‫البرامج‬
(‫مجانية‬ ‫)جميعها‬ 4905 = ‫شهادات‬ ‫اﳌمنوحﲔ‬ ‫اﳌتدربﲔ‬
(‫العربية‬ ‫البلدان‬ ‫جميع‬ ‫)من‬ ‫ومدربة‬ ً‫ا‬‫مدرب‬ 70 = ‫اﳌعتمدين‬ ‫اﳌدربﲔ‬ ‫عدد‬
:‫للدورات‬ ‫الثابتة‬ ‫اﳌواعيد‬
(‫أربعاء‬ - ‫اثنﲔ‬ - ‫)سبت‬ : ‫اﻷيـام‬
‫اﳌكرمة‬ ‫مكة‬ ‫بتوقيت‬ ‫00:9م‬ : ‫الوقت‬

4. 4
‫ـال‬‫ـ‬‫ب‬‫واﻹق‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ي‬‫للجم‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫س‬‫تت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ب‬‫رح‬ ‫ـاﻻت‬‫ـ‬‫ﳎ‬ ‫ـذات‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ي‬‫وتطو‬ ‫ـرية‬‫ـ‬‫ش‬‫الب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫التنم‬ ‫أن‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ﻻ‬
‫ـراه‬‫ـ‬‫ن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ك‬‫ل‬ ،‫ـاؤل‬‫ـ‬‫ف‬‫للت‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ع‬‫يد‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ي‬‫ج‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ش‬‫مؤ‬ ‫ـ‬ ‫ـﲔ‬‫ـ‬‫ب‬‫اﳌتدر‬ ‫أو‬ ‫ـﲔ‬‫ـ‬‫ب‬‫اﳌدر‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ن‬‫جا‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـواء‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ه‬‫علي‬
‫ـت‬‫ـ‬‫ب‬‫أث‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫ي‬‫ح‬ ،‫ـال‬‫ـ‬‫ج‬‫اﳌ‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ﳍ‬ ‫ا‬ً‫ﲑ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ث‬‫ك‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫س‬‫أ‬ ‫ـﲔ‬‫ـ‬‫ب‬‫اﳌدر‬ ‫ـض‬‫ـ‬‫ع‬‫ب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـاط‬‫ـ‬‫ب‬‫انض‬ ‫ـدم‬‫ـ‬‫ع‬‫و‬ ،‫ـى‬‫ـ‬‫ض‬‫فو‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫ي‬‫ال‬
‫ـون‬‫ـ‬‫م‬‫يقد‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـوى‬‫ـ‬‫ت‬‫ﳏ‬ ‫ـودة‬‫ـ‬‫ج‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬‫النظر‬ ‫ـرف‬‫ـ‬‫ص‬‫ب‬ ،‫ـادي‬‫ـ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫س‬‫الك‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ي‬‫الوح‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ه‬‫ﳘ‬ ‫أن‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫ﳊ‬‫ا‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ق‬‫وا‬
.‫ـال‬‫ـ‬‫ج‬‫اﳌ‬ ‫ـذا‬‫ـ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ق‬‫الث‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ه‬‫وأفقد‬ ‫ـﲔ‬‫ـ‬‫ق‬‫اﳌتل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫ـل‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫ك‬‫انع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ﳑ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫تدريب‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫م‬‫برا‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
‫ـه‬‫ـ‬‫س‬‫نف‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫ي‬‫ﳛ‬ ‫أن‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ﳚ‬ ،‫ـب‬‫ـ‬‫ي‬‫التدر‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫ﳎ‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫خ‬‫بد‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ك‬‫يف‬ ‫أن‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ب‬‫ق‬ ،‫ـح‬‫ـ‬‫ج‬‫النا‬ ‫ـدرب‬‫ـ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫إن‬
‫ـاء؛‬‫ـ‬‫ف‬‫أك‬ ‫ـﲔ‬‫ـ‬‫ب‬‫مدر‬ ‫ـدى‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ي‬‫التدر‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ق‬‫تل‬ ‫ـﱪ‬‫ـ‬‫ع‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫م‬‫الﻼز‬ ‫ـارات‬‫ـ‬‫ه‬‫اﳌ‬ ‫إﱃ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ف‬‫إضا‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫ف‬‫واﳌعر‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ل‬‫بالع‬
‫ﰲ‬ ‫ـاح‬‫ـ‬‫ج‬‫الن‬ ‫أركان‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ه‬‫أ‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ح‬‫أ‬ ‫ـﱪ‬‫ـ‬‫ت‬‫يع‬ ‫ـص‬‫ـ‬‫ص‬‫التخ‬ ‫أن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬‫ك‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫ي‬‫لد‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫ص‬‫إي‬ ‫ـدوره‬‫ـ‬‫ق‬‫ﲟ‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫ك‬‫لي‬
‫ـة‬‫ـ‬‫ط‬‫إحا‬ ‫ـاك‬‫ـ‬‫ن‬‫ه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ك‬‫ت‬ ‫ﱂ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ،‫ـدرب‬‫ـ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـدى‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ي‬‫التدر‬ ‫ـارات‬‫ـ‬‫ه‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ف‬‫تو‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬‫يك‬ ‫ـﻼ‬‫ـ‬‫ف‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫التدريب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫العمل‬
‫أو‬ ،‫ـﲔ‬‫ـ‬‫ب‬‫كتا‬ ‫أو‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫ت‬‫ك‬ ‫ـراءة‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬‫يك‬ ‫ﻻ‬ ‫إذ‬ ،‫ـات‬‫ـ‬‫م‬‫اﳌعلو‬ ‫ﰲ‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫م‬‫وع‬ ،‫ـب‬‫ـ‬‫ي‬‫التدر‬ ‫ـوع‬‫ـ‬‫ض‬‫مو‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ن‬‫ﲜوا‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫كاف‬
.‫ـب‬‫ـ‬‫ي‬‫التدر‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫ﳎ‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫خ‬‫لد‬ ‫ـاﻻت‬‫ـ‬‫ج‬‫اﳌ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫ﳎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ـﲔ‬‫ـ‬‫ت‬‫دور‬ ‫أو‬ ‫دورة‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫ض‬‫ح‬
‫ـادة‬‫ـ‬‫ي‬‫بز‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫ق‬‫ي‬ ‫ﰒ‬ ،‫ـس‬‫ـ‬‫ي‬‫رئ‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ح‬‫وا‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫ﳎ‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫ي‬‫اخت‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ي‬‫عل‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ﳚ‬ ‫ـاح‬‫ـ‬‫ج‬‫الن‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫غ‬‫يبت‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ك‬‫ﳑ‬ ‫ـدر‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـﱪ‬‫ـ‬‫ك‬‫أ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ـﻼع‬‫ـ‬‫ط‬‫واﻻ‬ ،‫ـال‬‫ـ‬‫ج‬‫اﳌ‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ل‬‫ذ‬ ‫ﰲ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ق‬‫اﳌتعم‬ ‫ـراءة‬‫ـ‬‫ق‬‫بال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫اﳌعرف‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ت‬‫حصيل‬
‫ـد‬‫ـ‬‫ن‬‫ع‬ ‫دورات‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫ض‬‫ح‬ ‫ﰒ‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫ﳝ‬‫تقد‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ي‬‫وتفاص‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫ج‬‫باﳌ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ق‬‫اﳌتعل‬ ،‫ـرى‬‫ـ‬‫خ‬‫اﻷ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫اﳌرئ‬ ‫ـادر‬‫ـ‬‫ص‬‫واﳌ‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ت‬‫الك‬
‫ـﲔ‬‫ـ‬‫ب‬‫مدر‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ن‬‫ع‬ ‫دورات‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫ض‬‫ح‬ ‫ـرورة‬‫ـ‬‫ض‬ ‫إﱃ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ف‬‫باﻹضا‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫ق‬‫وموث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫غن‬ ‫ـﱪة‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ذوي‬ ‫ـﲔ‬‫ـ‬‫ب‬‫مدر‬
،‫ـات‬‫ـ‬‫ب‬‫وعق‬ ‫ـاكل‬‫ـ‬‫ش‬‫م‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ه‬‫يعترض‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ه‬‫تعامل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫وكيف‬ ،‫ـم‬‫ـ‬‫خﱪا‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـتفادة‬‫ـ‬‫س‬‫لﻼ‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫ب‬‫ك‬
.‫ـص‬‫ـ‬‫ص‬‫التخ‬ ‫ـاق‬‫ـ‬‫ط‬‫ن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ج‬‫خار‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫ن‬‫كا‬ ‫وإن‬ ‫ـﱴ‬‫ـ‬‫ح‬
‫ـى‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ـادي‬‫ـ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫س‬‫بالك‬ ‫ـﲑ‬‫ـ‬‫ك‬‫التف‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ل‬‫يغ‬ ‫أن‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ﳚ‬ ‫ﻻ‬ ‫ـرية‬‫ـ‬‫ش‬‫الب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫التنم‬ ‫ـدرب‬‫ـ‬‫م‬ .. ‫ا‬ً‫ﲑ‬‫ـ‬‫ـ‬‫خ‬‫أ‬
‫ـة‬‫ـ‬‫م‬‫قي‬ ‫ـص‬‫ـ‬‫ص‬‫اﳌتخ‬ ‫وأن‬ ‫ـيما‬‫ـ‬‫س‬ ‫ﻻ‬ ،‫ـد‬‫ـ‬‫ي‬‫ج‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫م‬‫ع‬ ‫أي‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ب‬‫تت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫طبيع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ج‬‫نتي‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬‫ف‬ ،‫ـوى‬‫ـ‬‫ت‬‫اﳌح‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫س‬‫ح‬
‫ـم‬‫ـ‬‫ه‬‫من‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـنجد‬‫ـ‬‫س‬ ،‫ـب‬‫ـ‬‫ي‬‫التدر‬ ‫ﰲ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ح‬‫الناج‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫ﲰ‬‫اﻷ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ن‬‫ﻻحظ‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ل‬‫و‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫ع‬‫مرتف‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ت‬‫دورا‬ ‫ـتثمار‬‫ـ‬‫س‬‫ا‬
.‫ـط‬‫ـ‬‫ق‬‫ف‬ ‫ـﲔ‬‫ـ‬‫ل‬‫ﳎا‬ ‫أو‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫ﳎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ـص‬‫ـ‬‫ص‬‫ﲣ‬

5. 5
‫7102م‬‫مارس‬‫اﻷول‬‫العدد‬-‫تطويرية‬‫آفاق‬‫مجلة‬
‫الرساﻻت‬ ‫أصحاب‬ ‫يتعامل‬
‫ـع‬‫ـ‬‫الناف‬ ‫تقــدﱘ‬ ‫ـاس‬‫ـ‬‫أس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬
‫حولهم..وقــد‬ ‫مــن‬ ‫لــكل‬
‫»ومــا‬ :‫يســأله‬ ‫مــن‬ ‫يجــد‬
‫ـه‬‫ـ‬‫أن‬ ‫ـواب‬‫ـ‬‫واﳉ‬ ‫ـذا«؟‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫اﳌقاب‬
‫بذهــن‬ ‫يســتقر‬ ‫أن‬ ‫ينبغــي‬
‫ـن‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫أن‬ ‫ـالة‬‫ـ‬‫رس‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫صاح‬ ‫كل‬
‫اﻷوفى‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫اﻷج‬ ‫أو‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫اﳌقاب‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫ين‬
..‫ـه‬‫ـ‬‫يقدم‬ ‫ﳌــا‬
‫هــذه‬ ‫هــل‬ ‫ولكــن‬
‫ا‬ً‫ذ‬‫عيــا‬ ‫ـ‬ ‫لﻺحبــاط‬ ‫دعــوة‬
‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ﻻ..ب‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫بالطب‬ ‫ـ؟‬ ‫ـاﷲ‬‫ـ‬‫ب‬
‫اﻷيــدي‬ ‫علــى‬ ‫الشــد‬ ‫ﲟثابــة‬
‫ﳌــن‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫اﳋي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫يبغ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫ل‬
‫ـرد‬‫ـ‬‫الف‬ ‫ـتوى‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫حول‬
‫يســـــتمر‬ ‫تمع..ولكــي‬‫وا‬
‫فــﻼ‬ ،‫اﳋيــر‬ ‫لنشــر‬ ‫عطــاؤك‬
‫كلمــات‬ ‫تصحبــك‬ ‫أن‬ ‫بــد‬
‫ـ‬ ‫عــﻼه‬ ‫فــي‬ ‫جــل‬ ‫ـ‬ ‫اﳊــق‬
،‫اﻷخيــار‬ ‫اﳌصطفــﲔ‬ ‫إلــى‬
:‫ـم‬‫ـ‬‫قوله‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫معي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫وتك‬
{ِ ‫ا‬
َ َ
ِ‫إ‬ َ‫ي‬ِ ‫ــ‬
ْ َ
‫أ‬
ْ
‫ن‬ِ‫إ‬}
‫كــرت‬ُ‫ذ‬ ‫التــي‬ ‫اﻵيــة‬ ‫هــذه‬ ..
‫مــن‬ ‫عــدة‬ ‫ســور‬ ‫فــي‬ ،‫ا‬ً‫مــرار‬
‫تســمو‬ ،‫الكــرﱘ‬ ‫القــرآن‬
،‫بصـــــــاحبها‬ ‫معانيهــا‬
‫والعراقيــل‬ ‫العقبــات‬ ‫ضــد‬
‫اﻷهواء‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫أه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اﳌصطنع‬
‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫..انظــــ‬ ‫واﳌفســدين‬
‫عليــه‬ ‫ـ‬ ‫نـــــــوح‬ ‫قــول‬
ْ
‫ن‬ِ ‫ــ‬
َ
} :ِ‫ه‬‫ــ‬ِ‫م‬ْ‫و‬َ‫ق‬ِ‫ل‬ ‫ـ‬ ‫الســﻼم‬
ْ ‫ِــ‬ ْ ُ ُ ْ َ
‫ــ‬َ ‫ــ‬َ َ ْ ‫ــ‬ُ ْ َ َ
ِ ‫ا‬
َ َ
ِ‫إ‬ َ‫ي‬ِ ‫ــ‬
ْ َ
‫أ‬
ْ
‫ن‬ِ‫إ‬ ٍ ‫ــ‬
ْ َ
‫أ‬
َ ‫ِــ‬
َ
‫ن‬ ‫ــ‬
ُ َ
‫أ‬
ْ
‫ن‬
َ
‫أ‬ ُ‫ت‬ْ ‫ِــ‬
ُ
‫أ‬َ‫و‬
.[72 :‫يونــس‬ ‫]ســورة‬ .{ َ
ِ ِ ‫ــ‬ ْ ُ ْ
‫ا‬
‫ـر‬‫ـ‬‫كثي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫اب‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫اﻹم‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫ق‬
ْ‫ُب‬‫ل‬ ْ‫ط‬َ‫أ‬ ْ‫ـم‬‫ـ‬َ‫ل‬ ْ‫ي‬َ‫أ‬ » : ‫ـيره‬‫ـ‬‫تفس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
‫نصيحتــي‬ ‫علــى‬ ‫منكــم‬
.(1)
«‫ا‬ً‫ئ‬ْ‫ــي‬ َ‫ش‬ ْ‫ــم‬ُ‫ك‬‫ا‬‫ﱠ‬‫ي‬ِ‫إ‬
‫ـ‬‫ـ‬َ َ‫}و‬ : ‫ـا‬‫ـ‬ ً‫أيض‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫تعإل‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫وق‬ً
‫ـ‬‫ـ‬َ ِ ‫ـ‬‫ـ‬ْ َ َ ْ ُ ُ َ
‫ـ‬‫ـ‬ْ َ
‫أ‬ ِ‫م‬ْ ‫ـ‬‫ـ‬
َ
{..ِ ‫ا‬
َ َ
ِ‫إ‬ َ‫ي‬ِ ‫ــ‬
ْ َ
‫أ‬
ْ
‫ن‬ِ‫إ‬
.[29 : ‫هــود‬ ‫ـورة‬‫ـ‬‫]س‬
‫الصــﻼة‬ ‫عليــه‬ ‫ـ‬ ‫والنبــي‬
‫القــدوة‬ ‫وهــو‬ ‫ـ‬ ‫والســﻼم‬
‫حتــى‬ ‫يهــدي‬ ،‫واﻷســوة‬
‫ـول‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ويتل‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫داي‬ِ‫اله‬ ‫ـداءه‬‫ـ‬‫أع‬
‫ــ‬َ ْ
‫ــ‬
ُ
} :‫وجــل‬ ‫عــز‬ ‫اﳌولــى‬
َ ‫ــ‬ُ َ
ٍ ‫ــ‬
ْ َ
‫أ‬ ْ ‫ِــ‬ ْ ُ ُ ْ َ
‫ــ‬َ
ِ ‫ا‬
َ َ
ِ‫إ‬ َ‫ي‬ِ ‫ــ‬
ْ َ
‫أ‬
ْ
‫ن‬ِ‫إ‬ ْ ‫ــ‬
ُ َ
{ٌ
ِ ‫ــ‬
َ
ٍ‫ء‬ْ َ
ِ
ّ ُ َ َ َ ‫ــ‬
ُ َ‫و‬
.[49 : ‫ـبأ‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـورة‬‫ـ‬‫]س‬
‫الرســاﻻت‬ ‫فأصحــاب‬
‫التدريــب‬ ‫برامــج‬ ‫ومنهــا‬ ‫ـ‬
‫أســوة‬ ‫لهــم‬ ‫ـ‬ ‫تلفــة‬‫ا‬
‫عــز‬ ‫اﷲ‬ ‫ســل‬ُ‫ر‬ ‫فــي‬ ‫حســنة‬
‫أن‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫لينبغ‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫وإن‬ ..‫ـل‬‫ـ‬‫وج‬
‫ـى‬‫ـ‬‫حت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بالثق‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫قلوبه‬ ‫ـئ‬‫ـ‬‫ﲤتل‬
‫بــأن‬ ‫ــا‬ً‫ن‬‫يقي‬ ‫ــﻸ‬ ُ‫وﲤ‬ .‫تفيــض‬
‫ــا‬ً‫عظيم‬ ‫ســيكون‬ ‫أجرهــا‬
‫وصفــه‬ ‫ا..كمــا‬ً‫وكبير‬ ‫ــا‬ً‫وكرﳝ‬
‫ـوا‬‫ـ‬‫فليريح‬ ..‫ـه‬‫ـ‬‫آيات‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لن‬ ‫اﷲ‬
‫جاهديــن‬ ‫وليعملــوا‬ ،‫بالهــم‬
‫ـم‬‫ـ‬‫يخذله‬ ‫ﻻ‬ ،‫اﳊــق‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫طري‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
‫ـم‬‫ـ‬‫يثنيه‬ ‫أو‬ ،‫ـد‬‫ـ‬‫حاق‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تقدي‬ ‫ـدم‬‫ـ‬‫ع‬
‫أجرهم‬ ‫ـص‬‫ـ‬‫ينق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫فل‬ .. ‫ـد‬‫ـ‬‫كائ‬ َ‫ذم‬
..‫ـد‬‫ـ‬‫كي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫همته‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ﳝح‬ ‫أو‬ ٌ‫د‬‫ـ‬‫ـ‬‫حق‬
‫الرســالة‬ ‫شــرف‬ ‫ويكفيهــم‬
‫لكــي‬ ‫يحملونهــا؛‬ ‫التــي‬
‫ـر‬‫ـ‬‫باﳋي‬ ‫ـض‬‫ـ‬‫تفي‬ ً‫ة‬‫ـا‬‫ـ‬‫حي‬ ‫ـوا‬‫ـ‬‫يصنع‬
‫فــي‬ ‫راغبــة‬ ً‫وأجيــاﻻ‬ ،‫العميــم‬
‫دون‬ ‫بــدع‬ُ‫ت‬ ‫مســتقرة؛‬ ‫حيــاة‬
،‫ـا‬‫ـ‬ً‫دائم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أمامه‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫وتنظ‬ ،‫ـف‬‫ـ‬‫توق‬
‫ويقــﲔ‬ ‫ثقــة‬ ‫فــي‬ ‫ــا‬ً‫دوم‬ ‫وتــردد‬
.(‫اﷲ‬ ‫علــى‬ ‫إﻻ‬ ‫أجــري‬ ‫)إن‬
‫ـي‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫م‬‫ﳏ‬ (‫ـق‬‫ـ‬‫ي‬‫وﲢق‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫ص‬‫)اخت‬ ‫ـ‬‫ﲑ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ث‬‫ك‬‫ـن‬‫ـ‬‫ب‬‫ا‬ ‫ـﲑ‬‫ـ‬‫س‬‫تف‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ص‬‫ﳐت‬ (1)
:‫ـة‬‫ـ‬‫ع‬‫الطب‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫ن‬‫لب‬ – ‫ـﲑوت‬‫ـ‬‫ب‬ ،‫ـرﱘ‬‫ـ‬‫ك‬‫ال‬ ‫ـرآن‬‫ـ‬‫ق‬‫ال‬ ‫دار‬ :‫ـوﱐ‬‫ـ‬‫ب‬‫الصا‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬ 1402 ،‫ـابعة‬‫ـ‬‫س‬‫ال‬
!!‫اﻷجر؟‬ ‫أين‬
‫العــبد‬ ‫رضــا‬

6. 6
‫7102م‬‫مارس‬‫اﻷول‬‫العدد‬-‫تطويرية‬‫آفاق‬‫مجلة‬
‫ـرية‬‫ـ‬‫البش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بالتنمي‬ ‫ـا‬‫ـ‬ ً‫مختص‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ﲡ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫قلم‬
‫شــخصيتنا‬ ‫علــم‬ ‫مــن‬ ‫اســتفاد‬ ‫وقــد‬ ‫إﻻ‬
‫ـرية‬‫ـ‬‫البش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫رائــد‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫إن‬ ،‫ـدد‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫له‬
‫إبراهيــم‬ /‫الدكتــور‬ ‫العربــي‬ ‫الوطــن‬ ‫فــي‬
،(‫اﷲ‬ ‫)رحمــه‬ ‫الفقــي‬
‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـره‬‫ـ‬‫نذك‬ ‫أن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫علين‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫حق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫كان‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ل‬
.‫ـان‬‫ـ‬‫والعرف‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫الوف‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـطر‬‫ـ‬‫اﻷس‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬
‫الطفولة‬ ‫حلم‬
‫حياته‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الفق‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫إبراهي‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫الدكت‬ ‫ـدأ‬‫ـ‬‫ب‬
‫ـهورا‬‫ـ‬‫مش‬ ‫رجﻼ‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫يصب‬ ‫أن‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫يحل‬ ،‫ـل‬‫ـ‬‫طف‬ ‫كأي‬
‫ـد‬‫ـ‬‫ﻷح‬ ‫ـرا‬‫ـ‬‫مدي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـب؛‬‫ـ‬‫فحس‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫لي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫غني‬
.‫الكبــرى‬ ‫الفنــادق‬
‫ـى‬‫ـ‬‫أنه‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫حت‬ ‫ـراوده‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫اﳊل‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫وظ‬
‫مــن‬ ‫بــد‬ ‫ﻻ‬ ‫أنــه‬ ‫ورأى‬ ،‫اﳉامعيــة‬ ‫دراســته‬
‫ـوار‬‫ـ‬‫مش‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫انته‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وهن‬ ..‫ـر‬‫ـ‬‫مص‬ ‫ـارج‬‫ـ‬‫ﳋ‬ ‫ـفر‬‫ـ‬‫الس‬
.‫هدفــه‬ ‫ﲢقيــق‬ ‫طريــق‬ ‫ليبــدأ‬ ‫اﳊلــم‬
‫وحصــل‬ ‫وتعلــم‬ ‫كنــدا‬ ‫إلــى‬ ‫ســافر‬
‫الفنــادق‬ ‫إدارة‬ ‫فــي‬ ‫الدبلــوم‬ ‫شــهادة‬ ‫علــى‬
‫مــن‬ ‫العديــد‬ ‫علــى‬ ‫وحصــل‬ .‫عملــه‬ ‫خــﻼل‬
‫واســتطاع‬ ،‫اﻷخــرى‬ ‫اﳉامعيــة‬ ‫الشــهادات‬
‫ﻷحــد‬ ‫مديــرا‬ ‫فأصبــح‬ ‫هدفــه‬ ‫يحقــق‬ ‫أن‬
‫قــرر‬ ..‫ولكــن‬ ،‫حلــم‬ ‫كمــا‬ ‫الكبــرى‬ ‫الفنــادق‬
‫إنــذار‬ ‫ســابق‬ ‫وبــدون‬ ‫الفنــدق‬ ‫أصحــاب‬
‫ـدون‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫جعل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ﳑ‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫أعمال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وتصفي‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫إغﻼق‬
‫وقــد‬ ‫مصــر‬ ‫إلــى‬ ‫للرجــوع‬ ‫فاضطــر‬ .‫عمــل‬
‫هــذه‬ ‫بســبب‬ ‫أقاربــه‬ ‫معظــم‬ ‫عنــه‬ ‫تخلــى‬
.‫اﶈنــة‬
‫العلمية‬ ‫حياته‬
(‫ـة‬‫ـ‬‫منح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اﶈن‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫رح‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تول‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫)ق‬
‫الدكتــور‬ ‫مــع‬ ‫بالفعــل‬ ‫حــدث‬ ‫مــا‬ ‫هــو‬ ‫هــذا‬
‫تثن‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اﻷزم‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫فه‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫الفق‬
‫بتأليــف‬ ‫للشــروع‬ ‫دفعتــه‬ ‫بــل‬ ‫عزﳝتــه‬ ‫مــن‬
‫ﲡربتــه‬ ‫فيــه‬ ‫ﳋــص‬ ‫والــذي‬ ،‫لــه‬ ‫كتــاب‬ ‫أول‬
..‫لكــن‬ ،‫العلميــة‬ ‫وحصيلتــه‬ ،‫الشــخصية‬
‫جعلــه‬ ‫ﳑــا‬ ،‫الناشــرين‬ ‫مــن‬ ‫بالرفــض‬ ‫ــل‬ِ‫ب‬ُ‫ق‬
‫و‬ ‫لطباعــة‬ ‫القليلــة‬ ‫مدخراتــه‬ ‫يســتخدم‬
‫أكثــر‬ ‫منــه‬ ‫بــاع‬ ‫الــذي‬ ،‫الكتــاب‬ ‫هــذا‬ ‫نشــر‬
‫وكان‬ ،‫ـهر‬‫ـ‬‫أش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ثﻼث‬ ‫ـﻼل‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـخة‬‫ـ‬‫نس‬ ٥٠٠٠ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
‫حيــاة‬ ‫فــي‬ ‫اﻻنطــﻼق‬ ‫نقطــة‬ ‫الكتــاب‬ ‫هــذا‬
‫باع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫الكتب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫العدي‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫فأل‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫الفق‬
‫ﰎ‬ ‫أن‬ ‫بعــد‬ ‫ـخة‬‫ـ‬‫نس‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫ملي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أكث‬ ‫منهــا‬
‫ـية‬‫ـ‬‫الفرنس‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫اﻻﳒليزي‬ ،‫ـات‬‫ـ‬‫لغ‬ ‫ـﻼث‬‫ـ‬‫بث‬ ‫ـرها‬‫ـ‬‫نش‬
‫ألــف‬ (٦٠٠) ‫مــن‬ ‫أكثــر‬ ‫درب‬ ‫وقــد‬ ،‫العربيــة‬ ‫و‬
‫كان‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التدريبي‬ ‫ـدورات‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـﻼل‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـخص‬‫ـ‬‫ش‬
‫ومؤلفاتــه‬ .‫ـه‬‫ـ‬‫تخصص‬ ‫مجــال‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫يعقده‬
.‫أجمــع‬ ‫العالــم‬ ‫مســتوى‬ ‫علــى‬ ‫معروفــة‬
‫مؤلفاته‬
‫العصبيــة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اللغوي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البرمج‬ - ‫ـت‬‫ـ‬‫الوق‬ ‫إدارة‬
‫اﳌفاتيــح‬ - ‫بالنفــس‬ ‫واﻻعتــزاز‬ ‫الثقــة‬ -
‫حيــاة‬ - ‫القيــادة‬ ‫ســحر‬ - ‫للنجــاح‬ ‫العشــرة‬
‫أيقــظ‬ - ‫حياتــك‬ ‫علــى‬ ‫ســيطر‬ - ‫توتــر‬ ‫بــﻼ‬
‫البشرية‬ ‫التنمية‬ ‫رائد‬
‫الفقي‬ ‫إبراهيم‬ .‫د‬

7. 7
‫7102م‬‫مارس‬‫اﻷول‬‫العدد‬-‫تطويرية‬‫آفاق‬‫مجلة‬
‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫الطري‬ - ‫ـتقبلك‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫واصن‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫قدرات‬
‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫والطري‬ ‫ـرية‬‫ـ‬‫البش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الطاق‬ - ‫ـاز‬‫ـ‬‫اﻻمتي‬
‫ـق‬‫ـ‬‫الطري‬ -‫ـرار‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـاذ‬‫ـ‬‫اتخ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وف‬ ‫ـرار‬‫ـ‬‫أس‬ – ‫ـة‬‫ـ‬‫القم‬
.‫ـاح‬‫ـ‬‫النج‬ ‫إلــى‬
‫أقواله‬ ‫أشهر‬ ‫من‬
،‫ـك‬‫ـ‬‫وجه‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫جذاب‬ ‫ـامة‬‫ـ‬‫بابتس‬ ‫ـظ‬‫ـ‬‫»احتف‬
،‫تبتســم‬ ‫أن‬ ‫تريــد‬ ‫أن‬ ‫تكــن‬ ‫لــم‬ ‫إذا‬ ‫حتــى‬
‫العقــل‬ ‫إن‬ ‫حيــث‬ ،‫باﻻبتســامة‬ ‫فتظاهــر‬
‫ـيء‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـﲔ‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـرق‬‫ـ‬‫يف‬ ‫أن‬ ‫ـتطيع‬‫ـ‬‫يس‬ ‫ﻻ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫الباط‬
‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫و‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫اﳊقيق‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫غي‬ ‫ـيء‬‫ـ‬‫الش‬ ‫و‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫اﳊقيق‬
‫تبتســم‬ ‫أن‬ ‫تقــرر‬ ‫أن‬ ‫اﻷفضــل‬ ‫فمــن‬ ‫ذلــك‬
. « ‫باســتمرار‬
‫تعإلــى‬ ‫و‬ ‫ســبحانه‬ ‫اﷲ‬ ‫يغلــق‬ ‫»أحيانــا‬
‫أخــر‬ ‫ــا‬ً‫ب‬‫با‬ ‫لنــا‬ ‫يفتــح‬ ‫لكــي‬ ،‫بابــا‬ ‫أمامنــا‬
‫ـع‬‫ـ‬ّ‫ضي‬ُ‫ي‬ ‫ـاس‬‫ـ‬‫الن‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫معظ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫لك‬ ‫و‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫من‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫أفض‬
‫إلــى‬ ‫النظــر‬ ‫فــي‬ ‫طاقتــه‬ ‫و‬ ‫وقتــه‬ ‫و‬ ‫ـزه‬‫ـ‬‫تركي‬
‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫اﻷم‬ ِ‫ـاب‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ً‫ـدﻻ‬‫ـ‬‫ب‬ ،‫ـق‬‫ـ‬‫اﳌغل‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫الب‬
.«‫مصراعيــه‬ ‫علــى‬ ‫أمامــه‬ ‫انفتــح‬
‫مــن‬ ‫أصدقــاؤك‬ ‫ســيعرف‬ ‫ترتفــع‬ ‫»عندمــا‬
‫ـت‬‫ـ‬‫أن‬ ‫ـتعرف‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـقط‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫عندم‬ ْ‫ن‬‫ـ‬‫ـ‬‫لك‬ ‫و‬ ،‫ـت‬‫ـ‬‫أن‬
.«‫ـك‬‫ـ‬‫أصدقائ‬ ‫ـن‬‫ـ‬َ‫م‬
‫وفاته‬
‫ـة‬‫ـ‬‫رحم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الفق‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫الدكت‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫انتق‬
‫٢١٠٢م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫فبراي‬ ١٠ ‫ـق‬‫ـ‬‫اﳌواف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اﳉمع‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫ي‬ ‫اﷲ‬
‫نشــب‬ ‫حيــث‬ ،‫صباحــا‬ ‫التاســعة‬ ‫الســاعة‬
‫التــي‬ ‫الفيــﻼ‬ ‫مــن‬ ‫اﻷســفل‬ ‫الــدور‬ ‫فــي‬ ‫حريــق‬
‫اﷲ‬ ‫رحمــه‬ ‫الفقــي‬ ‫إبراهيــم‬ .‫د‬ ‫يســكنها‬ ‫كان‬
‫ـق‬‫ـ‬‫اﳊري‬ ‫تســبب‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫وق‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫كهربائ‬ ‫ـاس‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـبب‬‫ـ‬‫بس‬
‫الدخــان‬ ‫مــن‬ ‫كثيفــة‬ ‫طبقــات‬ ‫إحــداث‬ ‫فــي‬
‫ـاق‬‫ـ‬‫اختن‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـبب‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ﳑ‬ ‫ـوي‬‫ـ‬‫العل‬ ‫ـدور‬‫ـ‬‫لل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫وص‬
.‫اﷲ‬ ‫رحمــه‬ ‫الدكتــور‬
‫الكبــرى‬ ‫اختــه‬ ‫اﳌنــزل‬ ‫فــي‬ ‫معــه‬ ‫وكان‬
،‫ـة‬‫ـ‬‫الثاني‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫أم‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫الكب‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫خالت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وابن‬
،‫ـا‬‫ـ‬ً‫اختناقـ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وفاتهم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫الدخ‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫أدى‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫وق‬
‫ـر‬‫ـ‬‫مقاب‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الفق‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫إبراهي‬ .‫د‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫جثم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫دف‬ ‫وﰎ‬
.‫باﻹســكندرية‬ ‫العائلــة‬
‫مليئــة‬ ‫الفقــي‬ ‫الدكتــور‬ ‫حيــاة‬ ‫كانــت‬
‫ًا‬‫ث‬‫إر‬ ‫ـرك‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫فق‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫اﻷصع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫كاف‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـازات‬‫ـ‬‫باﻹﳒ‬
‫له‬ ‫ا‬ً‫ـفيع‬‫ـ‬‫ش‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫اﷲ‬ ‫ـأل‬‫ـ‬‫نس‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫وفكري‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫علمي‬
‫اﳌراكز‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫العدي‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫أس‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫حي‬ ،‫ـاب‬‫ـ‬‫اﳊس‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫ي‬
‫البشــرية‬ ‫التنميــة‬ ‫تخصصــات‬ ‫فــي‬ ‫الرياديــة‬
‫حلم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ننس‬ ‫وﻻ‬ ،‫والعصبية‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اللغوي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والبرمج‬
‫ـي‬‫ـ‬‫الفق‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫للدكت‬ ‫ـدف‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫ﲢ‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الطفول‬
‫العــام‬ ‫اﳌديــر‬ ‫منصــب‬ ‫بتوليــه‬ ‫حققــه‬ ‫الــذي‬
.‫كنــدا‬ ‫فــي‬ ‫ﳒــوم‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫اﳋم‬ ‫ـادق‬‫ـ‬‫فن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫لعــدد‬
«‫الفقي‬ ‫اﷲ‬ ‫»رحم‬

8. 8
‫ـعى‬‫ـ‬‫يس‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫واﻹنس‬ ‫اﻷزل‬ ‫منذ‬
‫بكل‬ ‫واﻹحاطة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اﳌعرف‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫لني‬
‫الغيبيــات‬ ‫ســيما‬ ‫ﻻ‬ ،‫شــيء‬
‫كثير‬ ‫ـعى‬‫ـ‬‫س‬ ‫وقد‬ ،‫ـات‬‫ـ‬‫واﳌاورائي‬
‫واﳌعاصريــن‬ ‫القدامــى‬ ‫مــن‬
‫كل‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫الفراس‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫فن‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫لتعل‬
‫مــا‬ ‫معرفــة‬ ‫أجــل‬ ‫مــن‬ ‫ذلــك‬
‫ـباب‬‫ـ‬‫ﻷس‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫الظاه‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫اﻷم‬ ‫وراء‬
‫أغراض‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫لتحقي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫إم‬ ‫ـرة؛‬‫ـ‬‫كثي‬
،‫تنافســية‬ ‫ميــزة‬ ‫أو‬ ‫خاصــة‬
،‫مجتمعاتهــم‬ ‫ﳋدمــة‬ ‫أو‬
‫ـة‬‫ـ‬‫اﻷزمن‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫تل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـرت‬‫ـ‬‫فانتش‬
‫ـى‬‫ـ‬‫حت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفراس‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫وعل‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫فن‬
‫الوســائل‬ ‫أهــم‬ ‫مــن‬ ‫صــارت‬
.‫ـب‬‫ـ‬‫قري‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫وق‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬
‫فــي‬ ‫واﳌعــارف‬ ‫العلــوم‬ ‫وﻷن‬
‫ـرت‬‫ـ‬‫ظه‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫فق‬ ‫ـتمر‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫تط‬
‫ترتبــط‬ ‫جديــــــدة‬ ‫علــوم‬
‫ـة‬‫ـ‬‫للفراس‬ ‫ـامل‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫باﳌفه‬
‫مــن‬ ‫اﳋفايــا‬ ‫)معرفــة‬
‫علــم‬ ‫ذلــك‬ ‫ومــن‬ ،(‫الظواهــر‬
‫ـتخدم‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫وق‬ .‫ـد‬‫ـ‬‫اﳉس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫لغ‬
‫العصــور‬ ‫فــي‬ ‫العلــم‬ ‫هــذا‬
‫اﻻهتمــام‬ ‫لكــن‬ ،‫القدﳝــة‬
‫ـروع‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـرع‬‫ـ‬‫وف‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫كعل‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ب‬
‫منتصف‬ ‫إﻻ‬ ‫ـرز‬‫ـ‬‫يب‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اﳌعرف‬
‫ـح‬‫ـ‬‫أصب‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫حي‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫اﳌاض‬ ‫ـرن‬‫ـ‬‫الق‬
‫من‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫كثي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫س‬ّ‫ـدر‬‫ـ‬‫وي‬ ‫ـدرس‬‫ـ‬ُ‫ي‬
‫ووضعــت‬ ،‫الغربيــة‬ ‫الــدول‬
‫والقواعــد‬ ‫اﻷســــــس‬ ‫لــه‬
‫إضافــة‬ ،‫تنظمــــــه‬ ‫التــي‬
‫بالكثيــر‬ ‫تدعيمـــــه‬ ‫إلــى‬
‫والبحــوث‬ ‫الدراســات‬ ‫مــن‬
.‫ّمــة‬‫ك‬‫اﶈ‬ ‫العلميــة‬
‫يتبــادر‬ ‫الــذي‬ ‫الســؤال‬
‫أكثــر‬ ‫أيهمــا‬ :‫الذهــن‬ ‫إلــى‬
‫أم‬ ‫الــكﻼم‬ ‫لغــة‬ ‫مصداقيــة‬
‫وﳌــاذا؟‬ ‫اﳉســد؟‬ ‫لغــة‬
‫اﳌراجــع‬ ‫بعــض‬ ‫فــي‬ ‫ورد‬
‫العقــل‬ ‫ســيطرة‬ ‫نســبة‬ ‫أن‬
٪١٠ ‫تتجـــــاوز‬ ‫ﻻ‬ ‫الواعــي‬
‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الباقي‬ ‫ـبة‬‫ـ‬‫النس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫فيم‬
‫يعتبر‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الﻼواع‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫للعق‬
‫ـلوكيات‬‫ـ‬‫لس‬ ‫اﳊقيقي‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫اﳌوج‬
‫وبذلــك‬ ،‫وتصرفاتــه‬ ‫اﻹنســان‬
‫ســوى‬ ‫ﲟقــدوره‬ ‫ليــس‬ ‫فإنــه‬
‫اﻹراديــة‬ ‫باﳊــركات‬ ‫التحكــم‬
‫أو‬ ‫منــه‬ ‫بوعــي‬ ‫تتــم‬ ‫التــي‬
.‫حولــه‬ ‫مــن‬ ‫بتأثيــر‬
‫ـإن‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫اﳌعي‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫ووفق‬
‫يصــل‬ ‫اﳉســد‬ ‫لغــة‬ ‫صــدق‬
‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ،‫ـاوزه‬‫ـ‬‫يتج‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫وق‬ ٪٩٠ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬
‫الذي‬ ‫ـوق‬‫ـ‬‫اﳌنط‬ ‫ـكﻼم‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫عك‬
‫ـيلة‬‫ـ‬‫وس‬ – ‫ـب‬‫ـ‬‫الغال‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ – ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬
،‫واﳊقائــق‬ ‫اﳌشــاعر‬ ‫ﻹخفــاء‬
.. ‫الجسد‬ ‫لغة‬‫النــاس‬ ‫مــن‬ ‫ا‬ً‫كثيــر‬ ‫أن‬ ‫إذ‬
‫ـذب‬‫ـ‬‫والك‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫للمجامل‬ ‫ـؤون‬‫ـ‬‫يلج‬
‫أحوالهـــم‬ ‫معظــــم‬ ‫فــي‬
‫فــإن‬ ‫وبالتالــي‬ ،‫وتعامﻼتهــم‬
‫ألســنتهم‬ ‫عــن‬ ‫يصــدر‬ ‫مــا‬
‫عــن‬ - ‫بالضــرورة‬ - ‫يعبــر‬ ‫ﻻ‬
‫فيمــــــا‬ ،‫وحقائـــق‬ ‫صــدق‬
‫ـة‬‫ـ‬‫اﳊقيقي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫الفع‬ ‫ردة‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تظه‬
‫فــي‬ ‫أو‬ ‫الوجــه‬ ‫تعابيــر‬ ‫علــى‬
‫وقــد‬ ،‫اليديــن‬ ‫أو‬ ،‫العينــﲔ‬
‫أو‬ ‫الثانيــة‬ ‫حوالــي‬ ‫تســتغرق‬
‫ـدرة‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ومــدى‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫منه‬ ً‫ء‬‫أجــزا‬
‫ـافها‬‫ـ‬‫واكتش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫التقاطه‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬
‫ســــرعة‬ ‫علــــى‬ ‫يعتمــــد‬
.‫اﳌﻼحظــة‬ ‫وقــوة‬ ‫البديهــة‬
‫مــن‬ ‫يكــون‬ ‫فقــد‬ ‫لهــذا‬
‫ينشــد‬ ‫مــن‬ ‫لــكل‬ ‫اﳌناســب‬
،‫البصيــرة‬ ‫ونفــاذ‬ ‫الفطنــة‬
‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫اﳌعرفــة‬ ‫لنيــل‬ ‫الســعي‬
‫واﻻســتزادة‬ ‫اﳉانــب‬ ‫هــذا‬
‫مــن‬ ‫يفهــم‬ ‫كــي‬ ،‫فيــه‬
،‫الصحيــح‬ ‫بالشــكل‬ ‫حولــه‬
‫اﻷخــرى‬ ‫اﳌنافــع‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫إضاف‬
‫تنميــة‬ ‫أهمهــا‬ ‫مــن‬ ‫التــي‬
‫مــع‬ ‫اﻹيجابــي‬ ‫التواصــل‬
‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـنأتي‬‫ـ‬‫وس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫اﻵخري‬
.‫اﷲ‬ ‫ـإذن‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫ﻻحق‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫بالتفصي‬
‫المسيهيج‬‫محمد‬‫خالد‬

9. 9
‫7102م‬‫مارس‬‫اﻷول‬‫العدد‬-‫تطويرية‬‫آفاق‬‫مجلة‬
‫وادي‬ ‫محارب‬ ‫عبدالرحمن‬ /‫د.م‬
‫ــا‬ً‫محوري‬ ‫ا‬ً‫دور‬ ‫الشــباب‬ ‫يلعــب‬
‫بنــاء‬ ‫فــي‬ ‫ا‬ً‫ومؤثــر‬ ‫ــا‬ً‫وهام‬
‫حيــث‬ ‫تمعــات؛‬‫ا‬ ‫واســتمرارية‬
‫أقــوى‬ ‫مــن‬ ‫هــو‬ ‫الشــاب‬ ‫تمــع‬‫ا‬
‫طاقــة‬ ‫يضــم‬ ‫ﻷنــه‬ ‫تمعــات‬‫ا‬
‫علــى‬ ‫تعمــل‬ ‫هائلــة‬ ‫شــبابية‬
.‫ـاز‬‫ـ‬‫اﻹﳒ‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫لتحقي‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫وﲢرك‬ ‫ـره‬‫ـ‬‫تطوي‬
‫اﳉيل‬ ‫ـباب‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـمات‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫أه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫إن‬
‫ـرأة‬‫ـ‬‫اﳉ‬ :‫ـد‬‫ـ‬‫اﳉدي‬ ‫ـري‬‫ـ‬‫العص‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫العرب‬
‫ـاز‬‫ـ‬‫واﻹﳒ‬ ‫ـرعة‬‫ـ‬‫الس‬ ،‫ـرة‬‫ـ‬‫اط‬‫ا‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫وﲢم‬
‫ـدي‬‫ـ‬‫التح‬ ،‫ـل‬‫ـ‬‫التحم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـدرة‬‫ـ‬‫والق‬
‫اﻹصــرار‬ ،‫والتجديــد‬ ‫واﻻبتــكار‬
‫الرغبــة‬ ،‫اﳊريــة‬ ‫إلــى‬ ‫والتطلــع‬
‫أن‬ ‫ﳒد‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وهن‬ ،‫ـر‬‫ـ‬‫التغيي‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫ﲢقي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
‫ـبابي‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ومطل‬ ‫ـمة‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التغيي‬
،‫اﻷفضــل‬ ‫لتحقيــق‬ ‫ومهــم‬ ‫هــام‬
‫قــدرة‬ ‫علــى‬ ‫يعتمــد‬ ‫فالتغييــر‬
‫تغييــر‬ ‫فــي‬ ‫ورغبتهــم‬ ‫اﻷفــراد‬
‫ـه‬‫ـ‬‫إلي‬ ‫ـير‬‫ـ‬‫يش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫وه‬ ‫ـهم‬‫ـ‬‫أنفس‬
ُ ّ
ِ ‫ــ‬
َ ُ َ َ ‫ا‬
َّ
‫ن‬ِ‫إ‬} :‫تعإلــى‬ ‫قولــه‬
‫ــ‬َ ‫وا‬ُ ّ
ِ ‫ــ‬
َ ُ ٰ َّ ‫ــ‬َ
ٍ
ْ ‫ــ‬
َ
ِ ‫ــ‬َ
.[11 ‫اﻵيــة‬ – ‫]الرعــد‬ {...ْ
ِ ‫ــ‬ِ
ُ َ
ِ
‫أن‬ ‫ربانــي‬ ‫تأكيــد‬ ‫وهــذا‬
‫اﻹنســان‬ ‫بيــد‬ ‫التغييــر‬ ‫مســالة‬
‫فــي‬ ‫وقــراره‬ ‫خيــاره‬ ‫إلــى‬ ‫وراجــع‬
‫ويعــزز‬ ‫ويحققــه‬ ‫فيــه‬ ‫ﳝضــي‬ ‫أن‬
َ
‫ِــ‬ َٰ
} :‫تعإلــى‬ ‫قولــه‬ ‫ذلــك‬
ً
‫ــ‬َ ْ ّ
ِ ‫ا‬ً ّ
ِ ‫ــ‬
َ ُ ُ
‫ــ‬َ ْ ‫ــ‬
َ َ ‫ا‬
َّ
‫ن‬
َ
‫ــ‬ِ
‫ـ‬‫ـ‬َ ‫وا‬ُ ّ
ِ ‫ـ‬‫ـ‬
َ ُ ٰ َّ ‫ـ‬‫ـ‬َ
ٍ
ْ ‫ـ‬‫ـ‬
َ ٰ َ َ
‫ـ‬‫ـ‬َ َ َ ْ َ
.[53 ‫اﻵيــة‬ – ‫]اﻷنفــال‬ {
ْ
ِ ‫ــ‬ِ
ُ َ
ِ
‫يبــدأ‬ ‫اﻹيجابــي‬ ‫فالتغييــر‬
‫ينعكــس‬ ‫وهــذا‬ ‫الداخــل‬ ‫مــن‬
‫للفــرد‬ ‫اﳋارجــي‬ ‫الســلوك‬ ‫علــى‬
‫ودور‬ ‫تأثيــر‬ ‫يأتــي‬ ‫وهنــا‬ .‫تمــع‬‫وا‬
‫ـر‬‫ـ‬‫التغيي‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫صن‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـباب‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫فئ‬
‫اﶈركــة‬ ‫القــوة‬ ‫ﻷنهــم‬ ‫اﳌطلــوب‬
‫عليهــم‬ ‫وتقــع‬ ،‫للمجتمــع‬
‫ـن‬‫ـ‬‫النجدي‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫أح‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫اختي‬ ‫ـؤولية‬‫ـ‬‫مس‬
‫ـدى‬‫ـ‬‫اله‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ﳒ‬ ،‫ـر‬‫ـ‬‫التغيي‬ ‫ـداث‬‫ـ‬‫إح‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
‫ـد‬‫ـ‬‫ﳒ‬ ‫أو‬ ‫ـاح‬‫ـ‬‫النج‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫وﲢقي‬ ‫ـﻼح‬‫ـ‬‫والص‬
.‫والضيــاع‬ ‫والفســاد‬ ‫الضــﻼل‬
‫للبشــر‬ ‫ّل‬‫ك‬َ‫ــو‬ُ‫م‬ ‫فالتغييــــــر‬
‫ــا‬ً‫وتبع‬ .‫وعلمــــه‬ ‫اﷲ‬ ‫بقــدر‬
‫بعــض‬ ‫فــي‬ ‫التطويــر‬ ‫لرؤيــة‬
‫اﳊديثــة؛‬ ‫التنميــة‬ ‫علــوم‬ ‫مــن‬
‫مجموعــة‬ ‫هــم‬ ‫الشــباب‬ ‫فــإن‬
‫واﻹمكانيــات‬ ‫القــدرات‬ ‫مــن‬
‫الﻼزمــة‬ ‫والفكريــة‬ ‫العقليــة‬
‫ـا‬‫ـ‬‫مهم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫عم‬ ‫أو‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مهم‬ ‫ﻷداء‬
‫ـر‬‫ـ‬‫التغيي‬ .‫ـاره‬‫ـ‬‫وآث‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫أهميت‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫كان‬
‫يظهــر‬ ‫اﻹيجابــي‬ ‫الشــبابي‬
‫تغييــر‬ ‫إحــداث‬ ‫فــي‬ ‫ــا‬ً‫جلي‬
‫القــدرات‬ ‫مــن‬ ‫مجموعــة‬ ‫فــي‬
‫كمــا‬ ‫والفكريــة‬ ‫العقليــة‬
‫فــي‬ ‫التغييــر‬ ‫وكذلــك‬ .‫ذكرنــا‬
‫التعبيريــة‬ ‫اللغويــة‬ ‫القــدرات‬
‫بتأثيرهــا‬ ‫التــي‬ ‫و‬ ‫واﻻجتماعيــة‬
‫ظاهريــة‬ ‫تكــون‬ ‫إمــا‬ ‫الفعــال‬
‫خــﻼل‬ ‫مــن‬ ‫مطلوبــة‬ ‫واضحــة‬
‫كامنــة‬ ‫أو‬ ‫واﻷقــوال‬ ‫اﻷفعــال‬
‫تعــد‬ ‫أحيانــا‬ ‫هــي‬ ‫والتــي‬
‫ﻷنهــا‬ ‫البعــض‬ ‫لــدى‬ ‫مشــكلة‬
‫فهــي‬ ‫مفعلــة‬ ‫وغيــر‬ ‫موجــودة‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وتفعيله‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ﲢريره‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تنتظ‬
‫ـروف‬‫ـ‬‫والظ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البيئ‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫توفي‬ ‫ـﻼل‬‫ـ‬‫خ‬
‫أرض‬ ‫علــى‬ ‫ﻹبرازهــا‬ ‫اﳌناســبة‬
‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التغيي‬ .‫ـي‬‫ـ‬‫الواقع‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫العم‬
‫ـال‬‫ـ‬‫اﻻنتق‬ ‫أو‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫حال‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫التح‬
‫وهــو‬ ‫آخــر‬ ‫مــكان‬ ،‫حالــة‬ ‫إلــى‬
‫أو‬ ‫القولــي‬ ‫التعييــر‬ ‫أيضــا‬
‫ـع‬‫ـ‬‫الواق‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ﳉع‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫تل‬‫ا‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الفعل‬
‫العــادي‬ ‫الوضــع‬ ‫عــن‬ ‫مختلــف‬
‫ـة‬‫ـ‬‫كوني‬ ‫ـنة‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫والتغيي‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫الروتين‬
‫أن‬ ‫كمــا‬ ‫فطــري‬ ‫إنســاني‬ ‫وأمــر‬
‫اقتــداء‬ ‫فيــه‬ ‫اﻹيجابــي‬ ‫التغييــر‬
،‫والصاﳊــﲔ‬ ‫اﻷنبيــاء‬ ‫بهــدي‬
‫لبلــوغ‬ ‫واضــح‬ ‫ســبيل‬ ‫والتغييــر‬
‫اﳊقيقــي‬ ‫اﻹنســاني‬ ‫الكمــال‬
‫الغايــة‬ ‫ولتحقيــق‬ ‫اﳌطلــوب‬
‫والتجديد‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التطوي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـودة‬‫ـ‬‫اﳌنش‬
‫ـجع‬‫ـ‬‫ونش‬ ‫ـرص‬‫ـ‬‫نح‬ ‫أن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫علين‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫لذل‬
‫الشــبابي‬ ‫اﻹيجابــي‬ ‫التغييــر‬
‫اﳌتطلــع‬ ‫الطمــوح‬ ‫الواضــح‬
‫واﻷجمــل‬ ‫اﻷفضــل‬ ‫ﲢقيــق‬ ‫فــي‬
‫الطاقــات‬ ‫جميــع‬ ‫ولتحريــك‬
‫اﻷنــواع‬ ‫تلفــة‬‫ا‬ ‫الشــبابية‬
‫وللحديــث‬ .‫والصفــات‬ ‫واﻷهــواء‬
....‫وتفاصيــل‬ ‫بقيــة‬
................................................................................................................................................................................
: ‫اﳌصادر‬
‫الكرﱘ‬ ‫القرآن‬ -
‫السحاﰊ‬ ‫عثمان‬ (2009) ‫الفكري‬ ‫التغيﲑ‬ -
‫الكعﱯ‬ ‫ساﱂ‬ ‫ﳏمد‬ .‫د‬ (2013) ‫والتغيﲑ‬ ‫الشباب‬ -
‫اﻻيجابي‬ ‫التغيير‬

10. 10
‫7102م‬‫مارس‬‫اﻷول‬‫العدد‬-‫تطويرية‬‫آفاق‬‫مجلة‬
‫ـارئ‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـزي‬‫ـ‬‫عزي‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ﳝكن‬
‫طائلــة‬ ‫ثــروة‬ ‫تكســب‬ ‫أن‬
‫فقــط‬ ‫ــا‬ً‫يوم‬ ‫ثﻼثــﲔ‬ ‫فــي‬
‫تخســر‬ ‫أن‬ ‫ــا‬ ً‫أيض‬ ‫.ﳝكنــك‬
‫أن‬ ‫وزنــك،أو‬ ‫أربــاع‬ ‫ثﻼثــة‬
‫فــي‬ ‫ا‬ً‫شــهير‬ ‫ــا‬ً‫ﳒم‬ ‫تصبــح‬
‫...فقط‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫اﳌ‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫أق‬
‫أن‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫فعل‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫علي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫كل‬
‫ـد‬‫ـ‬‫لتزي‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫الفيدي‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫تفت‬
‫أو‬ ‫مشــاهدته‬ ‫نســبة‬ ‫مــن‬
‫ذا‬ ‫الكتــاب‬ ‫هــذا‬ ‫تشــتري‬ ‫أن‬
‫مــا‬ ‫اﳉذاب....هــذا‬ ‫العنــوان‬
‫ـض‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـروج‬‫ـ‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫ـاول‬‫ـ‬‫يح‬
‫ـع‬‫ـ‬‫الواق‬ ‫أرض‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـخاص‬‫ـ‬‫اﻷش‬
‫التواصــل‬ ‫مواقــع‬ ‫علــي‬ ‫أو‬
‫الشــبكة‬ ‫عبــر‬ ‫اﻻجتماعــي‬
.‫العنكبوتيــة‬
‫لـــم‬ ‫وبالطبـــــــع‬
‫ا‬ ً‫ـخص‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫قب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـاهد‬‫ـ‬‫نش‬
‫أي‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫ﲢقي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫ﳒ‬ ‫ا‬ً‫د‬‫ـ‬‫ـ‬‫واح‬
‫خــﻼل‬ ‫اﻷحــﻼم‬ ‫هــذه‬ ‫مــن‬
‫الوجيــزة‬ ‫الفتــرة‬ ‫هــذه‬
‫بســـيط‬ ‫لســبب‬ ‫،وذلــك‬
‫اﳋطـــوات‬ ‫أولــى‬ ‫أن‬ ‫وهــو‬
‫هــي‬ ‫هــدف‬ ‫أي‬ ‫لتحقيــق‬
‫مــن‬ ‫،فليــس‬ ‫الواقعيــة‬
‫ـك‬‫ـ‬‫لنفس‬ ‫ـدد‬‫ـ‬‫ﲢ‬ ‫أن‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫اﳌنطق‬
‫بعيــد‬ ‫أو‬ ً‫مســتحيﻼ‬ ‫ًــا‬‫ف‬‫هد‬
‫مهاراتــك‬ ‫عــن‬ ‫البعــد‬ ‫كل‬
‫مــن‬ ‫،وليــس‬ ‫وقدراتــك‬
‫تهــدر‬ ‫أن‬ ‫كذلــك‬ ‫الســليم‬
‫تعلــم‬ ‫هــدف‬ ‫وراء‬ ‫وقتــك‬
‫يفيــدك؛‬ ‫لــن‬ ‫أنــه‬ ‫ا‬ً‫د‬‫جيــ‬
«‫زيجلــر‬ ‫»زيــج‬ ‫يقــول‬
‫البشــرية‬ ‫التنميــة‬ ‫مــدرب‬
‫هــي‬ ‫»اﻷهــداف‬ ‫اﻷمريكــي‬
‫إلــى‬ ‫ﲢويلهــا‬ ‫ينبغــي‬ ‫أحــﻼم‬
‫خطــوات‬ ‫إلــى‬ ‫ثــم‬ ‫خطــط‬
‫أن‬ ‫أي‬ ،«‫لتحقيقهــا‬ ‫عمليــة‬
‫وحدهــا‬ ‫تكفــي‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻷحــﻼم‬
‫إذا‬ ‫،ثــم‬ ‫نريــده‬ ‫مــا‬ ‫لتحقيــق‬
‫بعــدم‬ ‫اﻷحــﻼم‬ ‫هــذه‬ ‫اقترنــت‬
‫وقــت‬ ‫ﲢديــد‬ :‫مثــل‬ ‫الواقعيــة‬
‫ﻹﳒــاز‬ ‫مناســب‬ ‫غيــر‬ ‫زمنــي‬
‫نــرى‬ ‫كمــا‬ ‫اﳌنشــود‬ ‫الهــدف‬
‫علــى‬ ‫اﳌثيــرة‬ ‫العناويــن‬ ‫فــي‬
،‫اﻻجتماعــي‬ ‫التواصــل‬ ‫مواقــع‬
‫ـا‬‫ـ‬ً‫فعلي‬ ‫ـتحيل‬‫ـ‬‫اﳌس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫يصب‬
.‫الهــدف‬ ‫هــذا‬ ‫ﲢقيــق‬
‫ﳝكن‬ ‫ﻻ‬ ‫ـا‬‫ـ‬ ً‫أيض‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫»أحﻼم‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫واث‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫وأن‬ ‫إﻻ‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تتحق‬ ‫أن‬
‫حاربــك‬ ‫ولــو‬ ‫حتــى‬ ‫موهبتــك‬
‫ـان‬‫ـ‬‫»زﻻت‬ ‫كﻼم‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫بحس‬ «‫ـع‬‫ـ‬‫اﳉمي‬
‫الﻼعـــــب‬ «‫إبراهيمــــوفيتش‬
‫ـز‬‫ـ‬‫اﳌرك‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫اﳊاص‬ ‫ـهير‬‫ـ‬‫الش‬
«‫»اﳉارديان‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫قائم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫اﳋام‬
‫ـدم‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫ك‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ﻻع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مائ‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ﻷفض‬
.‫العالــم‬ ‫فــي‬
‫حــي‬ ‫مثــال‬ «‫»زﻻتــان‬
‫ﲢقيــق‬ ‫علــى‬ ‫اﻹنســان‬ ‫لقــدرة‬
‫ـأته‬‫ـ‬‫نش‬ ‫كانت‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ول‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫حت‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫هدف‬
‫مدمنة‬ ‫وأخت‬ ‫ر‬ِ‫ـكي‬‫ـ‬‫س‬ ‫أب‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫وس‬
‫،يؤكــد‬ ‫مزريــة‬ ‫بائســة‬ ‫وحيــاة‬
‫الشــهير‬ ‫كتابــه‬ ‫»فــي‬ ‫»زﻻتــان‬
‫ﲡاهل‬ ‫ـرورة‬‫ـ‬‫ض‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫زﻻتان«عل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫»أن‬
‫إلــى‬ ‫اﻻلتفــات‬ ‫وعــدم‬ ‫اﻵخريــن‬
‫،ﻷن‬ ‫فيــك‬ ‫الســلبية‬ ‫آرائهــم‬
‫ــا‬ً‫هم‬ ‫مــات‬ ‫النــاس‬ ‫راقــب‬ ‫مــن‬
‫ا‬ً‫تشــجيع‬ ‫تتوقــع‬ ‫أﻻ‬ ‫وكذلــك‬
‫فاﻷهــم‬ ‫أحــد‬ ‫مــن‬ ‫ا‬ً‫تقديــر‬ ‫أو‬
. ‫الــذات‬ ‫تقديــر‬ ‫هــو‬ ‫واﻷغلــى‬
‫ـح‬‫ـ‬‫مفاتي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬ ً‫أيض‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اﳌرون‬
‫لتحقيــق‬ ‫اﳌنشــودة‬ ‫النجــاح‬
‫يكــون‬ ‫أن‬ ‫.ينبغــي‬ ‫هــدف‬ ‫أي‬
‫علــي‬ ‫ــا‬ً‫دوم‬ ‫القــدرة‬ ‫لديــك‬
‫ـك‬‫ـ‬‫أهداف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫والتعدي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التغيي‬
‫ظــروف‬ ‫أي‬ ‫حــدوث‬ ‫حالــة‬ ‫فــي‬
‫ـدف‬‫ـ‬‫اله‬ ‫ـدد‬‫ـ‬‫ﲢ‬ ‫أن‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫وﳝكن‬ ‫ـة؛‬‫ـ‬‫طارئ‬
‫ـتويات‬‫ـ‬‫مس‬ ‫لعدة‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫وفق‬ ‫ـهولة‬‫ـ‬‫بس‬
‫الرائــع‬ ‫الراحــل‬ ‫كﻼم‬ ‫بحســب‬
«‫الفقــي‬ ‫إبراهيــم‬ ‫»الدكتــور‬
‫صــورة‬ ‫وضــع‬ ً‫أوﻻ‬ ‫فيمكنــك‬ ،
‫فــي‬ ‫ﲢقيقــه‬ ‫تريــد‬ ‫ﳌــا‬ ‫كبيــرة‬
‫بتحديــد‬ ‫ذلــك‬ ‫وتعقــب‬ ،‫حياتــك‬
‫ينبغــي‬ ‫التــي‬ ‫اﻷهــداف‬ ‫أهــم‬
‫بتقســيم‬ ‫تقــوم‬ ‫ثــم‬ ‫ﲢقيقهــا‬
‫أهــداف‬ ‫إلــي‬ ‫الكبيــرة‬ ‫اﻷهــداف‬
‫كل‬ ‫ـاز‬‫ـ‬‫إﳒ‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫يعتب‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫بحي‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫صغي‬
‫مهمــة‬ ‫خطــوة‬ ‫منهــا‬ ‫هــدف‬
‫اﻷكبــر‬ ‫الهــدف‬ ‫ﲢقيــق‬ ‫نحــو‬
‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫يتبق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ث‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬
‫اﻷهــداف‬ ‫هــذه‬ ‫تنفيــذ‬ ‫ســوى‬
.‫ـرى‬‫ـ‬‫اﻷخ‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫تل‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫الواح‬ ‫ـيطة‬‫ـ‬‫البس‬
‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـاج‬‫ـ‬‫يحت‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـاح‬‫ـ‬‫النج‬
‫وإرادة‬ ‫مثابــرة‬ ‫وإلــى‬ ‫تخطيــط‬
‫إلــى‬ ‫يحتــاج‬ ‫كلــه‬ ‫ذلــك‬ ‫وقبــل‬
‫ا‬ً‫د‬‫بعيــ‬ ‫للحيــاة‬ ‫واقعيــة‬ ‫رؤيــة‬
‫واﳌثيــرة‬ ‫اﳉذابــة‬ ‫العناويــن‬ ‫عــن‬
‫غيــر‬ ‫اﳌبالغــات‬ ‫عــن‬ ‫ا‬ً‫د‬‫وبعيــ‬
.‫اﳌعقولــة‬
!!‫؟‬ ‫ثانية‬ ‫ثﻼثين‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تخسر‬ ‫كيف‬
‫بدر‬ ‫عبداﷲ‬ ‫نشوى‬

11. 11
‫7102م‬‫مارس‬‫اﻷول‬‫العدد‬-‫تطويرية‬‫آفاق‬‫مجلة‬
‫ـدة‬‫ـ‬‫الوحي‬ ‫اﻷداة‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬ "‫ـدف‬‫ـ‬‫"اله‬
‫فللنجاح‬ ،‫ـك‬‫ـ‬‫أدائ‬ ‫وتقوﱘ‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫لتقيي‬
‫دقتها‬ ‫تختلف‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫معايي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫والفش‬
،‫معهــا‬ ‫اﳌتعاملــﲔ‬ ‫باختــﻼف‬
‫والناجــح‬ ‫الفاشــل‬ ‫فوصمــة‬
‫ـه‬‫ـ‬‫وﲡارب‬ (‫ـم‬‫ـ‬ّ‫)اﳌقي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫لثقاف‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ترج‬
‫ـم‬‫ـ‬‫اﳊك‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫فنتأل‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫ومصاﳊ‬
‫ونقــف‬ ،‫لنتائجنــا‬ ‫اﳌســتعجل‬
‫مــن‬ ‫تقييــم‬ ‫أمــام‬ ‫محتاريــن‬
‫بالذهــول‬ ‫نصــاب‬ ‫بــل‬ ،‫حولنــا‬
‫واختــﻼف‬ ‫أرائهــم‬ ‫تبايــن‬ ‫مــن‬
‫وصــف‬ ‫فــي‬ ‫تعابيرهــم‬
.‫النتائــج‬
‫حولــي‬ ‫مــن‬ ‫أفعــال‬ ‫ردود‬
‫مــن‬ ‫ــا‬ً‫خصوصــــ‬ –
‫بعــض‬ ‫ﳝلكــون‬
!‫غريبــة‬ – ‫اﳌﻼيــﲔ‬
‫ن‬‫مســــــو‬‫يتها‬‫و‬
‫"صناعــة‬ ‫بعبــارة‬
‫أن‬ ‫ويظنــون‬ "‫الوهــــم‬
‫للمليون‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫الوص‬ ‫ـائل‬‫ـ‬‫وس‬
!‫اﳋيــال‬ ‫مــن‬ ‫ضــرب‬ ‫اﻷول‬
‫ـس‬‫ـ‬‫بنف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـوا‬‫ـ‬‫وصل‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫أنه‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬
‫يتــم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـرق‬‫ـ‬‫والط‬ ‫ـاليب‬‫ـ‬‫اﻷس‬
‫الكتــب‬ ‫فــي‬ ‫أســرارها‬ ‫كشــف‬
‫ومجالــس‬ ‫التدريبيــة‬ ‫والــدورات‬
. "‫"اﳌليونيريــة‬
– ‫أســف‬ ‫بــكل‬ – ‫أســرى‬ ‫نحــن‬
‫وإيحاءاتهــم‬ ‫حولنــا‬ ‫مــن‬ ‫ﻵراء‬
،‫مقصــودة‬ ‫غيــر‬ ‫أو‬ ‫مقصــودة‬
‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـدرة‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫ﳝلك‬ ‫ﻻ‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ﻷنه‬
،‫وﲢليلهــا‬ ‫اﳊقائــق‬ ‫وصــف‬
‫ﻷننا‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫ذواتن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ينب‬ ‫ـبب‬‫ـ‬‫والس‬
‫للتقييــم‬ ‫معاييــر‬ ‫بــﻼ‬ ‫نعمــل‬
‫اﳌعالــم‬ ‫واضحــة‬ ‫أهــداف‬ ‫وﻻ‬
‫ـة‬‫ـ‬‫الذكي‬ ‫ـداف‬‫ـ‬‫فاﻷه‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫للمناقش‬
‫التوجــه‬ ‫علــى‬ ‫اﻷفــراد‬ ‫تســاعد‬
‫دائم‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫بش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وتقييمه‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫إليه‬
‫انحرافاتهــا‬ ‫واكتشــاف‬ ،‫ودوري‬
‫ـرد‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫وﳕل‬ ،‫ـر‬‫ـ‬‫مبك‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫وق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
‫اﻷمــل‬ ‫لصــوص‬ ‫علــى‬ ‫اﳌقنــع‬
‫أدوات‬ ‫ﻷن‬ ،‫الفشــل‬ ‫وعشــاق‬
‫الوصــول‬ ‫ووســائل‬ ‫التحقيــق‬
‫وإن‬ ‫لدينــا‬ ‫وواضحــة‬ ‫ســهلة‬
.‫كفــى‬ ‫نصفهــا‬ ‫حققنــا‬
‫حياتــك‬ ‫فــي‬ "‫اﻷول‬ ‫"مليونــك‬
‫خــﻼل‬ ‫يتحقــق‬ ‫أن‬ ‫يجــب‬
،‫اﻷقــل‬ ‫علــى‬ ‫ســنوات‬ ‫عشــر‬
‫الثﻼثينــات‬ ‫فــي‬ ‫الشــباب‬ ‫ﻷن‬
، ً‫منــزﻻ‬ ‫ﳝلكــون‬ ‫ﻻ‬ ‫لﻸســف‬
‫–وﻻ‬ ‫البنكيــة‬ ‫وأرصدتهــم‬
‫بضــع‬ ‫تتجــاوز‬ ‫ﻻ‬ -‫نعمــم‬
‫ـت‬‫ـ‬‫كان‬ ‫وإن‬ ،‫اﻷﻻف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـرات‬‫ـ‬‫عش‬
‫ﻷنهــم‬ ،‫ــة‬َ‫مخفي‬ ‫حقائــق‬
‫ــا‬ً‫واضح‬ ‫ًــا‬‫ف‬‫هد‬ ‫يضعــوا‬ ‫لــم‬
‫يصرفــون‬ ‫فهــم‬ ،‫أمامهــم‬
،‫اتفــق‬ ‫كيفمــا‬ ‫مدخراتهــم‬
‫ـم‬‫ـ‬‫ث‬ ‫ـره‬‫ـ‬‫ويس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ﳝن‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫فيتخبط‬
.!!‫حظوظهــم‬ ‫يندبــون‬
‫بســهولة‬ "‫اﻷول‬ ‫"مليونــك‬
‫آﻻف‬ ‫ثمانيــة‬ ‫ادخــار‬ ‫تعنــي‬
‫ســر‬ ‫يكمــن‬ ‫وهنــا‬ ،‫ا‬ً‫شــهري‬
‫الشــهري‬ ‫فاﳌعــاش‬ ،‫النجــاح‬
‫ـراد‬‫ـ‬‫اﻹي‬ ‫ـوات‬‫ـ‬‫قن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫قن‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫يعتب‬
‫بالــك‬ ‫فــي‬ ‫تضــع‬ ‫وعندمــا‬
‫آﻻف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ثماني‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫ﻻدخ‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫احتياج‬
‫ﳋفــض‬ ‫ســتضطر‬ ‫ا‬ً‫شــهري‬
‫ـص‬‫ـ‬‫النق‬ ‫ـض‬‫ـ‬‫وتعوي‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫مصاريف‬
‫الشــهري‬ ‫مســتهدفك‬ ‫فــي‬
‫كاﻷعمـــــال‬ ،‫أخــرى‬ ‫ﲟــوارد‬
‫واﳌبـــــادرات‬ ‫اﻹضــــافية‬
.‫واﻻســتثمارية‬ ‫التجاريــة‬
..‫واقع‬ ‫همسة‬
‫"مليونــك‬ ،‫باختصــار‬
‫عندمــا‬ ‫ســيتكون‬ "‫اﻷول‬
‫علــى‬ ‫قــادر‬ ‫أنــك‬ ‫تؤمــن‬
‫ـل‬‫ـ‬‫التواص‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـدأ‬‫ـ‬‫فتب‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫ﲢقيق‬
‫في‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫يدعم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫اﻹيجاب‬
‫اﻹمكان‬ ‫ـدر‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫وتتجن‬ ،‫ـره‬‫ـ‬‫توفي‬
‫تقــدر‬ ‫لــن‬ ‫بأنــك‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫يقنع‬ ‫مــن‬
‫ـتر‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـاﷲ‬‫ـ‬‫وي‬ – ‫ـول‬‫ـ‬‫الوص‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬
‫يبــررون‬ ‫ﻷنهــم‬ -‫والعافيــة‬
‫ويصــرون‬ ،‫فشــلهم‬ ‫لذواتهــم‬
‫والنفيــس‬ ‫الغالــي‬ ‫ويبذلــون‬
.‫ـم‬‫ـ‬‫تتجاوزه‬ ‫وﻻ‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫مثله‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫لتك‬
.‫اﷲ‬ ‫علــى‬ ‫وتــوكل‬ ‫اﻵن‬ ‫ابــدأ‬
‫واﻹعﻼم‬ ‫التسويق‬ ‫مستشار‬ *
.."‫اﻷول‬ ‫"مليونك‬ ‫نحو‬ ‫طريقك‬
*‫الفهيد‬ ‫فهد‬

12. 12
‫7102م‬‫مارس‬‫اﻷول‬‫العدد‬-‫تطويرية‬‫آفاق‬‫مجلة‬
‫اﳊياة‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـش‬‫ـ‬‫نعي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫إنن‬
‫ـاك‬‫ـ‬‫فهن‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫حولن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫كل‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫ون‬
‫لــم‬ ‫مــن‬ ‫وهنــاك‬ ‫الناجــح‬
‫إن‬ ‫ثــم‬ ،‫بعــد‬ ‫للنجــاح‬ ‫يصــل‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ا‬ً‫د‬‫ـد‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫أق‬ ‫اﻷول‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫الصن‬
‫ـبب‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫فم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الثان‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫الصن‬
‫أغلــب‬ ‫أن‬ ‫ﻻســيما‬ ‫ذلــك؟‬ ‫فــي‬
،‫بالنجــاح‬ ‫يفكــرون‬ ‫النــاس‬
‫بوصلتهم‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫يصوب‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫لك‬
‫ليســيروا‬ ‫الصحيــح‬ ‫باﻻﲡــاه‬
‫اﳊقيقــي؟‬ ‫النجــاح‬ ‫نحــو‬
‫ـوة‬‫ـ‬‫خط‬ ‫ـيرون‬‫ـ‬‫يس‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫أنه‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫أعتق‬
‫لهــذا‬ ‫اﳋطــأ‬ ‫باﻻﲡــاه‬ ‫خطــوة‬
‫ﲢقيــق‬ ‫فــي‬ ‫يفشــلون‬ ‫هــم‬
‫يجــب‬ ‫لــذا‬ ‫اﳊقيقــي‬ ‫النجــاح‬
،‫جوهــر‬ ‫معرفــة‬ ‫عليهــم‬
‫هــذا‬ ‫وحقيقــة‬ ‫مضمــون‬
‫ككيــان‬ ‫يعرفونــه‬ ‫النجــاح؛‬
‫وليــس‬ ‫متكامــل‬ ‫كامــل‬
‫مزركــش‬ ‫خارجــي‬ ‫كمظهــر‬
،‫ـن‬‫ـ‬‫الناظري‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ﻻمع‬ ‫ـوان‬‫ـ‬‫بأل‬
‫ـير‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـتمروا‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫فكلم‬
‫تــزداد‬ ‫اﳋطــأ‬ ‫الطريــق‬ ‫فــي‬
‫ـاؤﻻتهم‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـزداد‬‫ـ‬‫وت‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫خطواته‬
‫اﳊقيقــي‬ ‫اﳉوهــر‬ ‫ذلــك‬ ‫عــن‬
‫بالفعــل‬ ‫نحــن‬ ‫هــل‬ ‫للنجــاح‬
‫أم‬ ‫الصحيــح‬ ‫بالطريــق‬ ‫نســير‬
‫ـأ‬‫ـ‬‫اﳋط‬ ‫ـير‬‫ـ‬‫بالس‬ ‫ـدأ‬‫ـ‬‫يب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫أن‬
.‫ـأ؟‬‫ـ‬‫اﳋط‬ ‫ـدف‬‫ـ‬‫اله‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـير‬‫ـ‬‫سيس‬
‫البــدء‬ ‫قبــل‬ ‫أنــه‬ ‫أرى‬ ‫لــذا‬
‫نحــو‬ ‫الطريــق‬ ‫فــي‬ ‫بالســير‬
:‫ـي‬‫ـ‬‫يل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫ﲢقي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫علين‬ ‫ـاح‬‫ـ‬‫النج‬
‫الواضحــة‬ ‫الرؤيــة‬ ‫ﲢديــد‬ •
‫ـا‬‫ـ‬‫وأعمالن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫حياتن‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫مناح‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫ل‬
.‫لتحقيقهــا‬ ‫وإجراءاتنــا‬
‫ـة‬‫ـ‬‫ودق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بواقعي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أهدافن‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ﲢدي‬ •
.‫هية‬‫متنا‬
‫ـات‬‫ـ‬‫إمكان‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لدين‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ﲢدي‬ •
.‫ـوة‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـاط‬‫ـ‬‫ونق‬
‫لتحقيــق‬ ‫نريــده‬ ‫مــا‬ ‫ﲢديــد‬ •
.‫أهدافنــا‬
‫اﻹيجابيــة‬ ‫أفكارنــا‬ ‫ﲢديــد‬ •
‫أهدافنــا‬ ‫لتحقيــق‬ ‫الداعمــة‬
.‫وقواهــا‬
‫الســلبية‬ ‫أفكارنــا‬ ‫ﲢديــد‬ •
‫العمــل‬ ‫ثــم‬ ‫ومــن‬ ‫وحصرهــا‬
‫إن‬ ‫وتقليلهــا‬ ‫تغييرهــا‬ ‫علــى‬
‫منهــا‬ ‫التخلــص‬ ‫نســتطع‬ ‫لــم‬
.‫بالكامــل‬
‫ـنا‬‫ـ‬‫بأنفس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ثقتن‬ ‫ـدار‬‫ـ‬‫مق‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ﲢدي‬ •
.‫ـا‬‫ـ‬‫تعززيه‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫والعم‬
‫ســبق‬ ‫مــا‬ ‫ﲢقيــق‬ ‫بعــد‬
‫ـة‬‫ـ‬‫واثق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ثابت‬ ‫ـوات‬‫ـ‬‫بخط‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫ننطل‬
‫ـرى‬‫ـ‬‫ن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫نخطوه‬ ‫خطــوة‬ ‫كل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
‫ــا‬ً‫حقيقي‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫مكســ‬ ‫ﲢقــق‬ ‫أنهــا‬
‫إن‬ ‫ﻻســــــيما‬ ،‫ــا‬ً‫واقعي‬ ‫ا‬ً‫ز‬‫واﳒــا‬
‫اﳋطــوة‬ ‫هــذه‬ ‫كانــت‬
‫أرضيــة‬ ‫ﻻكتشــاف‬ ‫ﲤتــد‬
‫منهــا‬ ‫ننطلــق‬ ،‫قويــة‬
‫ـو‬‫ـ‬‫نح‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫أخ‬ ‫ـوة‬‫ـ‬‫خط‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬
ٍ‫بتــأن‬ ‫اﳊقيقــي‬ ‫النجــاح‬
.‫ـوازن‬‫ـ‬‫مت‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫وبشــ‬ ٍ‫ـرو‬‫ـ‬‫وت‬
‫ﲢتــاج‬ ‫الســير‬ ‫فعمليــة‬
‫الطاقــة‬ ‫مــن‬ ‫للكثيــر‬
‫حيــث‬ ،‫واﳉهــد‬ ‫والقــوة‬
‫مــن‬ ‫الكثيــر‬ ‫هنــاك‬ ‫إن‬
‫التــي‬ ‫واﳊفــر‬ ‫العقبــات‬
‫ﲢتــاج‬ ‫الطريــق‬ ‫تعتــرض‬
‫نتجاوزهــا‬ ‫أن‬ ‫إلــى‬ ‫منــا‬
.‫الهــدف‬ ‫إلــى‬ ‫لنصــل‬
‫اﳌرحلــة‬ ‫هــذه‬ ‫وخــﻼل‬
‫ـذ‬‫ـ‬‫أخ‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫ننته‬ ‫أن‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫يتوج‬
‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫اﷲ‬ ‫ـكر‬‫ـ‬‫لش‬ ‫ـاس‬‫ـ‬‫اﻷنف‬
‫ـيمنحنا‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫فه‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫إلي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وصلن‬
‫اســتجماع‬ ‫علــى‬ ‫القــدرة‬
‫وزيــادة‬ ‫الداخليــة‬ ‫الطاقــة‬
‫ـيرة‬‫ـ‬‫اﳌس‬ ‫ـتكمال‬‫ـ‬‫ﻻس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الدافعي‬
‫الوقفــة‬ ‫فهــذه‬ ،‫النجــاح‬ ‫نحــو‬
‫باﻹﳒــاز‬ ‫للشــعور‬ ‫ســتوصلنا‬
‫اﳌتواصلــة‬ ‫الراجعــة‬ ‫والتغذيــة‬
‫أهدافنــا‬ ‫كذلــك‬ ،‫رؤيتنــا‬ ‫مــع‬
‫ـا‬‫ـ‬‫قمن‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫التنفي‬ ‫ـوات‬‫ـ‬‫وخط‬
‫تنســينا‬ ‫أن‬ ‫يجــب‬ ‫وﻻ‬ ‫بهــا‬
،‫العائلــة‬ ،‫الداخلــي‬ ‫محيطنــا‬
‫فلنعــش‬ .‫واﻷقربــاء‬ ‫اﻷصدقــاء‬
‫ﻷهدافنــا‬ ‫نســمح‬ ‫وﻻ‬ ‫حياتنــا‬
‫ـا‬‫ـ‬‫ﲢولن‬ ‫ـجون‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـنا‬‫ـ‬‫ﲢبس‬ ‫أن‬
‫عــن‬ ‫وتعزلنــا‬ ،‫لهــا‬ ٍ‫د‬‫عبيــ‬ ‫إلــى‬
.‫محيطنــا‬
‫ـد‬‫ـ‬‫ج‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫»م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أجدادن‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وكم‬
‫ومــن‬ ‫حصــد‬ ‫زرع‬ ‫ومــن‬ ‫وجــد‬
‫بهذه‬ «‫ـل‬‫ـ‬‫وص‬ ‫ـدرب‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫س‬
‫للمعنــى‬ ‫نصــل‬ ‫الكلمــات‬
‫واﳉــــد‬ ‫العمــــل‬ ‫اﳊقيقــي‬
.‫ـاح‬‫ـ‬‫النج‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫ﲢقي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫واﻻجته‬
‫الحقيقي‬ ‫النجاح‬
‫الريماوي‬‫محمد‬‫فائد‬

13. 13
‫7102م‬‫مارس‬‫اﻷول‬‫العدد‬-‫تطويرية‬‫آفاق‬‫مجلة‬
‫حجازي‬ ‫ياسر‬
‫عــن‬ ‫نســمع‬ ‫مــا‬ ‫ا‬ً‫كثيــر‬
‫للمنتجــات‬ ‫التجاريــة‬ ‫العﻼمــة‬
‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـهرة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ا‬ً‫ء‬‫ـا‬‫ـ‬‫بن‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫ونق‬
‫ـات‬‫ـ‬‫اﳌنتج‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫باقتن‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العﻼم‬
‫دون‬ ‫ﲡارية‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫لعﻼم‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫نتحي‬ ‫ـاذا‬‫ـ‬‫فلم‬
‫ـة‬‫ـ‬‫العﻼم‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫خل‬ ‫إن‬ ‫؟‬ ‫ـواها‬‫ـ‬‫س‬
‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫كبي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫عم‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫فري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التجاري‬
‫ـاح‬‫ـ‬‫والنج‬ ‫ـوﻻء‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ليبن‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫اﳌنش‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـوﻻء‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫يأت‬ ، ‫ـة‬‫ـ‬‫للعﻼم‬
‫رغبــات‬ ‫إشــباع‬ ‫أســاليب‬ ‫جــراء‬
. ‫ـم‬‫ـ‬‫رغباته‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وتلبي‬ ‫ـتهلكﲔ‬‫ـ‬‫اﳌس‬
«‫الشــخصية‬ ‫اﳌاركــة‬ » ‫فهنــاك‬
‫ـة‬‫ـ‬‫العﻼم‬ ‫ـاك‬‫ـ‬‫هن‬ ‫أن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ذكرن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مثلم‬
‫ـة‬‫ـ‬‫باﳌارك‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫هن‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ونقص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التجاري‬
‫نتحــدث‬ ‫عندمــا‬ ‫الشــخصية‬
‫مــن‬ ‫ﳝتلكــون‬ ‫ﲟــا‬ ‫اﻷفــراد‬ ‫عــن‬
‫شــخصية‬ ‫مــاركات‬ ‫صفــات‬
‫لهــذه‬ ‫للــوﻻء‬ ‫تــؤدي‬ ‫مختلفــة‬
‫باﳊديــث‬ ‫وســنختص‬ ،‫اﳌاركــة‬
.‫اﻷفــراد‬ ‫مــن‬ ‫اﳌدربــﲔ‬ ‫عــن‬
‫اﳉمهــــور‬ ‫اختيـــــار‬ ‫إن‬
‫التدريب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫صناع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـتهدف‬‫ـ‬‫اﳌس‬
‫ـﲔ‬‫ـ‬‫للمدرب‬ ‫ـخصية‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫للمارك‬
‫ـات‬‫ـ‬‫رغب‬ ‫ـبعون‬‫ـ‬‫ويش‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫يلب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫الذي‬
‫ﳝيــز‬ ‫مــا‬ ‫هــذا‬ ‫اﳉمهــور‬ ‫هــذا‬
‫فالتركيــز‬ ، ‫آخــر‬ ‫عــن‬ ‫مــدرب‬
‫هــذا‬ ‫رجــات‬‫وا‬ ‫اﳌدخــﻼت‬ ‫علــي‬
‫البعــض‬ ‫ﳝيــز‬ ‫مــا‬
‫اﻷخــر‬ ‫البعــض‬ ‫عــن‬
‫التدريــب‬ ‫ســوق‬ ‫فــي‬
‫فأخﻼقــك‬ ‫اﳊديــث‬
‫طريقــة‬ ‫و‬ ‫اﳌهنيــة‬
‫ـن‬‫ـ‬‫وف‬ ‫ـوار‬‫ـ‬‫واﳊ‬ ‫ـدﱘ‬‫ـ‬‫التق‬
‫ســحر‬ ‫و‬ ‫التواصــل‬
‫التــي‬ ‫الكريزمــا‬
‫إتيكيت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫تتص‬
‫برامجــك‬ ‫ومحتــوي‬ ‫اﳌلبــس‬
‫والتجديــد‬ ‫والتنــوع‬ ‫التدريبيــة‬
‫التميز‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫تصن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫فيه‬
.‫الشــخصية‬ ‫اﳌاركــة‬ ‫فــي‬
‫ـث‬‫ـ‬‫نبح‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫زم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫نح‬
‫ـل‬‫ـ‬‫لﻸفض‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫والتغيي‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫اﳉدي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬
‫اﻹبــداع‬ ‫عــن‬ ‫نبحــث‬ ‫كمــا‬
‫لﻼستنســــاخ‬ ‫ﻻ‬ ‫واﻻبتـــــكار‬
‫ـر‬‫ـ‬‫اﳌعايي‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫كل‬ ‫إن‬ ،‫ـرار‬‫ـ‬‫والتك‬
‫ـي‬‫ـ‬‫بين‬ ‫ـرق‬‫ـ‬‫الف‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫تصن‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬
.‫اﻵخريــن‬ ‫وبــﲔ‬ ‫وبينــك‬
‫الذاتيــة‬ ‫ســيرتك‬ ‫فلتكــن‬
‫واللقــاءات‬ ‫باﻷحــداث‬ ‫اﳌليئــة‬
‫والــدورات‬ ‫اﳌنتديــات‬ ‫وحضــور‬
‫والواقعيــة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اﳊقيقي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اﳊديث‬
‫اﶈــاور‬ ‫أهــم‬ ‫مــن‬ ‫واحــدة‬
‫ماركتــك‬ ‫بنــاء‬ ‫فــي‬ ‫الرئيســة‬
.‫الشــخصية‬
‫ـكان‬‫ـ‬‫ﲟ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اﻷهمي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫إن‬
‫ماركتــك‬ ‫وشــحذ‬ ‫صقــل‬
‫مطلــب‬ ‫فهــو‬ ‫الشــخصية‬
‫صناعــة‬ ‫فــي‬ ‫أساســي‬
‫إن‬ ‫وخصوصــــا‬ ‫التدريــب‬
‫فدعونــا‬ ‫جــدا‬ ‫ضخــم‬ ‫اﻹنتــاج‬
‫اﳌدخــﻼت‬ ‫جــودة‬ ‫علــي‬ ‫نعمــل‬
‫ـاك‬‫ـ‬‫هن‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫يك‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫حت‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫رج‬‫وا‬
‫فيهــا‬ ‫ونقــدم‬ ‫مضافــة‬ ‫قيمــة‬
ٍ‫خــال‬ ‫منتــج‬ ‫ﳉمهورنــا‬
‫ونصــل‬ ‫الشــوائب‬ ‫مــن‬
‫ﲟاركتنــا‬ ‫اﻻعتــراف‬ ‫إلــى‬
‫بــكل‬ ‫اﳋاصــة‬ ‫الشــخصية‬
‫ﲢقيق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫وبالتال‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫فين‬ ‫ـدرب‬‫ـ‬‫م‬
. ‫للعاﳌيــة‬ ‫الوصــول‬
‫التحيــــة‬ ‫فكـــــل‬
‫اﳌدربــﲔ‬ ‫لــكل‬ ‫والتقديــر‬
‫العاﳌيــة‬ ‫ينشــدون‬ ‫الذيــن‬
‫التدريب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بصناع‬ ‫ـﻼق‬‫ـ‬‫واﻻنط‬
‫اﳌنشــود‬ ‫الهــدف‬ ‫إلــى‬
‫ـة‬‫ـ‬‫برؤي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫جميع‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫نرغ‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬
‫ـف‬‫ـ‬‫تضي‬ ‫ـخصية‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـاركات‬‫ـ‬‫م‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫اﳌزي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الصناع‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫له‬
. ‫واﻹبــداع‬ ‫اﻻبتــكار‬
‫مــن‬ ‫اﻷوطــان‬ ‫بنــاء‬ ‫إن‬
‫أرفــع‬ ‫لهــذا‬ ‫اﻹنســان‬ ‫بنــاء‬
‫ماركتــك‬ ‫مســتوى‬ ‫مــن‬
‫مــن‬ ‫خصــص‬ ، ‫الشــخصية‬
‫دؤوب‬ ‫وعمــل‬ ‫جهــد‬ ‫وقتــك‬
. ‫البنــاء‬ ‫لهــذا‬ ‫الفــراغ‬ ‫ﳌــلء‬
‫الشخصية‬ ‫الماركة‬ ‫صناعة‬

14. 14
‫ـك‬‫ـ‬‫ﳌال‬ ‫قــول‬ ‫اســتوقفني‬
‫العلــم‬ ‫منــع‬ ‫»إذا‬ :‫أنــس‬ ‫بــن‬
‫ـه‬‫ـ‬‫في‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫خي‬ ‫ـﻼ‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العام‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬
«‫للخاصــة‬
‫ـم‬‫ـ‬‫بالعل‬ ‫ـإذا‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫حول‬ ‫ـرت‬‫ـ‬‫ونظ‬
‫وكافــة‬ ‫أصنافــه‬ ‫بجميــع‬
‫ـع‬‫ـ‬‫جمي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ينتش‬ ‫ـكاله‬‫ـ‬‫أش‬
‫كانــت‬ ‫ــا‬ ً‫...أرض‬ ‫اﻷرجــاء‬
‫تخطــى‬ ‫بــل‬ ،!‫ســماء‬ ‫أم‬
‫عبــر‬ ‫يبــث‬ ‫وأصبــح‬ ..‫اﻵفــاق‬
‫ا‬ً‫أقمــار‬ ... ‫والهــواء‬ ‫اﻷســﻼك‬
‫وهواتــف‬ ... ‫اصطناعيــة‬
‫أصبــح‬ ‫حتــى‬ ... ‫ذكيــة‬
‫القريــة‬ ‫شــبه‬ ‫العالــم‬
‫وأصبحــت‬ !!‫اﻹلكترونيــة‬
‫»التعليــم‬ ‫صناعــــــــــة‬
‫ـس‬‫ـ‬‫تناف‬ «‫ـد‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫والتدري‬
‫الســائدة‬ ‫التربويــة‬ ‫اﳌناهــج‬
.‫التقليديــة‬
‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ولك‬
‫أم‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫البش‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫بن‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫أري‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫خي‬
‫ـرق‬‫ـ‬‫نف‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫وكي‬ ‫ـك؟‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫عك‬
‫ـذه‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـمﲔ‬‫ـ‬‫والس‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫الغ‬ ‫ـﲔ‬‫ـ‬‫ب‬
‫ـة؟‬‫ـ‬‫اﳊديث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الصناع‬
‫يــدرك‬ ‫اﳉميــع‬ ‫أن‬ ‫شــك‬ ‫ﻻ‬
‫ـاس‬‫ـ‬‫تق‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫فب‬ ‫ـم؛‬‫ـ‬‫العل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫أهمي‬
‫الشــعوب‬ ‫بــل‬ ‫العقــول؛‬
‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫الن‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫وه‬ ،‫ـارات‬‫ـ‬‫واﳊض‬
‫وهــو‬ ‫اﻷشــياء؛‬ ‫بــه‬ ‫تبصــر‬
‫ـوع‬‫ـ‬‫الوق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـﲔ‬‫ـ‬‫اﳊص‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫اﳊص‬
‫والضــﻼل‬ ‫الظلمــات‬ ‫غياهــب‬ ‫فــي‬
...‫والضيــاع‬
‫ـنوات‬‫ـ‬‫الس‬ ‫في‬ ‫ـرت‬‫ـ‬‫انتش‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫أن‬ ‫إﻻ‬
‫التعليــم‬ » ‫صناعــة‬ ‫اﻻخيــرة‬
‫باســتخدام‬ «‫بعــد‬ ‫عــن‬ ‫والتدريــب‬
‫ـبكة‬‫ـ‬‫وش‬ ‫اﳊديثة‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫اﻻتص‬ ِ‫ـائل‬‫ـ‬‫وس‬
‫دة‬ّ‫د‬‫اﳌتعــ‬ ‫والوســائط‬ ‫اﻹنترنــت‬
:‫نوعــان‬ ‫وهمــا‬
‫الــذي‬ ‫وهــو‬ :‫اﳌتزامــن‬ ‫التعليــم‬ -
‫والطالــب‬ ‫اﳌعلــم‬ ‫وجــود‬ ‫ّــب‬‫ل‬‫يتط‬
.‫نفســه‬ ‫الوقــت‬ ‫فــي‬
‫ﻻ‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫وال‬ :‫ـن‬‫ـ‬‫اﳌتزام‬ ُ‫ـر‬‫ـ‬‫غي‬ ُ‫ـم‬‫ـ‬‫التعلي‬ -
ِ‫د‬‫ـو‬‫ـ‬‫لوج‬ ‫ـاج‬‫ـ‬‫يحت‬ ‫وﻻ‬ ‫ا‬ً‫ـر‬‫ـ‬‫مباش‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫يك‬
‫الفتــرة‬ ‫فــي‬ ‫والطالــب‬ ‫ّــم‬‫ل‬‫اﳌع‬
.‫نفســها‬ ‫ــة‬ّ‫الزمني‬
‫بــﲔ‬ ‫اﳌعروفــة‬ ‫الفــوارق‬ ‫مــع‬
‫و«التدريــب‬ «‫بعــد‬ ‫عــن‬ ‫»التعليــم‬
.«‫بعــد‬ ‫عــن‬
‫أو‬ - «‫ـد‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫»التعلي‬ ‫أن‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ورغ‬
‫ـن‬‫ـ‬‫ﳌ‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫ﳒ‬ ‫ـوق‬‫ـ‬‫كط‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ظه‬ - ‫ـوح‬‫ـ‬‫اﳌفت‬
‫ـم‬‫ـ‬‫تعليمه‬ ‫ـتكمال‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـروا‬‫ـ‬‫تعث‬
‫أو‬ ‫اقتصاديــة‬ ‫لظــروف‬ ‫اﳉامعــي‬
‫وفتــح‬ ‫اجتماعيــه‬ ‫أو‬ ‫سياســية‬
‫للحصــول‬ ‫اﻷمــل‬ ‫بــاب‬ ‫أمامهــم‬
‫فــوق‬ ‫أو‬ ‫جامعــي‬ ‫مؤهــل‬ ‫علــي‬
‫ﲢمــل‬ ‫مقابــل‬ ‫فــي‬ ‫جامعــي‬
.‫ماليــة‬ ‫وأعبــاء‬ ‫تكاليــف‬
‫ـة‬‫ـ‬‫إيجابي‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫أبع‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫النظ‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫له‬ ‫أن‬ ‫إﻻ‬
..‫ســلبية‬ ‫وأخرى‬
‫»التعليــم‬ ‫إيجابيــات‬ ‫فمــن‬
:«‫بعــد‬ ‫عــن‬ ‫والتدريــب‬
‫الفــرص‬ ‫تكافــؤ‬ ‫مبــدأ‬ ‫ﲢقيــق‬ .1
.‫التعليــم‬ ‫فــي‬
‫ـار‬‫ـ‬‫اﻷعم‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ﳉمي‬ ‫ـرص‬‫ـ‬‫الف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اتاح‬ .2
‫أوقــات‬ ‫اســتغﻼل‬ ‫مــن‬ ‫واﻷجنــاس‬
.‫والتعلــم‬ ‫العلــم‬ ‫فــي‬ ‫الفــراغ‬
‫مشــابه‬ ‫بنظــام‬ ‫التعليــم‬ .3
‫الفرصــة‬ ‫ﳌنــح‬ ‫اﻻنتســاب‬ ‫لنظــام‬
.‫والعلــم‬ ‫العمــل‬ ‫بــﲔ‬ ‫للتوفيــق‬
‫التعليــم‬ ‫أســاليب‬ ‫اختــﻼف‬ .4
‫مواكبــة‬ ‫وتطورهــا‬ ‫وتنوعهــا‬
‫الســريع‬ ‫التكنولوجــي‬ ‫للتقــدم‬
..‫الســريعة‬ ‫اﳌعلوماتيــة‬ ‫والثــورة‬
‫ـا‬‫ـ‬‫وحفظه‬ ‫ـة‬‫ـ‬ّ‫التعليمي‬ ‫ة‬ّ‫د‬‫ـا‬‫ـ‬‫اﳌ‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫توف‬ .5
‫ـبوع‬‫ـ‬‫اﻷس‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫أي‬ ‫ـة‬‫ـ‬ّ‫ف‬‫وكا‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫الي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫طيل‬
‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـﻼب‬‫ـ‬‫الط‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫الكثي‬ ‫ـاعدت‬‫ـ‬‫س‬
.‫ـتهم‬‫ـ‬‫دراس‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫وق‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ترتي‬
‫التعليــم‬ ‫نظــام‬ ‫اعتمــاد‬ ‫عــدم‬ .6
ّ‫ـي‬‫ـ‬‫الفعل‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫اﳊض‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ّ‫ـي‬‫ـ‬‫اﻹلكترون‬
‫ـب‬‫ـ‬‫الطال‬ ‫ـتطيع‬‫ـ‬‫يس‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫حي‬ ‫ـب؛‬‫ـ‬‫للطال‬
‫لــه‬ ّ‫يفض‬ ‫مــكان‬ ّ‫ي‬‫أ‬ ‫فــي‬ ‫الدراســة‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـﻼب‬‫ـ‬‫الط‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫العدي‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫التق‬ .7
‫يســاعد‬ ‫ﳑــا‬ ‫مختلفــة‬ ‫جنســيات‬
.‫والعقول‬ ‫ـكار‬‫ـ‬‫اﻷف‬ ‫ـﲔ‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـارب‬‫ـ‬‫التق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
‫أســس‬ ‫علــى‬ ‫صداقــات‬ ‫تكويــن‬ .8
‫والدائرة‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫القط‬ ‫ـدى‬‫ـ‬‫تتع‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عقلي‬
.‫الضيقــة‬
‫اﳋاصــة‬ ‫اﻻحتياجــات‬ ‫ذوي‬ ‫يفيــد‬ .9
‫فــرص‬ ‫مــن‬ ‫اﳉســدية‬ ‫واﻻعاقــات‬
،‫الطــﻼب‬ ‫ومخالطــة‬ ‫التعلــم‬
‫تعاطف‬ ‫أو‬ ‫ـخرية‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ويحميه‬
.‫اﻵخريــن‬
‫التعليــم‬ ‫فــي‬ ‫اﳌســاهمة‬ .10
.‫اﳌســتمر‬ ‫والتدريــب‬
:‫عيوبه‬ ‫ومن‬
‫مــن‬ ،‫ــة‬ّ‫ﲢتي‬ ‫بنيــة‬ ‫إلــى‬ ‫اﳊاجــة‬ .1
‫ذات‬ ‫وأنظمــة‬ ‫أجهــزة‬ ‫توفيــر‬ ‫حيــث‬
‫ووســائل‬ ‫عاليــة‬ ‫وســرعة‬ ‫جــودة‬
‫قــد‬ ‫والتــي‬ ،‫باﻹنترنــت‬ ‫اتصــال‬
.‫قهريــة‬ ‫لظــروف‬ ‫تنقطــع‬
َ‫نحــو‬ ‫الطــﻼب‬ ‫ــة‬ّ‫دافعي‬ ‫ضعــف‬ .2
‫الكثيــر‬ ‫قضــاء‬ ‫بســبب‬ ،‫ّــم‬‫ل‬‫التع‬
‫ـوب‬‫ـ‬‫اﳊاس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫شاش‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫أم‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫الوق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
.‫ــة‬ّ‫اﻹلكتروني‬ ‫واﳌواقــع‬
‫اﻹبــداع‬ ‫مســتوى‬ ‫يخفّــض‬ .3
‫فــي‬ ‫اﻹجابــات‬ ‫فــي‬ ‫واﻻبتــكار‬
.‫ت‬‫نــا‬‫متحا‬‫ﻻ‬‫ا‬
‫ـﲔ‬‫ـ‬‫ص‬ ّ‫متخص‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫وج‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اﳊاج‬ .4
‫النظــام‬ ‫هــذا‬ ‫ﻹدارة‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مؤهل‬ ‫ـوادر‬‫ـ‬‫وك‬
‫التعليــم‬ ‫ﻷنظمــة‬ ّ‫التقنــي‬
.ّ‫اﻹلكترونــي‬
‫جميــع‬ ‫لتدريــس‬ ‫يصلــح‬ ‫ﻻ‬ .5
‫محنة؟‬ ‫أم‬ ‫منحة‬ "‫بعد‬ ‫عن‬ ‫"التعليم‬
‫عبدالهادي‬ ‫عبداللطيف‬ ‫مجدي‬