Trata la evolución a la que deben de someterse las Bibliotecas Universitarias por medio de la integración a los nuevos enfoques educativos y a la incorporacon de las tecnologías de información y comunicacion (TICS)

1. Los Centros de Recursos para el Aprendizaje Universitario (CRAU) y las Tecnologías de Información y Comunicación en la Biblioteca Universitaria. Victor Vilca Borchani [email_address] [email_address] [email_address]

2. CRAU ENTORNO EDUCATIVO GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN WEB 2.0 WEB 3.0

3. Entorno Educativo Conocimientos Habilidades Actitudes Desarrollo de Competencias para el siglo XXI Innovación Creatividad Emprendimiento Comunicación ETC. “ Decide crecer” “ La Universidad que forma emprendedores” “ Enseñanza para toda la vida” “ Sabes, Piensas, Haces” + + “ Protagonistas del cambio” “ Experiencia que transforma”

4. Educación: Aprender y preguntar. Entorno Educativo Aprender y preguntar

5. EL DOCENTE ANTE LAS TIC ¿Y los Profesionales de la Información ante las TIC? Entorno Educativo Desigual incorporación de los docentes al uso de las TIC. Muchos no se sienten preparados para usar las TIC o no están convencidos de su utilidad. Temor de los profesores a perder autoridad y control. Sentimiento de inferioridad ante los conocimientos informáticos de los alumnos Se infravalora el esfuerzo que se pide a los docentes para dominarlas TIC. Por lo general no existe un área creada en donde se diseñen y prueben planes curriculares, proyectos de clase y otras actividades para la adquisición de competencias en las TIC, su integración al currículo.

6. WEB Web 1.0 Personas conectándose a la Web Web 2.0 Personas conectándose a personas. Web 3.0 Aplicaciones Web conectándose a aplicaciones Web. ?

8. Universidades que actualmente poseen bibliotecas con estructuras y servicios tradicionales e invariables desde el siglo XIX, que prestan sus servicios a profesores del siglo XX y a estudiantes nativos digitales del siglo XXI.

9. CRAU favoreciendo autonomía y responsabilidad en la formación profesional de los estudiantes innovación pedagógica contribuyendo a la formación docente Integrado al Proceso pedagógico universitario es un espacio dinámico físico y virtual de aprendizaje, comunicación, colaboración e intercambio

10. Equipo de trabajo Servicios Recursos Espacio Desarrollo curricular Desarrollo de capacidades S. XXI Producción de materiales educativos Colaboración e intercambio CRAU Proceso enseñanza- aprendizaje

11. ¿Quién debe ser el Coordinador? CRA-U ¿Qué competencias debe reunir? CRAU DOCENTES PROFESIONALES DE LA INFORMACIÓN INFORMÁTICOS EQUIPO DE TRABAJO

12. RESUMEN BIBLIOTECA UNIVERSITARIA + ENFOQUE EDUCATIVO TICS (WEB 2.0 y WEB 3.0) + CRAU

13. Los Centros de Recursos para el Aprendizaje Universitario (CRAU) y las Tecnologías de Información y Comunicación en la Biblioteca Universitaria. Victor Vilca Borchani [email_address] [email_address] [email_address]