SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 34
Software y hardware abiertos
para educar en la libertad
Software libre
● El software libre no es simplemente un asunto
técnico,
● es un asunto ético,social y político.
Mismo modelo de privatización del conocimientoMismo modelo de privatización del conocimiento
que en el área agrícola: semillas Terminatorque en el área agrícola: semillas Terminator
El Software Libre
_____
Es una cuestión de derechos humanos que los usuarios de
software deben tener
La libertad y la cooperación son valores esenciales del
software libre
El sistema GNU pone en práctica estos valores y el principio
del compartir
compartir es bueno y útil para el progreso de la
humanidad
Libertad/es
Posibilidades:
● Puede adaptarse a las necesidades docentes concretas
● El alumno puede reproducir el entorno de prácticas donde quiera
● Pueden usarse marginalmente muchas herramientas (no hay
problemas de coste)
● Todo el material usado puede ponerse a disposición de otros docentes
● Permite altísimos niveles de adaptación
● Es neutro frente a fabricantes
Software libre y educación, González Barahona
http://www.educacionenvalores.org/IMG/pdf/transpas-2up.pdf
Colaboración
● - Colaboratorios - Koichirō Matsuura
● - Inteligencia Colectiva - Lévy
●
- Arquitecturas de participación - O’Reilly
●
- Multitudes inteligentes – Rheingold
● - La sabiduría de las multitudes - Surowiecki
● - Intercreatividad - Berners-Lee
¿Qué se puede encontrar?:
● Sistemas operativos adaptados, adaptables
● Programas y Aplicaciones
● Seguridad : vs virus y otros
● Educan en la colaboración: filosofía
Distribuciones
http://opensource.com/life/15/2/five-specialized-linux-distributions-computer-repair
.
Bibliografía abundante
http://hipertextual.com/2011/04/10-libros-libres-sobre-tecnologia-en-castellano-que-debes-descargar
13 cosas que se aprende utilizando
Software Libre
______
● #1 Aprendí a compartir el conocimiento y las aplicaciones.
●
● #2 Aprendí que no siempre hay que reinventar la rueda.
●
● #3 Aprendí que la meritocracia es lo que más se valora en la comunidad.
●
● #4 Aprendí a trabajar en equipo y decidir como equipo.
●
● #5 Aprendí a valorar y admirar el trabajo de los otros.
●
● #6 Aprendí un poco más sobre el Hardware y drivers.
●
●
● #7 Aprendí que para un problema existe infinitas formas de solucionarlo.
●
● #8 Aprendí a administrar un nuevo modelo de negocio.
●
● #9 Aprendí que la mejor opción no siempre es la más obvia.
●
● #10 Aprendí sobre mis derechos y libertades como programador y usuario.
●
● #11 Aprendí un poco más sobre las Licencias del Software.
●
● #12 Aprendí que cada uno siempre puede aportar y contribuir a los proyectos para
mejorarlos.
●
● #13 Aprendí que la mejor forma de apoyar al Software Libre es simplemente utilizar
software libre
Hardware libre
Raspberry-pi
Hardware configurable
Cómputo de vestir
Lily Pad
Edupunk:
Enseñanza y aprendizaje
“inventivos”
● Prácticas educativas que resultan de la
actitud: "Hágalo usted mismo" (HUM)
Taller de software y  hardware libre

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Taller de software y hardware libre

herramientas digitales para la educación
herramientas digitales para la educación herramientas digitales para la educación
herramientas digitales para la educación Selenemtz
 
Porqué Software Libre En EducacióN
Porqué Software Libre En EducacióNPorqué Software Libre En EducacióN
Porqué Software Libre En EducacióNYessy
 
Software libre en la educación
Software libre en la educaciónSoftware libre en la educación
Software libre en la educaciónLeticia GM
 
Trabajo final lopez_evelyn
Trabajo final lopez_evelynTrabajo final lopez_evelyn
Trabajo final lopez_evelynEvelyn Lopez
 
herramientas digitales
herramientas digitales herramientas digitales
herramientas digitales matahernandez
 
Diapositivas Mayra[3]Open Office
Diapositivas Mayra[3]Open OfficeDiapositivas Mayra[3]Open Office
Diapositivas Mayra[3]Open Officealgoiic
 
Presentacion Software
Presentacion SoftwarePresentacion Software
Presentacion Softwaremarielymora
 
Migración de un Aula Digital Móvil
Migración de un Aula Digital MóvilMigración de un Aula Digital Móvil
Migración de un Aula Digital MóvilFernando Pelillo
 
2011 05 06 (madridonrails) emadrid earriaga cvaconsulting moodle software lib...
2011 05 06 (madridonrails) emadrid earriaga cvaconsulting moodle software lib...2011 05 06 (madridonrails) emadrid earriaga cvaconsulting moodle software lib...
2011 05 06 (madridonrails) emadrid earriaga cvaconsulting moodle software lib...eMadrid network
 
Herramientas para la educaion
Herramientas para la educaionHerramientas para la educaion
Herramientas para la educaionkitciamtz
 
Presentación software libre
Presentación software librePresentación software libre
Presentación software librekathylec
 
software libre vs software comercial
software libre vs software comercialsoftware libre vs software comercial
software libre vs software comercialysleainat
 
Software libre para la educación 1
Software libre para la educación 1Software libre para la educación 1
Software libre para la educación 1Lhilyanna
 
Software libre en la educación
Software libre en la educaciónSoftware libre en la educación
Software libre en la educaciónYadiira28
 
software libre para la educación.
software libre para la educación.software libre para la educación.
software libre para la educación.dlcvargas14
 
La Oficina de Software Libre de la Universidad de Granada
La Oficina de Software Libre de la Universidad de GranadaLa Oficina de Software Libre de la Universidad de Granada
La Oficina de Software Libre de la Universidad de GranadaJM Robles
 
Ponencia aniei alternativas libres
Ponencia aniei alternativas libresPonencia aniei alternativas libres
Ponencia aniei alternativas libresvic150cc
 

Semelhante a Taller de software y hardware libre (20)

herramientas digitales para la educación
herramientas digitales para la educación herramientas digitales para la educación
herramientas digitales para la educación
 
Trabajo tic
Trabajo tic Trabajo tic
Trabajo tic
 
Porqué Software Libre En EducacióN
Porqué Software Libre En EducacióNPorqué Software Libre En EducacióN
Porqué Software Libre En EducacióN
 
Software libre en la educación
Software libre en la educaciónSoftware libre en la educación
Software libre en la educación
 
Trabajo final lopez_evelyn
Trabajo final lopez_evelynTrabajo final lopez_evelyn
Trabajo final lopez_evelyn
 
herramientas digitales
herramientas digitales herramientas digitales
herramientas digitales
 
Tarea 5 tecnologia a.e.
Tarea 5 tecnologia a.e.Tarea 5 tecnologia a.e.
Tarea 5 tecnologia a.e.
 
Diapositivas Mayra[3]Open Office
Diapositivas Mayra[3]Open OfficeDiapositivas Mayra[3]Open Office
Diapositivas Mayra[3]Open Office
 
Presentacion Software
Presentacion SoftwarePresentacion Software
Presentacion Software
 
Migración de un Aula Digital Móvil
Migración de un Aula Digital MóvilMigración de un Aula Digital Móvil
Migración de un Aula Digital Móvil
 
2011 05 06 (madridonrails) emadrid earriaga cvaconsulting moodle software lib...
2011 05 06 (madridonrails) emadrid earriaga cvaconsulting moodle software lib...2011 05 06 (madridonrails) emadrid earriaga cvaconsulting moodle software lib...
2011 05 06 (madridonrails) emadrid earriaga cvaconsulting moodle software lib...
 
Herramientas para la educaion
Herramientas para la educaionHerramientas para la educaion
Herramientas para la educaion
 
Presentación software libre
Presentación software librePresentación software libre
Presentación software libre
 
software libre vs software comercial
software libre vs software comercialsoftware libre vs software comercial
software libre vs software comercial
 
Software libre para la educación 1
Software libre para la educación 1Software libre para la educación 1
Software libre para la educación 1
 
Vii jornadas ponencia
Vii jornadas ponenciaVii jornadas ponencia
Vii jornadas ponencia
 
Software libre en la educación
Software libre en la educaciónSoftware libre en la educación
Software libre en la educación
 
software libre para la educación.
software libre para la educación.software libre para la educación.
software libre para la educación.
 
La Oficina de Software Libre de la Universidad de Granada
La Oficina de Software Libre de la Universidad de GranadaLa Oficina de Software Libre de la Universidad de Granada
La Oficina de Software Libre de la Universidad de Granada
 
Ponencia aniei alternativas libres
Ponencia aniei alternativas libresPonencia aniei alternativas libres
Ponencia aniei alternativas libres
 

Último

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 

Último (20)

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 

Taller de software y hardware libre

  • 1. Software y hardware abiertos para educar en la libertad
  • 2. Software libre ● El software libre no es simplemente un asunto técnico, ● es un asunto ético,social y político. Mismo modelo de privatización del conocimientoMismo modelo de privatización del conocimiento que en el área agrícola: semillas Terminatorque en el área agrícola: semillas Terminator
  • 3. El Software Libre _____ Es una cuestión de derechos humanos que los usuarios de software deben tener La libertad y la cooperación son valores esenciales del software libre El sistema GNU pone en práctica estos valores y el principio del compartir compartir es bueno y útil para el progreso de la humanidad
  • 5. Posibilidades: ● Puede adaptarse a las necesidades docentes concretas ● El alumno puede reproducir el entorno de prácticas donde quiera ● Pueden usarse marginalmente muchas herramientas (no hay problemas de coste) ● Todo el material usado puede ponerse a disposición de otros docentes ● Permite altísimos niveles de adaptación ● Es neutro frente a fabricantes Software libre y educación, González Barahona http://www.educacionenvalores.org/IMG/pdf/transpas-2up.pdf
  • 6. Colaboración ● - Colaboratorios - Koichirō Matsuura ● - Inteligencia Colectiva - Lévy ● - Arquitecturas de participación - O’Reilly ● - Multitudes inteligentes – Rheingold ● - La sabiduría de las multitudes - Surowiecki ● - Intercreatividad - Berners-Lee
  • 7. ¿Qué se puede encontrar?: ● Sistemas operativos adaptados, adaptables ● Programas y Aplicaciones ● Seguridad : vs virus y otros ● Educan en la colaboración: filosofía
  • 8.
  • 9.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 20. .
  • 22.
  • 23. 13 cosas que se aprende utilizando Software Libre ______ ● #1 Aprendí a compartir el conocimiento y las aplicaciones. ● ● #2 Aprendí que no siempre hay que reinventar la rueda. ● ● #3 Aprendí que la meritocracia es lo que más se valora en la comunidad. ● ● #4 Aprendí a trabajar en equipo y decidir como equipo. ● ● #5 Aprendí a valorar y admirar el trabajo de los otros. ● ● #6 Aprendí un poco más sobre el Hardware y drivers. ●
  • 24. ● ● #7 Aprendí que para un problema existe infinitas formas de solucionarlo. ● ● #8 Aprendí a administrar un nuevo modelo de negocio. ● ● #9 Aprendí que la mejor opción no siempre es la más obvia. ● ● #10 Aprendí sobre mis derechos y libertades como programador y usuario. ● ● #11 Aprendí un poco más sobre las Licencias del Software. ● ● #12 Aprendí que cada uno siempre puede aportar y contribuir a los proyectos para mejorarlos. ● ● #13 Aprendí que la mejor forma de apoyar al Software Libre es simplemente utilizar software libre
  • 25.
  • 27.
  • 29.
  • 33. Edupunk: Enseñanza y aprendizaje “inventivos” ● Prácticas educativas que resultan de la actitud: "Hágalo usted mismo" (HUM)

Notas do Editor

  1. Posibilidad de uso, estudio, modificación y distribución
  2. http://www.gnu.org/education/education.es.html (video A de Stallman