1. PARADIGMA
CONSTRUCTIVISTA
Este paradigma tiene como máximo
representante Piaget, sobre como aprenden los
seres humanos, considera al estudiante como el
gestor de su propio aprendizaje partiendo de las
experiencias previas como base para construir
los nuevos conocimientos.
Reconoce que el estudiante debe aprender
estrategias cognitivas como herramientas que le
faciliten procesar la información y pueda ser
utilizada en la construcción de su propio
aprendizaje.
Alexandra Chavez, Karla Estupiñán

2. EL APRENDIZAJE
Se da de manera activa en donde el estudiante
experimenta errores y soluciones que serán
asimiladas, este parte de los conocimientos previos para
enlazar, estructurar e interpretar y comprender la
información así dar paso a un nuevo aprendizaje.
El modelo constructivista le permite al alumno
pensar, analizar, reflexionar y ser capaz de solucionar
problemas en las diferente disciplinas y tomar decisiones
importantes y de esta manera seguir aprendiendo en
cualquier contexto sea este social cultural o tecnológico.
Alexandra Chavez, Karla Estupiñán

3. PROFESOR
El maestro de este paradigma planifica las actividades
a desarrollarse, motiva conoce las debilidades y
fortaleza de los alumnos con los que está
trabajando, ejemplifica con situaciones reales para
atraer los conocimientos previos promoviendo el
trabajo en equipo haciendo énfasis en las diferente
etapas del proceso de enseñanza aprendizaje
Su accionar se enfoca en orientar y guiar facilitando el
proceso intelectual del estudiante para que este pueda
llevar a la práctica los conocimientos adquiridos, a
demás ofrece retroalimentación en lo que están
realizando bien y lo que están haciendo mal
motivándolos y así promover un mejor aprendizaje.
Alexandra Chavez, Karla Estupiñán

4. Alexandra Chavez, Karla Estupiñán