Ejercicio de portafolio 4 "Presentación", que denota el uso de la Hoja de Ruta (PEA) para la planeación de la producción, selección, diseminación y movilidad de medios con REA en ambientes de aprendizaje abierto.

1. Curso de ¡Innovación Educativa con
Recursos Abiertos!
Práctica Semana4: Portafolio de Presentación
«Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje.
Estrategias de movilización de REA a través de PEA»
VíctorTorres Torres:
México, D.F., Septiembre, 2013

2. ¿Que he aprendido hasta hoy con esta
experiencia de innovación educativa con REA?
 Conocer que existe un movimiento educativo con medios y
REA accesibles en diversos repositorios y sitios de la Web.
 La importancia de iniciativas relativas al uso y diseminación de
REA
 Diseño de una estrategia de búsqueda de información
específica, con medios de REA
Visibilidad y diseminación de la producción científica y
académica, así como sus potencialidades para la transferencia de
la innovación educativa con REA
Mi agradecimiento profundo a Coursera, al ITESM y a los Maestros Marisol Ramírez y Vladimir
Burgos, por la iniciativa de este curso, así como los TA y los participantes del curso, porque de
todos he aprendido algo…

3. Mi valoración de innovación educativa
con REA
 Personalmente, considero que los
cursos MOOC, como parte del uso
de los REA, son una gran
oportunidad para todos en el
aprendizaje educativo o de
capacitación y en la apertura de la
“sociedad del conocimiento”
 Mi perspectiva sobre el conocimiento y
utilización de las TIC´s en el ambiente
educativo, ha cambiado, así como de la
potencialidad que existe sobre el uso de los
medios y REA en la socialización y
accesibilidadde temas educativos.
De todos los participantes de este
curso he aprendido
Ahora conozco nuevas herramientas
Web y motores de búsqueda (sitios
Web personales y los que se dedican
a la educación superior, bibliotecas,
centros de información, agencias de
gobierno y organizaciones de la
sociedad civil.

4. Mi Movilización de prácticas
educativas abiertas en
ambientes de aprendizaje
« Hoja de Ruta (PEA)»

5. Como parte de mi actividad profesional actual, identifico como
área de oportunidad, que existe una necesidad de producción /
selección / diseminación y movilización de recursos educativos
abiertos del conocimiento fitosanitario, diagnóstico
fitosanitario, así como de los resultados de los programas de
prevención y vigilancia fitosanitaria, sobretodo de prácticas
educativas y de capacitación con medios REA, en la Dirección
General de SanidadVegetal, del Servicio Nacional de Sanidad,
Inocuidad y Calidad Agroalimentaria (SENASICA), en donde
colaboro.
 Explorar posibilidades de
movilización de REA

6. La Dirección General de SanidadVegetal tiene,
entre otras, las funciones de establecer y dirigir
acciones para mitigar el riesgo de introducción
o diseminación de plagas reglamentadas de los
vegetales, sus productos y subproductos, así
como, en su caso, coordinar las acciones
necesarias para su erradicación o confinación
territorial.
Entre sus estrategias, objetivos y metas está la
“capacitación y divulgación del Manejo
Integral de Plagas Agrícolas y de diagnóstico
fitosanitario”, a nivel nacional y regional, a
nombre del Gobierno Federal, México, por lo
éste será nuestro impacto en nuestra Hoja de
Ruta (PEA) para la movilidad de medios REA.
 Explorar posibilidades de
movilización de REA

7. A. IDENTIFICACIÓN DE AUDIENCIA (POBLACIÓN
OBJETIVO):
Nuestra audiencia, previamente identificada, y quienes serían los usuarios
finales son los productores agrícolas, los estudiantes, técnicos y los
profesionales de agronomía, así como servidores públicos y analistas de
diagnósticos fitosanitarios del país, por lo que se considera necesario
proyectar la movilidad de los medios REA a nivel nacional y regional.
La cultura y el contexto de la audiencia objetivo es el sector primario, es
decir, el agropecuario.
 Definición del Plan de Acción para
movilizar PEA: Hoja de Ruta.

8. A continuación se indica la Misión yVisión del SENASICA, la cual debe
tomarse en cuenta para nuestra Hoja de Ruta y alinear la PEA.
Misión: Regular, administrar y fomentar las actividades de sanidad,
inocuidad y calidad agroalimentaria, reduciendo los riesgos inherentes
en materia agrícola, pecuaria, acuícola y pesquera, en beneficio de los
productores, consumidores e industria.
Visión: Un SENASICA transformado, moderno, con un marco jurídico
que proporciona seguridad sanitaria y facilitación del comercio, con una
plataforma técnico científica consolidada, que da certeza con
reconocimiento nacional e internacional.
 Definición del Plan de Acción para
movilizar PEA: Hoja de Ruta.

9. NIVEL DEL GRUPO DE INTERÉS (POBLACIÓN OBJETIVO):
Considerando nuestra población objetivo, identifico que el
trabajo de producción, selección, diseminación y movilidad de los
recursos con medios REA, debe realizarse con un a nivel de
usuarios finales, así como a nivel nacional y regional, dado el
impacto de nuestras actividades gubernamentales en el servicio
público fitosanitario, con acciones a corto y mediano plazo.
 Definición del Plan de Acción para
movilizar PEA: Hoja de Ruta.

10. B. ENFOQUE:
La orientación que nos permitirá enfocar nuestros esfuerzos para la
movilidad de recursos REA es la siguiente.
Enfoque pedagógico.
Modelos colaborativos de REA entre instituciones y comunidades de
interés.
Los medios de socialización en que se presentará la producción de
materiales seleccionado y producidos para asegurar su diseminación y
movilidad con fines de REA serán la página Web del SENASICA
http://www.senasica.gob.mx , así como en las redes sociales de Facebook,
Twitter,Youtube, y Flick .
 Definición del Plan de Acción para
movilizar PEA: Hoja de Ruta.

11. C. ACCIONES. Para dar cumplimiento a nuestra planeación se
realizará lo siguiente:
Enfoque pedagógico:
Los materiales que se producirán, deberán considerar un lenguaje
educativo accesible y con diseños que permitan el aprendizaje, asimismo,
se cuidarán los textos, los cuales deberán contener información
confiable, y en su caso, ilustraciones que refuercen el aprendizaje.
En general, la divulgación del conocimiento y la información que se
considerará en los medios de REA, serán basados en lo que
denominamos “lenguaje ciudadano”, es decir, realizar textos con
redacción sencilla, que permitan su comprensión y utilidad.
 Definición del Plan de Acción para
movilizar PEA: Hoja de Ruta.

12. C. ACCIONES. Para dar cumplimiento a nuestra planeación se
realizará lo siguiente:
OBJETIVOS.
 Producir, seleccionar, diseminar y movilizar medios de REA para
“capacitación y divulgación del Manejo Integral de Plagas
Agrícolas y de diagnóstico fitosanitario”, a nivel nacional y
regional (área de impacto).
 Realizar acciones de coordinación y colaboración con especialistas
de la Dirección General de Sanidad Vegetal para la producción de
material técnico en materia del Manejo Integral de Plagas Agrícolas y
de diagnóstico fitosanitario”.
 Definición del Plan de Acción para
movilizar PEA: Hoja de Ruta.

13. C. ACCIONES. Para dar cumplimiento a nuestra planeación se
realizará lo siguiente:
Modelos colaborativos de REA entre instituciones y comunidades
de interés:
Para la Producción, selección, diseminación y movilización de medios de
REA para la “capacitación y divulgación del Manejo Integral de Plagas
Agrícolas y de diagnóstico fitosanitario”, este aspecto deberá analizarse
en reuniones mensuales de trabajo por el personal de la Alta Dirección,
conjuntamente, con un grupo de trabajo técnico, considerando sus
ventajas, para la movilidad de recursos de capacitación, utilizando medios
REA, con lo cual se fortalecerán acciones para divulgar los materiales y la
información que se produce, asimismo, analizar si la plataforma
tecnológica de la página Web del SENASICA, mantiene seguridad para su
diseminación y movilidad.
 Definición del Plan de Acción para
movilizar PEA: Hoja de Ruta.

14. C. ACCIONES. Para dar cumplimiento a nuestra planeación se
realizará lo siguiente:
Para las acciones de coordinación y colaboración con especialistas de la
Dirección General de Sanidad Vegetal para la producción de material
técnico en materia del Manejo Integral de Plagas Agrícolas y de
diagnóstico fitosanitario, se realizarán sesiones de trabajo quincenales
para realizar los temas específicos de plagas agrícolas, así como su
manejo integral y de cómo se realiza su diagnóstico fitosanitario.
 Definición del Plan de Acción para
movilizar PEA: Hoja de Ruta.

15. C. ACCIONES. Para dar cumplimiento a nuestra planeación se
realizará lo siguiente:
REUNIONES DETRABAJOY PERIODICIDAD
 Definición del Plan de Acción para
movilizar PEA: Hoja de Ruta.
Reuniones de trabajo
Fechas
(Periodicidad)
Responsables
Producción y selección de REA Quincenales Grupo Técnico
Diseminación y Movilización de
REA
Quincenales Grupo Técnico
Colobaroción de REA entre
instituciones y comunidades de
interés
Mensuales Alta Dirección
Evaluación Mensuales Grupo Técnico

16. D. EVALUACIÓN.
Considerando la capacitación que se pretende difundir, sobre materiales de
plagas agrícolas, y nuestra audiencia, y de conformidad con lo aprendido
hasta este momento en el curso de “Innovación Educativa con recursos
REA” es notorio que en el aspecto fitosanitario, se puede lograr su
diseminación.
Con esta Hoja de Ruta, la cual podrá ser enriquecida conjuntamente con
los Directores facultados para la toma de decisiones, estamos seguros que
se realizará con éxito y coadyuvará en la producción, selección,
diseminación y movilidad de recursos con medios REA, como una novedad
en el sector agropecuario, con gran acceso al conocimiento de la población
objetivo y del avance en el progreso del conocimiento técnico en el
manejo integrado de plagas y su diagnóstico fitosanitario.
La retroalimentación de este REA será a través de encuestas con la
población objetivo y se medirá en base a los números de accesos al mismo.
 Definición del Plan de Acción para
movilizar PEA: Hoja de Ruta.

17.  Selección de Evidencias
¡¡¡ El acceso a los materiales de divulgación pueden ser consultados en
redes sociales como Facebook,Twitter,Youtube y Flick !!!
A continuación se muestran las evidencias de este portafolio de
presentación, que he seleccionado como avances de lo que se hace
en el SENASICA.

18.  Selección de Evidencias

19.  Selección de Evidencias

20.  Selección de Evidencias

21.  Selección de Evidencias
El sitio Web del Servicio Nacional de Sanidad, Inocuidad y Calidad
Agroalimentaria (SENASICA) y, en particular, de la Dirección General de
SanidadVegetal, puede ser considerado como un repositorio especializado en
materia de capacitación y educación de las plagas fitosanitarias.
En cualquier momento se pueden realizar las consultas y generar movilidad en
la producción de nuevos recursos para capacitación fitosanitaria, utilizando
medios de REA.
Toda persona, interesada en cualquier parte del mundo puede accesar desde
los siguientes links y por los medios de socialización como Facebook,Twitter,
Youtube y Flick:
http://www.senasica.gob.mx/
http://www.senasica.gob.mx/?id=4154
http://www.senasica.gob.mx/?id=3210
http://www.senasica.gob.mx/?id=4155
http://www.senasica.gob.mx/?id=5490

22. Las evidencias mostradas en las filminas de esta presentación, fueron seleccionadas
en virtud de que demuestran el alcance en la movilidad de recursos educativos o de
capacitación fitosanitaria, que es nuestro ámbito de acción a la población objetivo.
Los diversos materiales que se van generando constituyen un repositorio de acceso
público, tienen una propiedad intelectual gubernamental,sin embargo, se autoriza su
uso abierto, siempre y cuando se de el crédito correspondiente y pueden ser
seleccionados para la producción de nuevos materiales y , en consecuencia realizar
su diseminación y movilidad que se considere pertinente.
 Justificación de la evidencia seleccionada

23. Actualmente, el SENASICA, se encuentran en redes de socialización y sus
materiales son medios de diseminación que potencializan la innovación educativa
con medios de REA en el Manejo Integrado de Plagas y del diagnóstico fitosanitario,
asimismo, se están preparando cursos de capacitación y diplomados en la materia
fitosanitaria en ambiente Moodle.
Con lo anterior y con su valor agregado en el uso del conocimiento y dadas las
potencialidades de los medios REA, se puede alcanzar a una mayor población
objetivo para generar capacitación a distancia en temas de interés agrícola y
diagnóstico fitosanitario, asimismo, considero que la Agenda Regional de Prácticas
Educativas Abiertas (PEA), resulta de gran utilidad y metodología para los REA.
Reciban saludos cordiales,
VíctorTorresTorres
victor1503@hotmail.com
 Justificación de la evidencia seleccionada
SISTEMA DE GESTION DE CURSOS EN LINEA