1. 小學一年級甲二班教學設計
單元﹕單元十一
課題﹕第二課《節日火車》
年級﹕一年級下學期
課本﹕《啟思語文新天地》(小一下第二冊)啟思出版社
時間﹕六教節 (各 35 分鐘，共 210 分鐘)
教學範疇﹕讀文教學
學生已有知識﹕
1. 懂基本的筆順規則，如：先橫後直、先撇後捺、先上後下、先左後右等
2. 有分組討論的經驗
3. 理解淺易語體文的內容大意
4. 對標點符號有基本的認識
5. 能寫簡短的句子
6. 懂字型結構:左右，上下，左中右，半包圍，全包圍
7. 對部首有基本認識
8. 認識動詞和名詞
教學目標﹕
一、語文能力
閱讀:

2. 1. 學生能夠理解課文內容和全文主旨
2.認識並能正確書寫及運用本課的字詞
3. 認識中國傳統節日的時序
4.認識中國傳統節日不同的活動
說話:
能夠用鮮明的節奏朗讀課文
能夠有自信的進行個人短講
寫作:
鞏固學生口頭造句的能力
語文:
1.能夠認識有「禾」字部首的字
2.能夠認識有「宀」字部首的字
3.認識帶「心」部首的字
4.能夠認識並正確運用感歎號
5. 鞏固對其他標點符號的掌握

3. 二、品德情意
1.體會中國傳統節日的意義
2.體會中國人感恩的文化
教具:書本，電子簡報，字卡
教案
學習目標:
1. 認識中國傳統節日的時序
2. 認識中國傳統節日不同的活動
3. 鞏固上一課所學的節日的知識
時間 教學目的/學 教學活動 教學過程(提/問/講述/指示) 教學安排
習成效
2’
引起動機 朗讀 同學們，上次我們已經學了<<節日火
重溫並吸引 車>>這篇詩歌，那不如我們先來重溫
學生的注意 一下吧!
朗讀詩歌一遍
10’
發展階段 1 提問 提問:
「各位同學，剛才我們已經朗讀了課

4. 文一遍，那大家可以猜出這篇詩歌為
什麼會叫節日火車呢?」
答案: 因為中國的傳統節日是一個接
著一個，就像火車一卡接著一卡一 工作紙
分組活動 1
樣，所以叫節日火車。 節日字卡
「小朋友們你們都很聰明，現在老師 萬用卡
呢就要立刻來跟你們玩一個很簡單的
小遊戲。」
將學生們分為六組，大概四至五人一
組，每組派發一張工作紙。
講述:
「同學們，這個遊戲叫『火車排排
隊』現在老師會在黑板上貼上課文中
，
日期字卡
六個節日的字卡(不按順序)，你們現
5
在每一組都會有一張工作紙，這張工
分組活動 2
作紙上面會有一個火車頭，然後有六
卡火車，每一卡任老師都已經幫你們 工作紙
15’
寫上號碼，一就是代表是第一個節

5. 活動 3 日，你們現在就分組討論按順序的
工作紙 2
配對 話，這六個節日應該怎麼排列，火車
頭是第一個，即是由右邊開始，等一
下老師會叫每組的一位同學出來匯
報，對的話就會加兩分。」
公佈答案後，說明節日的順序就是如
課文般排序，要同學們朗讀一遍加深
記憶。
講述:
「現在老師會再在黑板上貼上日期
(不跟順序)，現在利用節日寫上正確
的日期，剛才錯的哪些組可以嘗試用
日期來猜一猜它是配什麼節日，可能
會有正確的順序。」
核對答案，在黑板上貼上正確的日
期，並加以說明。
老師向每個同學派發一張工作紙，叫
同學們拿出一支筆。

6. 講述:
「現在我們進行第二個活動，這是一
個配對的遊戲，現在我會給每位同學
派發一張工作紙，工作紙上會有不同
的圖片，每一題寫一個節日，每一張
圖片表示的就是會在這個節日會進行
的活動，所以小朋友們，你們就要猜
出這是哪一個節日，把它寫在白紙
上，我們等一下會對答案，時間是四
分鐘。
活動完畢後開啟電腦簡報核對答案，
再加以說明圖片上所進行的活動，讓
學生們明白中國傳統節日所舉辦的不
同的活動，最後收取每人的工作紙批
改，沒有錯字又答對的就會有貼紙作
為獎勵。
3’
鞏固 重溫 撕下貼在黑板上的節日字卡，要學生
們憑著日期說出節日名稱，重溫時

7. 序 以及在該節日所進行的一個活動
， 。
1’
總結 總結 回家完成工作紙