El documento discute los desafíos y requisitos de la evaluación del aprendizaje en línea. Explica que la evaluación en línea debe ser confiable, práctica, útil y válida. También debe considerar las características de los estudiantes en línea como la responsabilidad y la autogestión. El documento luego describe diferentes estrategias de evaluación en línea como exámenes escritos, evaluación centrada en objetivos y observación del proceso de aprendizaje.

1. IMPORTANCIA SOBRE LAS TENSIONES DE LA EVALUACIÓN ON-LINE<br />La evaluación del aprendizaje es un proceso mediante el cual los estudiantes ganan una comprensión de sus propias competencias y progreso, así como un proceso mediante el cual son calificados y evaluados.<br />La evaluación es un proceso mediante el cual se valora el aprendizaje y desarrollo obtenido sobre los temas desarrollados o una tarea en específico, cuando se evalúa se debe tomar en cuentas los objetivos que se desean conseguir. Debe determinar si se ha desarrollado competencias, habilidades y capacidades.<br />No es una tarea sencilla realizar la evaluación en línea, se involucran cuestiones metodológicas y tecnológicas que deben tener un sustento en lo pedagógico de tal forma que exista una coherencia y pertinencia, respecto a diversos factores tanto en el diseño como en la ejecución de los cursos.<br />REQUISITOS QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA A LA HORA DE REALIZAR LA EVALUACIÓN<br />Los requisitos que se deben tomar en cuenta a la hora de realizar la evaluación son:<br />Confiabilidad se busca el grado de exactitud con que se mide un determinado rasgo.<br />Practicidad se refiere a la viabilidad de la construcción, administración y análisis de resultados.<br />Utilidad se refiere a la medida en que una evaluación resulta útil para la orientación tanto de los alumnos como de los docentes, la escuela o a los sectores interesados en la calidad de la educación.<br />Validez se refiere al grado de precisión con que se mide lo que se desea medir.<br />El estudiante en la modalidad en línea debe desarrollar características especiales que le permitan un alto grado de responsabilidad, autogestión y organización, además del desarrollo de procesos cognitivos de alto nivel que le posibiliten un adecuado desempeño en su formación.<br />ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EN LÍNEA<br />Se pueden diferencias diferentes estrategias para realizar la evaluación en línea:<br />Evaluación clásica puntual empírica: en esta categoría se ubica los exámenes escritos tradicionales y la lección oral.<br />Evaluación centrada en los objetivos: se incluyen aquí los tests o entrevistas centradas en objetivos, análisis de contenidos…<br />Evaluación durante el proceso: se incluyen aquí las observaciones libres, sistemáticas y provocadas.<br />Otros tipos de evaluación que se realizan son:<br />Foros: los cuales permiten al docente ver cómo va el proceso de aprendizaje de cada participante de acuerdo a lecturas previas que se publican con antelación.<br />Trabajos personales: permite al profesor darse cuenta del grado de entendimiento que han logrado cada uno de los que participan de dicha enseñanza.<br />¿VERÍAIS ADECUADO QUE VUESTROS PROPIOS COMPAÑEROS DE CURSO OS EVALUARAN (ADEMÁS DEL PROFESOR)?<br />En mi opinión, sí vería adecuado que me evaluaran mis compañeros, porque así también a ellos les serviría como experiencia y podrían comparar los conocimientos que ellos tienen con la persona que están evaluando.<br />EN LOS CURSOS ON-LINE ¿SE DA EVALUACIÓN CONTINUA O SÓLO SE TIENE EN CUENTA EL PRODUCTO FINAL?<br />Según mi experiencia en el máster, se dan las dos opciones. Es más fácil ir realizando una evaluación continua que realizar un producto final, pero también en ocasiones no se puede llevar, ya que al realizar los cursos on-line, el alumno se debe de planificar mejor, y a veces, por causas ajenas al alumno (como puede ser el trabajo), no puede cumplir con la planificación para poder realizar una evaluación continua.<br />¿QUÉ PREFIERES EVALUACIÓN ON-LINE, PRESENCIAL O HÍBRIDA?<br />Particularmente, prefiero evaluación híbrida, ya que así se puede compaginar mejor, y al tener dudas, se puede ver a los profesores y alumnos presencialmente, ya que parece que la comunicación es menos seria que on-line.<br />LOS ALUMNOS, ¿DEBEN PODER ESTABLECER LOS CRITERIOS DE SU EVALUACIÓN?<br />Creo que se debería de establecer conjuntamente entre el profesor y el alumno, aunque está claro, que el profesor es el último que tiene la palabra. Esto conlleva a que se le dé más importancia a la participación al alumno y con ello responsabilidades y destrezas a cumplir dentro de una evaluación determinada.<br />SEÑALA LAS VENTAJAS O INCONVENIENTES QUE OBSERVAR EN LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN ENTORNOS EN LÍNEA<br />Ventajas:<br />Inmediatez de visualización de los resultados y la comodidad que proporciona con respecto a la accesibilidad desde cualquier lugar o medio por el cual se accede.<br />Las versátiles herramientas que esta proporciona para medir o evaluar el rendimiento de los estudiantes.<br />Comodidad del estudiante.<br />Reducción de costes y se requieren menos recursos.<br />Inconvenientes:<br />Acreditación de la autoría.<br />La falta de costumbre a las tecnologías por parte de los alumnos y la cuidadosa planificación que la evaluación online conlleva.<br />Se caracteriza por tener una realización muy elaborada y minuciosa.<br />¿CÓMO DEBERÍA SER LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN ENTORNOS ON-LINE?<br />Se debería de realizar mediante diferentes actividades como exámenes, prácticas, foros, tipo test,…. Así se podría medir la capacidad del alumno de distintas formas.<br />En la evaluación on-line no se debe de tener confusiones, ya que el profesor debe de ser conciso con las fechas y métodos establecidos, para no crear dudas al alumno. Yo creo que el profesor debe de ser más flexible, ya que al no tener clases presenciales, no sabe muy bien, cuál es la situación de cada alumno de cara a poder realizar una evaluación continua.<br />A veces se puede llegar a situaciones de estrés y agobio, ya que hay veces que la carga de trabajo aumenta considerablemente o por la situación personal del alumno. Por ello, creo que hay que adaptar la evaluación individual al alumno, ya que los docentes deben de ser tolerantes y adaptar la evaluación a las necesidades del alumno.<br />CONCLUSIONES<br />En mi opinión, creo que es más asequible para todos realizar cursos on-line, ya que se puede compaginar mejor con la vida personal y laboral de cada uno, aunque con esto también se juega, que a veces, se pueden tener picos de trabajos, y es muy difícil compaginarlo.<br />Tanto el alumno como el profesor debe de tener un mayor conocimiento tecnológico para poder seguir el curso a través de las plataformas.<br />La relación entre alumno y profesor es un pelín fría, ya que no se conocen personalmente, por eso, que me apoye en una formación híbrida, ya que así se podrían coger las ventajas de los dos tipos de formación.<br />VALORACIÓN DE LA PEC<br />Me ha parecido una PEC bastante interesante, ya que he podido observar las aportaciones de mis compañeros sobre los diferentes temas a tratar.<br />Me ha parecido muy útil Slideshare ya que es muy cómodo para poder plasmar las ideas de cada uno y poder compartirlas con el resto de personas que manejan internet.<br />