Enviar pesquisa
Carregar
第七組-按摩MIT
•
Transferir como PPTX, PDF
•
0 gostou
•
513 visualizações
V
Visual Cognition and Modeling Lab
Seguir
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 6
Baixar agora
Recomendados
通識心理_1050316_感覺與知覺_楊政達
通識心理_1050316_感覺與知覺_楊政達
Visual Cognition and Modeling Lab
0405記憶
0405記憶
Visual Cognition and Modeling Lab
0329學習
0329學習
Visual Cognition and Modeling Lab
0315感覺與知覺
0315感覺與知覺
Visual Cognition and Modeling Lab
0308大腦與行為.pptx
0308大腦與行為.pptx
Visual Cognition and Modeling Lab
0301心理學史簡介
0301心理學史簡介
Visual Cognition and Modeling Lab
0222課程介紹
0222課程介紹
Visual Cognition and Modeling Lab
1026感覺與知覺
1026感覺與知覺
Visual Cognition and Modeling Lab
Recomendados
通識心理_1050316_感覺與知覺_楊政達
通識心理_1050316_感覺與知覺_楊政達
Visual Cognition and Modeling Lab
0405記憶
0405記憶
Visual Cognition and Modeling Lab
0329學習
0329學習
Visual Cognition and Modeling Lab
0315感覺與知覺
0315感覺與知覺
Visual Cognition and Modeling Lab
0308大腦與行為.pptx
0308大腦與行為.pptx
Visual Cognition and Modeling Lab
0301心理學史簡介
0301心理學史簡介
Visual Cognition and Modeling Lab
0222課程介紹
0222課程介紹
Visual Cognition and Modeling Lab
1026感覺與知覺
1026感覺與知覺
Visual Cognition and Modeling Lab
(通識)心理學 20161018 自閉天才
(通識)心理學 20161018 自閉天才
Visual Cognition and Modeling Lab
1012大腦與行為
1012大腦與行為
Visual Cognition and Modeling Lab
0928心理學史簡介
0928心理學史簡介
Visual Cognition and Modeling Lab
湯顯祖與莎士比亞
湯顯祖與莎士比亞
Visual Cognition and Modeling Lab
0914課程介紹
0914課程介紹
Visual Cognition and Modeling Lab
20160518 自閉症小孩的超能力記憶
20160518 自閉症小孩的超能力記憶
Visual Cognition and Modeling Lab
20160525通識心理學 自閉症小孩的超能力記憶
20160525通識心理學 自閉症小孩的超能力記憶
Visual Cognition and Modeling Lab
體驗劇場_1050524_W14_易用性測試_楊政達
體驗劇場_1050524_W14_易用性測試_楊政達
Visual Cognition and Modeling Lab
體驗劇場_1050503_W11_原型設計_楊政達
體驗劇場_1050503_W11_原型設計_楊政達
Visual Cognition and Modeling Lab
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第六組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第六組
Visual Cognition and Modeling Lab
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第四組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第四組
Visual Cognition and Modeling Lab
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第二組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第二組
Visual Cognition and Modeling Lab
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第三組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第三組
Visual Cognition and Modeling Lab
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第一組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第一組
Visual Cognition and Modeling Lab
通識心理學_1050504_11_臨床心理學概論_廖御圻
通識心理學_1050504_11_臨床心理學概論_廖御圻
Visual Cognition and Modeling Lab
體驗劇場_1050419_W9_遊戲化設計_蔡世斌
體驗劇場_1050419_W9_遊戲化設計_蔡世斌
Visual Cognition and Modeling Lab
通識心理_1050406_7_記憶_楊政達
通識心理_1050406_7_記憶_楊政達
Visual Cognition and Modeling Lab
通識心理_1050329_學習_楊政達
通識心理_1050329_學習_楊政達
Visual Cognition and Modeling Lab
通識心理_1050309_3_大腦與行為_楊政達
通識心理_1050309_3_大腦與行為_楊政達
Visual Cognition and Modeling Lab
104(下)藝術叩門 -課程表(高美華)1040224 --教育組
104(下)藝術叩門 -課程表(高美華)1040224 --教育組
Visual Cognition and Modeling Lab
Mais conteúdo relacionado
Mais de Visual Cognition and Modeling Lab
(通識)心理學 20161018 自閉天才
(通識)心理學 20161018 自閉天才
Visual Cognition and Modeling Lab
1012大腦與行為
1012大腦與行為
Visual Cognition and Modeling Lab
0928心理學史簡介
0928心理學史簡介
Visual Cognition and Modeling Lab
湯顯祖與莎士比亞
湯顯祖與莎士比亞
Visual Cognition and Modeling Lab
0914課程介紹
0914課程介紹
Visual Cognition and Modeling Lab
20160518 自閉症小孩的超能力記憶
20160518 自閉症小孩的超能力記憶
Visual Cognition and Modeling Lab
20160525通識心理學 自閉症小孩的超能力記憶
20160525通識心理學 自閉症小孩的超能力記憶
Visual Cognition and Modeling Lab
體驗劇場_1050524_W14_易用性測試_楊政達
體驗劇場_1050524_W14_易用性測試_楊政達
Visual Cognition and Modeling Lab
體驗劇場_1050503_W11_原型設計_楊政達
體驗劇場_1050503_W11_原型設計_楊政達
Visual Cognition and Modeling Lab
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第六組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第六組
Visual Cognition and Modeling Lab
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第四組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第四組
Visual Cognition and Modeling Lab
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第二組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第二組
Visual Cognition and Modeling Lab
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第三組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第三組
Visual Cognition and Modeling Lab
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第一組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第一組
Visual Cognition and Modeling Lab
通識心理學_1050504_11_臨床心理學概論_廖御圻
通識心理學_1050504_11_臨床心理學概論_廖御圻
Visual Cognition and Modeling Lab
體驗劇場_1050419_W9_遊戲化設計_蔡世斌
體驗劇場_1050419_W9_遊戲化設計_蔡世斌
Visual Cognition and Modeling Lab
通識心理_1050406_7_記憶_楊政達
通識心理_1050406_7_記憶_楊政達
Visual Cognition and Modeling Lab
通識心理_1050329_學習_楊政達
通識心理_1050329_學習_楊政達
Visual Cognition and Modeling Lab
通識心理_1050309_3_大腦與行為_楊政達
通識心理_1050309_3_大腦與行為_楊政達
Visual Cognition and Modeling Lab
104(下)藝術叩門 -課程表(高美華)1040224 --教育組
104(下)藝術叩門 -課程表(高美華)1040224 --教育組
Visual Cognition and Modeling Lab
Mais de Visual Cognition and Modeling Lab
(20)
(通識)心理學 20161018 自閉天才
(通識)心理學 20161018 自閉天才
1012大腦與行為
1012大腦與行為
0928心理學史簡介
0928心理學史簡介
湯顯祖與莎士比亞
湯顯祖與莎士比亞
0914課程介紹
0914課程介紹
20160518 自閉症小孩的超能力記憶
20160518 自閉症小孩的超能力記憶
20160525通識心理學 自閉症小孩的超能力記憶
20160525通識心理學 自閉症小孩的超能力記憶
體驗劇場_1050524_W14_易用性測試_楊政達
體驗劇場_1050524_W14_易用性測試_楊政達
體驗劇場_1050503_W11_原型設計_楊政達
體驗劇場_1050503_W11_原型設計_楊政達
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第六組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第六組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第四組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第四組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第二組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第二組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第三組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第三組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第一組
認知、科技與設計_1050108_期末成果展第一組
通識心理學_1050504_11_臨床心理學概論_廖御圻
通識心理學_1050504_11_臨床心理學概論_廖御圻
體驗劇場_1050419_W9_遊戲化設計_蔡世斌
體驗劇場_1050419_W9_遊戲化設計_蔡世斌
通識心理_1050406_7_記憶_楊政達
通識心理_1050406_7_記憶_楊政達
通識心理_1050329_學習_楊政達
通識心理_1050329_學習_楊政達
通識心理_1050309_3_大腦與行為_楊政達
通識心理_1050309_3_大腦與行為_楊政達
104(下)藝術叩門 -課程表(高美華)1040224 --教育組
104(下)藝術叩門 -課程表(高美華)1040224 --教育組
第七組-按摩MIT
1.
限量桑拿app-MIT (massage in Tainan) 組員:莊耘、李兆育、洪紹謙、顏慷、賴威臣、 劉奕紹
2.
起因:網路上的按摩資訊不透明且雜亂,難以找到適 合自己的按摩店。 目的:做一個app的prototype,給想按摩的族群,能 有清楚的參考資訊與使用服務。
3.
測驗作業與設計 尋找評價最高的按摩店 尋找距離最近的按摩店 查詢按摩店的療程內容 用店家名字搜尋按摩店 註冊帳號 預約按摩店 找到價位最低的按摩店
4.
測試結果 148 61.5 70
5.
受測問題
6.
討論 難以推斷主頁面四張圖示的意思(尤其是第四個 圖) 點選後常跑出出乎意料的頁面 店家的預約鍵應增加指定按摩師功能
Baixar agora