1. Τα σχήματα παίζουν, δημιουργούν,
συνεργάζονται και ταξιδεύουν
Δρόμοι γεωμετρικών σχημάτων
Υπεύθυνες προγράμματος: Μπουρού Αργυρώ – Παυλάκη Σταματική
Σχ. Έτος 2014 - 2015
Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Περάματος
2. Στόχοι προγράμματος
Αναγνώριση – ταύτιση – ονομασία βασικών επίπεδων σχημάτων. Σύνδεση με
εκμάθηση χρωμάτων
Ανάπτυξη τρόπων εικαστικής έκφρασης (όπως ζωγραφική, κολλάζ, χειροτεχνίες)
ατομικά και ομαδικά.
Ανάπτυξη προφορικού λόγου και μίμησης μέσα από σχετικά τραγούδια και
λογοτεχνικά κείμενα καθώς και ανάπτυξη λεξιλογίου
Αναγνώριση σημάτων οδικής κυκλοφορίας
Άσκηση λεπτής κινητικότητας (κόψιμο με ψαλίδι, ζωγραφική εντός πλαισίου)
Κοινωνική ένταξη ΑΜΕΑ μέσα από τη συνεργασία των μαθητών μας με μαθητές
γενικής αγωγής, χρησιμοποιώντας αποδεκτούς τρόπους επικοινωνίας
Παρατήρηση γλυπτών και πινάκων ζωγραφικής με γεωμετρικά σχήματα
Να κινούνται με άνεση στο χώρο και να περπατούν πάνω σε γεωμετρικά σχήματα
ακολουθώντας υποδείξεις και κανόνες.
3. Συνεργασίες με φορείς
Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής Ταύρου
Δημοτική Βιβλιοθήκη Δήμου Περάματος
9ο
Νηπιαγωγείο Περάματος
Θεατρική ομάδα ΑΕΡΟΠΛΟΙΟ
4. Σύνδεση με τους τομείς του αναλυτικού
προγράμματος ειδικής αγωγής
Προφορικός λόγος
ψυχοκινητικότητα
νοητικές ικανότητες (παρατήρηση, σύγκριση, οπτική –
ακουστική αντίληψη, μνήμη)
συναισθηματική οργάνωση
κοινωνικές, επικοινωνιακές και γνωστικές δεξιότητες
δημιουργική έκφραση