Alexander Luria Románovich fue un psicólogo y neurólogo ruso que nació en 1902. Estudió medicina y psicología y se especializó en el estudio del cerebro, el sistema nervioso y los procesos psicológicos. Desarrolló la teoría sociocultural de la mente y la neuropsicología soviética. Propuso tres bloques funcionales cerebrales - el tronco encefálico, las regiones sensoriales y los lóbulos frontales - y realizó estudios pioneros sobre afasia, mem

1. {
ALEXANDER LURIA
ROMANOVICH

2. Nació el 16 de Julio de
1902 en Kazan, ciudad
situada al sureste de
Moscú
inició sus estudios a
los siete años y
aunque la
Revolución de
Octubre de 1917 le
privó de graduarse
Permaneció como
estudiante en el
reconvertido
departamento de
ciencias sociales
hasta el año 1921durante este
periodo
cuando se
despertó su
interés por la
psicología.
Contrajo
matrimonio en
1923. Este
matrimonio
duró hasta
1929.
Tras su graduación
en medicina pidió su
admisión como
interno en el
Instituto de
Neurocirugía

3. Luria desarrolló su trabajo estudiando el cerebro y sistema nervioso
conjuntamente con los procesos psicológicos, concentrando en el desarrollo
cognitivo desde la integración sociocultural propuesta por Vygotsky, su maestro
y guía teórico, en su teoría Genética Socio-Cultural de la Mente.
Ciudadano ruso que se doctora en Medicina y eventualmente también estudia
Psicología, considerado como el padre de la Neuro-Psicología Soviética, un
campo teórico que trabaja ambos componentes, cuerpo y mente; no como
antagónicos sino como unidades no-excluyentes abordadas desde un enfoque
monista.

4. Se especializó en el
estudio de la fisiología
cerebral y de los
trastornos del lenguaje
y de la memoria

5. Luria es, al mismo tiempo,
continuador crítico de la tradición
neuropsicológica clásica de
Occidente, e iniciador de una
Neuropsicología en la vena de
Vigotsky, Bernstein, Anojin y
Leontiev.

6. LURIA Y LA
NEUROPSICOLOGÍA
estudia los efectos que una lesión, daño o
funcionamiento anómalo en las estructuras
del sistema nervioso central causa sobre los
procesos cognitivos, psicológicos,
emocionales y del comportamiento
individual.
De allí que su
concepción tripartita del
cerebro, en línea con la
tradición de Platón y
Galeno, tiene una base
sistémica.

7. Dentro de su concepción
destaca la interpretación de
la función de los lóbulos
frontales.
Los lóbulos frontales se
consideran nuestro centro
y hogar emocionales de
control a nuestra
personalidad.

8. El lóbulo frontal
izquierdo está
envolvedor en el
movimiento
relacionado de la
lengua que controla
El lóbulo frontal
derecho desempeña
un papel en
capacidades no-
verbales.Esta es la razón por la
que el trabajo de
investigación de Luria
acentuó la importancia
del hemisferio
izquierdo

9. MODELOS DE LOS
BLOQUES FUNCIONALES
Luria aporta con un modelo funcional
cerebral general en el que se unían dos
grandes conceptos: Los bloques
funcionales cerebrales y los sistemas
funcionales

10. PRIMER BLOQUE CEREBRAL
Constituidos por: el
tronco del encéfalo, el
mesencéfalo, el
hipotálamo y el sistema
límbico
funcio
nes
la activación cortical, los ciclos
vigilia-sueño, los patrones
innatos de conducta, las
emociones y la elaboración de
los procesos de memoria.

11. SEGUNDO BLOQUE CEREBRAL
Constituido por las
regiones del cerebro:
(lóbulos parietal,
temporal y occipital)
funcio
nes
la recepción, procesamiento
(análisis y síntesis) y
almacenamiento de las
informaciones sensoriales.

12. TERCER BLOQUE CEREBRAL
Constituido por los
lóbulos frontales
funcio
nes
Su función principal se
relaciona con la
formulación de planes y
programas de acción, su
regulación y verificación.

13. OBRAS
• 1930: Estudios sobre la historia de la
conducta.
• 1932: Los conflictos emocionales del hombre.
• 1947: Su primera gran monografía sobre
Afasia traumática.
• 1948: El desarrollo de la actividad constructiva
en el niño.
• 1958: Los problemas de la actividad nerviosa
superior del niño normal y anormal .

14. • 1959: El desarrollo del lenguaje y la formación
de los procesos psíquicos.
• 1962: Las funciones corticales superiores del
hombre.
• 1963: El cerebro del humano y los procesos
psíquicos.
• 1966: Los lóbulos frontales y la regulación de
los procesos psíquicos.
• 1967: El análisis neuropsicológico de la solución
de problemas.
• 1973: La neuropsicología de la memoria.
• 1977: Las funciones corticales superiores del
hombre.

15. APORTACIONES A LA EDUCACION
El psicólogo y médico ruso Alexander
Romanovich Luria perfeccionó diversas
técnicas para estudiar el comportamiento
de personas con lesiones del sistema
nervioso, y completó una batería de
pruebas psicológicas diseñadas para
establecer las afecciones en los procesos
psicológicos: atención, memoria, lenguaje,
funciones ejecutivas, praxias, gnosias,
cálculo, etc.

16. • Obtener la
mayor
cantidad de
información
sobre la
historia del
estado actual
del paciente y
sobre
aspectos
concretos de
su vida
ENTREVISTA
INICIAL
• La variación
de esta
dominancia
es diferente
de un
paciente a
otro
DOMINANCIA
CEREBRAL
• Debe enmarcarse
dentro de un
análisis cualitativo
sobre los estados
neuropsicológicos
del individuo. A
medida que se
administran los
ejercicios, se
aprecia si el
paciente manifiesta
o no algún
trastorno
LA
TABULACIÓN
EXAMEN
NEUROPSICOLOGICO

17. {
BATERIA
DE LURIA
Procesos
amnésicos
Destreza
aritmética
Escritura
y lectura Habla
expresiva
Habla
receptiva
Visión
Tacto y
cinestesia
Audición
Motricidad

18. La característica esencial de este método consiste en el
estudio de la interrelación de los factores constitutivos
del proceso mental sometido a indagación.
TEST NEUROPSICOLOGICO
Factor cenestésico
Factor
cinético
Factor
espacial
Factor
planificador

19. PRIMERA UNIDAD
CEREBRAL
La primera unidad esta
constituida por el sistema
reticular activador que es un
conjunto de fibras nerviosas
que se extiende desde la
médula espinal hasta el
cerebro medio y la corteza
cerebral, específicamente el
sistema límbico. Tiene como
función la activación, la
atención, el control, la
memoria y la orientación
temporal
UNIDADES CEREBRALES

20. SEGUNDA UNIDAD CEREBRAL
La segunda unidad de elaboración
comprende regiones corticales
específicas en los hemisferios
izquierdo y derecho, incluido el
cuerpo calloso (Lóbulos parietal,
temporal y occipital). La recepción
sensorial y el análisis de datos se
realizan en ambos hemisferios con
objetivos diferentes. La
organización espacial (dibujos y
gestos) son función del hemisferio
derecho, mientras que la
simbolización y el lenguaje son del
hemisferio izquierdo

21. TERCERA UNIDAD CEREBRAL.
La tercera unidad cerebral corresponde al funcionamiento cognitivo
de orden superior (Planificación y Ejecución). Los lóbulos frontales y
la corteza motora son los órganos implicados en la programación. El
área prefrontal del cerebro tiene conexiones con los demás sistemas
y ejerce un control ejecutivo (programación, regulación y verificación
de la información). Las áreas premotoras se ocupan de la melodía
kinética del lenguaje.