1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
ESCUELA DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
INTEGRANTES:
LÓPEZ VALERIA
TEMA:
LA LORTI ;
ARTÍCULOS DEL 1 AL 26
2. Un adecuado proceso de educación en cualquier
parte del mundo consta de una serie de
requisitos y exigencias básicas, una adecuada plana
de docentes, una adecuada infraestructura que
permita aplicar las herramientas necesarias para la
educación y un estudiante capaz de poder
aprender.
La finalidad de este informe, es establecer la salud
laboral, calidad de enseñanza y determinar, entre
otros aspectos, las principales causas de absentismo
laboral.
3. Lo verdaderamente preocupante para el profesorado
son los problemas de salud psíquica, es decir, el estrés,
la depresión o el síndrome burn-out (estar quemado),
dolencias todas ellas que los profesionales de la
enseñanza califican como “propias de su actividad”.
Todo esto nos daría un perfil del docente como
“desgastado”, “exhausto” y sin “ilusión por el trabajo ”.
4. o La definición de síndrome de Burnout más aceptada
ha sido la de Maslach y Jackson (1981) quienes lo
consideran como un síndrome tridimensional y como
una respuesta inadecuada a un estrés emocional
crónico cuyos rasgos principales son:
Agotamiento físico y/o psicológico o lo que es lo
mismo, es la sensación de no poder más de sí mismo a
los demás. Es definido como desgaste, pérdida de
energía, agotamiento y fatiga y puede manifestarse
física, psíquicamente o como una combinación de
ambos.
5. Despersonalización, es decir una actitud fría
en relación hacia los clientes y que actúa como
mecanismo de defensa para protegerse del
cansancio emocional. El profesional trata de
distanciarse también de los miembros del
equipo de trabajo, mostrándose cínico, irritable,
irónico e incluso utilizando etiquetas
despectivas para aludir a los usuarios o bien
tratará de hacer culpables a los demás de sus
frustraciones y descenso de su rendimiento
laboral.
6. Sentimiento de inadecuación profesional y
personal Supone respuestas negativas hacia
uno mismo y a su trabajo típicas de la
depresión, moral baja, evitación de las
relaciones personales y profesionales, bajo
rendimiento laboral, incapacidad para soportar
la presión y una baja autoestima.
7. En opinión para que una actividad sea enriquecedora
desde el punto de vista psicológico deben darse varios
factores: “que sea motivante, que no sea repetitiva, que
haya intercambio de valoración emocional y que exista
reconocimiento, y normalmente, en las actividades
laborales del profesorado, no suelen darse ninguna de
estas cuatro características”.
8. 1. Relajación y control de la respiración para controlar el
cuerpo.
2. Conocimiento de los comportamientos del alumnado y
estrategias para mejorarlos.
3. Fomentar las habilidades personales: comunicación,
técnicas asertivas para mejorar las relaciones.
9. 4. Reestructuración cognitiva e inoculación del
estrés para controlar las ideas perjudiciales.
5. Solución de conflictos y la toma de decisiones
para mejorar los comportamientos.
6. Planificar el tiempo para prevenir el estrés.
10. Para tal fin el estudiante debe contar con ciertas
características, una de ellas y quizás la
principal, es la de tener un adecuado estado de
salud. La buena salud implica no sufrir ninguna
enfermedad y contar con la alimentación
adecuada para poder desarrollar sus
conocimientos sin problema.
11. Un estudiante, sea cual
sea la etapa educativa
por la que este pasando, si no cuenta con una
alimentación básica y adecuada que le permita
mantenerse resistente a toda la energía
que pierde adquiriendo conocimiento, no
podrá concentrarse al nivel requerido, y su
organismo mismo no procesará la información
con la misma rapidez y facilidad que un
estudiante bien alimentado.
