Este documento presenta una guía de viajes en línea para un viaje de fin de semana a Londres como un proyecto final para un curso de inglés de secundaria. Los objetivos son buscar información sobre Londres, seleccionar y organizar la información, crear contenido digital usando herramientas TIC, publicar el contenido en un sitio de Google, evaluar el proceso y el producto final. Los contenidos incluyen vocabulario de turismo, cultura, tradiciones, gramática y técnicas de escritura. El plan de trabajo invol

1. LondonTraveller'sGuide
ProductoFinal:Guía de viajesonline parael viaje de finde curso
Escenario:EducaciónSecundaria.Área:Inglés
Objetivos:
1 Buscar informaciónsobre diferentesaspectosde Londres;Webquest
2 Seleccionaryorganizarlainformación
3 Usar herramientasTICparala creaciónde contenidosdigitales
4 Usar unGoogle Site para la publicaciónde contenidos
5 Conocerel tipode licenciasde contenidos
6 Evaluarel procesodel trabajo(durante el proceso).Evaluarel productofinal y
trabajorealizado.Usode formulariosparala recogidade datosy rúbricaspara
la evaluación.
Contenidos
- TourismVocabulary;food,culture andtraditions.
- Grammar: PresentSimple,Suggestions,descriptions,directions...
- Writing:Leafletandadvertisingtechniques.
Plande Trabajo: Desde el trabajoindividual de investigaciónhaciael trabajogrupal de creación
de la guía.
1 Distribuciónde losdiferentestemasaabordarentre losalumnos
2 Búsquedade informaciónyselecciónde la mismade formaindividual;
Webquest
3 Propuestade herramientasTICparala creaciónde contenidos
4 Creaciónde contenidosde formaindividual
5 Publicaciónde loscontenidosenel Site.Trabajogrupal
6 Evaluacióndel procesode publicaciónde contenidosyconfiguraciónde laguía
7 Uso de chat y comentariosparalaresoluciónde dudasysugerencias
8 Evaluacióndel productofinal ytrabajorealizadoindividual ycolectivamente
Áreasde la CompetenciaDigitalque se trabajan
- Información:Objetivos1,2
- Comunicación:Objetivos4,6
- Creaciónde Contenidos:Objetivos3,4
- Seguridad:Objetivo5
- Resoluciónde problemas:Objetivo6
Secuenciade actividadesconTICs
- Búsquedayanálisisde información:Pasosdel plan2
- Creaciónde contenidosdigitalesenlared:Pasosdel plan3, 4, 5
- Comunicacióne interacciónenlared:Pasosdel plan6, 7, 8
Herramientasdigitales
- Búsquedayanálisisde información:Webquest,Google

2. - Creaciónde contenidosdigitalesenlared:Google Site, mindmaps(Coogle,
Text2mindmap,Wiswmapping),Infographics(Picktochart,Visual.ly),Audacity,
PicMonkey
- Comunicacióne interacciónenlared;Google forms,chat,e-mail,Site
comments,Socrative
Rúbricasde evaluación
- Rúbricapara evaluarel procesode trabajodurante el mismo;participaciónen
el Site,aporte de comentariosysugerenciasalascompañeros,estéticay
organizacióntemáticadel Site,dificultadesenel proceso.
- Rúbricapara evaluarel procesode trabajoal final del mismo;laanterior.
- Rúbricapara evaluarel productofinal; informacióncompletasobre lostemas
propuestos,organizaciónde lainformación,elecciónyusode la herramienta
TIC de creaciónde contenido,atractivoestéticodel Site,usode licencias.