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CUESTIONES METAFISICAS - ¿Qué es el mundo? - ¿Cuál es el sentido del hombre en el mundo?
“ Mi modelo no dice nada sobre si Dios existe o no… lo que mi obra ha mostrado  es que no hay que decir que  el modo en que empezó el  universo fué un capricho  personal de Dios… la manera en que empezó el universo  está determinada por las  leyes de la física… Pero aún queda la cuestión: ¿Por qué se molesta en existir  el universo? Si usted quiere puede definir a Dios como  la respuesta a esa pregunta” (S. HAWKING)
LO BUENO De las personas EXTASIS Amor >> LIBERTAD (Motivación intrínseca)  Fe >> ENTENDIMIENTO (Visión) Esperanza >>VOLUNTAD (Acometividad) Condicionantes psicológicos Condicionantes Socio-culturales CIRCUNSTANCIAS
MENTE VOLUNTAD LIBERTAD ESPIRITU o “ Persona”
h h Conciencia de sí que obra para sí “ Conócete a ti mismo” Fragmentación de h. Límites formales Relación secundaria >> Verdad teoricista Conciencia de alguien que obra para alguien “ Conocete en Dios (horizonte)” Integralidad del h. Ruptura de límites Relación esencial >> Verdad experiencial
h h “ Vértigo” A la deriva… (fuerzas pulsionales sin dirección ni sentido) Convenciones entre egoísmos (el h. un lobo para el h.) Subjetivismo y objetivismo  moral (Etica desde sí o sobre sí) “ Extasis”  (motivación intrínseca) Sentido y finalidad (potestad de la persona, dominio de sí) Culto dúlico (el h. sagrado para el h.) Integración de lo subjetivo y  lo objetivo moral (Etica como ser + , como  adecuación al destino)
h h Paz como equilibrio  coyuntural… Relaciones entre países  como concordancia de intereses NATURALEZA como objeto de uso EGOCENTRISMO Paz como resultado de una  visión humanística Relaciones entre países y  pueblos basada en el respeto y la integración de valores… NATURALEZA como hogar  de la gran familia humana AMOR SENSIBLE Y  CREATIVO
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Unidad 3 | Metodología de la Investigación
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BIODIVERSIDAD

  • 1. VISION DE LA UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA EN LA GESTION DE LA BIODIVERSIDAD ECUATORIANA Ph.D. Luis Miguel Romero Fernández UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
  • 2.
  • 3.
  • 4. Tercer Mundo: 25% de los investigadores, 5% de los fondos Universidad Técnica Particular de Loja
  • 5.
  • 6. “ supermodelos” Capa- Cidad Insta- lada Tiempo $ $ $ $ Capacidad Universidad Técnica Particular de Loja
  • 7. “ Expertos” Cap. Inst. Tiempo $ $ $ Universidad Técnica Particular de Loja
  • 8. ¿Es la Universidad actora fundamental del desarrollo sustentable? sociedad Universidad Conocimiento Recursos Humanos Capacidad Instalada Tecnología, etc. ? Proyectos como simple testimonio Universidad Técnica Particular de Loja
  • 9. Docencia Investigación + Extensión Escuelas Centros de Investigación, Transferencia de Tecnología, Extensión y Servicios (CITTES) Universidad Técnica Particular de Loja
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  • 12.  
  • 13.  
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  • 18. Génesis de los CITTES VALORES: 1.- Visión 2.- Espíritu de equipo 3.- Liderazgo y gestión 4.- Humildad “Socrática” 5.- Flexibilidad tiempo Capacidad Instalada Universidad Técnica Particular de Loja
  • 19. Estrategia de los CITTES 1) Empoderamiento 2) “Lluvia” 3) Salidas 4) Relaciones Universidad Técnica Particular de Loja
  • 20. “ Planes piloto VS supermodelos” Cap. Inst. Tiempo Universidad Técnica Particular de Loja
  • 21. “ Efecto Mateo” (R.K.Merton) Interdisciplinariedad Universidad Técnica Particular de Loja
  • 22. PROYECTOS CITTES Universidad Universidad Técnica Particular de Loja
  • 23.
  • 24. DOCENCIA INVESTIGACION EXTENSION GESTION PRODUCTIVA ! Concepto integral, no sólo económico ! Universidad Técnica Particular de Loja
  • 25. ¡ Adaptar el espíritu a las circunstancias ! DEDICACION + REALIZACIONES PERSONAL CONCRETAS “ Amor” “Hechos” GESTION PRODUCTIVA
  • 26. “ Primer Mundo” vs “Tercer Mundo” SOCIEDAD Universidad Técnica Particular de Loja
  • 27. “ Primer Mundo” vs “Tercer Mundo” SOCIEDAD Universidad Investigación Aplicada Preparar el “ Know how” social Universidad Técnica Particular de Loja
  • 28. Transformación “REAL” de la Sociedad sociedad Universidad Técnica Particular de Loja Universidad
  • 29.
  • 30. Centro de Asesoría y Desarrollo Empresarial y Social (CADES)
  • 31.  
  • 32. Business + Government + Community+ Academics: La descripción de un nuevo polinomio competitivo Universidad Economía Nacional Negocios Comunidad Gobierno COMPETITIVIDAD + BIENESTAR La nueva sociedad Nuevos jugadores mundiales El contrato social
  • 33. Gráfica de costos Estado + Matrícula GESTION PROD. Costos de Calidad
  • 34. ¿Formación? sociedad Universidad Pérdida de los mejores años de la vida del joven “ Parálisis paradigmática” (resistencia al cambio)
  • 35. EDUCAR ? = ex-ducere ? * Conducirle hacia un estado que alguien proyecta Evaluación como ajuste al objetivo objetivos Ideologías, prejuicios, valores contaminados de ego-ismo Motivación exógena
  • 36. EDUCAR = ex-ducere * Conducirle hacia un estado de plenitud hacia el cual se moverá (motivación intrínseca) porque lo considera valioso, le emociona (ex-movere) ideales Evaluación (ex-valere = sacar lo valioso) como ayuda a la “ motivación intrínseca” Proyecto integral de vida = MISION Apertura = VISION
  • 37. ¿Qué es estar plenamente educados?: Ser capaces de colocar todo lo que pueda favorecer al ser humano por delante de intereses particulares o de grupo, o que beneficien a lo propio en primer término” “Educación Para la Unidad Humana” Jesús Muñoz & Agustín de la Herrán
  • 38.
  • 39. Motivación Intrínseca Creatividad Liderazgo + Crea comunidad (Ideales de unidad y solidaridad) Búsqueda de los más altos horizontes Expresión de un amor “ bien formado” (Emoción = Ex-movere) Refuerzos positivos
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  • 47. MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA • 26 años de experiencia • 113 centros asociados en todo el país y 3 centros internacionales • 18.000 estudiantes • “ Un sistema educativo, con su modelo pedagógico”
  • 48. modelo educativo Universidad Técnica Particular de Loja Docentes y expertos Materiales educativos Cittes Biblioteca Centros Universitarios Comunidad Jornadas Presenciales Evaluación
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  • 50.
  • 51. Docencia Investigación + Extensión Escuelas (CITTES) Educación a Distancia
  • 52.
  • 53. Educación On-Line tendencias actuales de la educación UOC Universidad Técnica Particular de Loja Modalidad clásica (presencial) Modalidad Abierta Aulas Virtuales coincidencia en el tiempo coincidencia en el espacio si no si no
  • 54. Guía Didáctica Texto Base Universidad Técnica Particular de Loja
  • 55. Aulas Virtuales Universidad Técnica Particular de Loja
  • 56.  
  • 57. red de educación virtual cómo funciona ? Universidad Técnica Particular de Loja esmeraldas quito cuenca guayaquil loja ambato etc.
  • 58. red de educación virtual 22 aulas virtuales Universidad Técnica Particular de Loja • guayaquil • riobamba • ambato • zamora • machala • sto. domingo • latacunga • manta • puyo • tulcán • lago agrio • cuenca • quito • loja • ibarra • esmeraldas • santa cruz • portoviejo • guaranda • tena • macas
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  • 69. Los árboles impiden ver el bosque ¿Cómo aprendemos a nadar? ¿Baila bien el que conoce los pasos o el que sigue el ritmo? ¡ Hace falta un director de orquesta !
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  • 73. Metáfora del EXODO Aborrecer la esclavitud Apertura al horizonte
  • 74. VISION “ TEORIA”: Teos-hiorao = Contemplar y buscar lo divino = Soñar un horizonte
  • 77. ESPIRITU SOCRATICO “ Solo se que no se nada”
  • 79. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja VALORES INSTITUCIONALES 1.- Fidelidad a la visión y la misión 2.- Espíritu de equipo 3.- Liderazgo y gestión 4.- Humildad socrática 5.- Flexibilidad
  • 80. “ La Universidad debe proponerse la búsqueda común de las claves más profundas de la realidad humana en todas sus dimensiones y relaciones” (Fernando Rielo)
  • 81.
  • 82.
  • 83. Economía Ecológica (Los recursos nos son infinitos, los desechos no son inocuos)
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  • 99. Nº de variables Complejidad Cautela en las afirmaciones Física Quím. Biol. Psicol. Sociol. Cultura-Política
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  • 101.
  • 102. ¿Qué es el ser humano? (El “Genoma Humano” como mito) Ciencias Experimentales Ciencias Experienciales - Unidad de medida - Cuantificación - Unidad de vivencia - Potenciación (diálogo, ser +) PSICOBIOLOGICO PSICOESPIRITUAL Hombre integral
  • 103. CUESTIONES METAFISICAS - ¿Qué es el mundo? - ¿Cuál es el sentido del hombre en el mundo?
  • 104. “ Mi modelo no dice nada sobre si Dios existe o no… lo que mi obra ha mostrado es que no hay que decir que el modo en que empezó el universo fué un capricho personal de Dios… la manera en que empezó el universo está determinada por las leyes de la física… Pero aún queda la cuestión: ¿Por qué se molesta en existir el universo? Si usted quiere puede definir a Dios como la respuesta a esa pregunta” (S. HAWKING)
  • 105. LO BUENO De las personas EXTASIS Amor >> LIBERTAD (Motivación intrínseca) Fe >> ENTENDIMIENTO (Visión) Esperanza >>VOLUNTAD (Acometividad) Condicionantes psicológicos Condicionantes Socio-culturales CIRCUNSTANCIAS
  • 106. MENTE VOLUNTAD LIBERTAD ESPIRITU o “ Persona”
  • 107. h h Conciencia de sí que obra para sí “ Conócete a ti mismo” Fragmentación de h. Límites formales Relación secundaria >> Verdad teoricista Conciencia de alguien que obra para alguien “ Conocete en Dios (horizonte)” Integralidad del h. Ruptura de límites Relación esencial >> Verdad experiencial
  • 108. h h “ Vértigo” A la deriva… (fuerzas pulsionales sin dirección ni sentido) Convenciones entre egoísmos (el h. un lobo para el h.) Subjetivismo y objetivismo moral (Etica desde sí o sobre sí) “ Extasis” (motivación intrínseca) Sentido y finalidad (potestad de la persona, dominio de sí) Culto dúlico (el h. sagrado para el h.) Integración de lo subjetivo y lo objetivo moral (Etica como ser + , como adecuación al destino)
  • 109. h h Paz como equilibrio coyuntural… Relaciones entre países como concordancia de intereses NATURALEZA como objeto de uso EGOCENTRISMO Paz como resultado de una visión humanística Relaciones entre países y pueblos basada en el respeto y la integración de valores… NATURALEZA como hogar de la gran familia humana AMOR SENSIBLE Y CREATIVO
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