1. Importance de l’analyse d’articles dans l’enseignement scientifique
Richard Maroun – Faculté des sciences
L’IMPORTANCE DE L’ANALYSE
D’ARTICLES DANS
L’ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE
Richard Maroun
Faculté des sciences

2. Importance de l’analyse d’articles dans l’enseignement scientifique
Richard Maroun – Faculté des sciences
1 - Contexte
• La science est le résultat de la recherche des scientifiques.
Ces derniers présentent leurs découvertes sous forme
d’articles. Un enseignant doit prendre en considération les
dernières publications scientifiques afin de mettre à jour le
contenu de ses enseignements.
• Les étudiants préparant des diplômes scientifiques devront
procéder à l’analyse d’articles au cours de leur formation.
Ces documents constituent un complément indispensable à
l’assimilation des explications théoriques et à l’acquisition
d’un esprit critique et d’un savoir faire scientifique.

3. Importance de l’analyse d’articles dans l’enseignement scientifique
Richard Maroun – Faculté des sciences
2 - Objectifs
1. Pousser les étudiants à lire des ouvrages en anglais, langue scientifique
internationale.
2. Encourager les étudiants à travailler en groupes et à mener des discussions
scientifiques sur un thème approprié.
3. Permettre aux étudiants de confronter leurs connaissances théoriques aux
nouvelles découvertes et percées technologiques.
4. Aider les étudiants à faire des liens entre différentes notions vues dans divers
cours du cursus suivi.
5. Familiariser l’étudiant avec la concrétisation d’une hypothèse scientifique.

4. Importance de l’analyse d’articles dans l’enseignement scientifique
Richard Maroun – Faculté des sciences
3 – Démarches et outils utilisés
1. Choix de l’article en accord avec la thématique explorée.
2. Formation de groupes d’étudiants.
3. Distribution des articles.
4. Lecture de l’article par l’étudiant et travail bibliographique supplémentaire.
5. Réunions de groupe (au moins 3 réunions).
6. Mise en commun des résultats de l’analyse et préparation de la présentation.
7. Exposé oral devant la classe.
8. Réponses aux questions de l’enseignant et des autres étudiants.

5. Importance de l’analyse d’articles dans l’enseignement scientifique
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4 – Evaluation
• Points forts: mise à jour du contenu des enseignements, études de cas, travail
en groupe, utilisation des banques de données, présentation orale, maîtrise de
l’anglais scientifique, exploitation du bagage universitaire.
• Point faible: travail demandant un temps considérable.
• Conseil: planifier le travail au début du semestre.
• Remarque: mise en application dès la 3ème année de la Licence.

6. Importance de l’analyse d’articles dans l’enseignement scientifique
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5 – Liens entre cette pratique et la culture des Résultats d’apprentissage
1. L’étudiant explorera à travers des exemples pratiques certains concepts de la
science fondamentale .
2. Il utilisera son bagage universitaire afin de mieux comprendre le contexte du
travail expérimental et la méthodologie utilisée.
3. Il apprendra à partager ses idées, à présenter ses critiques constructives et à
émettre de nouvelles hypothèses lors des réunions du groupe.
4. Il présentera oralement les résultats et conclusions de l’analyse effectuée
devant ses collègues de classe.
5. Il apprendra à rédiger un article scientifique.
6. Il exploitera les banques de données disponibles sur le Web afin de compléter
le travail bibliographique.

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6 – Pour plus d’informations…
• richard.maroun@usj.edu.lb
• Références webographiques:
• http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/
• http://wokinfo.com/products_tools/multidisciplinary/webofscience/