1. Master En Psicoterapia Cognitivo Conductual
Este modelo se centra que son las personas las que comienzan gratuitamente sus problemas y es
sencillamente por el manejo que le dan a las situaciones y sentimientos; esto se podria observar y
examinar cuando 2 personas distintas tienen exactamente los mismos inconvenientes como en el
caso de una separacion divorcio, la primera persona se culpa totalmente por la situacion, siente que
se termino la vida, ya no hay sentido para proseguir, por si fuera poco entra en una fuerte depresion;
mientas la segunda persona puede ver su ruptura como una ocasion que la vida le da.
Desafortunadamente, ignorar los fundamentos teoricos y los elementos experimentales de los
paradigmas que sostienen los procedimientos, conlleva el peligro de perdida de eficacia; no tanto
por la aplicacion de la tecnica per se, sino por la omision de detalles que perjudican la evaluacion
conductual del caso y que, al suprimirse, reducen la precision de los procedimientos.
Pues bien, el surgimiento de la sicologia cognitiva debe entenderse entonces como la cristalizacion
de un conjunto de ideas, propuestas, personajes y tambien instituciones que consagraron una nueva
forma de entender la naturaleza de la psique y sus posibilidades y metodos de estudio.
Como vemos, la transicion cara el estudio de procesos encubiertos se produjo desde dentro del
conductismo, ya en la decada del treinta, mucho ya antes de la llamada revolucion cognitiva. Estos
datos indican que la investigacion basada en el paradigma conductual y en las teorias del
aprendizaje asociativo, sigue siendo fecunda e influyente. Seccion, El Conductismo Hoy), plantea: el
apabullante interes en sicologia cognitiva el dia de hoy se opone a todas las ramas del conductismo
salvo a la de Tolman. Hoy la psicologia cognitiva es muy popular, mas aun los psicologos que
estudian los acontencimientos cognitivos emplean la conducta para clasificar esos acontencimientos.
Ya en la decada del cincuenta el paradigma conductual habia dejado de ser hace cierto tiempo una
psicologia estimulo-respuesta (E-R), evolucionado hacia un modelo mas complejo tal como E-R-C
(estimulo, organismo -bases biologicas y procesos mediacionales-, respuesta y consecuencias).
Lo que broto en los anos cincuenta ysesenta como una tendencia renovadora pero todavia discutible
se ha afianzado y extendido con fuerza a casi todas las areas de la sicologia como es el caso de la
sicologia social cognitiva (p.eWyer y Srull), en el campo de la personalidad se estudian abundantes
conceptos cognitivos (Avia y S. Bernardos, mil novecientos noventa y cinco) como son los
constructos personales o bien otros, e incluso en el terreno de laclinica se utiliza con frecuencia la
modificacion de conducta cognitiva la terapia racional-emotiva haga clic en el siguiente sitio de
Internet que tiene una clara repercusion cognitiva (Ellis, 1962).
2. Diriase que esta surgio en contraposicion con la psicologia conductista ya que, esta ultima, que
habia estado dominando durante las ultimas decadas, no tomaba en cuenta lo que ocurria en el
sujeto, sino solo se enfocaba en la conducta del organismo, entonces llega la sicologia cognitiva
prestando especial atencion al sujeto para poder entender la conducta, dejando de esta forma de
lado el paradigma conductista.
En ese instante de desarrollo de la psicologia, esta se hallaba en un intento por validarse
como ciencia, con lo que esta nueva sicologia cognitiva desprecio su
tradicion fenomenologicapropiciada por Wundt, negando la valia de la introspeccion como
3. metodo para lograr un conocimiento objetivo. terapia de pareja
Si de la arquitectura cognitiva cerrada y homogenea de Piaget daba pie a un determinado genero de
curriculo que, si bien no de forma masiva, tuvo su aplicacion en los anos setenta, el enfoque de las
concepciones alternativas puede tener consecuencias esenciales en la forma de organizar los futuros
curriculos de Ciencias de la Naturaleza en numerosos paises.