1. Forberedelse 2.0 ”Store yourknowledge in yourFriends” ©UFFE SØRENSEN

2. Vi broadcastertekst, lyd og billeder som aldrig før Alt har en anden vinkel Web 2.0 er (også) kaos, kompleksitet og relativisme ©UFFE SØRENSEN

3. Information Idéer Information Information Information Information Information World Wide Web Mig ©UFFE SØRENSEN

4. Hvad består tragten af? Forældet kikkert EMU/materialeplatform Skolekom SkoleIntra Lærerkollegiet ©UFFE SØRENSEN

5. Små lukkede øer af information Læring er manage i en form for top-down proces. ©UFFE SØRENSEN

6. Connectivisme Læring er en selektionsproces – en selektion af netværkspunkter Valg/”rigtigt og forkert” træffes på baggrund af mønstre og strukturer, som hele tiden ændres. Videnstilegenelse eller forberedelse 2.0 handler om at skabe, tilslutte til og organisere netværkspunkter ”The pipe is more important than the content within the pipe” ©UFFE SØRENSEN

7. Flere kurser? mere efteruddannelse? Læreren er en TacitWorker– arbejde basere sig på kompleks viden og situationsbestemte erfaringer: Praksiserfaringer kan ikke kopieres og optimeres efter skemaer og systemer. Kan ikke gøres eksplicitte i formelle sammenhænge Erhvervelse af Tacitknowledge kræver interaktion og uformelle læreprocessor. 20% formel Kursus Netværk/praksisfællesskaber 80% uformel Kaffen ©UFFE SØRENSEN

8. Nøglen til forberedelse 2.0 er deltagelse i netværk Deltagelse i netværk kræver at man kan skabe en repræsentation og dermed en tilstedeværelse i mediet i form af en personlig profil . Profilen danner udgangspunkt for at koble sig til andres profiler eller sider, og dermed skabes netværk. Resultatet er, at hvert individ udvikler sit eget unikke, personaliserede netværk af relationer. PersonalLearningNetwork - PLN ©UFFE SØRENSEN

9. Hvordan kommer forberedelsen så fra: I PRAKSIS TAK! ©UFFE SØRENSEN

10. Hvordan kan tacitknowledge gøres eksplicit? Social software Kobling af information og social interaktion. (Facebook, Blogs, Twitter) Information kan knyttes til individer (tagging, Folksonomy socialt lag på viden) Information placeres i sociale kontekster I stedet for at finde materialer gennem søgemaskiner, finder man dem gennem sit personlige netværk. ”Store yourknowledge in yourFriends” ©UFFE SØRENSEN

11. PersonalLearningNetwork Videnstilegenelse eller forberedelse 2.0 handler om at: Skabe Tilslutte Organisere ©UFFE SØRENSEN

13. Tilslutte Skabe Organisere ©UFFE SØRENSEN

15. 140 karakterer – Links og spørgsmål.

16. Små netværk – Store Netværk - autonomi

17. Hashtags #didaktik20 #educhat

18. Personlige nyheder – paper.liTilsluttet, skaber og organiseremine nodes ©UFFE SØRENSEN

19. Tilslutte Skabe Organisere ©UFFE SØRENSEN

21. Annotating og tagging

22. Små netværk – store netværk

23. Grupper og listerSkaber og organiseremine nodes ©UFFE SØRENSEN

24. Tilslutte Skabe Organisere ©UFFE SØRENSEN

26. Fastholder indtryk

27. Min primære identitet på nettet

28. Når jeg skriver så skriver jeg mig selvSkaber, organisere og tilslutter tilnodes ©UFFE SØRENSEN

29. Tilslutte Skabe Organisere ©UFFE SØRENSEN

30. Tilslutte Glogster Skabe Skype Wix Xtranormal Vuvox Google chat Gmail Organisere ©UFFE SØRENSEN

31. Dette er så en titel Høj tingsliggørelse At samle Videndele Høj deltagelse Lav deltagelse Kommunikation At mingle Lurking Lav tingsliggørelse ©UFFE SØRENSEN

33. Netvipes

34. Symbaloo©UFFE SØRENSEN

35. Barriere for forberedelse 2.0 og videndeling Jantelovs - syndrometDu skal ikke promovere din viden her – så speciel er du ikke - Vi skal alle være lige - i denne sammenhæng - lige uvidende. Blufærdigheds - syndromet Vores viden er nok ikke noget særligt – ikke noget andre kan lære noget af Plejer er godt nok- syndromet Det er jo godt nok, som det er! Er der da nogen, der klager? Hvorfor bruge tid og kræfter på at få ny viden? Vi kan selv – syndromet Hvis vi spørger, afslører vi vores usikkerhed ©UFFE SØRENSEN

36. strategi for realisering Lad skolebiblioteket/PLC være en supernode ©UFFE SØRENSEN