خامس

1. ( ‫للصفوف‬ ‫التطبيقية‬ ‫العلوم‬ ‫لمواد‬ ‫موضوع‬ ‫تخطيط‬1-11)
:‫الموضوع‬‫المخططات‬ ‫إلى‬ ‫مقدمة‬ + ‫الحسابية‬ ‫الجداول‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
‫التعليمية‬ ‫المخرجات‬/
‫اإلجرائية‬ ‫األهداف‬
‫التدريس‬ ‫استراتيجيات‬‫الزمن‬
‫أن‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
:‫أن‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫الطالب‬ ‫يكون‬
1.‫في‬ ‫وأعداد‬ ‫نصوص‬ ‫يدخل‬
‫عمودين‬ ‫من‬ ‫جدول‬
2.‫الخاليا‬ ‫ينسق‬
3.‫الخلية‬ ‫حجم‬ ‫يغير‬
4.‫الخاليا‬ ‫في‬ ‫النص‬ ‫يحاذي‬
‫التمهي‬‫د‬‫القبلي‬ ‫/التعلم‬:
‫التعلم‬:‫القبلي‬‫السابق‬ ‫بالدرس‬ ‫لتذكير‬ ‫فيدوهات‬ ‫عرض‬
‫بتنسيق‬ ‫وأخر‬ ‫تنسيق‬ ‫بدون‬ ‫جدول‬ ‫عرض‬
‫الموجه‬ ‫التطبيق‬ + ‫تعليمي‬ ‫فيديو‬
‫الطالبات‬ ‫تجميع‬‫فيديو‬ ‫وعرض‬‫مع‬ ‫اإلكسل‬ ‫في‬ ‫البيانات‬ ‫كتابة‬ ‫يوضح‬
‫بيانات‬ ‫لتعبئة‬ ‫الطالبات‬ ‫توجيه‬ ‫ليتم‬ ‫األمر‬ ‫أحتاج‬ ‫إن‬ ‫عملي‬ ‫بيان‬ ‫إعطاء‬
‫الجدول‬‫األجهزة‬ ‫على‬
‫أطفال‬ ‫نشيد‬‫شكل‬ ‫على‬ ‫الخطوات‬ ‫يعرض‬ ‫فيديو‬‫يساعد‬‫العملي‬ ‫البيان‬ +
‫باالكتشاف‬ ‫التعلم‬ ‫ثم‬
‫ل‬ ‫الطالبات‬ ‫تجميع‬‫يشرح‬ ‫فيديو‬ ‫عرض‬‫شكل‬ ‫على‬ ‫الخاليا‬ ‫تنسيق‬ ‫خطوات‬
،‫نشيد‬‫أشرح‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬‫العرض‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫تفصيلية‬ ‫بصورة‬‫لي‬‫توجيه‬ ‫تم‬
.‫الخطوة‬ ‫لتطبيق‬ ‫الطالبات‬
‫حجم‬ ‫تغيير‬ ‫لمهارة‬ ‫أخر‬ ‫نشيدي‬ ‫فيديو‬ ‫لعرض‬ ‫الطالبات‬ ‫تجميع‬ ‫وبعدها‬
،‫الخلية‬
‫باالكتشاف‬ ‫التعلم‬ + ‫الجماعي‬ ‫التعلم‬
‫ت‬ ‫طريقة‬ ‫عن‬ ‫سؤالهم‬ ‫ثم‬ ‫الطالبات‬ ‫تجميع‬‫وترتيب‬ ‫الخط‬ ‫مكان‬ ‫غيير‬
‫المدرسي‬ ‫بالكتاب‬ ‫لالستعانة‬ ‫توجيههم‬ ،‫لألصغر‬ ‫األكبر‬ ‫من‬‫البيانات‬
‫شاشة‬ ‫على‬ ‫المختلفة‬ ‫اإلجابات‬ ‫تطبيق‬ ‫يتم‬ ،‫السؤال‬ ‫عن‬ ‫لإلجابة‬،‫العرض‬
‫األجهزة‬ ‫على‬ ‫للعمل‬ ‫الطالبات‬ ‫تتوجه‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬
01
‫دقائق‬
05
‫دقيقة‬
01
‫دقيقة‬
05
‫دقيقة‬

2. ‫اليوم‬‫والتاريخ‬
‫الصف‬
‫الحصه‬
‫تحقيقها‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫األهداف‬
‫الوسائل‬‫والتقانة‬‫التقويم‬‫مالحظات‬
‫مدرسي‬ ‫كتاب‬
‫حاسب‬
‫تعليمي‬ ‫فيلم‬
‫صور‬
‫عرض‬ ‫أجهزة‬
:‫القبلي‬ ‫التقويم‬
‫شفهية‬ ‫أسئلة‬
:‫التكويني‬ ‫التقويم‬
‫س‬1‫برنامج‬ ‫في‬ ‫الخطوط‬ :‫خطأ‬ ‫أم‬ ‫صح‬ :
‫وهمية‬ ‫خطوط‬ ‫اكسل‬
‫س‬3‫الخاليا‬ ‫تنسيق‬ ‫معنى‬ ‫ما‬ :
‫س‬4‫خاليا‬ ‫عن‬ ‫التنسيق‬ ‫نزيل‬ ‫كيف‬ :
‫س‬5‫مع‬ ‫العمود‬ ‫عرض‬ ‫ضبط‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ :
‫الخط‬ ‫حجم‬
‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫جدول‬ ‫أنشأت‬ ‫حور‬ ‫زميلتنا‬
‫بياني‬ ‫مخطط‬ ‫إنشاء‬ ‫وأرادت‬ ‫وأرقام‬ ‫نصوص‬
‫وأكملت‬ ‫المخطط‬ ‫شكل‬ ‫اختارت‬ ‫فبعدما‬ ،‫له‬
‫الذي‬ ‫المخطط‬ ‫بأن‬ ‫تفاجأت‬ ‫الخطوات‬ ‫كامل‬
.‫يظهر‬ ‫لم‬ ‫اختارته‬
‫أ‬.‫زميلتنا‬ ‫به‬ ‫وقعت‬ ‫الذي‬ ‫الخطأ‬ ‫فما‬
‫حور‬
‫ب‬.‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫لحل‬ ‫نساعدها‬ ‫كيف‬
:‫الختامي‬ ‫التقويم‬
‫المهارات‬ ‫تطبيق‬ ‫مالحظة‬‫(إنشاء‬‫من‬ ‫جدول‬
‫التنسيق‬ ‫مع‬ ‫فيهم‬ ‫البيانات‬ ‫وإدخال‬ ‫عمودين‬
)‫المناسب‬