Este documento describe los procesos y periodos de desarrollo físico y cognitivo de los niños. Explica las etapas del desarrollo prenatal, la infancia, la niñez temprana y la niñez intermedia, enfocándose en los cambios físicos, cognitivos y lingüísticos que ocurren en cada etapa. También describe los procesos físicos y cognitivos involucrados en el desarrollo general de un niño.

1. Procesos y Periodos de Desarrollo
Físico y Cognitivo de los niños
Universidad Francisco Gavidia
Lic. Carolina Deras
Adriana Sofía Alvarado Guerra
Elizabeth Sarai Vázquez Sánchez
Marcela Beatriz Constanza

2. Desarrollo Físico
• Incluye las bases genéticas del desarrollo; el
crecimiento físico de todos los componentes del
cuerpo; los cambios en el desarrollo motor, los
sentidos y los sistemas corporales; se relaciona
además con temas como el cuidado de la salud,
la nutrición, el sueño, el abuso de drogas

3. Desarrollo Cognoscitivo
• Incluye todos los cambios en los procesos
intelectuales del pensamiento, el aprendizaje
, el recuerdo, los juicios, la solución de
problemas y comunicación.
• Incluye influencias hereditarias como
ambientales en el proceso del desarrollo.

5. Procesos
físicos o biológicos
Implican cambios en la naturaleza física del
individuo, como los genes, el desarrollo del
cerebro, el aumento de peso y de
estatura, habilidades motoras, cambios
hormonales de la pubertad.

6. Procesos Cognitivos
• Implican los cambios en el pensamiento, la
inteligencia y el lenguaje del individuo.
Ejemplos:
• observar un móvil de colores moviéndose
sobre una cuna

7. • Construir una frase de dos palabras,
• Memorizar un poema,
• Resolver un crucigrama.

9. Periodo Prenatal (de la concepción al
nacimiento)
Comprende el proceso que tiene lugar entre la
concepción y el nacimiento, tiempo en que el
organismo humano crece de una célula
fertilizada a miles de millones de células)

10. En este periodo se forman los órganos y la
estructura corporal básica.
El Curso del desarrollo prenatal dura 266 días
aproximadamente y se divide en 3 periodos:
1. Periodo germinal: (2semanas) se crea en cigoto
y se adhiere a la pared uterina, luego llamado
blastocito, que es una capa interna de las células
que se desarrolla el embrión

11. 2. Periodo embrionario (de la 2°-8° semana): se
forma el sistema de protección de las células y
aparecen las células. El blastocito se pega a la
pared uterina y se convierte en embrión

12. 3.Periodo fetal: comienza dos meses después de
la concepción y dura 7 meses.
Es un ser activo, mueve los brazos, piernas, abre
y cierra la boca, y mueve la cabeza. Los reflejos
prenatales son mas fuertes, la madre puede
sentir los movientes de los brazos y las piernas
por primera vez

14. Infancia( los dos primeros años)
Se extiende desde el nacimiento hasta el
segundo año de vida. El desarrollo físico en los
dos primeros años de vida es intensivo, en los
siguientes aspectos:
• Peso y Estatura,
• El cerebro.

15. En este periodo se desarrolla la
capacidad y coordinación
motora del niño, así como de sus
capacidades sensoriales y del
lenguaje.
El niño se apega a los miembros
de la familia que lo
entienden, aprende a confiar o
desconfiar y a expresar o
reprimir amor.

16. • Desarrolla cierta indepencia y sentido de si
mismo
• Manifiesta diferencias de personalidad y
temperamento

17. Niñez temprana( de los 3 a los 5 años )
• Durante los años preescolares los niños
continúan con el desarrollo físico, cognoscitivo
y lingüístico.

18. • El desarrollo físico abarca el crecimiento
corporal y el desarrollo motor (habilidades
gruesas y finas).
• El desarrollo en la niñez temprana contiene un
mundo cognitivo creativo, libre e imaginativo,
su imaginación trabaja todo el tiempo y su
comprensión mental del mundo mejora.

19. • El aumento en la maduración del cerebro
combinada con las oportunidades para
experimentar un mundo mas amplio
contribuyen al surgimiento de las habilidades
cognitivas del niño

20. • Aprenden a cuidarse
mejor, empiezan a
desarrollar un auto
concepto así como de
identidad.
• Adquieren roles de
genero y se muestran
interesados en jugar
con otros niños

21. La niñez intermedia (de los 6 a los 11
años)
• Los niños continúan con el desarrollo
físico, cognitivo y lingüístico; con una
habilidad notable para la lectura, la escritura y
la aritmética.

22. En los años de la niñez intermedia se produce un
crecimiento corporal lento y regular. Esta etapa
supone un periodo de calma antes del rápido y
repentino crecimiento de la adolescencia

23. • Según Piaget durante la etapa de la educación
infantil el pensamiento de un niño es un tipo
de pensamiento que consiste en la formación
de conceptos estables, el surgimiento del
racionamiento mental, el egocentrismo y la
formación de un sistema de creencias mágicas