Este documento proporciona información sobre la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) y su modalidad abierta y a distancia. Establece la fecha de creación de la UTPL y su modalidad a distancia. Describe la visión y misión de la universidad. Enumera los principios del sistema de educación a distancia de la UTPL y comenta dos de ellos. Finalmente, identifica las ocho unidades creadas por la UTPL para el funcionamiento de su modalidad abierta y a distancia.

1. ACTIVIDAD 1
1. Indique la fecha de la creación de la Universidad Técnica Particular de Loja y de la
Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL.
La UTPL (Universidad Técnica Particular de Loja) fue creada el 3 de Mayo de 1971, y la Modalidad
Abierta y a Distancia de la UTPL fue creada en el 2 de Septiembre de 1976.
2. Escriba la visión y la misión de la Universidad Técnica Particular de Loja UTPL.
VISIÓN.- Es el Humanismo Cristiano, que propugna una Universidad
potenciadota, conforme a la dignidad que el ser humano tiene como hijo de Dios.
MISIÓN.- Buscar la verdad y formar al hombre, a través de la ciencia, para que
sirva a la sociedad.
3. Enumere los principios en los que se apoya el Sistema de la Educación a Distancia
de la UTPL y comente dos de ellos los que Ud. considere de vital importancia.
1) Actividad
2) La Personalidad
3) La Libertad
4) La Creatividad
5) La Investigación
6) La Sociedad
7) El Ordenamiento de la Conducta
8) Superación de Límites
9) Búsqueda de la Verdad y Defensa de la Misma
10) El Desprendimiento Intelectual
11) El Amor y la Confianza
• La Creatividad.
Promoción, estimación y valoración de la originalidad.
Espontaneidad e iniciativa de parte del alumno, tanto en la utilización de métodos, técnicas
para el aprendizaje, como el la realización de los trabajos.
Ser creativo significa ser inconformista, buscar algo más, aportar reflexiones personales y
confrontarlas con otras. Se requiere ser muy creativo para ofrecer siempre lo mejor que
esté a nuestro alcance.
• La sociabilidad, el alumno es un ser en relación
Se valora la dimensión solidaria y de amistad motivado hacia el diálogo, e intercambio de
ideas, la ayuda mutua, la autogestión y al compromiso de colaboración con el centro
universitario
La sociedad implica apertura a los otros, disponibilidad, interés y atención a los
acontecimientos personales y familiares de los compañeros.
4. Para el buen Funcionamiento de la Modalidad a Abierta y a Distancia, la UTPL a
creado ocho unidades que aparecen en el organigrama ¿Cuáles son?
Las ocho unidades para el buen funcionamiento de la Modalidad a Abierta y a Distancia de
la UTPL son:
1) Área Pedagógica

2. 2) Coordinación Académica y Evaluación
3) Comunicación y Atención al Alumno
4) Material Didáctico
5) Centros Universitarios
6) Procesos y Contabilidad
7) Aulas Virtuales
8) Modalidad Virtual
5. ¿Qué es una competencia ? y ¿cuáles son los elementos que la componen?,
descríbalos
Se entiende por competencia al conjunto de actitudes, habilidades y conocimientos que el
alumno adquieren e incorpora según sus características personales y experiencias
laborales, y que se ponen de manifiesto en el desempeño de la actividad profesional, de
tal forma que las competencias son visibles únicamente a través de desempeño y surgen
de aprendizajes significativos.
Los elementos que la componen son:
1) Actitudes
2) Habilidades
3) Conocimientos
6. De la 31 competencias genéricas definidas por la Modalidad Abierta y a Distancia de
la UTPL, escoja cinco, aquellas que considere fundamentales para su formación y
comente porque las seleccionó.
1) Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
2) Capacidad crítica y autocrítica
3) Capacidad creativa e innovadora
4) Capacidad para tomar decisiones
5) Capacidad de comunicación en el segundo idioma
Yo creo que estas competencias pueden llevar al éxito a cada profesional, las
capacidades que todo ser humano necesita para resolver, de manera eficaz y autónoma
las situaciones de la vida. Se fundamentan en un saber profundo, no sólo saber que y
saber como, si no saber ser persona en un mundo complejo cambiante y competitivo.
7. ¿Cuáles son los cinco ámbitos o bloques de asignaturas y el practicum?,
descríbalos brevemente.
Los cinco ámbitos o bloques de asignaturas son:
1. Derecho Constitucional
2. Introducción al Derecho
3. Metodología de Estudio
4. Expresión oral y Escrita
5. Realidad Nacional y Ambiental
1. Objetividad
2. Ensayo
3. Interacción en el EVA
4. Pruebas objetivas
5. Pruebas mixtas: objetivas y ensayos

3. ACTIVIDAD 2
Reflexione y responda los siguientes planteamientos:
1. Enuncie los materiales y medios que se utilizan el la Modalidad Abierta y a Distancia
de la UTPL para facilitar el aprendizaje, la comunicación e interacción con los
alumnos.
Los materiales y medios que se utilizan el la Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL
para facilitar el aprendizaje, la comunicación e interacción con los alumnos son:
• Materiales Didácticos – Textos, guías didácticas
• Emisiones Radiofónicas o Televisivas – carretees, audio
• Tutorías – Telefónica, EVA, presenciales, video conferencia
• Aulas Virtuales Canales en Internet – interactuar con diferentes, lugares y culturas
simultaneas
• Seminarios de Fin de Carrera o Practicas Profesionales – En la sede central
• Evaluación – esfuerzo, exigencia ética
2. ¿Qué servicios on-line le ofrece la UTPL a través del EVA?
Los servicios on-line que ofrece la UTPL a través del EVA son:
• Matrícula on-line
• Asesoría permanente del profesor- tutor.
• Contacto e interacción con sus compañeros y profesos, a través de mensajería, correo
electrónicos, foros y blogs.
• Material educativo digital (guías y evaluaciones a distancia).
• Biblioteca virtual.
• Acceso a los canales de videoconferencias en You Tuve.
• Consultas directas al profesor.
• Calendario académico.
• Calendario de tutoría por video-conferencia.
• Noticias avisos generales.
• Cursos virtuales convalidadas.
Consulta de calificaciones
Otros servicios administrativos: trámites, buzón de sugerencias, preguntas frecuentes
entre otros.
3. En el estudio intervienen diferentes factores, uno que considero muy importante
tenerlo presente es el orden. Realice un cuadro sinóptico como el que se indica a
continuación en el que describa las principales características de las
manifestaciones del orden.
Manifestación del
orden…
En el lugar
En el tiempo
Como organización
En cuanto plan
4. ¿Para estudiar un tema o lección, qué aspectos conviene tener presentes?, explique
con sus propias palabras cada uno de estos aspectos.

4. Para estudiar un tema o lección debemos tomar en cuenta estos aspectos:
• Evitar ansiedad
• Relajarse.
• Dejar preocupaciones.
• Cuidar la atención.
• Hacer preguntas al leer.
• Diálogo intelectual con el autor.
• Consultar a un diccionario.
• Anotar dudas para resolver con el profesor o compañeros.
• Subrayado.
• Buscar un lugar cómodo, que no haya ruido que lo desconcentre y sobre todo que este
bien iluminado.
ACTIVIDAD 3
1. Mediante un esquema explique las formas de evaluación de la Modalidad Abierta y a
Distancia de la UTPL.
Comportamiento, puntualidad y responsabilidad
Esfuerzo, e interés en los trabajos
Dominio de contenido
Aporta con criterios y soluciones
PUNTAJE
Investigación (cita fuentes de consulta)
Respeto a las personas y a las normas de comunicación
Contribución en el trabajo colaborativo y de equipo
Comportamiento ético
PORCENTAJE
Creatividad e iniciativa
Emite juicios de valor argumentadamente
Presentación, orden y ortografía
Análisis y profundidad en el desarrollo de los temas
Criterios
Formas de Evaluación
1. Autoevaluación y actividades x x x x x x x x x x x Estrategia de
recomendadas x aprendizaje*

5. Objetiva x x x x x 10% 2
2. Heteroevaluación
Evaluación x
a distancia** Ensayo x x x x x x x x x x 20% 4
x
30% 6
Interacción x x x x x x x x x x Completa la
en el EVA x evaluación a
distancia,
máximo 1 punto
Evaluación Pruebas x x x x x x 70% 14
presencial Objetivas
o Pruebas x x x x x x x x x x x 14
mixtas:
objetivas y
ensayo
3. Coevaluación x x x x x x x x x x x x En actividades
especificas tanto
presenciales
como en el EVA.
TOTAL 20 Puntos en
cada bimestre
Para aprobar la asignatura se requiere obtener un puntaje mínimo de 2040 puntos que equivale al 70%
3. Conteste las siguientes interrogantes:
a. ¿Cuántas Evaluaciones a Distancia debe entregar el alumno en cada semestre
por asignatura?
Las Evaluaciones a Distancia que debe entregar el alumno en cada semestre por
asignatura son dos
b. ¿Cuáles son las fechas de entrega de las Evaluaciones a Distancia en los
Centros Universitarios, en cada uno de los periodos?
Las fechas de entrega de las Evaluaciones a Distancia en los Centros Universitarios, en
cada uno de los periodos son:
Periodo Abril – Agosto Periodo Octubre – Febrero
Hasta el 15 de Mayo 15 de Noviembre
Hasta el 15 de Julio 15 de Enero
d. ¿Para tener derecho a una evaluación supletoria qué requisito debe enviar
previamente todo estudiante?
d. ¿Cuántos puntos, como mínimo, requiere un estudiante para aprobar una
asignatura?
Para aprobar una asignatura un estudiante requiere como mínimo 28 puntos.
3. ¿Por qué cree usted que se necesita una ética en las evaluaciones de Modalidad
Abierta y a Distancias?
Yo creo que se necesita una ética en las evaluaciones de Modalidad Abierta y a Distancias
para que facilite al estudiante a que conozca y estudie toda la materia del bimestre y que
con preguntas objetivas como (verdadero o falso, correcto o incorrecto) ayuda en la
contestación de las preguntas.
4. ¿Qué tipo de Jornadas Pedagógicas ofrece a los alumnos la Modalidad Abierta y a
Distancias de la UTPL? Escríbalas.
• Las Jornadas Pedagógicas que ofrece a los alumnos la Modalidad Abierta y a

6. Distancias de la UTPL son:
• Jornada de Accesoria de Sistema y Técnicas para en Autoestudio.
• Jornadas de Investigación Temática y Formación Espiritual.
• Jornada Pedagógica Técnico Profesional.
• Criterios de Evaluación y Aprobación de las Jornada Pedagógicas.
• Otras jornadas o Pasantias Preprofesionales o de Vinculación con la Colectividad.
ACTIVIDAD 4
1. Haga un resumen de ”Los principios fundamentales de la misión de las
Universidades Católicas”
Los principios fundamentales de la misión de las Universidades Católicas son:
a. Su visión es el Humanismo Cristiano, que escogiendo por maestro al Cristo histórico y el
desarrollo de su pensamiento en la tradición de la Iglesia Católica, conforme a la dignidad
que el ser humano tiene como “hijo de Dios” que hace que la Universidad acoja, defienda
y promueva en la sociedad.
b. Su misión es, desde la visión del Humanismo Cristiano “Buscar La verdad y formar al
hombre, a través de la ciencia, para que sirva a la sociedad”. Una verdad como horizonte
hacia al que dirigir en comunión y respeto a nuestras hondas dimensiones cognoscitivas,
activas y vitales: una formación integral que incorpore las dimensiones científico-técnicas
de alta calidad, con las humanísticas, éticas y espirituales.
c. Goza de aquella autonomía institucional que le es necesaria para cumplir sus funciones
eficazmente, conforme a sus principios y a los fines generales de la legislación universitaria
ecuatoriana y de la iglesia. Sin embargo es ajena a las actividades político partidistas; sus
miembros no pueden usar a la institución para actividades de esta naturaleza.
d. La co-responsabilidad de toda la comunidad universitaria en la consecuencia des sus fines
institucionales supone: asumir con fidelidad y la visión y misión institucionalidad, en espíritu
de equipo, una actitud de gestión y liderazgo, una humildad ”socrática” entendida como la
continua superación y apertura a nuevos conocimientos, y una flexibilidad operativa que
permita adaptarse.
2. Realice un comentario personal del punto 3 del capitulo 2 “Cristo en Latinoamérica”
El papel de la Iglesia ha sido clave; como elemento unificador de las incipientes
nacionalidades europeas, una labor curiosamente desconocida para la mayoría de
católicos. El intento de construcción de un pensamiento cristiano y su praxis, en el
seno mismo de los orígenes de la Universidad, No olvidemos el memorable cuadro
de Goya: “EL SUEÑO DE LA RAZÓN PRODUCE MONSTRUOS”. Los Estados
Unidos son hijos de Inglaterra. Ante la justificación pragmática, la polémica del
quinto centenario no tiene sentido en Estados Unidos ya que no hay indios que
puedan reclamar.
Mientras tanto en la recién unificada España estaba ocurriendo un proceso
diferente. La iglesia visigótica había alumbrado a Europa entera además
recordemos que la recepción de Aristóteles en Occidente se dio a través de la

7. escuela de Traductores de Toledo. España absorbida por una Europa fracasada en
su misión histórica, es la culminación del proceso, sostengo que la esencia de
Latinoamérica es mística, parte de Cristo, por supuesto existen otros componentes
de la identidad americana: Lenguaje, culturas autóctonas, pensamiento bolivariano
etc.) Cristo es Dios que ha entrado en la Historia Humana ante este hecho ni
naciones ni culturas y mucho menos razas es tan importante. La misión de
Latinoamérica, desde esta perspectiva, es tan clara como fundamental ponerle al
Cristo que lleva dentro Latinoamérica la corona del mundo. Esta e la misión
Histórica de Latinoamérica hoy, y las Universidades Católicas de Latinoamérica o
asumen esta misión como protagonistas principales o su destino es el fracaso, si no
piensan hacerlo sugiero que renuncien a su identidad y intenten otra cosa.
3. Realice un comentario de ensayo con el capítulo 3 “Prospectiva Universitaria. Papel
de los centros de transferencia de tecnología y de la Educación a Distancia.”
3.1. Introducción (Escriba las ideas más importantes, sólo una línea por cada
una)
-Buscar la verdad y formar al hombre, a través de la ciencia y sirva a la sociedad.
-La Universidad como institución aparece a partir del Espíritu del estudio.
-Un largo camino a recorrido la UTPL ocupando un papel central en muchos
sentidos.
-Es un referente clave de la cultura del conocimiento en que nos encontramos.
3.2. Crisis de la Universidad Latinoamericana. (Escriba las ideas más
importantes, solo una línea por cada una).
-La situación es mas grave en Latinoamérica, con una Universidad estatalizada.
-Las privadas tratan de responder a las demandas Acosta de hacerse elitistas.
-A quien tiene se le dará y le sobrara, al que no tiene.
-Nuestras Universidades enredada en el formalismo no permiten un desarrollo.
3.3. Prospectiva del siglo XXI (Escriba las ideas más importantes, sólo una
línea por cada una).
-La prospectiva no es adivinación, es ciencia deductiva de futuros problemas.
-El pensamiento, por el método analítico cada vez se hace más precisa una visión.
-El la formación hacen falta horizontes que permitan dar una dirección y sentido.
-La riqueza de una cultura es directamente proporcional a la incidencia social.
3.4. Los centros de Transferencia de Tecnología (Escriba las ideas más
importantes, sólo una línea por cada una).
-Es preciso invertir una tendencia, a trabajar en base a grandes planes o súper
modelos.
-Las Universidades suelen abordar proyectos aislados que comienzan de cero.
-Se Espera de las Universidades no solo formen profesionales sino enfoque el
desarrollo.
-Latinoamérica depende en gran ayuda de lo que hagamos en nuestras
Universidades.
3.5. La Modalidad de Estudios a Distancia. (Escriba las ideas más
importantes, sólo una línea por cada una).
-Cuando surgieron los estudios a distancia, recibieron numerosas críticas.
-La educación a distancia no solo es una opción, sino es una oportunidad.

8. -El énfasis en la capacitación es el saber crítico con calidad y excelencia.
-Una de las enormes ventajas de la educación a distancia son los bajos costos.
3.6. Horizontes creatividad y liderazgo (Escriba las ideas más importantes, sólo
una líneas por cada una).
-La creatividad se a enfocado en base al desarrollo de ciertas habilidades.
-La iluminación es el saber escuchar y la capacidad de saber aprender.
-No es mi verdad ni tu verdad, sino la verdad, y ven conmigo a buscarla.
-El humanismo cristiano, modelo digno de las grandes aspiraciones del ser
humano.
B) Ahora siguiendo cada uno de los puntos señalados anteriormente resuma
su contenido, en 5 ó 6 líneas por cada punto.
3.1. Introducción.- La Universidad UTPL a ocupado un papel muy importante en
muchos sentidos; ya que es un referente clave de la cultura del conocimiento en
que nos encontramos ya que un largo camino a recorrido en busca de la verdad y
para así formar al hombre, a través de la ciencia y para que sirva a la sociedad es
una búsqueda libre y desinteresada del saber ha terminado sucumbiendo al
profesionalismo utilitarista.
3.2. Crisis de la Universidad Latinoamericana.- La situación es mas grave en
Latinoamérica, con una Universidad estatalizada y burocratizada, que a permitido
espontaneidad, independencia y sobre todo capacidad de adaptación las privadas
tratan de responder a las demandas Acosta de hacerse elitistas. Nuestras
Universidades en suma, enredadas en este formalismo, no permiten un desarrollo
de la investigación.
3.3. Prospectiva del siglo XXI .- La prospectiva no es adivinación, es ciencia
deductiva de futuros problemas en términos de las tendencias del presente y las
constantes de la vida humana; El pensamiento, ha sido tal la profusión de datos
aportados por el método analítico que cada vez se hace más precisa una visión
integradora en los diversos ámbitos de la realidad.
3.4. Los centros de Transferencia de Tecnología.- Las Universidades suelen
abordar proyectos aislados que comienzan prácticamente desde cero además es
preciso invertir una tendencia, a trabajar en base a grandes planes o súper modelos y
se Espera de las Universidades no solo formen profesionales sino que contribuyan a la
creación de comunidades científicas capaces de convertir el saber en instrumento de
desarrollo.
3.5. La Modalidad de Estudios a Distancia.- La modalidad de estudios de
educación a distancia no es una opción; es una oportunidad para todos aquellos
que por diversas razones no podemos asistir a clases a diario.
Una de las enormes ventajas de la educación a distancia son los bajos costos que
la misma nos ofrece.
3.6. Horizontes creatividad y liderazgo.- La iluminación, el saber escuchar y la
capacidad de aprender, pensamientos complejo, etc. Y requiere para su desarrollo
ruptura de prejuicios, miedos, costumbres. El humanismo cristiano proporciona este
modelo, digno de las grandes aspiraciones del ser humano con dos elementos claves que

9. recuerdan el aserto de Quijote, “Yo quién soy y sé a dónde voy”.
C) Conclusiones.
(Emita su juicio de forma global sobre este capítulo)
Es el más importante de todos ya que habla de diversos temas muy importantes
como son: La introducción, Crisis de la Universidad Latinoamericana, Prospectiva
del siglo XXI, Los centros de Transferencia de Tecnología, La Modalidad de
Estudios a Distancia y Horizontes creatividad y liderazgo. Para el conocimiento
de los que como yo decidieron estudiar en una Universidad Católica y así adquirir
una superación completa tanto de forma profesional como de forma Religiosa.