SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
¡ Vamos al Museo! Guías y recursos para visitar los museos José Ulises Ferrándiz Soriano
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],HACER PENSAR
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Estas fichas didácticas deben tener en cuenta factores como la edad, el tiempo de duración, la elección de los temas y las diferencias étnicas, raciales, sociales o religiosas que puedan presentar los menores.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Buena planificación Adecuada selección  de materiales y recursos +
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La ficha didáctica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
[object Object],Otras obras Séptimo arte Ficha didáctica
Ver,  a diferencia de mirar, es un logro, y no solamente un deber. Elliot W. Eisner

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Enfoques del arte
Enfoques del arteEnfoques del arte
Enfoques del artejalidf
 
2.6 Secuencia didáctica_ Baúl del arte
2.6 Secuencia didáctica_ Baúl del arte2.6 Secuencia didáctica_ Baúl del arte
2.6 Secuencia didáctica_ Baúl del arteZulemiHernadezMendez
 
Tipos de aprendizaje
Tipos de aprendizajeTipos de aprendizaje
Tipos de aprendizajedscortes
 
2.5 Secuencia didáctica "hago música en mi banda de rock"
2.5 Secuencia didáctica "hago música en mi banda de rock"2.5 Secuencia didáctica "hago música en mi banda de rock"
2.5 Secuencia didáctica "hago música en mi banda de rock"ZulemiHernadezMendez
 
La Plaza "Comandante Luis Piedrabuena". Unidad Didáctica.
La Plaza "Comandante Luis Piedrabuena". Unidad Didáctica.La Plaza "Comandante Luis Piedrabuena". Unidad Didáctica.
La Plaza "Comandante Luis Piedrabuena". Unidad Didáctica.Cristy Barría
 
Evidencia de lectura de recorridos didácticos en la educación inicial.
Evidencia de lectura de recorridos didácticos en la educación inicial.Evidencia de lectura de recorridos didácticos en la educación inicial.
Evidencia de lectura de recorridos didácticos en la educación inicial.Harryestela
 
Criterios de evaluación 2 "A" Mapa Mental
Criterios de evaluación 2 "A" Mapa MentalCriterios de evaluación 2 "A" Mapa Mental
Criterios de evaluación 2 "A" Mapa Mentalsandoval_info
 
Unidad didáctica tdah
Unidad didáctica tdahUnidad didáctica tdah
Unidad didáctica tdahprosingelm
 
Observación y práctica en los jardines de niños
Observación y práctica en los jardines de niñosObservación y práctica en los jardines de niños
Observación y práctica en los jardines de niñosmichiru flowers
 
Proyecto Arte para Vincularse - Andrea Aulestiarte
Proyecto Arte para Vincularse - Andrea AulestiarteProyecto Arte para Vincularse - Andrea Aulestiarte
Proyecto Arte para Vincularse - Andrea AulestiarteAndrea_Aulestiarte
 
Planeacion educacion artistica primero bloque 2 el punto y la linea
Planeacion educacion artistica primero  bloque 2  el punto y la linea Planeacion educacion artistica primero  bloque 2  el punto y la linea
Planeacion educacion artistica primero bloque 2 el punto y la linea Rodolfo Lopez Mendoza
 
T R A B A J O E N P A R E J A S
T R A B A J O  E N  P A R E J A ST R A B A J O  E N  P A R E J A S
T R A B A J O E N P A R E J A SJessica Inostroza
 
Planificacion didactica2
Planificacion didactica2Planificacion didactica2
Planificacion didactica2tatiana abarcia
 
Criterios de evaluacion 2 año B mapa mental - conceptual
Criterios de evaluacion 2 año B mapa mental - conceptualCriterios de evaluacion 2 año B mapa mental - conceptual
Criterios de evaluacion 2 año B mapa mental - conceptualsandoval_info
 

Mais procurados (18)

Enfoques del arte
Enfoques del arteEnfoques del arte
Enfoques del arte
 
2.6 Secuencia didáctica_ Baúl del arte
2.6 Secuencia didáctica_ Baúl del arte2.6 Secuencia didáctica_ Baúl del arte
2.6 Secuencia didáctica_ Baúl del arte
 
Tipos de aprendizaje
Tipos de aprendizajeTipos de aprendizaje
Tipos de aprendizaje
 
2.5 Secuencia didáctica "hago música en mi banda de rock"
2.5 Secuencia didáctica "hago música en mi banda de rock"2.5 Secuencia didáctica "hago música en mi banda de rock"
2.5 Secuencia didáctica "hago música en mi banda de rock"
 
La Plaza "Comandante Luis Piedrabuena". Unidad Didáctica.
La Plaza "Comandante Luis Piedrabuena". Unidad Didáctica.La Plaza "Comandante Luis Piedrabuena". Unidad Didáctica.
La Plaza "Comandante Luis Piedrabuena". Unidad Didáctica.
 
Evidencia de lectura de recorridos didácticos en la educación inicial.
Evidencia de lectura de recorridos didácticos en la educación inicial.Evidencia de lectura de recorridos didácticos en la educación inicial.
Evidencia de lectura de recorridos didácticos en la educación inicial.
 
Actividades del video
Actividades del videoActividades del video
Actividades del video
 
Criterios de evaluación 2 "A" Mapa Mental
Criterios de evaluación 2 "A" Mapa MentalCriterios de evaluación 2 "A" Mapa Mental
Criterios de evaluación 2 "A" Mapa Mental
 
Unidad didáctica tdah
Unidad didáctica tdahUnidad didáctica tdah
Unidad didáctica tdah
 
Proyecto pedagogico osniandkathe
Proyecto pedagogico osniandkatheProyecto pedagogico osniandkathe
Proyecto pedagogico osniandkathe
 
Observación y práctica en los jardines de niños
Observación y práctica en los jardines de niñosObservación y práctica en los jardines de niños
Observación y práctica en los jardines de niños
 
Competencias en educación inicial
Competencias en educación inicialCompetencias en educación inicial
Competencias en educación inicial
 
Proyecto Arte para Vincularse - Andrea Aulestiarte
Proyecto Arte para Vincularse - Andrea AulestiarteProyecto Arte para Vincularse - Andrea Aulestiarte
Proyecto Arte para Vincularse - Andrea Aulestiarte
 
Planeacion educacion artistica primero bloque 2 el punto y la linea
Planeacion educacion artistica primero  bloque 2  el punto y la linea Planeacion educacion artistica primero  bloque 2  el punto y la linea
Planeacion educacion artistica primero bloque 2 el punto y la linea
 
Taller practica 10
Taller practica 10Taller practica 10
Taller practica 10
 
T R A B A J O E N P A R E J A S
T R A B A J O  E N  P A R E J A ST R A B A J O  E N  P A R E J A S
T R A B A J O E N P A R E J A S
 
Planificacion didactica2
Planificacion didactica2Planificacion didactica2
Planificacion didactica2
 
Criterios de evaluacion 2 año B mapa mental - conceptual
Criterios de evaluacion 2 año B mapa mental - conceptualCriterios de evaluacion 2 año B mapa mental - conceptual
Criterios de evaluacion 2 año B mapa mental - conceptual
 

Destaque

Inma caravaca exposicion ppt
Inma caravaca exposicion pptInma caravaca exposicion ppt
Inma caravaca exposicion pptTomas Saorin
 
Arte, museos y nuevas tecnologías
Arte, museos y nuevas tecnologíasArte, museos y nuevas tecnologías
Arte, museos y nuevas tecnologíasTomas Saorin
 
Códigos qr y la educación
Códigos qr y  la educaciónCódigos qr y  la educación
Códigos qr y la educaciónGabriel Laguna
 
Presentacion de Patologia
 Presentacion de Patologia Presentacion de Patologia
Presentacion de Patologiarafomarley
 
Yo robot...es una buena peli
Yo robot...es una buena peliYo robot...es una buena peli
Yo robot...es una buena peliCesarTenelema
 
Medidas de dispersión
Medidas de dispersiónMedidas de dispersión
Medidas de dispersiónricardosr96
 
SMWSantiago - María Isabel Worthington
SMWSantiago - María Isabel WorthingtonSMWSantiago - María Isabel Worthington
SMWSantiago - María Isabel Worthingtondanidron
 
Combiación de correspondencia
Combiación de correspondenciaCombiación de correspondencia
Combiación de correspondencia4473387232
 
SMWSantiago - Agustín Salas
SMWSantiago - Agustín SalasSMWSantiago - Agustín Salas
SMWSantiago - Agustín Salasdanidron
 
Tercer Militarismo - Nilda Rusher Velásquez
Tercer Militarismo - Nilda Rusher VelásquezTercer Militarismo - Nilda Rusher Velásquez
Tercer Militarismo - Nilda Rusher VelásquezNilda Velásquez
 
Modelo atómico de bohr
Modelo atómico de bohrModelo atómico de bohr
Modelo atómico de bohrTonantzinlopez
 
Sistema respiratorio
Sistema respiratorio Sistema respiratorio
Sistema respiratorio matenaturales
 
Matriz valoración
Matriz valoración Matriz valoración
Matriz valoración kta1983
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
SurrealismoZuampi
 

Destaque (20)

Inma caravaca exposicion ppt
Inma caravaca exposicion pptInma caravaca exposicion ppt
Inma caravaca exposicion ppt
 
Arte, museos y nuevas tecnologías
Arte, museos y nuevas tecnologíasArte, museos y nuevas tecnologías
Arte, museos y nuevas tecnologías
 
Códigos qr y la educación
Códigos qr y  la educaciónCódigos qr y  la educación
Códigos qr y la educación
 
Tutoria virtual
Tutoria virtualTutoria virtual
Tutoria virtual
 
Proyecto gigantesco
Proyecto gigantescoProyecto gigantesco
Proyecto gigantesco
 
Tic y ntic
Tic y nticTic y ntic
Tic y ntic
 
Presentacion de Patologia
 Presentacion de Patologia Presentacion de Patologia
Presentacion de Patologia
 
Yo robot...es una buena peli
Yo robot...es una buena peliYo robot...es una buena peli
Yo robot...es una buena peli
 
Que es un blog
Que es un blogQue es un blog
Que es un blog
 
Medidas de dispersión
Medidas de dispersiónMedidas de dispersión
Medidas de dispersión
 
SMWSantiago - María Isabel Worthington
SMWSantiago - María Isabel WorthingtonSMWSantiago - María Isabel Worthington
SMWSantiago - María Isabel Worthington
 
Combiación de correspondencia
Combiación de correspondenciaCombiación de correspondencia
Combiación de correspondencia
 
SMWSantiago - Agustín Salas
SMWSantiago - Agustín SalasSMWSantiago - Agustín Salas
SMWSantiago - Agustín Salas
 
Tercer Militarismo - Nilda Rusher Velásquez
Tercer Militarismo - Nilda Rusher VelásquezTercer Militarismo - Nilda Rusher Velásquez
Tercer Militarismo - Nilda Rusher Velásquez
 
Lección vida
Lección vidaLección vida
Lección vida
 
Modelo atómico de bohr
Modelo atómico de bohrModelo atómico de bohr
Modelo atómico de bohr
 
Sistema respiratorio
Sistema respiratorio Sistema respiratorio
Sistema respiratorio
 
Matriz valoración
Matriz valoración Matriz valoración
Matriz valoración
 
Internet y navegadores
Internet y navegadoresInternet y navegadores
Internet y navegadores
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 

Semelhante a ¡Vamos al museo!

PLAN DE ME DIVIERTO CON NUESTRAS ARTES.pdf
PLAN DE ME DIVIERTO CON NUESTRAS ARTES.pdfPLAN DE ME DIVIERTO CON NUESTRAS ARTES.pdf
PLAN DE ME DIVIERTO CON NUESTRAS ARTES.pdfLizeth Cosme
 
Taller da (2)
Taller da (2)Taller da (2)
Taller da (2)NACHELLY
 
Educacion artistica todos los grados
Educacion artistica  todos los gradosEducacion artistica  todos los grados
Educacion artistica todos los gradosomar Gandia Ricardo
 
Plan1erGra5toBloq2016ARTISTITCA.docx
Plan1erGra5toBloq2016ARTISTITCA.docxPlan1erGra5toBloq2016ARTISTITCA.docx
Plan1erGra5toBloq2016ARTISTITCA.docxBereGarcia32
 
Taller da (2)
Taller da (2)Taller da (2)
Taller da (2)NACHELLY
 
Unidad 1 Arte y cultura para Quinto grado
Unidad 1 Arte y cultura para Quinto gradoUnidad 1 Arte y cultura para Quinto grado
Unidad 1 Arte y cultura para Quinto gradossuser1b12581
 
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachillerato
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachilleratoEducacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachillerato
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachilleratoLizabeth CR
 
Planificacion para Plastica 1 raro y 2do grado
Planificacion para Plastica              1 raro y 2do gradoPlanificacion para Plastica              1 raro y 2do grado
Planificacion para Plastica 1 raro y 2do gradoTaniaDebrito
 
Arteycult quintogrado-u1-sesion1
Arteycult quintogrado-u1-sesion1Arteycult quintogrado-u1-sesion1
Arteycult quintogrado-u1-sesion1LeninivanVargas
 
Arteycult quintogrado-u1-sesion1
Arteycult quintogrado-u1-sesion1Arteycult quintogrado-u1-sesion1
Arteycult quintogrado-u1-sesion1LeninivanVargas
 
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizaje
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizajeEquipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizaje
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizajeAdrianaAmu
 
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizaje
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizajeEquipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizaje
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizajedoraaliciaortega
 
Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje equipo 3 sesión 5
Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje equipo 3 sesión 5Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje equipo 3 sesión 5
Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje equipo 3 sesión 5florecitablanca
 
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizaje
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizajeEquipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizaje
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizajesaavedraangelica
 
Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje equipo 3 sesión 5
Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje equipo 3 sesión 5Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje equipo 3 sesión 5
Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje equipo 3 sesión 5florecitablanca
 
Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Bernardita Naranjo
 

Semelhante a ¡Vamos al museo! (20)

Artes en aprendizajes clave.pptx
Artes en aprendizajes clave.pptxArtes en aprendizajes clave.pptx
Artes en aprendizajes clave.pptx
 
PLAN DE ME DIVIERTO CON NUESTRAS ARTES.pdf
PLAN DE ME DIVIERTO CON NUESTRAS ARTES.pdfPLAN DE ME DIVIERTO CON NUESTRAS ARTES.pdf
PLAN DE ME DIVIERTO CON NUESTRAS ARTES.pdf
 
Taller da (2)
Taller da (2)Taller da (2)
Taller da (2)
 
Educacion artistica todos los grados
Educacion artistica  todos los gradosEducacion artistica  todos los grados
Educacion artistica todos los grados
 
Plan1erGra5toBloq2016ARTISTITCA.docx
Plan1erGra5toBloq2016ARTISTITCA.docxPlan1erGra5toBloq2016ARTISTITCA.docx
Plan1erGra5toBloq2016ARTISTITCA.docx
 
Taller da (2)
Taller da (2)Taller da (2)
Taller da (2)
 
Unidad 1 Arte y cultura para Quinto grado
Unidad 1 Arte y cultura para Quinto gradoUnidad 1 Arte y cultura para Quinto grado
Unidad 1 Arte y cultura para Quinto grado
 
INFORMACIÓN
INFORMACIÓNINFORMACIÓN
INFORMACIÓN
 
Educ artística
Educ artísticaEduc artística
Educ artística
 
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachillerato
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachilleratoEducacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachillerato
Educacion artistica-lineamientos-curriculares-1 ro-de-bachillerato
 
INFORMACIÓN
INFORMACIÓNINFORMACIÓN
INFORMACIÓN
 
Planificacion para Plastica 1 raro y 2do grado
Planificacion para Plastica              1 raro y 2do gradoPlanificacion para Plastica              1 raro y 2do grado
Planificacion para Plastica 1 raro y 2do grado
 
Arteycult quintogrado-u1-sesion1
Arteycult quintogrado-u1-sesion1Arteycult quintogrado-u1-sesion1
Arteycult quintogrado-u1-sesion1
 
Arteycult quintogrado-u1-sesion1
Arteycult quintogrado-u1-sesion1Arteycult quintogrado-u1-sesion1
Arteycult quintogrado-u1-sesion1
 
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizaje
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizajeEquipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizaje
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizaje
 
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizaje
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizajeEquipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizaje
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizaje
 
Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje equipo 3 sesión 5
Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje equipo 3 sesión 5Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje equipo 3 sesión 5
Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje equipo 3 sesión 5
 
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizaje
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizajeEquipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizaje
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizaje
 
Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje equipo 3 sesión 5
Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje equipo 3 sesión 5Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje equipo 3 sesión 5
Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje equipo 3 sesión 5
 
Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1Lineamientos educacion artistica_1
Lineamientos educacion artistica_1
 

Mais de Tomas Saorin

Wiki glam cobdv 2014
Wiki glam cobdv 2014Wiki glam cobdv 2014
Wiki glam cobdv 2014Tomas Saorin
 
Borrador: El mito de la cultura
Borrador: El mito de la culturaBorrador: El mito de la cultura
Borrador: El mito de la culturaTomas Saorin
 
Inmaculada martinez ppt el lenguaje_de_las_cosas
Inmaculada martinez ppt el lenguaje_de_las_cosasInmaculada martinez ppt el lenguaje_de_las_cosas
Inmaculada martinez ppt el lenguaje_de_las_cosasTomas Saorin
 
Antonio asensio gratis
Antonio asensio gratisAntonio asensio gratis
Antonio asensio gratisTomas Saorin
 
Exposicion de obras de arte
Exposicion de obras de arteExposicion de obras de arte
Exposicion de obras de arteTomas Saorin
 
Contar la ciencia (Fundación Séneca)
Contar la ciencia (Fundación Séneca)Contar la ciencia (Fundación Séneca)
Contar la ciencia (Fundación Séneca)Tomas Saorin
 
El museo como espacio de comunicacion
El museo como espacio de comunicacionEl museo como espacio de comunicacion
El museo como espacio de comunicacionTomas Saorin
 
Creatividad Lectura Tic
Creatividad Lectura TicCreatividad Lectura Tic
Creatividad Lectura TicTomas Saorin
 
Introducción a Drupal como estrategia de gestión de información
Introducción a Drupal como estrategia de gestión de informaciónIntroducción a Drupal como estrategia de gestión de información
Introducción a Drupal como estrategia de gestión de informaciónTomas Saorin
 
Movilización Patios Colegio Mariano Aroca
Movilización Patios Colegio Mariano ArocaMovilización Patios Colegio Mariano Aroca
Movilización Patios Colegio Mariano ArocaTomas Saorin
 

Mais de Tomas Saorin (10)

Wiki glam cobdv 2014
Wiki glam cobdv 2014Wiki glam cobdv 2014
Wiki glam cobdv 2014
 
Borrador: El mito de la cultura
Borrador: El mito de la culturaBorrador: El mito de la cultura
Borrador: El mito de la cultura
 
Inmaculada martinez ppt el lenguaje_de_las_cosas
Inmaculada martinez ppt el lenguaje_de_las_cosasInmaculada martinez ppt el lenguaje_de_las_cosas
Inmaculada martinez ppt el lenguaje_de_las_cosas
 
Antonio asensio gratis
Antonio asensio gratisAntonio asensio gratis
Antonio asensio gratis
 
Exposicion de obras de arte
Exposicion de obras de arteExposicion de obras de arte
Exposicion de obras de arte
 
Contar la ciencia (Fundación Séneca)
Contar la ciencia (Fundación Séneca)Contar la ciencia (Fundación Séneca)
Contar la ciencia (Fundación Séneca)
 
El museo como espacio de comunicacion
El museo como espacio de comunicacionEl museo como espacio de comunicacion
El museo como espacio de comunicacion
 
Creatividad Lectura Tic
Creatividad Lectura TicCreatividad Lectura Tic
Creatividad Lectura Tic
 
Introducción a Drupal como estrategia de gestión de información
Introducción a Drupal como estrategia de gestión de informaciónIntroducción a Drupal como estrategia de gestión de información
Introducción a Drupal como estrategia de gestión de información
 
Movilización Patios Colegio Mariano Aroca
Movilización Patios Colegio Mariano ArocaMovilización Patios Colegio Mariano Aroca
Movilización Patios Colegio Mariano Aroca
 

Último

ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdflvela1316
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docxEVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docxuniversidad Indoamerica
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptxJunkotantik
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024sergeycrastz06
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesChema R.
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxSusanaAlejandraMende
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...Reneeavia
 
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptxHidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptxNathaly122089
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisPsicClinGlendaBerrez
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docxEVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptxHidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

¡Vamos al museo!

  • 1. ¡ Vamos al Museo! Guías y recursos para visitar los museos José Ulises Ferrándiz Soriano
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.  
  • 9.
  • 10. Ver, a diferencia de mirar, es un logro, y no solamente un deber. Elliot W. Eisner

Notas do Editor

  1. Figuras: celadores, restauradores, organismos, educadores, conductores, etc.
  2. Tangible y perceptible. – recursos humanos y recursos materiales.