El documento presenta las evidencias ideales y reales de una docente en varias áreas relacionadas con sus responsabilidades, filosofía de enseñanza-aprendizaje, metodología, esfuerzos por mejorar y resultados. Describe sus credenciales, cargos, enfoques como el comunicativo y AICLE, evaluación continua, cursos de formación, y planes para mejorar y establecer objetivos.

2. Responsabilidades docentes
Evidencia ideal Evidencia real
Titulación que me acredita
para ser docente.
Documentos de toma de
posesión como
coordinadora del proyecto
bilingüe del centro y
tutora.
Certificados de cargos
ejercidos anteriormente.
Descripción de las tareas
que desempeño en el
centro: cargos, cursos y
materias que imparto.

3. Filosofía de enseñanza-aprendizaje
Evidencia ideal Evidencia real
Presupuestos sobre
enseñanza que defiendes:
- Enfoque Comunicativo
- Trabajo colaborativo
- AICLE
Descripción de los
enfoques metodológicos de
enseñanza de idiomas que
pones en práctica en el
aula.

4. Metodología de enseñanza
Evidencia ideal Evidencia real
Metodología comunicativa
Trabajo colaborativo
Unidades integradas (AICLE)
Evaluación continua
Atención a la diversidad
(adaptaciones curriculares)
Descripción de todos los
aspectos relacionados con la
enseñanza y ejemplos de los
diferentes tipos de materiales
utilizados en el aula.

5. Esfuerzos por mejorar mi
enseñanza
Evidencia ideal Evidencia real
Cursos y actividades
realizadas sobre:
Actualización en el idioma.
Formación: didáctica de la
enseñanza del idioma y de
herramientas TIC.
Modificaciones de las
programaciones como
resultado de propuestas de
mejora.
Enumeración y descripción
de los cursos y actividades
de formación realizadas.
Programación modificada
para corregir deficiencias.

6. Resultados de mi práctica docente
Evidencia ideal Evidencia real
-Encuestas de evaluación del
profesorado propuestas a los
alumnos y a los padres de los
alumnos (función tutorial y docente)
- reflexión de los miembros del
departamento.
- Resultados académicos de los
alumnos
Selección de material utilizado en
clase
Trabajo de los alumnos
Calificaciones de los alumnos

7. Balance y metas
Evidencia ideal Evidencia real
Plan de mejora
Necesidades de formación
continua
Objetivos para el curso
siguiente
Plan de mejora
Necesidades de formación
continua
Objetivos para el curso
siguiente.