Rencana pelajaran ini membahas identifikasi berbagai komponen perangkat keras dan perangkat lunak komputer serta cara mengajarkannya kepada siswa melalui diskusi kelompok dan pengamatan langsung pada perangkat keras komputer."

1. LESSON PLAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Subject : Information and
Communication Technology (ICT).
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).
Units of Education : Junior High School
Satuan Pendidikan : SMP
Class / Term : VII / Even
Kelas/Semester : VII /Genap
Teacher Name : Tri Mulyono, S.Pd.
Nama Guru : Tri Mulyono, S.Pd.
NIP : 19780429 200903 1 003
Unit : SMP Negeri 1
Karangtengah
Sekolah : SMP Negeri 1
Karangtengah
EducAtiON curricuLum uNit
LEvEL
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

2. LESSON PLAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Unit : SMP Negeri 1 Karangtengah
Nama Sekolah SMP Negeri 1 Karangtengah
Subject : Information and Communication Technology (ICT)
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Grade / Term : VII (seven) / Even
Kelas/ Semester VII (tujuh)/ Genap
Standarized Competency : 3. Practicing basic computer skills.
Standar Kompetensi 3. Mempraktikkan keterampilan dasar komputer.
Basic Competence : 3.1. Identify the various components of computer
Kompetensi Dasar hardware.
3.1. Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat
keras komputer.
Allocation of Time : 2 x meetings (2 x 40 minutes)
Alokasi Waktu 2 x pertemuan ( 2 x 40 menit )
A. Learning Objectives
Tujuan Pembelajaran
Provided a set of computer, learners can:
Disediakan seperangkat komputer, peserta didik dapat:
1. shows the hardware that serves as input devices appropriately.
menunjukkan perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input dengan tepat.
2. shows the hardware that serves as the process correctly.
menunjukkan perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses dengan tepat.
3. shows the hardware that serves as the output appropriately.
menunjukkan perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output dengan tepat.
4. shows the hardware that serves as storage media
menunjukkan perangkat keras yang berfungsi sebagai media penyimpan
 The character of students expected :
Karakter siswa yang diharapkan :
− Discipline
Disiplin
− Diligent
Tekun
− Responsibility
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

3. Tanggung jawab
− Accuracy
Ketelitian
B. Learning Materials
Materi Pembelajaran
Hardware
Perangkat keras
1. Input devices
Alat input
2. Tool process
Alat proses
3. Tool output
Alat output
4. Storage Device
Media penyimpan
C. Learning Methods
Metode Pembelajaran
CTL Approach
Pendekatan CTL
Cooperative Learning Model
Model Cooperative Learning
D. Learning Activity Measures
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
The first meeting
Pertemuan pertama.
1. Activities Introduction
Kegiatan Pendahuluan
Appreciation and motivation:
Apresiasi dan motivasi :
a. Ask the students about some matters relating to the hardware that serves
as input devices.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

4. b. Ask the students about some matters relating to the hardware that serves
as the process.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses.
c. Ask the students about some matters relating to the hardware that serves
as the output.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output.
d. Ask the students about some matters relating to the hardware that serves
as storage media.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
perangkat keras yang berfungsi sebagai media penyimpan.
e. Delivering learning objectives
Menyampaikan tujuan pembelajaran
f. Students form discussion groups
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
2. Core Activities
Kegiatan Inti
• Exploration
Eksplorasi
In exploration activities, the teacher:
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. asks learners to see the media about the hardware
meminta peserta didik melihat media tentang perangkat keras
b. involve learners actively in each learning activity; and
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
c. facilitate learners to experiment in the laboratory
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.
• Elaboration
Elaborasi
In the elaboration of activities, the teacher:
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. familiarize students read and write the diverse through the tasks learners
to form discussion groups.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

5. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas peserta didik membentuk kelompok diskusi.
b. ask learners observing hardware that serves as input devices.
meminta peserta didik mengamati perangkat keras yang berfungsi sebagai alat
input.
c. ask learners observing hardware that serves as the process.
meminta peserta didik mengamati perangkat keras yang berfungsi sebagai alat
proses.
d. told the students do the worksheet.
menyuruh peserta didik mengerjakan lembar kerja.
• Confirmation
Konfirmasi
In confirmation of activities, teachers:
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
a. ask questions about things that are not yet known to the students.
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. align responsibility with students asking comprehension errors, provide
reinforcement and inference.
bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan.
3. Concluding Activities
Kegiatan Penutup
In the closing activity, the teacher:
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. conduct joint reflection on the learning that has been done
melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
b. draw conclusions about learning the hardware.
menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat keras.
The second meeting
Pertemuan kedua
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

6. 1. Activities Introduction
Kegiatan Pendahuluan
appreciation and motivation:
apresiasi dan motivasi :
a. Ask the students about some matters relating to the hardware.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut
tentang perangkat keras.
b. Delivering learning objectives
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Core Activities
Kegiatan Inti
o Exploration
Eksplorasi
In exploration activities, the teacher:
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. told the students to see the media about the hardware.
menyuruh peserta didik melihat media tentang perangkat keras.
b. involve learners actively in each learning activity; and
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran;
dan
c. facilitate learners to experiment in the laboratory, studio, or field.
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio,
atau lapangan.
o Elaboration
Elaborasi
In the normal elaboration:
Dalam kegiatan elaborasi:
a. learners to read and write the diverse through the tasks.
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas.
b. students form discussion groups.
peserta didik membentuk kelompok diskusi.
c. learners observe hardware that serves as the output.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

7. peserta didik mengamati perangkat keras yang berfungsi sebagai alat
output.
d. learners observe hardware that serves as a store.
peserta didik mengamati perangkat keras yang berfungsi sebagai alat
penyimpan.
e. learners working on the worksheet.
peserta didik mengerjakan lembar kerja.
o Confirmation
Konfirmasi
In confirmation of activities, teachers:
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
a. ask questions about things that are not yet known to the students.
guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. align responsibility with students asking comprehension errors,
provide reinforcement and inference.
guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Concluding Activities
Kegiatan Penutup
In the closing activity, the teacher:
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. conduct joint reflection on the learning that has been done
melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
b. draw conclusions about learning the hardware.
menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat keras.
E. Learning Resources
Sumber Belajar
A set of computers, practical guide, worksheets.
Seperangkat komputer, buku petunjuk praktek, LKS.
F. Rating
Penilaian
Assessment carried out during and after the learning process
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

8. Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Assessment
Indicators of Achievement of Penilaian
Competency
Technical Instrument Instrument Examples
Forms Contoh Instrumen
Indikator Pencapaian
Teknik Bentuk
Kompetensi
Instrumen
 Identify the hardware that Test practice Test Bring your computer
serves as input devices (performance) identification device that serves as
Mengidentifikasi perangkat Tes praktik Tes the input!
keras yang berfungsi (kinerja) identifikasi Tunjukkanlah
sebagai alat input perangkat komputer
yang berfungsi sebagai
alat input!
 Identify the hardware that Test practice Test Bring your computer
serves as the process (performance) identification device that serves as
Mengidentifikasi perangkat Tes praktik Tes the process!
keras yang berfungsi (kinerja) identifikasi Tunjukkanlah
sebagai alat proses perangkat komputer
yang berfungsi sebagai
alat proses!
Bring your computer
 Identify the hardware that Test practice Test
device that serves as
serves as the output. (performance) identification
the output!
Mengidentifikasi perangkat Tes praktik Tes
Tunjukkanlah
keras yang berfungsi (kinerja) identifikasi
perangkat komputer
sebagai alat output.
yang berfungsi sebagai
alat output!
Bring your computer
 Identify the data storage Test practice Test
device that serves as
device (performance) identification
media storage!
Mengidentifikasi media Tes praktik Tes
Tunjukkanlah
penyimpan data. (kinerja) identifikasi
perangkat komputer
yang berfungsi sebagai
media penyimpanan!
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

9. Acknowleged, Karangtengah, January 3, 2011
Mengetahui, Karangtengah, 3 Januari 2011
Headmaster ICT Teacher
Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.
Sarwadi, S.Pd., M.H. Tri Mulyono, S.Pd.
NIP. 19590828 198112 1 002 NIP. 19780429 200903 1 003
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

10. LESSON PLAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Unit : SMP Negeri 1 Karangtengah
Nama Sekolah SMP Negeri 1 Karangtengah
Subject : Information and Communication Technology (ICT)
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Grade / Term : VII (seven) / Even
Kelas/ Semester VII (tujuh)/ Genap
Standarized Competency : 3. Practicing basic computer skills.
Standar Kompetensi Mempraktikkan keterampilan dasar komputer.
Basic Competence : 3.2.Identify various software application programs
Kompetensi Dasar Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program
aplikasi
Allocation of Time : 2 x meetings (2 x 40 minutes)
Alokasi Waktu 2 x pertemuan ( 2 x 40 menit )
A. Learning Objectives
Tujuan Pembelajaran
Faced with a set of computer, learners can demonstrate the software application
program with the appropriate word processing.
Dihadapkan dengan seperangkat komputer, peserta didik dapat menunjukkan perangkat
lunak program aplikasi bebasis pengolah kata dengan tepat.
1. Faced with a set of computer, learners can demonstrate the software program
based applications processor with the correct numbers.
Dihadapkan dengan seperangkat komputer, peserta didik dapat menunjukkan
perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka dengan tepat.
2. Faced with a set of computer, learners can demonstrate the software
application program bebasis graphics processor correctly.
Dihadapkan dengan seperangkat komputer, peserta didik dapat menunjukkan
perangkat lunak program aplikasi bebasis pengolah grafis dengan tepat.
3. Faced with a set of computer, learners can demonstrate the software
application program processing bebasis presntasi / multimedia appropriately.
Dihadapkan dengan seperangkat komputer, peserta didik dapat menunjukkan
perangkat lunak program aplikasi bebasis pengolah presntasi/multimedia dengan
tepat.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

11.  The character of students expected :
Karakter siswa yang diharapkan :
− Discipline
Disiplin
− Diligent
Tekun
− Responsibility
Tanggung jawab
− Accuracy
Ketelitian
B. Learning Materials
Materi Pembelajaran
The software application
Perangkat lunak aplikasi
C. Learning Methods
Metode Pembelajaran
CTL Approach
Pendekatan CTL
Cooperative Learning Model
Model Cooperative Learning
D. Learning Activity Measures
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
The first meeting
Pertemuan pertama.
1. Activities Introduction
Kegiatan Pendahuluan
Appreciation and motivation:
Apresiasi dan motivasi :
a. Ask the students about some matters relating to software-based word
processing application program
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut
perangkat lunak berbasis program aplikasi pengolah kata
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

12. b. Ask the students about some matters relating to program-based software
application processing a number of
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut
perangkat lunak berbasis program aplikasi pengolah angka
a. Delivering learning objectives
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Core Activities
Kegiatan Inti
Exploration
Eksplorasi
In exploration activities, the teacher:
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. told the students to see the media about the software-based word
processing application program.
menyuruh peserta didik melihat media tentang perangkat lunak berbasis program
aplikasi pengolah kata.
b. involve learners actively in each learning activity; and
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
c. facilitate learners to experiment in the laboratory, studio, or field.
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaboration
Elaborasi
In the normal elaboration, the teacher:
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. familiarize students read and write the diverse through the tasks.
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas.
b. see the media about the software-based processing a number of
application programs.
melihat media tentang perangkat lunak berbasis program aplikasi pengolah
angka.
c. Learners work on the worksheet.
Peserta didik mengerjakan lembar kerja.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

13. Confirmation
Konfirmasi
In confirmation of activities:
Dalam kegiatan konfirmasi:
a. teachers ask questions about things that are not yet known to the students.
guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. teachers with students asked to straighten answer comprehension errors,
provide reinforcement and inference.
guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Concluding Activities
Kegiatan Penutup
In the closing activity, the teacher:
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. Conducting joint reflection on the learning that has been done.
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
b. Draw conclusions about learning based software application program and
processing a number of word processing.
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat lunak berbasis program
aplikasi pengolah kata dan pengolah angka.
The second meeting
Pertemuan kedua
1. Activities Introduction
Kegiatan Pendahuluan
appreciation and motivation, teachers:
apresiasi dan motivasi, guru :
a. asked the learners about several matters relating to software-based
graphics processing application program.
menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut
perangkat lunak berbasis program aplikasi pengolah grafis.
b. asked the learners about several matters relating to software-based
presentation application program processing.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

14. menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut
perangkat lunak berbasis program aplikasi pengolah presentasi.
c. express purpose of learning.
menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Core Activities
Kegiatan Inti
Exploration
Eksplorasi
In exploration activities, the teacher:
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. told the students to see the media about the software-based graphics
processing application program.
menyuruh peserta didik melihat media tentang perangkat lunak berbasis
program aplikasi pengolah grafis.
b. involve learners actively in each learning activity; and
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
c. facilitate learners to experiment in the laboratory, studio, or field.
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaboration
Elaborasi
In the normal elaboration:
Dalam kegiatan elaborasi :
a. teachers familiarize students read and write the diverse through the
tasks of the students formed discussion groups
guru membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas peserta didik membentuk kelompok diskusi
b. students form discussion groups
peserta didik membentuk kelompok diskusi
c. learners to see the media about the software-based processing
application program presentation / multimedia.
peserta didik melihat media tentang perangkat lunak berbasis program
aplikasi pengolah presentasi / multimedia.
d. learners working on the worksheet.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

15. peserta didik mengerjakan lembar kerja.
Confirmation
Konfirmasi
In confirmation of activities:
Dalam kegiatan konfirmasi:
a. teachers ask questions about things that are not yet known to the
students.
guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. teachers with students asked to straighten answer comprehension
errors, provide reinforcement and inference.
guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Concluding Activities
Kegiatan Penutup
In the closing activity, the teacher:
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. conduct joint reflection on the learning that has been done.
melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
b. together with the students draw conclusions about learning based
software graphics processing application program and application
program processing presentation / multimedia.
bersama peserta didik menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat
lunak berbasis program aplikasi pengolah grafis dan program aplikasi
pengolah presentasi / multimedia.
E. Learning Resources
Sumber Belajar
A set of computers, practical guide, worksheets.
Seperangkat komputer, buku petunjuk praktek, LKS.
F. Rating
Penilaian
Assessment carried out during and after the learning process
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

16. Assessment
Indicators of Achievement of Penilaian
Competency
Technical Instrument Instrument Examples
Forms
Indikator Pencapaian
Teknik Bentuk
Kompetensi Contoh Instrumen
Instrumen
 Identify the various¬Test practice Test Bring your software
software-based word(performance) identification application based on a
processing applicationTes praktik Tes word processing
program (kinerja) identifikasi program that is
Mengidentifikasi berbagai installed on the
perangkat lunak program computer!
aplikasi berbasis pengolah Tunjukkanlah perangkat
kata lunak program aplikasi
berbasis pengolah kata
yang terinstal di
komputer!
 Identify the various¬Test practice Test Bring your software
software-based application(performance) identification application based on
program processing aTes praktik processing a number
Tes
number of of programs that are
(kinerja) identifikasi
Mengidentifikasi berbagai installed on the
perangkat lunak program computer!
aplikasi berbasis pengolah Tunjukkanlah perangkat
angka lunak program aplikasi
berbasis pengolah angka
yang terinstal di
komputer!
Bring your software
 Identify the various
Test practice Test application program
software application
(performance) identification based graphics
programs based graphics
Tes praktik Tes processor that is
processor
(kinerja) identifikasi installed on the
Mengidentifikasi berbagai
computer!
perangkat lunak program
Tunjukkanlah perangkat
aplikasi berbasis pengolah
lunak program aplikasi
grafis
berbasis pengolah grafis
yang terinstal di
komputer!
 Identify the various
Test practicePLAN
Test Bring your software
LESSON
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

17. Acknowleged, Karangtengah, January 3, 2011
Mengetahui, Karangtengah, 3 Januari 2011
Headmaster ICT Teacher
Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.
Sarwadi, S.Pd., M.H. Tri Mulyono, S.Pd.
NIP. 19590828 198112 1 002 NIP. 19780429 200903 1 003
LESSON PLAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Unit : SMP Negeri 1 Karangtengah
Nama Sekolah SMP Negeri 1 Karangtengah
Subject : Information and Communication Technology (ICT)
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Grade / Term : VII (seven) / Even
Kelas/ Semester VII (tujuh)/ Genap
Standarized Competency : 3. Practicing basic computer skills.
Standar Kompetensi Mempraktikkan keterampilan dasar komputer.
Basic Competence : 3.3 Understand the use of multiple application
Kompetensi Dasar programs
Memahami kegunaan dari beberapa program
aplikasi
Allocation of Time : 2 x meetings (2 x 40 minutes)
Alokasi Waktu 2 x pertemuan ( 2 x 40 menit )
A. Learning Objectives
Tujuan Pembelajaran
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

18. 1. Presented a set of computers in the computer laboratory, showing some
examples of the application program, learners can explain the various uses of
software-based word processing application program appropriately and
correctly
Disajikan seperangkat komputer di ruangan Lab.Komputer, ditayangkan beberapa
contoh program aplikasi, peserta didik dapat menjelaskan berbagai kegunaan
perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata dengan tepat dan benar
2. Presented a set of computers in the computer laboratory, showing some
examples of the application program, learners can explain the various
functions of software programs based applications processor with the correct
numbers and correct
Disajikan seperangkat komputer di ruangan Lab.Komputer, ditayangkan beberapa
contoh program aplikasi, peserta didik dapat menjelaskan berbagai kegunaan
perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka dengan tepat dan benar
3. Presented a set of computers in the computer laboratory, showing some
examples of the application program, learners can explain the various uses of
software-based application program graphics processor with appropriate and
correct
Disajikan seperangkat komputer di ruangan Lab.Komputer, ditayangkan beberapa
contoh program aplikasi, peserta didik dapat menjelaskan berbagai kegunaan
perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis dengan tepat dan benar
4. Presented a set of computers in the computer laboratory, showing some
examples of the application program, learners can explain a variety of useful
software application program presentation / multimedia
Disajikan seperangkat komputer di ruangan Lab.Komputer, ditayangkan beberapa
contoh program aplikasi, peserta didik dapat menjelaskan berbagai kegunaan
perangkat lunak program aplikasi presentasi/multimedia
 The character of students expected :
Karakter siswa yang diharapkan :
− Discipline
Disiplin
− Diligent
Tekun
− Responsibility
Tanggung jawab
− Accuracy
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

19. Ketelitian
B. Learning Materials
Materi Pembelajaran
Usefulness application program.
Kegunaan program aplikasi.
C. Learning Methods
Metode Pembelajaran
CTL Approach
Pendekatan CTL
Cooperative Learning Model
Model Cooperative Learning
D. Learning Activity Measures
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
The first meeting
Pertemuan pertama.
1. Activities Introduction
Kegiatan Pendahuluan
Appreciation and motivation:
Apresiasi dan motivasi :
a. Ask the students about some matters relating to the use of word processing
programs based applications.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
penggunaan program aplikasi berbasis pengolah kata.
b. Ask the students about some matters relating to the use of processing a
number of programs based applications.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
penggunaan program aplikasi berbasis pengolah angka.
c. Delivering learning objectives.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Core Activities
Kegiatan Inti
Exploration
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

20. Eksplorasi
In exploration activities:
Dalam kegiatan eksplorasi:
a. learners observe the impressions some examples of word-processing
application program.
peserta didik mengamati tayangan beberapa contoh program aplikasi pengolah
kata .
b. learners observe the impressions some examples of processing a number
of application programs.
peserta didik mengamati tayangan beberapa contoh program aplikasi pengolah
angka.
c. teachers involve learners actively in each learning activity; and
guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran;
dan
d. teachers facilitate learners to experiment in the laboratory.
guru memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.
Elaboration
Elaborasi
In the normal elaboration:
Dalam kegiatan elaborasi :
a. teachers familiarize students read and write the diverse through the tasks of
the students formed discussion groups.
guru membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas peserta didik membentuk kelompok diskusi.
b. learners to discuss the results of those impressions.
peserta didik mendiskusikan hasil tayangan tersebut.
c. search for information in print media (books, magazines, etc..) about the
utility of some word processing application program and application program
processing a number.
mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang kegunaan beberapa
program aplikasi pengolah kata dan program aplikasi pengolah angka.
d. working on the worksheet.
mengerjakan lembar kerja.
Confirmation
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

21. Konfirmasi
In confirmation of activities:
Dalam kegiatan konfirmasi:
a. a. teachers ask questions about things that are not yet known to the
students.
guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. teachers with students asked to straighten answer comprehension errors,
provide reinforcement and inference.
guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Concluding Activities
Kegiatan Penutup
In the closing activity, the teacher:
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. conduct joint reflection on the learning that has been done.
melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
b. draw conclusions about the learning of information and communication
technology devices.
menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan
komunikasi.
Second Meeting:
Pertemuan Kedua:
1. Activities Introduction
Kegiatan Pendahuluan
appreciation and motivation:
apresiasi dan motivasi :
a. Ask the students about some matters relating to the use of graphics
processing application program.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
penggunaan program aplikasi pengolah grafis.
b. Ask the students about some matters relating to the use of application
program processing presentation / multimedia.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
penggunaan program aplikasi pengolah presentasi / multimedia.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

22. c. Delivering learning objectives.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Core Activities
Kegiatan Inti
Exploration
Eksplorasi
In exploration activities, the teacher:
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. told the students observe the impressions some examples of graphics
processing application program.
menyuruh peserta didik mengamati tayangan beberapa contoh program aplikasi
pengolah grafis.
b. told the students observe the impressions some examples of processing
the application program presentation / multimedia.
menyuruh peserta didik mengamati tayangan beberapa contoh program aplikasi
pengolah presentasi / multimedia.
c. involve learners actively in each learning activity; and
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
d. facilitate learners to experiment in the laboratory, studio, or field.
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaboration
Elaborasi
In the normal elaboration:
Dalam kegiatan elaborasi:
a. Teachers get students to read and write the diverse through the tasks
Learners form discussion groups.
Guru membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi.
b. Students form discussion groups.
Peserta didik membentuk kelompok diskusi.
c. Learners discuss the results display graphics processing applications
software.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

23. Peserta didik mendiskusikan hasil tampilan perangkat lunak aplikasi pengolah
grafis.
d. Learners discuss the results display processing application software
presentation / multimedia.
Peserta didik mendiskusikan hasil tampilan perangkat lunak aplikasi pengolah
presentasi / multimedia.
e. Learners state the name and example graphics processing application
program on the display monitor.
Peserta didik menyebutkan nama dan contoh program aplikasi pengolah grafis
pada tampilan monitor.
f. Learners to name and sample processing application program presentation
/ multimedia on the display monitor.
Peserta didik menyebutkan nama dan contoh program aplikasi pengolah
presentasi / multimedia pada tampilan monitor.
g. Working on the worksheet.
Mengerjakan lembar kerja.
Confirmation
Konfirmasi
In confirmation of activities:
Dalam kegiatan konfirmasi :
a. teachers ask questions about things that are not yet known to the students.
guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. teachers with students asked to straighten answer comprehension errors,
provide reinforcement and inference.
guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Concluding Activities
Kegiatan Penutup
In the closing activity, the teacher:
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. conduct joint reflection on the learning that has been done.
melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
b. draw conclusions about the learning of information and communication
technology devices.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

24. menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan
komunikasi.
E. Learning Resources
Sumber Belajar
ICT tools (computers, phones / hand-phone, faximail, multi media etc..),
Textbooks, worksheets, etc..
Perangkat TIK (komputer, telepon/ hand-phone, faximail, multi media dll.), buku paket,
lembar kerja, dsb.
F. Rating
Penilaian
Assessment carried out during and after the learning process
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

25. Assessment
Indicators of Achievement Penilaian
of Competency Technical Instrument Technical
Forms
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Teknik
Kompetensi
Instrumen
 Mention the various Written Description Description Mention use a
functions of software- test Uraian word processing program!
based word processing Tes tertulis Sebutkanlah kegunaan
application program pengolah kata!
Menyebutkan berbagai
kegunaan perangkat lunak
program aplikasi berbasis
pengolah kata
 Mention the various Written Description Mention processing a
functions of software- test number of utility programs!
Uraian
based application Sebutkanlah kegunaan
Tes tertulis
program processing a program pengolah angka!
number of
Menyebutkan berbagai
kegunaan perangkat lunak
program aplikasi berbasis
pengolah angka
 Mention the various
Written Multiple Program applications that
software utilities graphics
test choice can be used to make
processing application
Tes tertulis Pilihan posters is a processing
program
ganda program ....
Menyebutkan berbagai
a. word
kegunaan perangkat lunak
b. rate
program aplikasi pengolah
c. graphic
grafis
d. presentation
Program aplikasi yang dapat
digunakan untuk membuat
poster merupakan program
pengolah ....
a. kata
b. angka
c. grafis
d. presentasi
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

26. Acknowleged, Karangtengah, January 3, 2011
Mengetahui, Karangtengah, 3 Januari 2011
Headmaster ICT Teacher
Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.
Sarwadi, S.Pd., M.H. Tri Mulyono, S.Pd.
NIP. 19590828 198112 1 002 NIP. 19780429 200903 1 003
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

27. LESSON PLAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Unit : SMP Negeri 1 Karangtengah
Nama Sekolah SMP Negeri 1 Karangtengah
Subject : Information and Communication Technology (ICT)
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Grade / Term : VII (seven) / Even
Kelas/ Semester VII (tujuh)/ Genap
Standarized Competency : 3. Practicing basic computer skills.
Standar Kompetensi Mempraktikkan keterampilan dasar komputer.
Basic Competence : 3.4. Practicing one application program.
Kompetensi Dasar Mempraktikkan satu program aplikasi.
Allocation of Time : 2 x meetings (2 x 40 minutes)
Alokasi Waktu 2 x pertemuan ( 2 x 40 menit )
A. Learning Objectives
Tujuan Pembelajaran
Provided a computer that is already active, learners can identify the menu on the
taskbar by right.
Disediakan sebuah komputer yang sudah aktif, peserta didik dapat mengidentifikasi menu
pada taskbar dengan tepat.
1. Provided a computer that is already active, learners can identify with the right
menu on the desktop.
Disediakan sebuah komputer yang sudah aktif, peserta didik dapat mengidentifikasi
menu pada desktop dengan tepat.
2. Provided a computer that is already active, learners can identify the program
shortcut on the taskbar with the right application.
Disediakan sebuah komputer yang sudah aktif, peserta didik dapat mengidentifikasi
shortcut program aplikasi pada taskbar dengan tepat.
3. Provided a computer that is already active, learners can identify the program
shortcut on the desktop with the appropriate application.
Disediakan sebuah komputer yang sudah aktif, peserta didik dapat mengidentifikasi
shortcut program aplikasi pada desktop dengan tepat.
4. Provided a computer that is already active, learners can practice an application
program.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

28. Disediakan sebuah komputer yang sudah aktif, peserta didik dapat mempraktikkan
satu program aplikasi.
 The character of students expected :
Karakter siswa yang diharapkan :
− Discipline
Disiplin
− Diligent
Tekun
− Responsibility
Tanggung jawab
− Accuracy
Ketelitian
B. Learning Materials
Materi Pembelajaran
Shortcut menu and application program.
Menu dan shortcut program aplikasi.
C. Learning Methods
Metode Pembelajaran
CTL Model Approach and life skill
Pendekatan Model CTL dan life skill
D. Learning Activity Measures
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
The first meeting
Pertemuan pertama
1. Activities Introduction
Kegiatan Pendahuluan
appreciation and motivation:
apresiasi dan motivasi :
a. re asking about the utility of previous learning application program.
menanyakan kembali pembelajaran sebelumnya tentang kegunaan program
aplikasi.
b. Delivering learning objectives
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

29. Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Core Activities
Kegiatan Inti
 Exploration
Eksplorasi
In exploration activities:
Dalam kegiatan eksplorasi :
a. learners can identify with the appropriate menu on the desktop.
peserta didik dapat mengidentifikasi menu pada desktop dengan tepat.
b. learners can identify the program shortcut on the taskbar with the right
application.
peserta didik dapat mengidentifikasi shortcut program aplikasi pada taskbar
dengan tepat.
c. teachers involve learners actively in each learning activity; and
guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran;
dan
d. teachers facilitate learners to experiment in the laboratory, studio, or
field.
guru memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio,
atau lapangan.
 Elaboration
Elaborasi
In the normal elaboration:
Dalam kegiatan elaborasi :
a. familiarize students read and write the diverse through the tasks learners
to form discussion groups.
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas peserta didik membentuk kelompok diskusi.
b. learners to form groups.
peserta didik membentuk kelompok.
c. learners to identify the menu on the taskbar.
peserta didik mengidentifikasi shortcut program aplikasi pada taskbar.
d. learners to identify the menu on the desktop.
peserta didik mengidentifikasi menu pada desktop.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

30. e. learners identify the application program shortcut on the taskbar.
peserta didik mengidentifikasi menu pada taskbar.
f. learners identify the application program shortcut on the desktop.
Peserta didik mengidentifikasi shotcut program aplikasi pada desktop.
g. learners to enable a computer with the correct procedure.
peserta didik mengaktifkan komputer dengan prosedur yang benar.
h. learners to enable one application program via the menu on the taskbar.
peserta didik mengaktifkan satu program aplikasi melalui menu pada taskbar.
i. learners end the use of the program.
peserta didik mengakhiri penggunaan program.
j. students turn off the computer with the correct procedure.
peserta didik mematikan komputer dengan prosedur yang benar.
k. learners working on the worksheet.
peserta didik mengerjakan lembar kerja.
 Confirmation
Konfirmasi
In confirmation of activities:
Dalam kegiatan konfirmasi :
a. teachers ask questions about things that are not yet known to the students.
guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. teachers with students asked to straighten answer comprehension errors,
provide reinforcement and inference.
guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Concluding Activities
Kegiatan Penutup
In the closing activity, the teacher:
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. conduct joint reflection on the learning that has been done.
melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
b. draw conclusions about the menu and shortcut the learning application
program.
menarik kesimpulan tentang pembelajaran menu dan shortcut program aplikasi.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

31. Second Meeting
Pertemuan Kedua
1. Activities Introduction
Kegiatan Pendahuluan
appreciation and motivation:
apresiasi dan motivasi :
a. Asking again before learning about activating an application program via
the menu on the taskbar.
Menanyakan kembali pembelajaran sebelumnya tentang mengaktifkan satu
program aplikasi melalui menu pada taskbar.
b. Delivering learning objectives.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Core Activities
Kegiatan Inti
Exploration
Eksplorasi
In exploration activities, the teacher:
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. learners can identify with the program shortcut on the desktop with the
appropriate application.
bersama peserta didik dapat mengidentifikasi shortcut program aplikasi pada
desktop dengan tepat.
b. together learners to practice single application program.
bersama peserta didik dapat mempraktikkan satu program aplikasi.
c. joint involve learners actively in each learning activity; and
bersama melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran; dan
d. together to facilitate learners to experiment in the laboratory, studio, or field.
bersama memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio,
atau lapangan.
Elaboration
Elaborasi
In the normal elaboration:
Dalam kegiatan elaborasi :
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

32. a. familiarize students read and write the diverse through the tasks learners to
form discussion groups.
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas peserta didik membentuk kelompok diskusi.
b. make learner groups.
peserta didik mementuk kelompok.
c. learners to enable a computer with the correct procedure.
peserta didik mengaktifkan komputer dengan prosedur yang benar.
d. learners to enable one application program via the menu on the desktop.
peserta didik mengaktifkan satu program aplikasi melalui menu pada desktop.
e. learners end the use of the program.
peserta didik mengakhiri penggunaan program.
f. students turn off the computer with the correct procedure.
peserta didik mematikan komputer dengan prosedur yang benar.
g. learners working on the worksheet.
peserta didik mengerjakan lembar kerja.
Confirmation
Konfirmasi
In confirmation of activities:
Dalam kegiatan konfirmasi :
a. teachers ask questions about things that are not yet known to the students.
guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. teachers with students asked to straighten answer comprehension errors,
provide reinforcement and inference.
guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Concluding Activities
Kegiatan Penutup
In the closing activity, the teacher:
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. conduct joint reflection on the learning that has been done
melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
b. draw conclusions about instructional practices to open an application
program via the menu on the desktop.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

33. menarik kesimpulan tentang pembelajaran praktik membuka satu program aplikasi
melalui menu pada desktop.
E. Learning Resources
Sumber Belajar
ICT tools (computers, phones / hand-phone, faximail, multi media etc..),
Textbooks, worksheets, etc..
Perangkat TIK (komputer, telepon/ hand-phone, faximail, multi media dll.), buku paket,
lembar kerja, dsb.
F. Rating
Penilaian
Assessment carried out during and after the learning process
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Assessment
Indicators of Achievement Penilaian
of Competency Technical Instrument Technical
Forms
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Teknik
Kompetensi
Instrumen
 Identify and program Test Test Bring your test work test
shortcut menu on the Performance identification and the shortcut menu
taskbar and desktop taksbar and application
applications programs on desktop!
Mengidentifkasi menu dan Tes praktik Tes Tunjukkanlah menu dan
shortcut program aplikasi (kinerja) identifikasi shortcut program aplikasi
pada taskbar dan desktop pada taksbar dan desktop!
 Practicing a practical test Tes Tes uji kerja Switch it on one of
application program Unjuk kerja application programs
(performance) installed on your
Mempraktikkan satu computer!
program aplikasi Aktifkanlah salah satu
program aplikasi yang
terinstall di komputer!
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

34. Acknowleged, Karangtengah, January 3, 2011
Mengetahui, Karangtengah, 3 Januari 2011
Headmaster ICT Teacher
Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.
Sarwadi, S.Pd., M.H. Tri Mulyono, S.Pd.
NIP. 19590828 198112 1 002 NIP. 19780429 200903 1 003
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran