SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
Baixar para ler offline
___________________________________________________________________________
6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18
α)
Η γραφική παράσταση της f διέρχεται από το σημείο  A 3,1 και τέμνει τον κατακόρυφο
άξονα y'y στο σημείο με τεταγμένη 3, οπότε   f 3 1 και   f 0 3.
Ας υποθέσουμε πως η συνάρτηση f είναι γνησίως αύξουσα. Τότε, σύμφωνα με τον
ορισμό, για οποιαδήποτε 1 2
x ,x R με      1 2 1 2
x x f x f x .
Επομένως,        0 3 f 0 f 3 3 1, άτοπο.
Άρα η συνάρτηση f είναι γνησίως φθίνουσα.
β)
i) Έχουμε
     

                     
f
f 1 x 1 f 1 x f 3 1 x 3 3 1 x 3 4 x 2 2 x 4
β)
ii) Έχουμε
               


           
       
f
2 2 2 2 2
f
2
f f x 1 3 f f x 1 f 0 f x 1 0 f x 1 f x f 3
x 3 x 3 3 x 3
γ)
Πρέπει
     
2
0 3 4 
1
4
         

         
  
f
f 2017 0 3 f 2017 0 f 2017 3 f 2017 f 0
2017 0, ή .
Λύνει ο Κωνσταντίνος Γεωργίου
Άσκηση Α
___________________________________________________________________________
6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18
α) Η γραφική παράσταση της f διέρχεται από τα σημεία  A ,1 και    , ,άρα
  f 1 και    f
Γνωρίζουμε ότι για κάθε x ισχύει
  x x 1
με την ισότητα να ισχύει μόνο για x 0
Άρα για τον αριθμό   0 θα έχουμε
   

               
f 0
f f 1 0 1
β) Η g είναι συνεχής στο   0, ως πράξεις συνεχών συναρτήσεων.
Οπότε ικανοποιούνται οι υποθέσεις του θεωρήματος Bolzano για την συνάρτηση g στο
διάστημα   0, αν και μόνο αν
        

                
0 1
2 2 2 2 2
g 0 g 0 1 0 0 2
Για   x 0 η σχέση  1 δίνει
              2 2 2 2
0 3
Οπότε από τις σχέσεις    2 , 3 προκύπτει ότι δεν υπάρχουν τιμές του    0,1 για τις
οποίες ικανοποιούνται οι υποθέσεις του θεωρήματος Bolzano για την συνάρτηση g στο
διάστημα   0,
Λύνει ο Παύλος Τρύφων
Άσκηση Β
___________________________________________________________________________
6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18
α) Είναι   f 3 1 και   f 0 3.
Άρα υπάρχουν αριθμοί x,y με x y και    f x f y , δηλαδή η f είναι γνησίως φθίνουσα
στο R
β) i) Έχουμε
     

       
            
f
f 1 x 1 f 1 x f 3 1 x 3
3 1 x 3 4 x 2 2 x 4
ii) Έχουμε
         
     


       
           
f
2 2 2
f
2 2 2
f f x 1 3 f f x 1 f 0 f x 1 0
f x 1 f x f 3 x 3 x 3 3 x 3
γ) Είναι
       

          
f
0 3 f 2017 0 f 2017 3 f 2017 f 0 2017 0, που ισχύει αφού
2017 0 και η f είναι γνησίως φθίνουσα στο R
α) Από την υπόθεση προκύπτει άμεσα ότι   f 1 και    f
Για τον αριθμό   0 ισχύει:    
 
           
f 0
f f 1 0 1
β) Η g είναι συνεχής στο   0, ως πράξεις συνεχών συναρτήσεων. Οπότε αρκεί
    g 0 g 0
Όμως ,       2
g 0 1 και αφού     2 2
0 0
Επίσης
        1 1 0 g 0 0 και       2 2
g
Για να ικανοποιεί η g τις υποθέσεις του θεωρήματος Bolzano, πρέπει   g 0 , δηλαδή
       2 2
, το οποίο είναι άτοπο, αφού    για κάθε   R
Άρα δεν υπάρχουν τιμές του    0,1 για τις οποίες ικανοποιούνται οι υποθέσεις του
θεωρήματος Bolzano για την συνάρτηση g στο διάστημα   0,
Λύνει ο Χάρης Πλάτανος
Άσκηση Α
Άσκηση Β
___________________________________________________________________________
6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18
α) Έχουμε: f(3) 1 και f(0) 3
Επειδή 0 3 ενώ   f(0) 3 1 f(3) και η f είναι γνησίως μονότονη, θα είναι γνησίως
φθίνουσα.
β)
i)  

                   
f
f 1 x 1 f(3) 1 x 3 3 1 x 3 4 x 2 2 x 4
ii)  
 
            
f f
2 2 2 2
f f(x ) 1 3 f(0) f(x ) 1 0 f(x ) 1 f(3) x 3 x 3
   3 x 3.
γ) Η δευτεροβάθμια εξίσωση έχει διακρίνουσα:
        
2 1
3 4 f(2017) 3 f(2017) f(0) f(2017) 0
4
,διότι

     
f
0 2017 f(0) f(2017) f(0) f(2017) 0
Αφού η διακρίνουσα είναι Δ>0 η εξίσωση θα έχει δύο ρίζες πραγματικές και άνισες.
α) Έχουμε:  f( ) 1 και     f( ) , 0
Επειδή   0 ισχύει            και η f είναι γνησίως φθίνουσα θα
έχουμε

          
f
f( ) f( ) 1 , άρα   0 1
β) Η συνάρτηση g είναι συνεχής στο   0, ως σύνθεση και πράξεις συνεχών
συναρτήσεων με:
        2 2
g(0) (1 ) ( 1) και
       2 2
g( ) 0 διότι        2 2
Για να ικανοποιείται το θεώρημα Bolzano πρέπει:
 
  
 


                  2 2 2
g(0) g( ) 0 1 0 1 0 1
Λύνει ο Κωνσταντίνος Μόσιος
Άσκηση Α
Άσκηση Β
___________________________________________________________________________
6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18
α) Η γραφική παράσταση της συνάρτησης f διέρχεται από τα σημεία:
Α(3,1) και Β(0,3)
Έστω ,
   
   
 
 
  
 
1 2
1 2
1 2 1 2
x 0 και x 3
f x 3 και f x 1
ή για x x ισχύει οτι f x f x
και αφού γνωρίζουμε από την υπόθεση οτι είναι γνησίως μονότονη,
προκύπτει το συμπέρασμα οτι είναι γνησίως φθίνουσα x
β)
     
 

                    
  
  
f
f 1 x 1 f 1 x f 3 1 x 3 3 1 x 3 4 x 2 4 x 2
2 x 4
Ά x 2,4
και
               
 
 
            
       
  
f f
2 2 2 2 2
222
f f x 1 3 f f x 1 f 0 f x 1 0 f x 1 f x f 3
x 3 x 3 x 3 3 x 3
Ά x 3, 3
γ)
     
       

       
     
2
f
1
3 4 f 2017 3 f 2017
4
f 0 f 2017 0 αφού 0 < 2017 f 0 f 2017
Άρα η δοθείσα εξίσωση έχει δύο ρίζες άνισες.
α)
   
 

        

f
ύ οτι ημθ < θ , για κάθε θ > 0 f f 1
και αφού θ > 0 από την υπόθεση προκύπτει οτι θ 0,1
Λύνει ο Παναγιώτης Βιώνης
Άσκηση Α
Άσκηση Β
___________________________________________________________________________
6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18
β)
     
     
  
       
             
    
    

2
2 2
g συνεχής στο 0, ως γινόμενο συνεχών
g 0 1 0 θ 0,1
g το οποίο πρέπει να είναι θετικό
για να ισχύει το θεώρημα του Bolzano
Ό 0
Ά πρέπει και 0
οποίο όμως δ
 
  
     
      
  
   

εν ισχύει αφού
επειδή 0,1
0
Ά δεν υπάρχουν τιμές του θ ώστε να ικανοποιούνται οι
υποθέσεις του θεωρήματος του Bolzano.
___________________________________________________________________________
6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18
α) To    f
0,3 C κι επειδή
   
  
 
  
f . .
f
0 3 f 0 f 3
R.
β) i) Iσοδύναμα έχω λόγω μονοτονίας      1 x 3 2 x 4 και
                 2 2 2
f x 1 0 f x f 3 x 3 x 3 3 x 3 ή x 3 .
γ)           3 f 2017 f 0 f 2017 0
α)          
f
0 1 .
β)        2
g 0 1 0 και        2 2
g 0 γιατί    0,1 ισχύει   .
Άρα η g δεν ικανοποιεί το Bolzano στο   0, για κανένα    0,1 .
Λύνει ο Κώστας Δεββές
Άσκηση Α
Άσκηση Β
___________________________________________________________________________
6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18
α)Ισχύει ότι:
 
 
    
     
f
f
C f 1
C f
Γνωρίζουμε ότι :
   για κάθε   Rκαι το  ισχύει μόνο για   0
Επειδή   0έχουμε:
    
         
f
,
f f 1
R
R
Επειδή   0τελικά έχουμε :
  0 1
β) Για να ικανοποιεί τις υποθέσεις του θεωρήματος Bolzano στο   0, πρέπει:
 Η g να είναι συνεχής στο   0,
     g 0 g 0
Όμως
       2
g 0 1 0 αφού   0 1
       2 2
g 0αφού για κάθε   0ισχύει:
           2 2
g 0
Συνεπώς δεν ικανοποιούνται οι υποθέσεις του θεωρήματος Bolzano
Λύνει ο Πετρόπουλος Θωμάς
Άσκηση Β
___________________________________________________________________________
6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18
        
            
             
            
     
f( )
f(
2 2
) Έ f(3) 1 f(0) 3 ό ύ :
3 0 f(3) f(0) ά f ί ί ύ
ύ ί ί ό ί ί ί
) i) f( 1 x ) 1 f( 1 x ) f(3) 1 x 3 2 x 4
ii) f(f(x ) 1) 3 f(f(x ) 1) f(0)     
      
         
        
            
)
2 2
f( )
2 2
f( )
f(x ) 1 0 f(x ) 1
f(x ) f(3) x 3 3 x 3
) ί ί 3 f(2017) 0
ύ 0 2017 f(0) f(2017) 3 f(2017) 3 f(2017) 0
ά ί έ ύ ί έ ά .
   
   
          
          
   
              
                 
    
     
f( )
2 2 2 2 2
) Έ f( ) 1 f( ) 0
ή f( ) f( ) 1
Ά 0 1
) g ί ή [0, ] ά ύ g 0 g 0 ύ
g 0 g (1 )( ) 0 (1 0, 0)
ή ά
ώ ύ  έ Bolzano
Λύνει ο Γιώργος Ασημακόπουλος
Άσκηση Α
Άσκηση Β
___________________________________________________________________________
6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18
α) Αφού η γραφική παράσταση της f διέρχεται από τα σημεία  A 3,1 και  B 0,3
έχουμε :   f 3 1 και   f 0 3 .
Οπότε η f γνησίως μονότονη , 0 3 και    f 0 f 3 , άρα η f δεν μπορεί να είναι γνησίως
αύξουσα , άρα είναι γνησίως φθίνουσα στο  .
β) (i)      

                
f
f 1 x 1 f x 1 f 3 x 1 3 3 x 1 3 2 x 4
(ii)          

        
f
2 2 2
f f x 1 3 f f x 1 f 0 f x 1 0
     

         
f
2 2 2
f x 1 f x f 3 x 3 3 x 3
γ) Η δευτεροβάθμια εξίσωση έχει διακρίνουσα           3 f 2017 f 0 f 2017 0 ,
αφού η f είναι γνησίως φθίνουσα στο  , άρα έχει δύο ρίζες πραγματικές και άνισες.
β΄ τρόπος :              2 21
x 3 x f 2017 0 x 4 3 x 4f 2017 0
4
                
2
2
x 4 3 x 12 12 4f 2017 x 2 3 4 3 f 2017 0 (1) ,
αφού η f γν. φθίνουσα και           0 2017 f 0 f 2017 3 f 2017 0 , οπότε
η (1) έχει δύο ρίζες πραγματικές και άνισες.
α) Αφού η γραφική παράσταση της f διέρχεται από τα σημεία  A ,1 και   B ,
έχουμε :
  f 1 και    f . Επειδή η f γνησίως φθίνουσα στο  , αν
   

        
f
f f 1 , δηλ.     1 (άτοπο) .
Άρα ισχύει    

        
f
f f 1 , δηλ.   0 1.
β) Η g είναι συνεχής στο   0, ως γινόμενο συνεχών και         2
g 0 1 0 ,
                   2 2
g 0 καθώς    ,   0 και   0 .
Λύνει ο Αθανάσιος Μπεληγιάννης
Άσκηση Α
Άσκηση Β
___________________________________________________________________________
6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18
Άρα δεν υπάρχουν τιμές του θ για τις οποίες ικανοποιούνται οι προϋποθέσεις του Θ.
Bolzano για τη συνάρτηση g στο   0, .
β΄ τρόπος για το (α)
Αφού   0 έχουμε          , άρα    

        
f
f f 1 , δηλ.
ισχύει   0 1.
___________________________________________________________________________
6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18
α) Η f
C διέρχεται από τα σημεία   3,1 και   0,3 . Παρατηρούμε ότι    f 0 f 3 , οπότε
η f δεν είναι γνησίως αύξουσα. Όμως, είναι γνησίως μονότονη.
Άρα, είναι γνησίως φθίνουσα.
β) i) Έχουμε:      

                  
f
f 1 x 1 f 3 1 x 3 3 1 x 3 4 x 2 x 2,4 .
ii) Έχουμε:
            
 
             
f f
2 2 2 2
f f x 1 3 f 0 f x 1 0 f x 1 f 3 x 3 x 3, 3 .
γ) Η δεδομένη εξίσωση έχει διακρίνουσα:    3 f 2017 .
Έχουμε:      

         
f
2017 0 f 2017 f 0 3 3 f 2017 0 0 .
Άρα, η εξίσωση έχει δύο ρίζες πραγματικές και άνισες.
α) Για κάθε   0 έχουμε:    

        
f
f f 1 . Άρα,   0 1.
β) Η g είναι συνεχής ως αποτέλεσμα πράξεων μεταξύ συνεχών συναρτήσεων.
Για να ικανοποιούνται οι προϋποθέσεις του θεωρήματος Bolzano για τη g στο   0, ,
πρέπει     g 0 g 0 .
Είναι:
                  2 2 2
g 0 0 0 1 1 0 , για κάθε    0,1 και
                             2 2 2 2
g 1 . Ακόμη, για κάθε

   0 1
2
έχουμε:
       

   
0
0
. Οπότε,   g 0 .
Επομένως,     g 0 g 0 . Άρα, δεν υπάρχουν τιμές του    0,1 , ώστε να ικανοποιούνται
οι προϋποθέσεις του θεωρήματος του Bolzano για τη συνάρτηση g στο διάστημα   0, .
Λύνει ο Νίκος Ελευθερίου
Άσκηση Α
Άσκηση Β
___________________________________________________________________________
6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18
α) Από την υπόθεση γνωρίζουμε ότι   f 3 1 και εφόσον η f
C τέμνει τον y y στο σημείο
με τεταγμένη 3, τότε   f 0 3. Οπότε για την συνάρτηση f έχουμε:
   



 

  
0 3
f 0 f 3
f . ό
Οπότε η f είναι γνησίως φθίνουσα στο R
β) i)
     

            
        
f
f 1 x 1 f 1 x f 3 1 x 3 3 1 x 3
4 x 2 2 x 4
ii)
           
   

         
      
f
f
2 2 2 2
2 2
f f x 1 3 f f x 1 f 0 f x 1 0 f
3
x 1
3f f 3 x x 3x
γ) Η εξίσωση έχει διακρίνουσα:
       
2 1
3 f 2017 3 f 2017
4
4 0 διότι:
       

       
f
2017 0 f 2017 f 0 f 2017 3 3 f 2017 0
Οπότε η εξίσωση έχει δυο ρίζες πραγματικές και άνισες.
α) Γνωρίζουμε ότι:
   για κάθε   R με την ισότητα να ισχύει μόνο αν   0. Οπότε αφού   0
έχουμε:
       
Όμως η f είναι γνησίως φθίνουσα στο R, οπότε:
        f f 1
Τελικά είναι:   0 1
β) Η g είναι συνεχής στο R άρα και στο   0, ως πράξεις συνεχών. Επίσης:
Λύνει ο Παναγιώτης Γκριμπαβιώτης
Άσκηση Α
Άσκηση Β
___________________________________________________________________________
6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18
       2
g 0 1 0 διότι   0 1
                 2 2
g 0 διότι     
Επομένως δεν υπάρχουν τιμές του θ για τις οποίες να ικανοποιούνται οι υποθέσεις του
θεωρήματος Bolzano για την συνάρτηση g.
                            2 2 2 2
g 1 . Ακόμη, για κάθε

   0 1
2
έχουμε:
       

   
0
0
.
Οπότε,   g 0 .
Επομένως,     g 0 g 0 .
Άρα, δεν υπάρχουν τιμές του    0,1 , ώστε να ικανοποιούνται οι προϋποθέσεις του
θεωρήματος του Bolzano για τη συνάρτηση g στο διάστημα   0, .
___________________________________________________________________________
6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Διαγώνισμα 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης Γ΄ Λυκείου- Γιάννης Αναστασίου
Διαγώνισμα 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης Γ΄ Λυκείου- Γιάννης ΑναστασίουΔιαγώνισμα 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης Γ΄ Λυκείου- Γιάννης Αναστασίου
Διαγώνισμα 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης Γ΄ Λυκείου- Γιάννης ΑναστασίουΜάκης Χατζόπουλος
 
Διαγωνίσματα προσομοίωση 2019 - Β Ψυχικού και Α Εκάλης - Αρσάκεια Λύκεια
Διαγωνίσματα προσομοίωση 2019 - Β Ψυχικού και Α Εκάλης - Αρσάκεια Λύκεια Διαγωνίσματα προσομοίωση 2019 - Β Ψυχικού και Α Εκάλης - Αρσάκεια Λύκεια
Διαγωνίσματα προσομοίωση 2019 - Β Ψυχικού και Α Εκάλης - Αρσάκεια Λύκεια Μάκης Χατζόπουλος
 
Εκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα Προσομοίωσης Γ Λυκείου
Εκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα Προσομοίωσης Γ ΛυκείουΕκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα Προσομοίωσης Γ Λυκείου
Εκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα Προσομοίωσης Γ ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
5o προσομοιωτικό διαγώνισμα
5o προσομοιωτικό διαγώνισμα5o προσομοιωτικό διαγώνισμα
5o προσομοιωτικό διαγώνισμαChristos Loizos
 
Διαγώνισμα στη Γ Λυκείου έως ακρότατα
Διαγώνισμα στη Γ Λυκείου έως ακρόταταΔιαγώνισμα στη Γ Λυκείου έως ακρότατα
Διαγώνισμα στη Γ Λυκείου έως ακρόταταΜάκης Χατζόπουλος
 
Διαγωνίσματα Γ Λυκείου από τα Αρσάκεια ΓΕΛ [2020]
Διαγωνίσματα Γ Λυκείου από τα Αρσάκεια ΓΕΛ [2020]Διαγωνίσματα Γ Λυκείου από τα Αρσάκεια ΓΕΛ [2020]
Διαγωνίσματα Γ Λυκείου από τα Αρσάκεια ΓΕΛ [2020]Μάκης Χατζόπουλος
 
11 o diagwnisma_askisopolis_un
11 o diagwnisma_askisopolis_un11 o diagwnisma_askisopolis_un
11 o diagwnisma_askisopolis_unChristos Loizos
 
Δεύτερο διαγώνισμα - Μέχρι τα Όρια - Καλαμαρί
Δεύτερο διαγώνισμα - Μέχρι τα Όρια - ΚαλαμαρίΔεύτερο διαγώνισμα - Μέχρι τα Όρια - Καλαμαρί
Δεύτερο διαγώνισμα - Μέχρι τα Όρια - ΚαλαμαρίΜάκης Χατζόπουλος
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18Μάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2018 από τα Εκπαιδευτήρια Γείτονα
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2018 από τα Εκπαιδευτήρια ΓείτοναΔιαγώνισμα προσομοίωσης 2018 από τα Εκπαιδευτήρια Γείτονα
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2018 από τα Εκπαιδευτήρια ΓείτοναΜάκης Χατζόπουλος
 
2o τεστ στη Γ Λυκείου από το Καλαμαρί
2o τεστ στη Γ Λυκείου από το Καλαμαρί2o τεστ στη Γ Λυκείου από το Καλαμαρί
2o τεστ στη Γ Λυκείου από το ΚαλαμαρίΜάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2016 από το 2ο ΕΠΑΛ Μυτιλήνης
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2016 από το 2ο ΕΠΑΛ ΜυτιλήνηςΔιαγώνισμα προσομοίωσης 2016 από το 2ο ΕΠΑΛ Μυτιλήνης
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2016 από το 2ο ΕΠΑΛ ΜυτιλήνηςΜάκης Χατζόπουλος
 
Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017
Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017
Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017Μάκης Χατζόπουλος
 
διαγώνισμα γ προσανατολισμού μέχρι ρυθμό μεταβολής
διαγώνισμα γ προσανατολισμού μέχρι ρυθμό μεταβολήςδιαγώνισμα γ προσανατολισμού μέχρι ρυθμό μεταβολής
διαγώνισμα γ προσανατολισμού μέχρι ρυθμό μεταβολήςΒιώνης Παναγιώτης
 
Διαγώνισμα για τη Κατεύθυνσης της Γ Λυκείου
Διαγώνισμα για τη Κατεύθυνσης της Γ ΛυκείουΔιαγώνισμα για τη Κατεύθυνσης της Γ Λυκείου
Διαγώνισμα για τη Κατεύθυνσης της Γ ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
Διαγωνίσματα εξοικείωσης περίοδος Ιανουαρίου από τα εκπαιδευτήρια Δούκα
Διαγωνίσματα εξοικείωσης περίοδος Ιανουαρίου από τα εκπαιδευτήρια ΔούκαΔιαγωνίσματα εξοικείωσης περίοδος Ιανουαρίου από τα εκπαιδευτήρια Δούκα
Διαγωνίσματα εξοικείωσης περίοδος Ιανουαρίου από τα εκπαιδευτήρια ΔούκαΜάκης Χατζόπουλος
 

Mais procurados (20)

Διαγώνισμα 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης Γ΄ Λυκείου- Γιάννης Αναστασίου
Διαγώνισμα 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης Γ΄ Λυκείου- Γιάννης ΑναστασίουΔιαγώνισμα 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης Γ΄ Λυκείου- Γιάννης Αναστασίου
Διαγώνισμα 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης Γ΄ Λυκείου- Γιάννης Αναστασίου
 
Προσομοίωση 2019 από το Καλαμαρί
Προσομοίωση 2019 από το ΚαλαμαρίΠροσομοίωση 2019 από το Καλαμαρί
Προσομοίωση 2019 από το Καλαμαρί
 
Διαγωνίσματα προσομοίωση 2019 - Β Ψυχικού και Α Εκάλης - Αρσάκεια Λύκεια
Διαγωνίσματα προσομοίωση 2019 - Β Ψυχικού και Α Εκάλης - Αρσάκεια Λύκεια Διαγωνίσματα προσομοίωση 2019 - Β Ψυχικού και Α Εκάλης - Αρσάκεια Λύκεια
Διαγωνίσματα προσομοίωση 2019 - Β Ψυχικού και Α Εκάλης - Αρσάκεια Λύκεια
 
Εκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα Προσομοίωσης Γ Λυκείου
Εκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα Προσομοίωσης Γ ΛυκείουΕκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα Προσομοίωσης Γ Λυκείου
Εκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα Προσομοίωσης Γ Λυκείου
 
5o προσομοιωτικό διαγώνισμα
5o προσομοιωτικό διαγώνισμα5o προσομοιωτικό διαγώνισμα
5o προσομοιωτικό διαγώνισμα
 
Διαγώνισμα στη Γ Λυκείου έως ακρότατα
Διαγώνισμα στη Γ Λυκείου έως ακρόταταΔιαγώνισμα στη Γ Λυκείου έως ακρότατα
Διαγώνισμα στη Γ Λυκείου έως ακρότατα
 
Διαγωνίσματα Γ Λυκείου από τα Αρσάκεια ΓΕΛ [2020]
Διαγωνίσματα Γ Λυκείου από τα Αρσάκεια ΓΕΛ [2020]Διαγωνίσματα Γ Λυκείου από τα Αρσάκεια ΓΕΛ [2020]
Διαγωνίσματα Γ Λυκείου από τα Αρσάκεια ΓΕΛ [2020]
 
11 o diagwnisma_askisopolis_un
11 o diagwnisma_askisopolis_un11 o diagwnisma_askisopolis_un
11 o diagwnisma_askisopolis_un
 
Διαγώνισμα Γ Λυκείου 2020
Διαγώνισμα Γ Λυκείου 2020Διαγώνισμα Γ Λυκείου 2020
Διαγώνισμα Γ Λυκείου 2020
 
Δεύτερο διαγώνισμα - Μέχρι τα Όρια - Καλαμαρί
Δεύτερο διαγώνισμα - Μέχρι τα Όρια - ΚαλαμαρίΔεύτερο διαγώνισμα - Μέχρι τα Όρια - Καλαμαρί
Δεύτερο διαγώνισμα - Μέχρι τα Όρια - Καλαμαρί
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2018 από τα Εκπαιδευτήρια Γείτονα
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2018 από τα Εκπαιδευτήρια ΓείτοναΔιαγώνισμα προσομοίωσης 2018 από τα Εκπαιδευτήρια Γείτονα
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2018 από τα Εκπαιδευτήρια Γείτονα
 
2o τεστ στη Γ Λυκείου από το Καλαμαρί
2o τεστ στη Γ Λυκείου από το Καλαμαρί2o τεστ στη Γ Λυκείου από το Καλαμαρί
2o τεστ στη Γ Λυκείου από το Καλαμαρί
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2016 από το 2ο ΕΠΑΛ Μυτιλήνης
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2016 από το 2ο ΕΠΑΛ ΜυτιλήνηςΔιαγώνισμα προσομοίωσης 2016 από το 2ο ΕΠΑΛ Μυτιλήνης
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2016 από το 2ο ΕΠΑΛ Μυτιλήνης
 
Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017
Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017
Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017
 
διαγώνισμα γ προσανατολισμού μέχρι ρυθμό μεταβολής
διαγώνισμα γ προσανατολισμού μέχρι ρυθμό μεταβολήςδιαγώνισμα γ προσανατολισμού μέχρι ρυθμό μεταβολής
διαγώνισμα γ προσανατολισμού μέχρι ρυθμό μεταβολής
 
θέματα οεφε 2001 2015
θέματα οεφε 2001 2015θέματα οεφε 2001 2015
θέματα οεφε 2001 2015
 
Διαγώνισμα για τη Κατεύθυνσης της Γ Λυκείου
Διαγώνισμα για τη Κατεύθυνσης της Γ ΛυκείουΔιαγώνισμα για τη Κατεύθυνσης της Γ Λυκείου
Διαγώνισμα για τη Κατεύθυνσης της Γ Λυκείου
 
Διαγωνίσματα εξοικείωσης περίοδος Ιανουαρίου από τα εκπαιδευτήρια Δούκα
Διαγωνίσματα εξοικείωσης περίοδος Ιανουαρίου από τα εκπαιδευτήρια ΔούκαΔιαγωνίσματα εξοικείωσης περίοδος Ιανουαρίου από τα εκπαιδευτήρια Δούκα
Διαγωνίσματα εξοικείωσης περίοδος Ιανουαρίου από τα εκπαιδευτήρια Δούκα
 
θέμα δ γενικής παιδείας λύσεις
θέμα δ γενικής παιδείας λύσειςθέμα δ γενικής παιδείας λύσεις
θέμα δ γενικής παιδείας λύσεις
 

Semelhante a 6η ανάρτηση

Διαγώνισμα Rolle ΘΜΤ και συνέπειες + λύσεις
Διαγώνισμα Rolle ΘΜΤ και συνέπειες + λύσειςΔιαγώνισμα Rolle ΘΜΤ και συνέπειες + λύσεις
Διαγώνισμα Rolle ΘΜΤ και συνέπειες + λύσειςΜάκης Χατζόπουλος
 
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeiaChristos Loizos
 
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)Μάκης Χατζόπουλος
 

Semelhante a 6η ανάρτηση (20)

14η ανάρτηση
14η ανάρτηση14η ανάρτηση
14η ανάρτηση
 
15η ανάρτηση
15η ανάρτηση15η ανάρτηση
15η ανάρτηση
 
5η ανάρτηση
5η ανάρτηση5η ανάρτηση
5η ανάρτηση
 
29η αναρτηση
29η αναρτηση29η αναρτηση
29η αναρτηση
 
Διαγώνισμα Rolle ΘΜΤ και συνέπειες + λύσεις
Διαγώνισμα Rolle ΘΜΤ και συνέπειες + λύσειςΔιαγώνισμα Rolle ΘΜΤ και συνέπειες + λύσεις
Διαγώνισμα Rolle ΘΜΤ και συνέπειες + λύσεις
 
25η ανάρτηση
25η ανάρτηση25η ανάρτηση
25η ανάρτηση
 
17η ανάρτηση
17η ανάρτηση17η ανάρτηση
17η ανάρτηση
 
13η ανάρτηση
13η ανάρτηση13η ανάρτηση
13η ανάρτηση
 
2η ανάρτηση
2η ανάρτηση2η ανάρτηση
2η ανάρτηση
 
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia
 
32η αναρτηση
32η αναρτηση32η αναρτηση
32η αναρτηση
 
20η ανάρτηση
20η ανάρτηση20η ανάρτηση
20η ανάρτηση
 
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
 
λυση ασκ. 17
λυση ασκ. 17λυση ασκ. 17
λυση ασκ. 17
 
16η ανάρτηση
16η ανάρτηση16η ανάρτηση
16η ανάρτηση
 
Ασκηση 3
Ασκηση 3Ασκηση 3
Ασκηση 3
 
28h anartisi
28h anartisi28h anartisi
28h anartisi
 
5η ανάρτηση
5η ανάρτηση5η ανάρτηση
5η ανάρτηση
 
λυση 15 ασκησης
λυση 15 ασκησηςλυση 15 ασκησης
λυση 15 ασκησης
 
λυση ασκ. 30
λυση ασκ. 30λυση ασκ. 30
λυση ασκ. 30
 

Mais de Παύλος Τρύφων (20)

82 problems
82 problems82 problems
82 problems
 
Livadeia 2019
Livadeia 2019Livadeia 2019
Livadeia 2019
 
Summa
SummaSumma
Summa
 
Livadia 2018
Livadia 2018Livadia 2018
Livadia 2018
 
30h anartisi
30h anartisi30h anartisi
30h anartisi
 
29h anartisi
29h anartisi29h anartisi
29h anartisi
 
27h anartisi
27h anartisi27h anartisi
27h anartisi
 
25h anartisi
25h anartisi25h anartisi
25h anartisi
 
24h anartisi
24h anartisi24h anartisi
24h anartisi
 
19η ανάρτηση
19η ανάρτηση19η ανάρτηση
19η ανάρτηση
 
18η ανάρτηση
18η ανάρτηση18η ανάρτηση
18η ανάρτηση
 
14η ανάρτηση
14η ανάρτηση14η ανάρτηση
14η ανάρτηση
 
13η ανάρτηση
13η ανάρτηση13η ανάρτηση
13η ανάρτηση
 
12η ανάρτηση
12η ανάρτηση12η ανάρτηση
12η ανάρτηση
 
11η ανάρτηση
11η ανάρτηση11η ανάρτηση
11η ανάρτηση
 
10η ανάρτηση
10η ανάρτηση10η ανάρτηση
10η ανάρτηση
 
9η ανάρτηση
9η ανάρτηση9η ανάρτηση
9η ανάρτηση
 
8η ανάρτηση
8η ανάρτηση8η ανάρτηση
8η ανάρτηση
 
7η ανάρτηση
7η ανάρτηση7η ανάρτηση
7η ανάρτηση
 
4η ανάρτηση
4η ανάρτηση4η ανάρτηση
4η ανάρτηση
 

Último

Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 

Último (20)

Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 

6η ανάρτηση

  • 1. ___________________________________________________________________________ 6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18 α) Η γραφική παράσταση της f διέρχεται από το σημείο  A 3,1 και τέμνει τον κατακόρυφο άξονα y'y στο σημείο με τεταγμένη 3, οπότε   f 3 1 και   f 0 3. Ας υποθέσουμε πως η συνάρτηση f είναι γνησίως αύξουσα. Τότε, σύμφωνα με τον ορισμό, για οποιαδήποτε 1 2 x ,x R με      1 2 1 2 x x f x f x . Επομένως,        0 3 f 0 f 3 3 1, άτοπο. Άρα η συνάρτηση f είναι γνησίως φθίνουσα. β) i) Έχουμε                              f f 1 x 1 f 1 x f 3 1 x 3 3 1 x 3 4 x 2 2 x 4 β) ii) Έχουμε                                       f 2 2 2 2 2 f 2 f f x 1 3 f f x 1 f 0 f x 1 0 f x 1 f x f 3 x 3 x 3 3 x 3 γ) Πρέπει       2 0 3 4  1 4                         f f 2017 0 3 f 2017 0 f 2017 3 f 2017 f 0 2017 0, ή . Λύνει ο Κωνσταντίνος Γεωργίου Άσκηση Α
  • 2. ___________________________________________________________________________ 6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18 α) Η γραφική παράσταση της f διέρχεται από τα σημεία  A ,1 και    , ,άρα   f 1 και    f Γνωρίζουμε ότι για κάθε x ισχύει   x x 1 με την ισότητα να ισχύει μόνο για x 0 Άρα για τον αριθμό   0 θα έχουμε                      f 0 f f 1 0 1 β) Η g είναι συνεχής στο   0, ως πράξεις συνεχών συναρτήσεων. Οπότε ικανοποιούνται οι υποθέσεις του θεωρήματος Bolzano για την συνάρτηση g στο διάστημα   0, αν και μόνο αν                            0 1 2 2 2 2 2 g 0 g 0 1 0 0 2 Για   x 0 η σχέση  1 δίνει               2 2 2 2 0 3 Οπότε από τις σχέσεις    2 , 3 προκύπτει ότι δεν υπάρχουν τιμές του    0,1 για τις οποίες ικανοποιούνται οι υποθέσεις του θεωρήματος Bolzano για την συνάρτηση g στο διάστημα   0, Λύνει ο Παύλος Τρύφων Άσκηση Β
  • 3. ___________________________________________________________________________ 6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18 α) Είναι   f 3 1 και   f 0 3. Άρα υπάρχουν αριθμοί x,y με x y και    f x f y , δηλαδή η f είναι γνησίως φθίνουσα στο R β) i) Έχουμε                             f f 1 x 1 f 1 x f 3 1 x 3 3 1 x 3 4 x 2 2 x 4 ii) Έχουμε                                       f 2 2 2 f 2 2 2 f f x 1 3 f f x 1 f 0 f x 1 0 f x 1 f x f 3 x 3 x 3 3 x 3 γ) Είναι                     f 0 3 f 2017 0 f 2017 3 f 2017 f 0 2017 0, που ισχύει αφού 2017 0 και η f είναι γνησίως φθίνουσα στο R α) Από την υπόθεση προκύπτει άμεσα ότι   f 1 και    f Για τον αριθμό   0 ισχύει:                   f 0 f f 1 0 1 β) Η g είναι συνεχής στο   0, ως πράξεις συνεχών συναρτήσεων. Οπότε αρκεί     g 0 g 0 Όμως ,       2 g 0 1 και αφού     2 2 0 0 Επίσης         1 1 0 g 0 0 και       2 2 g Για να ικανοποιεί η g τις υποθέσεις του θεωρήματος Bolzano, πρέπει   g 0 , δηλαδή        2 2 , το οποίο είναι άτοπο, αφού    για κάθε   R Άρα δεν υπάρχουν τιμές του    0,1 για τις οποίες ικανοποιούνται οι υποθέσεις του θεωρήματος Bolzano για την συνάρτηση g στο διάστημα   0, Λύνει ο Χάρης Πλάτανος Άσκηση Α Άσκηση Β
  • 4. ___________________________________________________________________________ 6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18 α) Έχουμε: f(3) 1 και f(0) 3 Επειδή 0 3 ενώ   f(0) 3 1 f(3) και η f είναι γνησίως μονότονη, θα είναι γνησίως φθίνουσα. β) i)                        f f 1 x 1 f(3) 1 x 3 3 1 x 3 4 x 2 2 x 4 ii)                  f f 2 2 2 2 f f(x ) 1 3 f(0) f(x ) 1 0 f(x ) 1 f(3) x 3 x 3    3 x 3. γ) Η δευτεροβάθμια εξίσωση έχει διακρίνουσα:          2 1 3 4 f(2017) 3 f(2017) f(0) f(2017) 0 4 ,διότι        f 0 2017 f(0) f(2017) f(0) f(2017) 0 Αφού η διακρίνουσα είναι Δ>0 η εξίσωση θα έχει δύο ρίζες πραγματικές και άνισες. α) Έχουμε:  f( ) 1 και     f( ) , 0 Επειδή   0 ισχύει            και η f είναι γνησίως φθίνουσα θα έχουμε             f f( ) f( ) 1 , άρα   0 1 β) Η συνάρτηση g είναι συνεχής στο   0, ως σύνθεση και πράξεις συνεχών συναρτήσεων με:         2 2 g(0) (1 ) ( 1) και        2 2 g( ) 0 διότι        2 2 Για να ικανοποιείται το θεώρημα Bolzano πρέπει:                            2 2 2 g(0) g( ) 0 1 0 1 0 1 Λύνει ο Κωνσταντίνος Μόσιος Άσκηση Α Άσκηση Β
  • 5. ___________________________________________________________________________ 6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18 α) Η γραφική παράσταση της συνάρτησης f διέρχεται από τα σημεία: Α(3,1) και Β(0,3) Έστω ,                  1 2 1 2 1 2 1 2 x 0 και x 3 f x 3 και f x 1 ή για x x ισχύει οτι f x f x και αφού γνωρίζουμε από την υπόθεση οτι είναι γνησίως μονότονη, προκύπτει το συμπέρασμα οτι είναι γνησίως φθίνουσα x β)                                     f f 1 x 1 f 1 x f 3 1 x 3 3 1 x 3 4 x 2 4 x 2 2 x 4 Ά x 2,4 και                                             f f 2 2 2 2 2 222 f f x 1 3 f f x 1 f 0 f x 1 0 f x 1 f x f 3 x 3 x 3 x 3 3 x 3 Ά x 3, 3 γ)                              2 f 1 3 4 f 2017 3 f 2017 4 f 0 f 2017 0 αφού 0 < 2017 f 0 f 2017 Άρα η δοθείσα εξίσωση έχει δύο ρίζες άνισες. α)                  f ύ οτι ημθ < θ , για κάθε θ > 0 f f 1 και αφού θ > 0 από την υπόθεση προκύπτει οτι θ 0,1 Λύνει ο Παναγιώτης Βιώνης Άσκηση Α Άσκηση Β
  • 6. ___________________________________________________________________________ 6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18 β)                                                 2 2 2 g συνεχής στο 0, ως γινόμενο συνεχών g 0 1 0 θ 0,1 g το οποίο πρέπει να είναι θετικό για να ισχύει το θεώρημα του Bolzano Ό 0 Ά πρέπει και 0 οποίο όμως δ                           εν ισχύει αφού επειδή 0,1 0 Ά δεν υπάρχουν τιμές του θ ώστε να ικανοποιούνται οι υποθέσεις του θεωρήματος του Bolzano.
  • 7. ___________________________________________________________________________ 6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18 α) To    f 0,3 C κι επειδή             f . . f 0 3 f 0 f 3 R. β) i) Iσοδύναμα έχω λόγω μονοτονίας      1 x 3 2 x 4 και                  2 2 2 f x 1 0 f x f 3 x 3 x 3 3 x 3 ή x 3 . γ)           3 f 2017 f 0 f 2017 0 α)           f 0 1 . β)        2 g 0 1 0 και        2 2 g 0 γιατί    0,1 ισχύει   . Άρα η g δεν ικανοποιεί το Bolzano στο   0, για κανένα    0,1 . Λύνει ο Κώστας Δεββές Άσκηση Α Άσκηση Β
  • 8. ___________________________________________________________________________ 6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18 α)Ισχύει ότι:                f f C f 1 C f Γνωρίζουμε ότι :    για κάθε   Rκαι το  ισχύει μόνο για   0 Επειδή   0έχουμε:                f , f f 1 R R Επειδή   0τελικά έχουμε :   0 1 β) Για να ικανοποιεί τις υποθέσεις του θεωρήματος Bolzano στο   0, πρέπει:  Η g να είναι συνεχής στο   0,      g 0 g 0 Όμως        2 g 0 1 0 αφού   0 1        2 2 g 0αφού για κάθε   0ισχύει:            2 2 g 0 Συνεπώς δεν ικανοποιούνται οι υποθέσεις του θεωρήματος Bolzano Λύνει ο Πετρόπουλος Θωμάς Άσκηση Β
  • 9. ___________________________________________________________________________ 6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18                                                        f( ) f( 2 2 ) Έ f(3) 1 f(0) 3 ό ύ : 3 0 f(3) f(0) ά f ί ί ύ ύ ί ί ό ί ί ί ) i) f( 1 x ) 1 f( 1 x ) f(3) 1 x 3 2 x 4 ii) f(f(x ) 1) 3 f(f(x ) 1) f(0)                                             ) 2 2 f( ) 2 2 f( ) f(x ) 1 0 f(x ) 1 f(x ) f(3) x 3 3 x 3 ) ί ί 3 f(2017) 0 ύ 0 2017 f(0) f(2017) 3 f(2017) 3 f(2017) 0 ά ί έ ύ ί έ ά .                                                                               f( ) 2 2 2 2 2 ) Έ f( ) 1 f( ) 0 ή f( ) f( ) 1 Ά 0 1 ) g ί ή [0, ] ά ύ g 0 g 0 ύ g 0 g (1 )( ) 0 (1 0, 0) ή ά ώ ύ  έ Bolzano Λύνει ο Γιώργος Ασημακόπουλος Άσκηση Α Άσκηση Β
  • 10. ___________________________________________________________________________ 6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18 α) Αφού η γραφική παράσταση της f διέρχεται από τα σημεία  A 3,1 και  B 0,3 έχουμε :   f 3 1 και   f 0 3 . Οπότε η f γνησίως μονότονη , 0 3 και    f 0 f 3 , άρα η f δεν μπορεί να είναι γνησίως αύξουσα , άρα είναι γνησίως φθίνουσα στο  . β) (i)                         f f 1 x 1 f x 1 f 3 x 1 3 3 x 1 3 2 x 4 (ii)                     f 2 2 2 f f x 1 3 f f x 1 f 0 f x 1 0                  f 2 2 2 f x 1 f x f 3 x 3 3 x 3 γ) Η δευτεροβάθμια εξίσωση έχει διακρίνουσα           3 f 2017 f 0 f 2017 0 , αφού η f είναι γνησίως φθίνουσα στο  , άρα έχει δύο ρίζες πραγματικές και άνισες. β΄ τρόπος :              2 21 x 3 x f 2017 0 x 4 3 x 4f 2017 0 4                  2 2 x 4 3 x 12 12 4f 2017 x 2 3 4 3 f 2017 0 (1) , αφού η f γν. φθίνουσα και           0 2017 f 0 f 2017 3 f 2017 0 , οπότε η (1) έχει δύο ρίζες πραγματικές και άνισες. α) Αφού η γραφική παράσταση της f διέρχεται από τα σημεία  A ,1 και   B , έχουμε :   f 1 και    f . Επειδή η f γνησίως φθίνουσα στο  , αν               f f f 1 , δηλ.     1 (άτοπο) . Άρα ισχύει               f f f 1 , δηλ.   0 1. β) Η g είναι συνεχής στο   0, ως γινόμενο συνεχών και         2 g 0 1 0 ,                    2 2 g 0 καθώς    ,   0 και   0 . Λύνει ο Αθανάσιος Μπεληγιάννης Άσκηση Α Άσκηση Β
  • 11. ___________________________________________________________________________ 6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18 Άρα δεν υπάρχουν τιμές του θ για τις οποίες ικανοποιούνται οι προϋποθέσεις του Θ. Bolzano για τη συνάρτηση g στο   0, . β΄ τρόπος για το (α) Αφού   0 έχουμε          , άρα               f f f 1 , δηλ. ισχύει   0 1.
  • 12. ___________________________________________________________________________ 6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18 α) Η f C διέρχεται από τα σημεία   3,1 και   0,3 . Παρατηρούμε ότι    f 0 f 3 , οπότε η f δεν είναι γνησίως αύξουσα. Όμως, είναι γνησίως μονότονη. Άρα, είναι γνησίως φθίνουσα. β) i) Έχουμε:                           f f 1 x 1 f 3 1 x 3 3 1 x 3 4 x 2 x 2,4 . ii) Έχουμε:                              f f 2 2 2 2 f f x 1 3 f 0 f x 1 0 f x 1 f 3 x 3 x 3, 3 . γ) Η δεδομένη εξίσωση έχει διακρίνουσα:    3 f 2017 . Έχουμε:                  f 2017 0 f 2017 f 0 3 3 f 2017 0 0 . Άρα, η εξίσωση έχει δύο ρίζες πραγματικές και άνισες. α) Για κάθε   0 έχουμε:               f f f 1 . Άρα,   0 1. β) Η g είναι συνεχής ως αποτέλεσμα πράξεων μεταξύ συνεχών συναρτήσεων. Για να ικανοποιούνται οι προϋποθέσεις του θεωρήματος Bolzano για τη g στο   0, , πρέπει     g 0 g 0 . Είναι:                   2 2 2 g 0 0 0 1 1 0 , για κάθε    0,1 και                              2 2 2 2 g 1 . Ακόμη, για κάθε     0 1 2 έχουμε:              0 0 . Οπότε,   g 0 . Επομένως,     g 0 g 0 . Άρα, δεν υπάρχουν τιμές του    0,1 , ώστε να ικανοποιούνται οι προϋποθέσεις του θεωρήματος του Bolzano για τη συνάρτηση g στο διάστημα   0, . Λύνει ο Νίκος Ελευθερίου Άσκηση Α Άσκηση Β
  • 13. ___________________________________________________________________________ 6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18 α) Από την υπόθεση γνωρίζουμε ότι   f 3 1 και εφόσον η f C τέμνει τον y y στο σημείο με τεταγμένη 3, τότε   f 0 3. Οπότε για την συνάρτηση f έχουμε:              0 3 f 0 f 3 f . ό Οπότε η f είναι γνησίως φθίνουσα στο R β) i)                              f f 1 x 1 f 1 x f 3 1 x 3 3 1 x 3 4 x 2 2 x 4 ii)                                   f f 2 2 2 2 2 2 f f x 1 3 f f x 1 f 0 f x 1 0 f 3 x 1 3f f 3 x x 3x γ) Η εξίσωση έχει διακρίνουσα:         2 1 3 f 2017 3 f 2017 4 4 0 διότι:                  f 2017 0 f 2017 f 0 f 2017 3 3 f 2017 0 Οπότε η εξίσωση έχει δυο ρίζες πραγματικές και άνισες. α) Γνωρίζουμε ότι:    για κάθε   R με την ισότητα να ισχύει μόνο αν   0. Οπότε αφού   0 έχουμε:         Όμως η f είναι γνησίως φθίνουσα στο R, οπότε:         f f 1 Τελικά είναι:   0 1 β) Η g είναι συνεχής στο R άρα και στο   0, ως πράξεις συνεχών. Επίσης: Λύνει ο Παναγιώτης Γκριμπαβιώτης Άσκηση Α Άσκηση Β
  • 14. ___________________________________________________________________________ 6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18        2 g 0 1 0 διότι   0 1                  2 2 g 0 διότι      Επομένως δεν υπάρχουν τιμές του θ για τις οποίες να ικανοποιούνται οι υποθέσεις του θεωρήματος Bolzano για την συνάρτηση g.                             2 2 2 2 g 1 . Ακόμη, για κάθε     0 1 2 έχουμε:              0 0 . Οπότε,   g 0 . Επομένως,     g 0 g 0 . Άρα, δεν υπάρχουν τιμές του    0,1 , ώστε να ικανοποιούνται οι προϋποθέσεις του θεωρήματος του Bolzano για τη συνάρτηση g στο διάστημα   0, .
  • 15. ___________________________________________________________________________ 6η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2017-΄18