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看板娘のかんばん

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Agile Japan初心者セミナーで発表した資料

Publicada em: Estilo de vida
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看板娘のかんばん

  1. 1. 看板娘のかんばん ~小二の夏休みの宿題もアジャイルで!~ のむら としあき 2015/11/27 1/28
  2. 2. 自己紹介 •某メーカーの系列会社で くみこまーしています •一児の父(親ばか…) •去年の秋に認定スクラムマスターに なりました 2015/11/27 2/28
  3. 3. 本日の主役 •小学校二年生の女の子 •プログラミングはできません 2015/11/27 3/28
  4. 4. お願い 以下のように脳内変換をしてもらえると 良いと思います •親→管理職・チームリーダー、顧客 •娘→開発メンバー •宿題→開発、タスク 2015/11/27 4/28
  5. 5. ある夏休みの会話 宿題やった? 宿題やったよ 宿題やった? 宿題やったってば! 2015/11/27 5/28
  6. 6. 夏休みの終わり一週間前 学校に もってくもの 確認して あっ!ちょっと のこっている あれも 全部おわっていない! これは もうちょっとで おわるのに…! 2015/11/27 6/28
  7. 7. 問題点 •『宿題』、『やった?』とか言葉が抽象 的過ぎる… •宿題になにがあるかわからない •どこまでやったか見えていない •なにが終わったかもわからない 2015/11/27 7/28
  8. 8. どうしよう… カンバン 作ってみたら? 我が家に タスクカンバンが 導入されました! 解決策として 2015/11/27 8/28
  9. 9. やること やってること おわったこと 2015/11/27 9/28
  10. 10. ルール •宿題をポストイットに書いて 『やること』に貼る •貼るときは、やる順番で貼る •はじめたら『やっていること』に ポストイットを移動する •完成したら『おわったこと』に ポストイットを移動する 2015/11/27 10/28
  11. 11. Doneの定義 •お父さんが確認したらおしまい •最後にポストイットにご褒美スタンプを 押す 2015/11/27 11/28
  12. 12. 2015/11/27 12/28
  13. 13. ポイント! •インセンティブが大事 •可愛いポストイット •ご褒美スタンプ •本人と終わったことを 1つ、1つ確認する •レビュー&受け入れテスト(?) 2015/11/27 13/28
  14. 14. 初日 あー、ポスト イットに 『宿題』って 書いていたら どうしよう あのさ、 ポストイットには 『宿題』じゃなくて… わかってる! 『漢字ドリル』とか 『xxxのDVDを見る』とか 書いている! 2015/11/27 14/28
  15. 15. ポイント! •宿題する人が具体的な作業がわかる粒度 でポストイットに書く •粒度が大きくなると宿題に抜けがでてくる •粒度が細かいと宿題する人がイライラする 2015/11/27 15/28
  16. 16. 実際に運用してみると… 2015/11/27 16/28
  17. 17. 1.作業中の見える化 漢字やってる? 今、計算ドリル しているのに! ごはんだよー 今、宿題 やってる! イラ イラ 2015/11/27 17/28
  18. 18. かんばん効果 •カンバンの『やっていること』で、何を しているのかわかる •作業中のものがわかるので、作業が割り込み されずに娘のイライラが減少 2015/11/27 18/28
  19. 19. 2.つまずきの見える化 どうした? ... これずっと 終わらないじゃん ここが むずかしいのー 2015/11/27 19/28
  20. 20. かんばん効果 •カンバンの『やっていること』から 動かないポストイットを見て 躓いているところがわかる •うまく助け舟が出せます 2015/11/27 20/28
  21. 21. 3.じゅんばんの見える化 工作の方が 時間かかるんだから 工作からはじめなよー 漢字! なにやってるの? むーっ イラ イラ イラ イラ 2015/11/27 21/28
  22. 22. かんばん効果 •『やること』のところに やる順番で並べているので、 娘も親もどれから手を付けていいか 明確になった。 2015/11/27 22/28
  23. 23. 夏休み最終日 終わったー! 2015/11/27 23/28
  24. 24. 成果物 •自由研究 •古代生物のレポート •工作 •漢字ドリル •計算ドリル 2015/11/27 24/28
  25. 25. やっても駄目だったこと •日々の宿題の進捗 •帰宅後すぐにやり終える必要がある •タスク出ししてポストイットを移動しながら 次の日の宿題をするのは作業時間を考えると コストパフォーマンスが悪い •付箋の代わりにマグネット •磁石は遊び道具です… 2015/11/27 25/28
  26. 26. 今回のカンバンで実感したこと •親がカンバンを見ることで、宿題の抜け漏 れを防止 •『やっていること』の見える化が大事 • 宿題中の割り込みがなくなる • 宿題の躓きが早めにわかる •作業の粒度はやる人の理解できる粒度で • 仕事で言うと具体的な作業がわかって見積もれ る粒度 •できたところをその日に確認して褒めると モチベーションアップ! 2015/11/27 26/28
  27. 27. 次の目標 •長期休みの初日にタスク出し •計画ミーティング •最終日にふりかえり •見積もりの導入 •バーンダウンチャート •終わりに近づいているのを実感するために •モチベーション上げ 2015/11/27 27/28
  28. 28. 最後に •開発しない現場でも、というよりも開発 していない現場にこそアジャイルの要素 が効果的に働くのではないかなと思いま す。 •開発だけではなく、周りを見て導入して いけそうなところで初めて見るのも良い のではないかと思います。 2015/11/27 28/28

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