1. Технологии не заменят преподавателей, их заменят другие преподаватели, которые используют ИКТ. Рей Клиффорд Титова С.В. 2011 Развитие ИК компетенции преподавателей иностранных языков с помощью дистанционного курса повышения квалификации .
2. Условия успешной интеграции ИКТ в Учебный процесс ИК компетенция Педагога ИО Ресурсы + ИОС вуза Компьютерная безопасность Мотивация Педагога ↕ новые образ. стандарты Тех. оснащение + Доступ в Интернет Методическое сопровождение пед. деятельности С ИКТ
3. МОТИВАЦИЯ ПЕДАГОГОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Н ОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ
4.
5. Инструментальные компетенции обучающихся : Базовая ИК компетенция предполагает Пользовательские умения и знания “ Информатика и компьютерная грамотность ” 4 з.е Профессиональные ИК компетенции обучающихся Профессиональные умения и знания применения ИКТ и использования ИР Общепрофессиональные дисциплины Системные ИК компетенции Общенаучные дисциплины+научно-исследов. работа
6. ИК компе-тенции Компетенции специалистов по новым образовательным стандартам МГУ по специальности "Регионоведение" Элементы ООП ВПО по специальности «Регионоведение» Базовая ИК компе-тенция Инструментальные компетенции : владение навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях, использования ресурсов Интернет; владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; способность использовать ИКТ и специализированное программное обеспечение в научно-сследовательской работе Дисциплины блока общенаучной подготовки. Например: Инфор-матика и компью-терная грамот. Профес-сиональ-ная ИК компе-тенция Общепрофессиональные и профессионально-специализированные компетенции: способность к применению современных ИКТ в учебном процессе; способность к использованию баз данных и информационных систем при реализации организационно-управленческих функций ; владение навыками синхронного восприятия и документирования мультимедийной информации на языке региона Дисциплины блока общепрофессиональной подготовки : Введение в специальность, Методы региональных исследований, Язык дипломатических переговоров
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15. Профессиональная ИК компетенция Уровень Б Знания о: психолого-педагогических подходах к исследованию проблемы обучения с ИКТ; достижениях в области ИКТ, возможностях их использования в образ. процессе, дидактических основах применения ИР в образ.процессе; требованиях к созданию и применению ЭОР; принципах критической оценки ЭОР, существующих стандартах ЭОР; дидактических возможностях и функциях сервисов Веб 2.0, методических основах создания динамической программы; методических основах внедрения технологии веб-проектов и е-портфолио; дидактических возможностях базы системы управления Joomla! Умения : создать тесты по веб-шаблонам или с помощью программ; c оздать творческие задания форматов Hotlist , Multimedia Scrapbook , Treasure Hunt , WebQuest ; создать учебный сайт на базе системы управления Joomla!; c оздать обучающий блог; создать и разместить динамическую учебную программу курса на блоге, сайте; подготовить основные этапы внедрения веб-проектов и е-портфолио в учебный процесс; использовать сервисы Веб 2.0 для развития навыков аудирования, говорения, письма; использовать сервисы Веб 2.0 для создания мультимедийных лекций;
16.
17.
18.
19. Этапы работы Теоретическая часть РРпрезентации Видеолекция Ответы на контрольные вопросы РРпрезентация Видеолекция Практические руководства Полезные ссылки Выполнение Практических заданий Тема для на форуме модуля Полезные ссылки Дополнительные материалы Групповое Обсуждение темы на форуме П О М О Щ Ь Т Ь Ю Т Е Р А
32. TKACHENKO N. WEB PROJECT AGATHA CHRISTIE ON BLOGSPOT.COM http:// agathachristie2011.blogspot.com
33.
34.
35.
36. BUDENKOVA E. INTERNATIONAL E - PAL PROJECT ON WIKISPACES.COM HTTP://TEAMLEARNING.WIKISPACES.COM/TASK+%26+DEADLINES+FROM+TONI+ERRO WEBQUEST ON WIKISPACES.COM HTTP://TEAMLEARNING.WIKISPACES.COM/BTK-91_QUEST