SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 105
Sosiaalisen median koulutusohjelma,Johdatus sosiaaliseen mediaan Timo RainioSatu-Maaria Litukka
Avaus ja esittelyt Sosiaalisen median koulutusohjelma, Johdatus sosiaaliseen mediaan
Timo Rainio, Hermia Oy Koneinsinööri,  joka ”hurahtanut” sosiaalisen median ja e-oppimisen tarjoamiin mahdollisuuksiin, Sometu -aktiivi Kone- ja metallialan koulutuksen kehittäminen => e-oppiminen / elTRIO –verkosto => sosiaalinen media Kansallisen Älykkäät koneet klusterin koordinointi => sosiaalinen media mahdollisuudet toimijoita verkotettaessa => sometu-verkosto  Oppiminen työpisteisiin => Sosiaalinen media => eppiminen ryhmä
Sosiaalisen median koulutusohjelma, Johdatus sosiaaliseen mediaan Avaus ja esittelyt Sosiaalinen media työssä ja vapaa-ajalla -Virtuaalikukkia vai ihan oikeata viestintää Sosiaalisen median osa-alueet ja työkalut -termejä ja teknologiaa: Ajantasalla pysyminen ja tietotulvan suodattaminen  Viestintä ja vuorovaikutus verkossa  Sosiaaliset verkostot, kuva ja ääni verkossa  Tekijänoikeudet ja tietosuoja  Pelit ja virtuaalimaailmat  Ajatuksia tulevaisuuden kirjastomaisemista Sosiaalinen media kirjastossa Kuinka mukaan sosiaaliseen mediaan - Ai mää vai ? Avoimuus  ja yhteisöllisyys verkossa –Esimerkkejä sosiaalisen median käytöstä  Tekijänoikeudet Infoähky ja medialukutaito  Sosiaalisen median portaat keskustelua kokemuksista ja jatkotoimet
Sosiaalinen media työssä ja vapaa-ajalla -Virtuaalikukkia vai ihan oikeata viestintää Sosiaalisen median koulutusohjelma, Johdatus sosiaaliseen mediaan
Verkko hiipii arkeemme Pankkipalvelut, julkishallinto ?? Harrastukset, viihde, vapaa-aika Oppiminen Työnteko 	”Organisaatioilla on tuskaisaa, kun vakiintunut hierarkkinen malli ja sen ympärille kehittyneet toimintamallit eivät yksinkertaisesti taivu sosiaaliseen mediaan ja vastaavasti sosiaalinen media ei taivu vakiintuneisiin käytäntöihin. Varjo-it on sitten yksi ilmentymä toimintamallien kohtaamisesta … Hehkeää tässä on, että esim Suomessa itse asiassa hallinto edistyy sosiaalisen median kanssa ripeämmin kuin liike-elämä. ” Kari A. Hintikka Sometukeskustelussa ”Superverkostojen luominen sosiaalisen median avulla”: http://sometu.ning.com/profiles/blogs/superverkostojen-luominen
Verkko hiipii arkeemme Pankkipalvelut, julkishallinto ?? Harrastukset, viihde, vapaa-aika Oppiminen Työnteko 	”Organisaatioilla on tuskaisaa, kun vakiintunut hierarkkinen malli ja sen ympärille kehittyneet toimintamallit eivät yksinkertaisesti taivu sosiaaliseen mediaan ja vastaavasti sosiaalinen media ei taivu vakiintuneisiin käytäntöihin. Varjo-it on sitten yksi ilmentymä toimintamallien kohtaamisesta … Hehkeää tässä on, että esim Suomessa itse asiassa hallinto edistyy sosiaalisen median kanssa ripeämmin kuin liike-elämä. ” Kari A. Hintikka Sometukeskustelussa ”Superverkostojen luominen sosiaalisen median avulla”: http://sometu.ning.com/profiles/blogs/superverkostojen-luominen
Ja arki blogiin, Facebookiin, Twitteriin …
Murrosvaiheiden vaikutukset työhön ja tiedontarpeisiin (Lähde: Harold Jarche, Kanada) ,[object Object]
1800 -lukuTuotteista palveluihin Yksin tekemisestä yhteistyöhön (yksittäisten ihmisten, mutta myös organisaatioiden tasolla) Suljetusta avoimeen => aito win-win ajattelu Alueellisesta => kansalliseen => globaaliin Suuresta joustavaan Ylivertaisesta osaamisesta  jatkuvaan oppimiseen ”Sosiaalisessa mediassa pienet voivat olla suuria, ja suuret voivat olla ketteriä kuin pienet”(Anne Rongas Sometu keskustelussa ”More learning and less e?”:http://sometu.ning.com/group/sosiaalinenmediayrityksissa/forum/topics/more-learning-and-less-e) 2000 luku ? http://flickr.com/photos/8594424@N07/ IT-murroksen myötä sihteerit katosivat ja johtajasta juoksupoikaan kaikkien pitää hallita tietotekniikan peruskäyttö. Siirrytäänkö jatkossa yksin omassa työpisteessä puurtamisesta yhdessä tekemiseen hyödyntäen erilaisten verkkojen (ihmis- ja tietotekniset) mahdollisuuksia  .
BA Nonaka & Takeuchi 1995: KnowledgeCreatingCompany
Suuria lukuja ! DidYouknow: http://www.youtube.com/watch?v=cL9Wu2kWwSY http://www.youtube.com/watch?v=6ILQrUrEWe8
Mitä on Web 2.0 ? (lähde: wikipedia) Entäs sitten sosiaalinen media ? termillä Web 2.0 viitataan siihen, mitä jotkut pitävät World Wide Webin toisena vaiheena. Termi on pohjimmiltaan alun perin kehitetty O'Reilly and Associatesin ja MediaLiveInternationalin järjestämään konferenssin markkinointiin, mutta se on sittemmin levinnyt laajempaan käyttöön. Termin kannattajat viittaavat sillä seuraavanlaisiin asioihin: Siirtyminen toiminnallisempiin, www-pohjaisiin sovelluksiin  Sosiaalisempi lähestymistapa sisällön tuottamiseen ja jakeluun, jossa korostetaan avointa kommunikointia, päätösvallan hajauttamista ja tiedon vapaata jakamista ja uudelleen käyttöä  Monet uudet käsitteet ja teknologiat on yhdistetty Web 2.0 -ilmiöön, esimerkiksi weblogit, podcastit, RSS-syötteet, erilaiset yhteisöllisyyttä tukevat www-sovellukset kuten Wikipedia tai Flickr, www-pohjaiset ohjelmointirajapinnat, Web-standardit ja Ajax.  Tekniikka Web 2.0:n infrastruktuuri on kehittyvä ja monitahoinen. Se sisältää palvelinpuolen ohjelmistoja, sisällön syndikointia, viestiprotokollia ja standardeihin pohjatuviaselaimia. Termiä käyttävät kehittäjät välttävät yleisesti epästandardien selainten pluginien käyttöä. Yhdessä nämä erilaiset välineet täydentävät toisiaan ja mahdollistavat Web 2.0:n tietojen varastoimisen, luomisen ja välittämisen tavoilla, joita ei ole ennen odotettu sivustoilta. Yleisiä periaatteita: Sivuston ei tulisi olla suljettu tietovarasto, vaan tietoa pitäisi saada helposti sekä sisään järjestelmään, että ulos siitä.  Käyttäjien tulisi omistaa oma tietoaineistonsa: pystyä tallentamaan ja käyttämään sitä muissa yhteyksissä.  Puhdas www-pohjaisuus: menestyneimmät Web 2.0 -sivustot toimivat pelkällä www-selaimella.
Sosiaalinen media Sosiaalinen media on prosessi, jossa yksilöt ja ryhmät rakentavat yhteisiä merkityksiä sisältöjen, yhteisöjen ja verkkoteknologioiden avulla Lähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/Sosiaalinen_media
Google Trends: Web 2.0 vs. social mediahttp://www.google.com/trends
Lähde: http://www.tilastokeskus.fi/til/sutivi/2008/sutivi_2008_2008-08-25_tau_001.html
Käyttäjätikäryhmittäin Lähde: Generations Online in 2009: http://www.pewinternet.org/Reports/2009/Generations-Online-in-2009.aspx, http://www.hiringtheinternet.com/2009/02/13/10-facts-you-should-know-about-online-generations) To see how each demographic and generation behaves on the internet, we turn to a recent 2009 study conducted by the Pew Internet & American Life Project. Below are the top ten statistics we gleaned from the research that may help guide your business: 1.    More than half of the online population is between 18-44 years old. 2.    Teens and Generation Y are the most likely groups to use the internet for entertainment and for communicating with friends and family. 3.    Generation X is the most likely group to bank, shop and look for health information online. 4.    Generation X internet users account for 67% of online banking and 80% of buying products online. 5.    Older Generations (Younger Boomers, Older Boomers, Silent Generation and G.I. Generation) use the internet less for socializing and entertainment and more as a tool for information searches, emailing, and buying products. 6.    Email remains the most popular online activity, especially with the older demographics. 7.    74% of internet users age 64 and older send and receive email, making email the most popular online activity for this age group. Though email is so popular, only 73% of teens currently use email, which is down from 89% of teens using email in 2004. 8.    Since 2005, the biggest increase in internet-use has been with 70-75 year-olds. 45% of 70-75 year-olds are currently online. 9.    Teen internet users’ favorite online activity is game playing; 78% of 12-17 year-old internet users play games online compared with 73% of online teens who email, the second most popular activity for this age group. 10.    Younger Boomers and Older Boomers are just as likely as Generation Y to make travel reservations online.
Sosiaalisen median osa-alueet ja työkalut -termejä ja teknologiaa: Sosiaalisen median koulutusohjelma, Johdatus sosiaaliseen mediaan
Suomen suosituimma verkkopalvelutLähde: Conga Group 2009 (http://www.conga.fi/suomen-suosituimmat-verkkopalvelut) Hakukoneet:google.fi, google.com, msn.com, yahoo.com Yhteisöpalvelut:facebook.com, irc-galleria.net, suomi24.fi, myspace.com, twitter.com, city.fi, kuvake.net, linkedin.com, habbo.fi Sisältöjen ja tiedostojen jakaminen:youtube.com, flickr.com, thepiratebay.org, photobucket.com, mininova.org, rapidshare.com, conduit.com, riemurasia.net, imageshack.us, deviantart.com Verkkolehdet ja -mediat:iltalehti.fi, iltasanomat.fi, yle.fi, mtv3.fi, hs.fi, msn.com, kauppalehti.fi, plaza.fi, taloussanomat.fi, bbc.co.uk, nelonen.fi, afterdawn.com, jatkoaika.com, aamulehti.fi, mbnet.fi, uusisuomi.f Käyttäjien luomaan sisältöön perustuvat tietopalvelut: wikipedia.org, imdb.com, sanakirja.org, ilmainensanakirja.fi Blogit ja blogialustat: blogger.com, wordpress.com, bp.blogspot.com, livejournal.com, vuodatus.net Kauppapaikat:huuto.net, etuovi.com, oikotie.fi, nettiauto.com, amazon.com, ebay.com, nettimoto.com, verkkokauppa.com Sähköpostipalvelut ja henkilökohtainen viestintä: live.com, luukku.com, saunalahti.fi, elisa.net, sonera.fi, kolumbus.fi Pankkipalvelut: nordea.fi, sampopankki.fi Julkiset verkkopalvelut: mol.fi, fmi.fi, ytv.fi, hel.fi, helsinki.fi Yritysten verkkopalvelut: foreca.com, microsoft.com, vr.fi, nokia.com, finnkino.fi, finnair.com Hakemisto- ja reittipalvelut: eniro.fi, 02.fi, inoa.fi Aikuisviihde: pornhub.com, redtube.com, livejasmin.com, tube8.com Pelit ja pelaaminen:travian.fi, partypoker.com, pelikone.fi, pokeritieto.fi, runescape.com, aapeli.com Jotain muuta:telkku.com, tradedoubler.com, vmn.net
Ajantasalla pysyminen ja tietotulvan suodattaminen
Infoähky !! Sisältö AikaPaikka Yhteisö TeemaAsiayhteys
Google Reader http://www.google.com/reader
Del.icio.us http://delicious.com/
Esitykset verkossa – slidesharewww.slideshare.net
Paikkatieto Google Maps: http://maps.google.fi/Sovellusesimerkkejä: http://mashable.com/2009/09/29/social-media-transportation/ ,  http://www.ampparit.com/uutiskartta,  http://simpleguidetool.com/
Mikroblogitmakroyhteisöinähttp://fi.wikipedia.org/wiki/Blogi Mikroblogi on blogi, jonka merkinnät ovat lyhyitä, tavallisesti korkeintaan 140 merkin mittaisia. Niitä käytetään yleensä tilannetietojen ilmoittamiseen; käyttäjä voi kertoa lyhyesti mitä tekee tai ajattelee. Sivustoille tunnusomaista on myös mahdollisuus seurata omalta sivultaan haluamiensa käyttäjien päivityksiä. Mikroblogit on yleensä suunniteltu niin, että niitä voidaan päivittää erityisillä asiakasohjelmilla, pikaviestiohjelmilla, sähköpostitse ja tekstiviestien kautta, jolloin käyttäjä voi päivittää tilannetietoja missä vain.
Jyri Engeström; mindtrek 09
Mindtrek09 & #stophimanen
Keskustelu jatkui … päiviä  http://www.andreavascellari.com/?p=3192 http://sometu.ning.com/forum/topics/twitter-kapina-highedweb http://blogit.yle.fi/aikaleima/stophimanen-mindtrek-taustakanava-kanavoi-turhautumisen
Mindtrek 09 ja #stophimanen ”twitterpalaute” Pekka Himasen esitys Mindtrek  09 –seminaarissa: http://twitter.com/#search?q=%23MindTrek http://twitter.com/#search?q=%23stophimanen Andrea  Vascellari kooste esityksestä hänen videologissaan: http://www.andreavascellari.com/?p=3192 MTV ja YLE –blogi: http://www.mtv3.fi/viihde/uutiset/muut.shtml/967567?himanen_pekka http://blogit.yle.fi/aikaleima/stophimanen-mindtrek-taustakanava-kanavoi-turhautumisen Keskustelu jatkui http://sometu.ning.com/forum/topics/twitter-kapina-highedweb jne. http://www.lapinkansa.fi/cs/Satellite?c=CT_Content_C&childpagename=LKA_newssite/AMLayout&cid=1194627788810&p=1192553175594&packedargs=packedargs=AMDefaultBlogPage%253AblogEntryId%3D1195127881629&pagename=LKAWrapper
Viestintä ja vuorovaikutus verkossa
BlogiLähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/Blogi Blogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi kirjoittaja kirjoittaa enemmän tai vähemmän säännöllisesti niin, että uudet tekstit ovat helposti löydettävissä (yleensä sivun yläreunassa), ja niin että vanhat tekstit säilyvät luettavina ja muuttumattomina uusista teksteistä huolimatta.  Blogissa on mahdollista julkaista sisältöä tekstin lisäksi myös kuvien, videokuvan tai äänen muodossa.  Tiedon esityksessä blogeille tunnusomaista muihin www-sivuihin verrattuna on ajan, linkityksen ja henkilökohtaisen näkökulman painotus.  Muita tunnusomaisia piirteitä blogeille on kommentointimahdollisuus ja RSS- tai Atom-syötteet, joiden avulla voidaan helposti ohjelmallisesti seurata ja levittää blogin sisältöä. Mikään yksittäinen piirre ei ole vaadittu tai tee blogistablogia, mutta mitä useampi niistä toteutuu sen "blogimaisempi" se on.
Erilaisia blogejaLähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/Blogi Henkilökohtainen blogi Ryhmäblogi Kurssiblogi Organisaation tai yhteisön intra/extranet/viestintä –tyyppinen blogi Linkkiblogi Uutisblogi välittää ja kommentoi uutisia ja ajankohtaisia tapahtumia. Valokuvablogi , Videoblogi Mikroblogi (esim. Twitter ja Qaiku) Blogikirjat ovat kirjamuotoon toimitettuja blogisisältöjä.
Blogipalveluita ja ohjelmistojaLähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/Blogi Suomalaisia: Aamulehti Blogit (http://aamulehdenblogit.ning.com/) Kuvablogi.com (http://kuvablogi.com/) Blogit.fi (http://blogit.fi/) Vuodatus.net (http://vuodatus.net/) Blogilista: http://www.blogilista.fi/ Ulkomaisia: Blogger (http://www.blogger.com) WordPress (http://wordpress.org/) LiveJournal (http://www.livejournal.com/)
Aaltoja blogosfäärissäLähde: http://darmano.typepad.com/logic_emotion/2006/08/influence_rippl_1.html
WikiLähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/Wiki Wiki on verkkosivusto, jonka sisältöä käyttäjät voivat itse muokata Avoin tai suljettu  Vuorovaikutteisuus sekä muutosten tekemisen yksinkertaisuus ja jäljitettävyys tekevät wikistä tehokkaan yhteisöllisen kirjoittamisen työkalun.  Voidaan liittää kuvia, videoita, taulukkoja, yms. liitetiedostoja Termillä wiki voidaan myös viitata yhteistyöohjelmistoihin, jotka helpottavat wiki-verkkosivustojen käyttöä: Google Sites, http://sites.google.com/ Wikispaces, http://www.wikispaces.com/ MediaWiki , http://www.mediawiki.org/ Wikipedia: http://fi.wikipedia.org
Wikipediahttp://fi.wikipedia.orghttp://www.wikipedia.org/
Kehittäjäyhteisön Wiki: Forum.Nokia.com-Wikihttp://wiki.forum.nokia.com
Wikiopistohttp://fi.wikiversity.org/http://www.wikiversity.org/
KirjastoWikihttp://wiki.kirjastot.fi/
RyhmätyöWiki http://sometu.wikispaces.com/sometu_ITK10 http://sometu.wikispaces.com/Sometu-teemaseminaari
Blogi vai WikiLähde Ville Venäläinen (http://www.slideshare.net/villevenalainen/blogien-kytt-opetuksessa) BLOGI Tarina Tiedottaminen Ideointi Havainnointi Keskustelu Ajankohtainen julkaisu WIKI ,[object Object]
Ryhmätyö
Tavoitteellinen työstäminen
Rakenteellinen jäsentäminen,[object Object]
automaattiset kytkennät  sovellusten välillä,[object Object]
Sosiaaliset verkostot, kuva ja ääni verkossa
Virtuaalikukkia vai ihan oikeaa viestintää ? WhatFacebook Is For: http://www.youtube.com/watch?v=kFKHaFJzUb4&NR=1 Facebook in Reality video: http://www.youtube.com/watch?v=nrlSkU0TFLs&feature=related Facebooksong http://www.youtube.com/watch?v=rSnXE2791yg&feature=fvw My Internet’sGone Down http://www.youtube.com/watch?v=8IDWCXd8B_4&NR=1 Kummeli –lentäjä http://www.youtube.com/watch?v=5CjYhE-sRi4
Kavereita ja kontakteja http://www.linkedin.com/ http://www.facebook.com/
Yhteisöjä (esim: www.ning.com) http://eltrio.ning.com
Kuvanjakopalveluita http://picasa.google.com/ http://www.flickr.com/
Videoita verkossa (http://www.youtube.com) http://www.youtube.com/timorainio
Kaikki maailman levyt verkossa https://www.spotify.com
QIK - https://qik.com/ Suora videolähetys kännykän kamerasta verkkoon  ”Jyväskylän maalaiskunnan kunnanvaltuuston kokous 18.2.2008 Lähde erkka.piirainen@gmail.com§
Sisältöjen upotus sovellusten välillä Widgettejä, gadgetteja ja muita härpäkkeitä Esimerkkejä liitettävistä sisällöistä: RSS-syötteet (uutisvirta) Flickr-kuvat, YouTube-videot, Slideshare-esitykset Google Calendar –kalenterit  Delicious.com –kirjanmerkit Käsitekartat, Ning-yhteisöt jne. Kyselyt esim: http://timorainio.blogspot.com/
Sosiaalinen media tiedotuskanavana http://www.ilotulitus.info/
Tekijänoikeudet ja tietosuoja
Avoin tai suljettu ,[object Object]
Avoimuus:
Täysin avoin:
Kaikki voivat lukea ja osallistua
Osittain avoin
kaikki näkyvissä ilman kirjautumista
osallistuminen keskusteluihin, sähköpostimuistutukset, yms. vasta kirjautumisen jälkeen
Suljettu
Liittyminen pyytämällä jäsenyyttä tai vain kutsusta
Näkyvyys vain kirjautuneelle
Mahdollisuus luoda alaryhmiä
Mahdollisuus luoda rajattuja ”suljettuja” alaryhmiä, joihin voi liittyä vaikkapa vain kutsusta
Omat ”alasivut”,[object Object]
Tietoturva Tekninen tietoturva - Teknisellä tietoturvalla pyritään siihen, että käytetyissä laitteistoissa ja ohjelmistoissa ei ole tietoturvapuutteita.  Käyttäjätunnusten ja salasanojen riittävä ”vahvuus” palomuurit sekä käsiteltävän tiedon salaus Fyysinen tietoturva - Fyysisellä tietoturvalla tarkoitetaan esimerkiksi suljetussa huoneessa sijaitsevia tietokoneita. Lukitulla tilalla pyritään varmistamaan, ettei kukaan pääse käsiksi koneisiin, kovalevyihin tai muuhun tiedontallennusmediaan. Hallinnollinen tietoturva - Hallinnollisella tietoturvalla tarkoitetaan työntekijöiden ja organisaation jäsenten riittävää tietoturvaosaamista.  Salasanojen huolellinen käsittely vs. liian monimutkaiset tietoturvajärjestelyt Lähde: Suomen Internet opas - http://www.internetopas.com/netiketti/
Tekijänoikeudet lyhyesti Teoksen tekijänoikeudet ovat automaattisesti tekijällä, jos hän ei luovu niistä sopimuksella tai lisenssillä Tekijänoikeudet täytyy tarkistaa ennen teoksen käyttöä Teoksen vähäinen lainaaminen lähde mainiten, valokuvaaminen sekä käyttäminen apuna uuden teoksen luomisessa on sallittua Public domain (PD) = luopuminen tekijänoikeuksista Vapaita lisenssejä (kopiointi, muokkaus ja jakaminen): BSD (ohjelmat ja lähdekoodit) GNU FreeDocumentationlicense (dokumentit) GNU GPL (ohjelmat ja lähdekoodit)  CreativeCommons – lisenssi joka tarpeeseen Lähde: Harto Pönkä (http://www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-ksikirja-verkkoliftareille)
Lisenssithttp://creativecommons.fi/etusivu
Pelit ja virtuaalimaailmat
Second Life (http://secondlife.com)
ja paljon paljon lisää(http://www.go2web20.net)
Ajatuksia tulevaisuuden kirjastomaisemista Sosiaalisen median koulutusohjelma, Johdatus sosiaaliseen mediaan
Miten lähestyä sosiaalista mediaan? Kolme näkökulmaa: Organisaation toiminnan näkökulma (sisäinen)  Ammatillisen kehittämisen näkökulma Asiakas-/ palvelulähtöinen (kirjasto)näkökulma (ulkoinen) Mitä muita (?)
Kirjasto 2.0: Neljä pääpiirrettä Lähde: Xu, Chen & Ouyang, Fenfei & Chu, Heting. The Academic Library meets Web 2.0: applications and implications. The Journal of Academic Librarianship 35 (2009): 4.
Kirjasto 2.0 kuvauksia Kirjasto 2.0 käsite on johdettu Web 2.0 käsitteestä, eli Web 2.0 tarjoamat mahdollisuudet ja ominaisuudet (vuorovaikutteisuuden lisääntyminen, käyttäjien mahdollisuus osallistua sisällön tuottamiseen) tuodaan mukaan kirjastojen verkkopalveluihin. Kirjasto 2.0 hyödyntää sosiaalisen verkon tekniikoita ja verkkopohjaisia työkaluja. Kirjasto 2.0:ssa luodaan ja jaetaan sisältöjä. Kirjasto 2.0 on taso, jossa kirjastojen käyttäjä määrää miten ja milloin hänellä on pääsy palveluihin, joita hän tarvitsee ja haluaa.
Tutkimus akateemisten kirjastojen web 2.0 käytöstä Esimerkki työkalujen jakautumisesta N=80 Sosiaalisen median sovellutuksia oli ottanut käyttöön alle puolet (42%) tutkituista kirjastoista. Tutkimuksen mukaan kirjastoväki asiakkaita kiinnostuneempi aiheesta. Lähde: Xu, Chen & Ouyang, Fenfei & Chu, Heting. The Academic Library meets Web 2.0: applications and implications. The Journal of Academic Librarianship 35 (2009): 4.
Mihin käyttää web 2.0 työkaluja Markkinointi ja mainonta, kirjaston esittely (esim. blogit, YouTube, Flickr, sijainti GoogleMaps) Aineiston esittely, visualisointi, vinkkaus, saatavuus (esim. Wiki, Twitter, Delicious-kirjanmerkit, Friendfeed) Tiedotus (esim. syötteet uutuuksista ja varauksista, blogit, Twitter) Tiedonhallinta ja -seuranta, ajantasalla pysyminen (esim. RSS-syöteet, Delicious -kirjanmerkit, Tagit) Oppiminen ja opettaminen (Moodle, verkkokokous) Teemojen, tapahtumien, sisällön rikastuttaminen (esim. multimedian hyödyntäminen)
Keskustelu (esim. foorumit, sosiaaliset verkostot) Materiaalipankki (esim. wiki [sisäinen]) Kyselyt Tekstinkäsittely yms. (esim. Googlen palvelut) Arkistointi, tiedon tallennus Esitelmät (esim. Slideshare) Tapahtumat (esim. Google Calendar, verkkokokous, Doodle/Sumpli, Second Life) Personointi, suositukset (esim. FriendFeed, Delicious-kirjanmerkit) Julkaisutoiminta, sisällönhallinta (esim. Flickr, Youtube) Yhteistyö -> Yksittäinen sovellutus tai ohjelma on yleensä aina hyödynnettävissä monilla eri tavoilla. Käyttäjä päättää omien tarpeidensa mukaan!
EsimerkkitapausEntressen kirjastoKeski-Espoon aluekirjasto
Sosiaalinen media Entressen kirjastossa Tavoite: Mennään sinne missä yhteisön ihmiset ovat Tehdään yhdessä niitä asioita, jotka ovat tärkeitä yhteisön jäsenille Yritetään saada yhteisön jäsenet myös töihin kirjastoon Toimitaan avoimesti ja julkisesti Keskustellaan yhteisön kanssa Opitaan yhteisöltä Autetaan tukea tarvitsevia -> Painottaa vahvasti yhteisön merkitystä Mitä ajatuksia herättää? Lähde: http://www.slideshare.net/jaakkokeskari/sosiaalinen-media-entressen-kirjastossa
Mihin ja miksi sosiaalista mediaa käytetään Entressen kirjastossa Työkalu kirjastotyöhön Kirjaston uudistaminen Tarinan kertominen Kommunikoiminen Opettaminen Lähde: http://www.slideshare.net/jaakkokeskari/sosiaalinen-media-entressen-kirjastossa
Kirjaston kotisivut http://www.espoo.fi/default.asp?path=1;28;11866;17273;17362;104382
Facebook http://www.facebook.com/entressenkirjasto
Kirjaston blogi http://entressenkirjasto.blogspot.com/
Kirjallisuusblogi http://entresselitterae.blogspot.com/ Katso myös esim. koulutusblogihttp://entressenkirjastonkoulutus.blogspot.com/
YouTube http://www.youtube.com/user/EntressenKirjasto
Flickr http://www.flickr.com/photos/entressenkirjasto/
Twitter http://twitter.com/Entresselibrary
Second Life
Ning-pohjainen sivusto http://entressenkirjastontietokone.ning.com/
Verkkokirjasto http://www.espoo.fi/default.asp?path=1;28;11866;17273;17362;104382;104559
Kalenterit (ulospäin) http://www.entressenkirjasto.fi/index.html
Kalenteri: tila, tapahtuma, koulutus (sisäinen)
Kirjaston intra
Luettelointi, indeksointi, uutuus- ja kirjalistat, suositukset, arvostelut, kohdistetut tarpeet, sosiaalinen verkosto http://www.librarything.com/catalog/jaakkoafs
Ajatuksia kirjastoille(Sannemann 2009) Web 2.0 / sosiaalinen media on muuttanut maailmaa Kirjastolaisen pitää oppia elämään uudessa maailmassa Kirjastolainen vaatii, että myös kirjasto toimii muuttuneessa todellisuudessa Kun kirjasto on osa nykyaikaa, kirjasto ja kirjastolainen pystyvät kommunikoimaan tässä ajassa elävien ihmisten kanssa Ajassa elävä kirjasto pystyy kuuntelemaan ihmisiä ja etsimään palveluita tähän aikaan ja paikkaan Mikä on oma näkemyksesi? Lähde: http://www.slideshare.net/jaakkokeskari/kirjasto-ja-sosiaalinen-media
Kysymysmerkkejä Kuka tekee Millä ajalla Päivittäminen ja seuranta Rahoitus (huom. verkon ilmaiset työkalut) Tietoturvallisuus, tiedon säilyminen, ”ulkoistaminen” Miten saada ihmiset/asiakkaat mukaan Toiminnan ja rakenteen muutos pitkällä aikavälillä -> menettävätkö mm. edellä mainitut seikat merkityksen  Mitä kysymysmerkkejä sinulla on?
Kuinka mukaan sosiaaliseen mediaan - Ai mää vai ? Sosiaalisen median koulutusohjelma, Johdatus sosiaaliseen mediaan

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Monilukutaito ja sosiaalinen media opetuksessa
Monilukutaito ja sosiaalinen media opetuksessaMonilukutaito ja sosiaalinen media opetuksessa
Monilukutaito ja sosiaalinen media opetuksessaHarto Pönkä
 
Digitaalisuus, sosiaalinen media ja opetuksen kehittäminen käytännössä
Digitaalisuus, sosiaalinen media ja opetuksen kehittäminen käytännössäDigitaalisuus, sosiaalinen media ja opetuksen kehittäminen käytännössä
Digitaalisuus, sosiaalinen media ja opetuksen kehittäminen käytännössäHarto Pönkä
 
Sosiaalisen median perusteita ja ajankohtaiskatsaus
 Sosiaalisen median perusteita ja ajankohtaiskatsaus Sosiaalisen median perusteita ja ajankohtaiskatsaus
Sosiaalisen median perusteita ja ajankohtaiskatsausHarto Pönkä
 
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutos
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutosUusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutos
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutosHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media työelämässä ja ammattien oppimisessa
Sosiaalinen media työelämässä ja ammattien oppimisessaSosiaalinen media työelämässä ja ammattien oppimisessa
Sosiaalinen media työelämässä ja ammattien oppimisessaTimo Rainio
 
Some ja nuoret - Mitä opettajan on hyvä tietää niin sanotuista diginatiiveista?
Some ja nuoret - Mitä opettajan on hyvä tietää niin sanotuista diginatiiveista?Some ja nuoret - Mitä opettajan on hyvä tietää niin sanotuista diginatiiveista?
Some ja nuoret - Mitä opettajan on hyvä tietää niin sanotuista diginatiiveista?Harto Pönkä
 
Sosiaalisen median katsaus 05/2010
Sosiaalisen median katsaus 05/2010Sosiaalisen median katsaus 05/2010
Sosiaalisen median katsaus 05/2010Harto Pönkä
 
Markkinointi somepalveluissa, perusteet kuntoon -paketti
Markkinointi somepalveluissa, perusteet kuntoon -pakettiMarkkinointi somepalveluissa, perusteet kuntoon -paketti
Markkinointi somepalveluissa, perusteet kuntoon -pakettiHarto Pönkä
 
Oulun yliopisto sosiaalisessa mediassa
Oulun yliopisto sosiaalisessa mediassaOulun yliopisto sosiaalisessa mediassa
Oulun yliopisto sosiaalisessa mediassaoulunyliopisto
 
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21Matleena Laakso
 
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessaSosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessaHarto Pönkä
 
Nuorten some - faktoja ja kysymyksiä
Nuorten some - faktoja ja kysymyksiäNuorten some - faktoja ja kysymyksiä
Nuorten some - faktoja ja kysymyksiäHarto Pönkä
 
Sosiaalisen median trendit 18.11.2015
Sosiaalisen median trendit 18.11.2015Sosiaalisen median trendit 18.11.2015
Sosiaalisen median trendit 18.11.2015Satu Luhtanen
 
Sosiaalisen median katsaus 08/2011
Sosiaalisen median katsaus 08/2011Sosiaalisen median katsaus 08/2011
Sosiaalisen median katsaus 08/2011Harto Pönkä
 
Sosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessa
Sosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessaSosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessa
Sosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessaHarto Pönkä
 
Yläkoululaiset somessa
Yläkoululaiset somessaYläkoululaiset somessa
Yläkoululaiset somessaHarto Pönkä
 
Maineriskit ja kriisiviestintä sosiaalisessa mediassa
Maineriskit ja kriisiviestintä sosiaalisessa mediassaMaineriskit ja kriisiviestintä sosiaalisessa mediassa
Maineriskit ja kriisiviestintä sosiaalisessa mediassaHarto Pönkä
 
Teknologian ja somen trendit 2021
Teknologian ja somen trendit 2021Teknologian ja somen trendit 2021
Teknologian ja somen trendit 2021Harto Pönkä
 
Sosiaalinen media vesilaitoksien viestinnässä
Sosiaalinen media vesilaitoksien viestinnässäSosiaalinen media vesilaitoksien viestinnässä
Sosiaalinen media vesilaitoksien viestinnässäHarri Lakkala
 

Mais procurados (20)

Monilukutaito ja sosiaalinen media opetuksessa
Monilukutaito ja sosiaalinen media opetuksessaMonilukutaito ja sosiaalinen media opetuksessa
Monilukutaito ja sosiaalinen media opetuksessa
 
Digitaalisuus, sosiaalinen media ja opetuksen kehittäminen käytännössä
Digitaalisuus, sosiaalinen media ja opetuksen kehittäminen käytännössäDigitaalisuus, sosiaalinen media ja opetuksen kehittäminen käytännössä
Digitaalisuus, sosiaalinen media ja opetuksen kehittäminen käytännössä
 
Sosiaalisen median perusteita ja ajankohtaiskatsaus
 Sosiaalisen median perusteita ja ajankohtaiskatsaus Sosiaalisen median perusteita ja ajankohtaiskatsaus
Sosiaalisen median perusteita ja ajankohtaiskatsaus
 
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutos
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutosUusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutos
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutos
 
Sosiaalinen media työelämässä ja ammattien oppimisessa
Sosiaalinen media työelämässä ja ammattien oppimisessaSosiaalinen media työelämässä ja ammattien oppimisessa
Sosiaalinen media työelämässä ja ammattien oppimisessa
 
Some ja nuoret - Mitä opettajan on hyvä tietää niin sanotuista diginatiiveista?
Some ja nuoret - Mitä opettajan on hyvä tietää niin sanotuista diginatiiveista?Some ja nuoret - Mitä opettajan on hyvä tietää niin sanotuista diginatiiveista?
Some ja nuoret - Mitä opettajan on hyvä tietää niin sanotuista diginatiiveista?
 
Sosiaalisen median katsaus 05/2010
Sosiaalisen median katsaus 05/2010Sosiaalisen median katsaus 05/2010
Sosiaalisen median katsaus 05/2010
 
Markkinointi somepalveluissa, perusteet kuntoon -paketti
Markkinointi somepalveluissa, perusteet kuntoon -pakettiMarkkinointi somepalveluissa, perusteet kuntoon -paketti
Markkinointi somepalveluissa, perusteet kuntoon -paketti
 
Oulun yliopisto sosiaalisessa mediassa
Oulun yliopisto sosiaalisessa mediassaOulun yliopisto sosiaalisessa mediassa
Oulun yliopisto sosiaalisessa mediassa
 
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21
 
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessaSosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessa
 
Nuorten some - faktoja ja kysymyksiä
Nuorten some - faktoja ja kysymyksiäNuorten some - faktoja ja kysymyksiä
Nuorten some - faktoja ja kysymyksiä
 
Sosiaalisen median trendit 18.11.2015
Sosiaalisen median trendit 18.11.2015Sosiaalisen median trendit 18.11.2015
Sosiaalisen median trendit 18.11.2015
 
Sosiaalisen median katsaus 08/2011
Sosiaalisen median katsaus 08/2011Sosiaalisen median katsaus 08/2011
Sosiaalisen median katsaus 08/2011
 
Sosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessa
Sosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessaSosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessa
Sosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessa
 
Yläkoululaiset somessa
Yläkoululaiset somessaYläkoululaiset somessa
Yläkoululaiset somessa
 
Maineriskit ja kriisiviestintä sosiaalisessa mediassa
Maineriskit ja kriisiviestintä sosiaalisessa mediassaMaineriskit ja kriisiviestintä sosiaalisessa mediassa
Maineriskit ja kriisiviestintä sosiaalisessa mediassa
 
Markkinointi ja sosiaalinen media
Markkinointi ja sosiaalinen mediaMarkkinointi ja sosiaalinen media
Markkinointi ja sosiaalinen media
 
Teknologian ja somen trendit 2021
Teknologian ja somen trendit 2021Teknologian ja somen trendit 2021
Teknologian ja somen trendit 2021
 
Sosiaalinen media vesilaitoksien viestinnässä
Sosiaalinen media vesilaitoksien viestinnässäSosiaalinen media vesilaitoksien viestinnässä
Sosiaalinen media vesilaitoksien viestinnässä
 

Destaque

SuLVInet&hotorauta ning –tilannekatsaus kevat2011
SuLVInet&hotorauta ning –tilannekatsaus kevat2011SuLVInet&hotorauta ning –tilannekatsaus kevat2011
SuLVInet&hotorauta ning –tilannekatsaus kevat2011Timo Rainio
 
Tomorrow’s learning is here today
Tomorrow’s learning is here todayTomorrow’s learning is here today
Tomorrow’s learning is here todayTimo Rainio
 
Älykkäät koneet, tuotekehitys, Digitalisaatio - Sykettä teollisuuteen
Älykkäät koneet, tuotekehitys, Digitalisaatio - Sykettä teollisuuteenÄlykkäät koneet, tuotekehitys, Digitalisaatio - Sykettä teollisuuteen
Älykkäät koneet, tuotekehitys, Digitalisaatio - Sykettä teollisuuteenTimo Rainio
 
Sosiaalinen media hyotykayttoon
Sosiaalinen media hyotykayttoonSosiaalinen media hyotykayttoon
Sosiaalinen media hyotykayttoonTimo Rainio
 
Strengthening the Institutional Capacity of the PVTD within the Vocational T...
Strengthening the Institutional Capacity of the PVTD within the Vocational T...Strengthening the Institutional Capacity of the PVTD within the Vocational T...
Strengthening the Institutional Capacity of the PVTD within the Vocational T...Timo Rainio
 
elTRIO sometu presentation
elTRIO sometu presentationelTRIO sometu presentation
elTRIO sometu presentationTimo Rainio
 
Kehittämistoiminnan rahoitus
Kehittämistoiminnan rahoitusKehittämistoiminnan rahoitus
Kehittämistoiminnan rahoitusTimo Rainio
 

Destaque (8)

SuLVInet&hotorauta ning –tilannekatsaus kevat2011
SuLVInet&hotorauta ning –tilannekatsaus kevat2011SuLVInet&hotorauta ning –tilannekatsaus kevat2011
SuLVInet&hotorauta ning –tilannekatsaus kevat2011
 
Verkostot&Ning
Verkostot&NingVerkostot&Ning
Verkostot&Ning
 
Tomorrow’s learning is here today
Tomorrow’s learning is here todayTomorrow’s learning is here today
Tomorrow’s learning is here today
 
Älykkäät koneet, tuotekehitys, Digitalisaatio - Sykettä teollisuuteen
Älykkäät koneet, tuotekehitys, Digitalisaatio - Sykettä teollisuuteenÄlykkäät koneet, tuotekehitys, Digitalisaatio - Sykettä teollisuuteen
Älykkäät koneet, tuotekehitys, Digitalisaatio - Sykettä teollisuuteen
 
Sosiaalinen media hyotykayttoon
Sosiaalinen media hyotykayttoonSosiaalinen media hyotykayttoon
Sosiaalinen media hyotykayttoon
 
Strengthening the Institutional Capacity of the PVTD within the Vocational T...
Strengthening the Institutional Capacity of the PVTD within the Vocational T...Strengthening the Institutional Capacity of the PVTD within the Vocational T...
Strengthening the Institutional Capacity of the PVTD within the Vocational T...
 
elTRIO sometu presentation
elTRIO sometu presentationelTRIO sometu presentation
elTRIO sometu presentation
 
Kehittämistoiminnan rahoitus
Kehittämistoiminnan rahoitusKehittämistoiminnan rahoitus
Kehittämistoiminnan rahoitus
 

Semelhante a Sosiaalisen median koulutusohjelma, Johdatus sosiaaliseen mediaan

Sosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksille
Sosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksilleSosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksille
Sosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksilleHarto Pönkä
 
Johdatus Sosiaaliseen Mediaan 08092009
Johdatus Sosiaaliseen Mediaan 08092009Johdatus Sosiaaliseen Mediaan 08092009
Johdatus Sosiaaliseen Mediaan 08092009mmakila
 
Sosiaalinen media yritysten ja asiakkaiden kohtauspaikkana
Sosiaalinen media yritysten ja asiakkaiden kohtauspaikkanaSosiaalinen media yritysten ja asiakkaiden kohtauspaikkana
Sosiaalinen media yritysten ja asiakkaiden kohtauspaikkanaHarto Pönkä
 
Oppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteet
Oppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteetOppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteet
Oppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteetHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media sosiaalialalla
Sosiaalinen media sosiaalialallaSosiaalinen media sosiaalialalla
Sosiaalinen media sosiaalialallaHarto Pönkä
 
Sosiaaliseen mediaan - lisääntyykö avoimuus, syntyykö vuorovaikutusta?
Sosiaaliseen mediaan - lisääntyykö avoimuus, syntyykö vuorovaikutusta?Sosiaaliseen mediaan - lisääntyykö avoimuus, syntyykö vuorovaikutusta?
Sosiaaliseen mediaan - lisääntyykö avoimuus, syntyykö vuorovaikutusta?Harto Pönkä
 
Sosiaalisella medialla tehoa ja tuottavuutta teollisuuteen - kuinka mukaan ve...
Sosiaalisella medialla tehoa ja tuottavuutta teollisuuteen - kuinka mukaan ve...Sosiaalisella medialla tehoa ja tuottavuutta teollisuuteen - kuinka mukaan ve...
Sosiaalisella medialla tehoa ja tuottavuutta teollisuuteen - kuinka mukaan ve...Timo Rainio
 
Netin yhteisöpalvelut
Netin yhteisöpalvelutNetin yhteisöpalvelut
Netin yhteisöpalvelutJuhana Mykrä
 
Sosiaalinen media yrityksen markkinoinnissa
Sosiaalinen media yrityksen markkinoinnissaSosiaalinen media yrityksen markkinoinnissa
Sosiaalinen media yrityksen markkinoinnissaHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media yrityksen viestinnässä
Sosiaalinen media yrityksen viestinnässäSosiaalinen media yrityksen viestinnässä
Sosiaalinen media yrityksen viestinnässäNiko Peltokangas
 
Sosiaalinen media oppimisympäristönä
Sosiaalinen media oppimisympäristönäSosiaalinen media oppimisympäristönä
Sosiaalinen media oppimisympäristönäHarto Pönkä
 
Digi-OPS opettajan ja opiskelijan kannalta
Digi-OPS opettajan ja opiskelijan kannaltaDigi-OPS opettajan ja opiskelijan kannalta
Digi-OPS opettajan ja opiskelijan kannaltaHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media liiketoiminnassa
Sosiaalinen media liiketoiminnassaSosiaalinen media liiketoiminnassa
Sosiaalinen media liiketoiminnassaMiia Äkkinen
 
Sosiaalinen media ja järjestötoiminta 23.10.2010
Sosiaalinen media ja järjestötoiminta 23.10.2010Sosiaalinen media ja järjestötoiminta 23.10.2010
Sosiaalinen media ja järjestötoiminta 23.10.2010Teemu Ropponen
 
Sosiaalinen media alusta loppuun
Sosiaalinen media alusta loppuunSosiaalinen media alusta loppuun
Sosiaalinen media alusta loppuunHarto Pönkä
 
Miten mukaan sosiaaliseen mediaan?
Miten mukaan sosiaaliseen mediaan?Miten mukaan sosiaaliseen mediaan?
Miten mukaan sosiaaliseen mediaan?Harto Pönkä
 

Semelhante a Sosiaalisen median koulutusohjelma, Johdatus sosiaaliseen mediaan (20)

Sosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksille
Sosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksilleSosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksille
Sosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksille
 
Johdatus Sosiaaliseen Mediaan 08092009
Johdatus Sosiaaliseen Mediaan 08092009Johdatus Sosiaaliseen Mediaan 08092009
Johdatus Sosiaaliseen Mediaan 08092009
 
Sosiaalinen media yritysten ja asiakkaiden kohtauspaikkana
Sosiaalinen media yritysten ja asiakkaiden kohtauspaikkanaSosiaalinen media yritysten ja asiakkaiden kohtauspaikkana
Sosiaalinen media yritysten ja asiakkaiden kohtauspaikkana
 
Oppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteet
Oppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteetOppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteet
Oppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteet
 
Sosiaalinen media sosiaalialalla
Sosiaalinen media sosiaalialallaSosiaalinen media sosiaalialalla
Sosiaalinen media sosiaalialalla
 
Sosiaaliseen mediaan - lisääntyykö avoimuus, syntyykö vuorovaikutusta?
Sosiaaliseen mediaan - lisääntyykö avoimuus, syntyykö vuorovaikutusta?Sosiaaliseen mediaan - lisääntyykö avoimuus, syntyykö vuorovaikutusta?
Sosiaaliseen mediaan - lisääntyykö avoimuus, syntyykö vuorovaikutusta?
 
Sosiaalisella medialla tehoa ja tuottavuutta teollisuuteen - kuinka mukaan ve...
Sosiaalisella medialla tehoa ja tuottavuutta teollisuuteen - kuinka mukaan ve...Sosiaalisella medialla tehoa ja tuottavuutta teollisuuteen - kuinka mukaan ve...
Sosiaalisella medialla tehoa ja tuottavuutta teollisuuteen - kuinka mukaan ve...
 
Netin yhteisöpalvelut
Netin yhteisöpalvelutNetin yhteisöpalvelut
Netin yhteisöpalvelut
 
Sosiaalinen media yrityksen markkinoinnissa
Sosiaalinen media yrityksen markkinoinnissaSosiaalinen media yrityksen markkinoinnissa
Sosiaalinen media yrityksen markkinoinnissa
 
Sosiaalinen media yrityksen viestinnässä
Sosiaalinen media yrityksen viestinnässäSosiaalinen media yrityksen viestinnässä
Sosiaalinen media yrityksen viestinnässä
 
Sosiaalinen media oppimisympäristönä
Sosiaalinen media oppimisympäristönäSosiaalinen media oppimisympäristönä
Sosiaalinen media oppimisympäristönä
 
Sosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopistoSosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopisto
 
Sosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopistoSosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopisto
 
Digi-OPS opettajan ja opiskelijan kannalta
Digi-OPS opettajan ja opiskelijan kannaltaDigi-OPS opettajan ja opiskelijan kannalta
Digi-OPS opettajan ja opiskelijan kannalta
 
Sosiaalinen media liiketoiminnassa
Sosiaalinen media liiketoiminnassaSosiaalinen media liiketoiminnassa
Sosiaalinen media liiketoiminnassa
 
Sosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopistoSosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopisto
 
Sosiaalinen media ja järjestötoiminta 23.10.2010
Sosiaalinen media ja järjestötoiminta 23.10.2010Sosiaalinen media ja järjestötoiminta 23.10.2010
Sosiaalinen media ja järjestötoiminta 23.10.2010
 
Sosiaalinen media liiketoiminnassa
Sosiaalinen media liiketoiminnassaSosiaalinen media liiketoiminnassa
Sosiaalinen media liiketoiminnassa
 
Sosiaalinen media alusta loppuun
Sosiaalinen media alusta loppuunSosiaalinen media alusta loppuun
Sosiaalinen media alusta loppuun
 
Miten mukaan sosiaaliseen mediaan?
Miten mukaan sosiaaliseen mediaan?Miten mukaan sosiaaliseen mediaan?
Miten mukaan sosiaaliseen mediaan?
 

Mais de Timo Rainio

FMS Training Center
FMS Training CenterFMS Training Center
FMS Training CenterTimo Rainio
 
TAMK ja SIX TKIO-yhteistyö
TAMK ja SIX TKIO-yhteistyöTAMK ja SIX TKIO-yhteistyö
TAMK ja SIX TKIO-yhteistyöTimo Rainio
 
Teollisuus ja digitalisaatio
Teollisuus ja digitalisaatioTeollisuus ja digitalisaatio
Teollisuus ja digitalisaatioTimo Rainio
 
Tampereen korkeakouluyhteisö
Tampereen korkeakouluyhteisöTampereen korkeakouluyhteisö
Tampereen korkeakouluyhteisöTimo Rainio
 
SMACC - Smart Machines and Manufacturing Competence Center
SMACC - Smart Machines and Manufacturing Competence CenterSMACC - Smart Machines and Manufacturing Competence Center
SMACC - Smart Machines and Manufacturing Competence CenterTimo Rainio
 
SMACC –Экспертный центр умных машин и производства
SMACC –Экспертный  центр умных машин и производстваSMACC –Экспертный  центр умных машин и производства
SMACC –Экспертный центр умных машин и производстваTimo Rainio
 
Smacc - Smart Machines and Manufacturing Competence Center
Smacc - Smart Machines and Manufacturing Competence CenterSmacc - Smart Machines and Manufacturing Competence Center
Smacc - Smart Machines and Manufacturing Competence CenterTimo Rainio
 
Oppimisverkoissa opittua, Timo Rainio
Oppimisverkoissa opittua, Timo RainioOppimisverkoissa opittua, Timo Rainio
Oppimisverkoissa opittua, Timo RainioTimo Rainio
 
Digisyke esr60v katsaus
Digisyke esr60v katsausDigisyke esr60v katsaus
Digisyke esr60v katsausTimo Rainio
 
Ajatuksiani oppimisesta
Ajatuksiani oppimisesta Ajatuksiani oppimisesta
Ajatuksiani oppimisesta Timo Rainio
 
Digitalisaation vaikutus teollisuuden osaamistarpeisiin, Digi&Robo -koulutusv...
Digitalisaation vaikutus teollisuuden osaamistarpeisiin, Digi&Robo -koulutusv...Digitalisaation vaikutus teollisuuden osaamistarpeisiin, Digi&Robo -koulutusv...
Digitalisaation vaikutus teollisuuden osaamistarpeisiin, Digi&Robo -koulutusv...Timo Rainio
 
DigiSyke - Digitaalista sykettä teollisuuteen
DigiSyke - Digitaalista sykettä teollisuuteenDigiSyke - Digitaalista sykettä teollisuuteen
DigiSyke - Digitaalista sykettä teollisuuteenTimo Rainio
 
Digi-Syke. Digitaalista sykettä ja työhyvinvointia teollisuuteen
Digi-Syke. Digitaalista sykettä ja työhyvinvointia teollisuuteenDigi-Syke. Digitaalista sykettä ja työhyvinvointia teollisuuteen
Digi-Syke. Digitaalista sykettä ja työhyvinvointia teollisuuteenTimo Rainio
 
DigiRobo -koulutusverkostolla Sykettä yritys-oppilaitos -yhteistyöhön
DigiRobo -koulutusverkostolla Sykettä yritys-oppilaitos -yhteistyöhönDigiRobo -koulutusverkostolla Sykettä yritys-oppilaitos -yhteistyöhön
DigiRobo -koulutusverkostolla Sykettä yritys-oppilaitos -yhteistyöhönTimo Rainio
 
Tulevaisuuden työ
Tulevaisuuden työTulevaisuuden työ
Tulevaisuuden työTimo Rainio
 
Videon käyttö opetuksessa
Videon käyttö opetuksessaVideon käyttö opetuksessa
Videon käyttö opetuksessaTimo Rainio
 
DigiSyke -Digitaalista Sykettä Teollisuuteen
DigiSyke -Digitaalista Sykettä Teollisuuteen DigiSyke -Digitaalista Sykettä Teollisuuteen
DigiSyke -Digitaalista Sykettä Teollisuuteen Timo Rainio
 
DigiSyke – Digitaalista Sykettä Teollisuuteen
DigiSyke – Digitaalista Sykettä TeollisuuteenDigiSyke – Digitaalista Sykettä Teollisuuteen
DigiSyke – Digitaalista Sykettä TeollisuuteenTimo Rainio
 
Digitalisaatiolla ja Sosiaalisella medialla tehoa teollisuuteen ja sen kehit...
Digitalisaatiolla ja Sosiaalisella medialla tehoa teollisuuteen ja sen kehit...Digitalisaatiolla ja Sosiaalisella medialla tehoa teollisuuteen ja sen kehit...
Digitalisaatiolla ja Sosiaalisella medialla tehoa teollisuuteen ja sen kehit...Timo Rainio
 
Teollinen internet, käytännön esimerkkejä ja suosituksia pk-yrityksille
Teollinen internet, käytännön esimerkkejä ja suosituksia pk-yrityksilleTeollinen internet, käytännön esimerkkejä ja suosituksia pk-yrityksille
Teollinen internet, käytännön esimerkkejä ja suosituksia pk-yrityksilleTimo Rainio
 

Mais de Timo Rainio (20)

FMS Training Center
FMS Training CenterFMS Training Center
FMS Training Center
 
TAMK ja SIX TKIO-yhteistyö
TAMK ja SIX TKIO-yhteistyöTAMK ja SIX TKIO-yhteistyö
TAMK ja SIX TKIO-yhteistyö
 
Teollisuus ja digitalisaatio
Teollisuus ja digitalisaatioTeollisuus ja digitalisaatio
Teollisuus ja digitalisaatio
 
Tampereen korkeakouluyhteisö
Tampereen korkeakouluyhteisöTampereen korkeakouluyhteisö
Tampereen korkeakouluyhteisö
 
SMACC - Smart Machines and Manufacturing Competence Center
SMACC - Smart Machines and Manufacturing Competence CenterSMACC - Smart Machines and Manufacturing Competence Center
SMACC - Smart Machines and Manufacturing Competence Center
 
SMACC –Экспертный центр умных машин и производства
SMACC –Экспертный  центр умных машин и производстваSMACC –Экспертный  центр умных машин и производства
SMACC –Экспертный центр умных машин и производства
 
Smacc - Smart Machines and Manufacturing Competence Center
Smacc - Smart Machines and Manufacturing Competence CenterSmacc - Smart Machines and Manufacturing Competence Center
Smacc - Smart Machines and Manufacturing Competence Center
 
Oppimisverkoissa opittua, Timo Rainio
Oppimisverkoissa opittua, Timo RainioOppimisverkoissa opittua, Timo Rainio
Oppimisverkoissa opittua, Timo Rainio
 
Digisyke esr60v katsaus
Digisyke esr60v katsausDigisyke esr60v katsaus
Digisyke esr60v katsaus
 
Ajatuksiani oppimisesta
Ajatuksiani oppimisesta Ajatuksiani oppimisesta
Ajatuksiani oppimisesta
 
Digitalisaation vaikutus teollisuuden osaamistarpeisiin, Digi&Robo -koulutusv...
Digitalisaation vaikutus teollisuuden osaamistarpeisiin, Digi&Robo -koulutusv...Digitalisaation vaikutus teollisuuden osaamistarpeisiin, Digi&Robo -koulutusv...
Digitalisaation vaikutus teollisuuden osaamistarpeisiin, Digi&Robo -koulutusv...
 
DigiSyke - Digitaalista sykettä teollisuuteen
DigiSyke - Digitaalista sykettä teollisuuteenDigiSyke - Digitaalista sykettä teollisuuteen
DigiSyke - Digitaalista sykettä teollisuuteen
 
Digi-Syke. Digitaalista sykettä ja työhyvinvointia teollisuuteen
Digi-Syke. Digitaalista sykettä ja työhyvinvointia teollisuuteenDigi-Syke. Digitaalista sykettä ja työhyvinvointia teollisuuteen
Digi-Syke. Digitaalista sykettä ja työhyvinvointia teollisuuteen
 
DigiRobo -koulutusverkostolla Sykettä yritys-oppilaitos -yhteistyöhön
DigiRobo -koulutusverkostolla Sykettä yritys-oppilaitos -yhteistyöhönDigiRobo -koulutusverkostolla Sykettä yritys-oppilaitos -yhteistyöhön
DigiRobo -koulutusverkostolla Sykettä yritys-oppilaitos -yhteistyöhön
 
Tulevaisuuden työ
Tulevaisuuden työTulevaisuuden työ
Tulevaisuuden työ
 
Videon käyttö opetuksessa
Videon käyttö opetuksessaVideon käyttö opetuksessa
Videon käyttö opetuksessa
 
DigiSyke -Digitaalista Sykettä Teollisuuteen
DigiSyke -Digitaalista Sykettä Teollisuuteen DigiSyke -Digitaalista Sykettä Teollisuuteen
DigiSyke -Digitaalista Sykettä Teollisuuteen
 
DigiSyke – Digitaalista Sykettä Teollisuuteen
DigiSyke – Digitaalista Sykettä TeollisuuteenDigiSyke – Digitaalista Sykettä Teollisuuteen
DigiSyke – Digitaalista Sykettä Teollisuuteen
 
Digitalisaatiolla ja Sosiaalisella medialla tehoa teollisuuteen ja sen kehit...
Digitalisaatiolla ja Sosiaalisella medialla tehoa teollisuuteen ja sen kehit...Digitalisaatiolla ja Sosiaalisella medialla tehoa teollisuuteen ja sen kehit...
Digitalisaatiolla ja Sosiaalisella medialla tehoa teollisuuteen ja sen kehit...
 
Teollinen internet, käytännön esimerkkejä ja suosituksia pk-yrityksille
Teollinen internet, käytännön esimerkkejä ja suosituksia pk-yrityksilleTeollinen internet, käytännön esimerkkejä ja suosituksia pk-yrityksille
Teollinen internet, käytännön esimerkkejä ja suosituksia pk-yrityksille
 

Último

Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Matleena Laakso
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 

Último (7)

Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 

Sosiaalisen median koulutusohjelma, Johdatus sosiaaliseen mediaan

  • 1. Sosiaalisen median koulutusohjelma,Johdatus sosiaaliseen mediaan Timo RainioSatu-Maaria Litukka
  • 2. Avaus ja esittelyt Sosiaalisen median koulutusohjelma, Johdatus sosiaaliseen mediaan
  • 3. Timo Rainio, Hermia Oy Koneinsinööri, joka ”hurahtanut” sosiaalisen median ja e-oppimisen tarjoamiin mahdollisuuksiin, Sometu -aktiivi Kone- ja metallialan koulutuksen kehittäminen => e-oppiminen / elTRIO –verkosto => sosiaalinen media Kansallisen Älykkäät koneet klusterin koordinointi => sosiaalinen media mahdollisuudet toimijoita verkotettaessa => sometu-verkosto Oppiminen työpisteisiin => Sosiaalinen media => eppiminen ryhmä
  • 4. Sosiaalisen median koulutusohjelma, Johdatus sosiaaliseen mediaan Avaus ja esittelyt Sosiaalinen media työssä ja vapaa-ajalla -Virtuaalikukkia vai ihan oikeata viestintää Sosiaalisen median osa-alueet ja työkalut -termejä ja teknologiaa: Ajantasalla pysyminen ja tietotulvan suodattaminen Viestintä ja vuorovaikutus verkossa Sosiaaliset verkostot, kuva ja ääni verkossa Tekijänoikeudet ja tietosuoja Pelit ja virtuaalimaailmat Ajatuksia tulevaisuuden kirjastomaisemista Sosiaalinen media kirjastossa Kuinka mukaan sosiaaliseen mediaan - Ai mää vai ? Avoimuus ja yhteisöllisyys verkossa –Esimerkkejä sosiaalisen median käytöstä Tekijänoikeudet Infoähky ja medialukutaito Sosiaalisen median portaat keskustelua kokemuksista ja jatkotoimet
  • 5. Sosiaalinen media työssä ja vapaa-ajalla -Virtuaalikukkia vai ihan oikeata viestintää Sosiaalisen median koulutusohjelma, Johdatus sosiaaliseen mediaan
  • 6. Verkko hiipii arkeemme Pankkipalvelut, julkishallinto ?? Harrastukset, viihde, vapaa-aika Oppiminen Työnteko ”Organisaatioilla on tuskaisaa, kun vakiintunut hierarkkinen malli ja sen ympärille kehittyneet toimintamallit eivät yksinkertaisesti taivu sosiaaliseen mediaan ja vastaavasti sosiaalinen media ei taivu vakiintuneisiin käytäntöihin. Varjo-it on sitten yksi ilmentymä toimintamallien kohtaamisesta … Hehkeää tässä on, että esim Suomessa itse asiassa hallinto edistyy sosiaalisen median kanssa ripeämmin kuin liike-elämä. ” Kari A. Hintikka Sometukeskustelussa ”Superverkostojen luominen sosiaalisen median avulla”: http://sometu.ning.com/profiles/blogs/superverkostojen-luominen
  • 7. Verkko hiipii arkeemme Pankkipalvelut, julkishallinto ?? Harrastukset, viihde, vapaa-aika Oppiminen Työnteko ”Organisaatioilla on tuskaisaa, kun vakiintunut hierarkkinen malli ja sen ympärille kehittyneet toimintamallit eivät yksinkertaisesti taivu sosiaaliseen mediaan ja vastaavasti sosiaalinen media ei taivu vakiintuneisiin käytäntöihin. Varjo-it on sitten yksi ilmentymä toimintamallien kohtaamisesta … Hehkeää tässä on, että esim Suomessa itse asiassa hallinto edistyy sosiaalisen median kanssa ripeämmin kuin liike-elämä. ” Kari A. Hintikka Sometukeskustelussa ”Superverkostojen luominen sosiaalisen median avulla”: http://sometu.ning.com/profiles/blogs/superverkostojen-luominen
  • 8. Ja arki blogiin, Facebookiin, Twitteriin …
  • 9.
  • 10. 1800 -lukuTuotteista palveluihin Yksin tekemisestä yhteistyöhön (yksittäisten ihmisten, mutta myös organisaatioiden tasolla) Suljetusta avoimeen => aito win-win ajattelu Alueellisesta => kansalliseen => globaaliin Suuresta joustavaan Ylivertaisesta osaamisesta jatkuvaan oppimiseen ”Sosiaalisessa mediassa pienet voivat olla suuria, ja suuret voivat olla ketteriä kuin pienet”(Anne Rongas Sometu keskustelussa ”More learning and less e?”:http://sometu.ning.com/group/sosiaalinenmediayrityksissa/forum/topics/more-learning-and-less-e) 2000 luku ? http://flickr.com/photos/8594424@N07/ IT-murroksen myötä sihteerit katosivat ja johtajasta juoksupoikaan kaikkien pitää hallita tietotekniikan peruskäyttö. Siirrytäänkö jatkossa yksin omassa työpisteessä puurtamisesta yhdessä tekemiseen hyödyntäen erilaisten verkkojen (ihmis- ja tietotekniset) mahdollisuuksia .
  • 11. BA Nonaka & Takeuchi 1995: KnowledgeCreatingCompany
  • 12. Suuria lukuja ! DidYouknow: http://www.youtube.com/watch?v=cL9Wu2kWwSY http://www.youtube.com/watch?v=6ILQrUrEWe8
  • 13. Mitä on Web 2.0 ? (lähde: wikipedia) Entäs sitten sosiaalinen media ? termillä Web 2.0 viitataan siihen, mitä jotkut pitävät World Wide Webin toisena vaiheena. Termi on pohjimmiltaan alun perin kehitetty O'Reilly and Associatesin ja MediaLiveInternationalin järjestämään konferenssin markkinointiin, mutta se on sittemmin levinnyt laajempaan käyttöön. Termin kannattajat viittaavat sillä seuraavanlaisiin asioihin: Siirtyminen toiminnallisempiin, www-pohjaisiin sovelluksiin Sosiaalisempi lähestymistapa sisällön tuottamiseen ja jakeluun, jossa korostetaan avointa kommunikointia, päätösvallan hajauttamista ja tiedon vapaata jakamista ja uudelleen käyttöä Monet uudet käsitteet ja teknologiat on yhdistetty Web 2.0 -ilmiöön, esimerkiksi weblogit, podcastit, RSS-syötteet, erilaiset yhteisöllisyyttä tukevat www-sovellukset kuten Wikipedia tai Flickr, www-pohjaiset ohjelmointirajapinnat, Web-standardit ja Ajax. Tekniikka Web 2.0:n infrastruktuuri on kehittyvä ja monitahoinen. Se sisältää palvelinpuolen ohjelmistoja, sisällön syndikointia, viestiprotokollia ja standardeihin pohjatuviaselaimia. Termiä käyttävät kehittäjät välttävät yleisesti epästandardien selainten pluginien käyttöä. Yhdessä nämä erilaiset välineet täydentävät toisiaan ja mahdollistavat Web 2.0:n tietojen varastoimisen, luomisen ja välittämisen tavoilla, joita ei ole ennen odotettu sivustoilta. Yleisiä periaatteita: Sivuston ei tulisi olla suljettu tietovarasto, vaan tietoa pitäisi saada helposti sekä sisään järjestelmään, että ulos siitä. Käyttäjien tulisi omistaa oma tietoaineistonsa: pystyä tallentamaan ja käyttämään sitä muissa yhteyksissä. Puhdas www-pohjaisuus: menestyneimmät Web 2.0 -sivustot toimivat pelkällä www-selaimella.
  • 14. Sosiaalinen media Sosiaalinen media on prosessi, jossa yksilöt ja ryhmät rakentavat yhteisiä merkityksiä sisältöjen, yhteisöjen ja verkkoteknologioiden avulla Lähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/Sosiaalinen_media
  • 15. Google Trends: Web 2.0 vs. social mediahttp://www.google.com/trends
  • 17. Käyttäjätikäryhmittäin Lähde: Generations Online in 2009: http://www.pewinternet.org/Reports/2009/Generations-Online-in-2009.aspx, http://www.hiringtheinternet.com/2009/02/13/10-facts-you-should-know-about-online-generations) To see how each demographic and generation behaves on the internet, we turn to a recent 2009 study conducted by the Pew Internet & American Life Project. Below are the top ten statistics we gleaned from the research that may help guide your business: 1. More than half of the online population is between 18-44 years old. 2. Teens and Generation Y are the most likely groups to use the internet for entertainment and for communicating with friends and family. 3. Generation X is the most likely group to bank, shop and look for health information online. 4. Generation X internet users account for 67% of online banking and 80% of buying products online. 5. Older Generations (Younger Boomers, Older Boomers, Silent Generation and G.I. Generation) use the internet less for socializing and entertainment and more as a tool for information searches, emailing, and buying products. 6. Email remains the most popular online activity, especially with the older demographics. 7. 74% of internet users age 64 and older send and receive email, making email the most popular online activity for this age group. Though email is so popular, only 73% of teens currently use email, which is down from 89% of teens using email in 2004. 8. Since 2005, the biggest increase in internet-use has been with 70-75 year-olds. 45% of 70-75 year-olds are currently online. 9. Teen internet users’ favorite online activity is game playing; 78% of 12-17 year-old internet users play games online compared with 73% of online teens who email, the second most popular activity for this age group. 10. Younger Boomers and Older Boomers are just as likely as Generation Y to make travel reservations online.
  • 18. Sosiaalisen median osa-alueet ja työkalut -termejä ja teknologiaa: Sosiaalisen median koulutusohjelma, Johdatus sosiaaliseen mediaan
  • 19.
  • 20. Suomen suosituimma verkkopalvelutLähde: Conga Group 2009 (http://www.conga.fi/suomen-suosituimmat-verkkopalvelut) Hakukoneet:google.fi, google.com, msn.com, yahoo.com Yhteisöpalvelut:facebook.com, irc-galleria.net, suomi24.fi, myspace.com, twitter.com, city.fi, kuvake.net, linkedin.com, habbo.fi Sisältöjen ja tiedostojen jakaminen:youtube.com, flickr.com, thepiratebay.org, photobucket.com, mininova.org, rapidshare.com, conduit.com, riemurasia.net, imageshack.us, deviantart.com Verkkolehdet ja -mediat:iltalehti.fi, iltasanomat.fi, yle.fi, mtv3.fi, hs.fi, msn.com, kauppalehti.fi, plaza.fi, taloussanomat.fi, bbc.co.uk, nelonen.fi, afterdawn.com, jatkoaika.com, aamulehti.fi, mbnet.fi, uusisuomi.f Käyttäjien luomaan sisältöön perustuvat tietopalvelut: wikipedia.org, imdb.com, sanakirja.org, ilmainensanakirja.fi Blogit ja blogialustat: blogger.com, wordpress.com, bp.blogspot.com, livejournal.com, vuodatus.net Kauppapaikat:huuto.net, etuovi.com, oikotie.fi, nettiauto.com, amazon.com, ebay.com, nettimoto.com, verkkokauppa.com Sähköpostipalvelut ja henkilökohtainen viestintä: live.com, luukku.com, saunalahti.fi, elisa.net, sonera.fi, kolumbus.fi Pankkipalvelut: nordea.fi, sampopankki.fi Julkiset verkkopalvelut: mol.fi, fmi.fi, ytv.fi, hel.fi, helsinki.fi Yritysten verkkopalvelut: foreca.com, microsoft.com, vr.fi, nokia.com, finnkino.fi, finnair.com Hakemisto- ja reittipalvelut: eniro.fi, 02.fi, inoa.fi Aikuisviihde: pornhub.com, redtube.com, livejasmin.com, tube8.com Pelit ja pelaaminen:travian.fi, partypoker.com, pelikone.fi, pokeritieto.fi, runescape.com, aapeli.com Jotain muuta:telkku.com, tradedoubler.com, vmn.net
  • 21. Ajantasalla pysyminen ja tietotulvan suodattaminen
  • 22. Infoähky !! Sisältö AikaPaikka Yhteisö TeemaAsiayhteys
  • 25. Esitykset verkossa – slidesharewww.slideshare.net
  • 26. Paikkatieto Google Maps: http://maps.google.fi/Sovellusesimerkkejä: http://mashable.com/2009/09/29/social-media-transportation/ , http://www.ampparit.com/uutiskartta, http://simpleguidetool.com/
  • 27. Mikroblogitmakroyhteisöinähttp://fi.wikipedia.org/wiki/Blogi Mikroblogi on blogi, jonka merkinnät ovat lyhyitä, tavallisesti korkeintaan 140 merkin mittaisia. Niitä käytetään yleensä tilannetietojen ilmoittamiseen; käyttäjä voi kertoa lyhyesti mitä tekee tai ajattelee. Sivustoille tunnusomaista on myös mahdollisuus seurata omalta sivultaan haluamiensa käyttäjien päivityksiä. Mikroblogit on yleensä suunniteltu niin, että niitä voidaan päivittää erityisillä asiakasohjelmilla, pikaviestiohjelmilla, sähköpostitse ja tekstiviestien kautta, jolloin käyttäjä voi päivittää tilannetietoja missä vain.
  • 30. Keskustelu jatkui … päiviä http://www.andreavascellari.com/?p=3192 http://sometu.ning.com/forum/topics/twitter-kapina-highedweb http://blogit.yle.fi/aikaleima/stophimanen-mindtrek-taustakanava-kanavoi-turhautumisen
  • 31. Mindtrek 09 ja #stophimanen ”twitterpalaute” Pekka Himasen esitys Mindtrek 09 –seminaarissa: http://twitter.com/#search?q=%23MindTrek http://twitter.com/#search?q=%23stophimanen Andrea Vascellari kooste esityksestä hänen videologissaan: http://www.andreavascellari.com/?p=3192 MTV ja YLE –blogi: http://www.mtv3.fi/viihde/uutiset/muut.shtml/967567?himanen_pekka http://blogit.yle.fi/aikaleima/stophimanen-mindtrek-taustakanava-kanavoi-turhautumisen Keskustelu jatkui http://sometu.ning.com/forum/topics/twitter-kapina-highedweb jne. http://www.lapinkansa.fi/cs/Satellite?c=CT_Content_C&childpagename=LKA_newssite/AMLayout&cid=1194627788810&p=1192553175594&packedargs=packedargs=AMDefaultBlogPage%253AblogEntryId%3D1195127881629&pagename=LKAWrapper
  • 33. BlogiLähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/Blogi Blogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi kirjoittaja kirjoittaa enemmän tai vähemmän säännöllisesti niin, että uudet tekstit ovat helposti löydettävissä (yleensä sivun yläreunassa), ja niin että vanhat tekstit säilyvät luettavina ja muuttumattomina uusista teksteistä huolimatta. Blogissa on mahdollista julkaista sisältöä tekstin lisäksi myös kuvien, videokuvan tai äänen muodossa. Tiedon esityksessä blogeille tunnusomaista muihin www-sivuihin verrattuna on ajan, linkityksen ja henkilökohtaisen näkökulman painotus. Muita tunnusomaisia piirteitä blogeille on kommentointimahdollisuus ja RSS- tai Atom-syötteet, joiden avulla voidaan helposti ohjelmallisesti seurata ja levittää blogin sisältöä. Mikään yksittäinen piirre ei ole vaadittu tai tee blogistablogia, mutta mitä useampi niistä toteutuu sen "blogimaisempi" se on.
  • 34. Erilaisia blogejaLähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/Blogi Henkilökohtainen blogi Ryhmäblogi Kurssiblogi Organisaation tai yhteisön intra/extranet/viestintä –tyyppinen blogi Linkkiblogi Uutisblogi välittää ja kommentoi uutisia ja ajankohtaisia tapahtumia. Valokuvablogi , Videoblogi Mikroblogi (esim. Twitter ja Qaiku) Blogikirjat ovat kirjamuotoon toimitettuja blogisisältöjä.
  • 35. Blogipalveluita ja ohjelmistojaLähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/Blogi Suomalaisia: Aamulehti Blogit (http://aamulehdenblogit.ning.com/) Kuvablogi.com (http://kuvablogi.com/) Blogit.fi (http://blogit.fi/) Vuodatus.net (http://vuodatus.net/) Blogilista: http://www.blogilista.fi/ Ulkomaisia: Blogger (http://www.blogger.com) WordPress (http://wordpress.org/) LiveJournal (http://www.livejournal.com/)
  • 37. WikiLähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/Wiki Wiki on verkkosivusto, jonka sisältöä käyttäjät voivat itse muokata Avoin tai suljettu Vuorovaikutteisuus sekä muutosten tekemisen yksinkertaisuus ja jäljitettävyys tekevät wikistä tehokkaan yhteisöllisen kirjoittamisen työkalun. Voidaan liittää kuvia, videoita, taulukkoja, yms. liitetiedostoja Termillä wiki voidaan myös viitata yhteistyöohjelmistoihin, jotka helpottavat wiki-verkkosivustojen käyttöä: Google Sites, http://sites.google.com/ Wikispaces, http://www.wikispaces.com/ MediaWiki , http://www.mediawiki.org/ Wikipedia: http://fi.wikipedia.org
  • 43.
  • 46.
  • 47.
  • 48. Sosiaaliset verkostot, kuva ja ääni verkossa
  • 49. Virtuaalikukkia vai ihan oikeaa viestintää ? WhatFacebook Is For: http://www.youtube.com/watch?v=kFKHaFJzUb4&NR=1 Facebook in Reality video: http://www.youtube.com/watch?v=nrlSkU0TFLs&feature=related Facebooksong http://www.youtube.com/watch?v=rSnXE2791yg&feature=fvw My Internet’sGone Down http://www.youtube.com/watch?v=8IDWCXd8B_4&NR=1 Kummeli –lentäjä http://www.youtube.com/watch?v=5CjYhE-sRi4
  • 50. Kavereita ja kontakteja http://www.linkedin.com/ http://www.facebook.com/
  • 51. Yhteisöjä (esim: www.ning.com) http://eltrio.ning.com
  • 53. Videoita verkossa (http://www.youtube.com) http://www.youtube.com/timorainio
  • 54. Kaikki maailman levyt verkossa https://www.spotify.com
  • 55. QIK - https://qik.com/ Suora videolähetys kännykän kamerasta verkkoon ”Jyväskylän maalaiskunnan kunnanvaltuuston kokous 18.2.2008 Lähde erkka.piirainen@gmail.com§
  • 56. Sisältöjen upotus sovellusten välillä Widgettejä, gadgetteja ja muita härpäkkeitä Esimerkkejä liitettävistä sisällöistä: RSS-syötteet (uutisvirta) Flickr-kuvat, YouTube-videot, Slideshare-esitykset Google Calendar –kalenterit Delicious.com –kirjanmerkit Käsitekartat, Ning-yhteisöt jne. Kyselyt esim: http://timorainio.blogspot.com/
  • 57. Sosiaalinen media tiedotuskanavana http://www.ilotulitus.info/
  • 59.
  • 62. Kaikki voivat lukea ja osallistua
  • 64. kaikki näkyvissä ilman kirjautumista
  • 70. Mahdollisuus luoda rajattuja ”suljettuja” alaryhmiä, joihin voi liittyä vaikkapa vain kutsusta
  • 71.
  • 72. Tietoturva Tekninen tietoturva - Teknisellä tietoturvalla pyritään siihen, että käytetyissä laitteistoissa ja ohjelmistoissa ei ole tietoturvapuutteita. Käyttäjätunnusten ja salasanojen riittävä ”vahvuus” palomuurit sekä käsiteltävän tiedon salaus Fyysinen tietoturva - Fyysisellä tietoturvalla tarkoitetaan esimerkiksi suljetussa huoneessa sijaitsevia tietokoneita. Lukitulla tilalla pyritään varmistamaan, ettei kukaan pääse käsiksi koneisiin, kovalevyihin tai muuhun tiedontallennusmediaan. Hallinnollinen tietoturva - Hallinnollisella tietoturvalla tarkoitetaan työntekijöiden ja organisaation jäsenten riittävää tietoturvaosaamista. Salasanojen huolellinen käsittely vs. liian monimutkaiset tietoturvajärjestelyt Lähde: Suomen Internet opas - http://www.internetopas.com/netiketti/
  • 73. Tekijänoikeudet lyhyesti Teoksen tekijänoikeudet ovat automaattisesti tekijällä, jos hän ei luovu niistä sopimuksella tai lisenssillä Tekijänoikeudet täytyy tarkistaa ennen teoksen käyttöä Teoksen vähäinen lainaaminen lähde mainiten, valokuvaaminen sekä käyttäminen apuna uuden teoksen luomisessa on sallittua Public domain (PD) = luopuminen tekijänoikeuksista Vapaita lisenssejä (kopiointi, muokkaus ja jakaminen): BSD (ohjelmat ja lähdekoodit) GNU FreeDocumentationlicense (dokumentit) GNU GPL (ohjelmat ja lähdekoodit) CreativeCommons – lisenssi joka tarpeeseen Lähde: Harto Pönkä (http://www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-ksikirja-verkkoliftareille)
  • 77. ja paljon paljon lisää(http://www.go2web20.net)
  • 78. Ajatuksia tulevaisuuden kirjastomaisemista Sosiaalisen median koulutusohjelma, Johdatus sosiaaliseen mediaan
  • 79. Miten lähestyä sosiaalista mediaan? Kolme näkökulmaa: Organisaation toiminnan näkökulma (sisäinen) Ammatillisen kehittämisen näkökulma Asiakas-/ palvelulähtöinen (kirjasto)näkökulma (ulkoinen) Mitä muita (?)
  • 80.
  • 81. Kirjasto 2.0: Neljä pääpiirrettä Lähde: Xu, Chen & Ouyang, Fenfei & Chu, Heting. The Academic Library meets Web 2.0: applications and implications. The Journal of Academic Librarianship 35 (2009): 4.
  • 82. Kirjasto 2.0 kuvauksia Kirjasto 2.0 käsite on johdettu Web 2.0 käsitteestä, eli Web 2.0 tarjoamat mahdollisuudet ja ominaisuudet (vuorovaikutteisuuden lisääntyminen, käyttäjien mahdollisuus osallistua sisällön tuottamiseen) tuodaan mukaan kirjastojen verkkopalveluihin. Kirjasto 2.0 hyödyntää sosiaalisen verkon tekniikoita ja verkkopohjaisia työkaluja. Kirjasto 2.0:ssa luodaan ja jaetaan sisältöjä. Kirjasto 2.0 on taso, jossa kirjastojen käyttäjä määrää miten ja milloin hänellä on pääsy palveluihin, joita hän tarvitsee ja haluaa.
  • 83. Tutkimus akateemisten kirjastojen web 2.0 käytöstä Esimerkki työkalujen jakautumisesta N=80 Sosiaalisen median sovellutuksia oli ottanut käyttöön alle puolet (42%) tutkituista kirjastoista. Tutkimuksen mukaan kirjastoväki asiakkaita kiinnostuneempi aiheesta. Lähde: Xu, Chen & Ouyang, Fenfei & Chu, Heting. The Academic Library meets Web 2.0: applications and implications. The Journal of Academic Librarianship 35 (2009): 4.
  • 84. Mihin käyttää web 2.0 työkaluja Markkinointi ja mainonta, kirjaston esittely (esim. blogit, YouTube, Flickr, sijainti GoogleMaps) Aineiston esittely, visualisointi, vinkkaus, saatavuus (esim. Wiki, Twitter, Delicious-kirjanmerkit, Friendfeed) Tiedotus (esim. syötteet uutuuksista ja varauksista, blogit, Twitter) Tiedonhallinta ja -seuranta, ajantasalla pysyminen (esim. RSS-syöteet, Delicious -kirjanmerkit, Tagit) Oppiminen ja opettaminen (Moodle, verkkokokous) Teemojen, tapahtumien, sisällön rikastuttaminen (esim. multimedian hyödyntäminen)
  • 85. Keskustelu (esim. foorumit, sosiaaliset verkostot) Materiaalipankki (esim. wiki [sisäinen]) Kyselyt Tekstinkäsittely yms. (esim. Googlen palvelut) Arkistointi, tiedon tallennus Esitelmät (esim. Slideshare) Tapahtumat (esim. Google Calendar, verkkokokous, Doodle/Sumpli, Second Life) Personointi, suositukset (esim. FriendFeed, Delicious-kirjanmerkit) Julkaisutoiminta, sisällönhallinta (esim. Flickr, Youtube) Yhteistyö -> Yksittäinen sovellutus tai ohjelma on yleensä aina hyödynnettävissä monilla eri tavoilla. Käyttäjä päättää omien tarpeidensa mukaan!
  • 87. Sosiaalinen media Entressen kirjastossa Tavoite: Mennään sinne missä yhteisön ihmiset ovat Tehdään yhdessä niitä asioita, jotka ovat tärkeitä yhteisön jäsenille Yritetään saada yhteisön jäsenet myös töihin kirjastoon Toimitaan avoimesti ja julkisesti Keskustellaan yhteisön kanssa Opitaan yhteisöltä Autetaan tukea tarvitsevia -> Painottaa vahvasti yhteisön merkitystä Mitä ajatuksia herättää? Lähde: http://www.slideshare.net/jaakkokeskari/sosiaalinen-media-entressen-kirjastossa
  • 88. Mihin ja miksi sosiaalista mediaa käytetään Entressen kirjastossa Työkalu kirjastotyöhön Kirjaston uudistaminen Tarinan kertominen Kommunikoiminen Opettaminen Lähde: http://www.slideshare.net/jaakkokeskari/sosiaalinen-media-entressen-kirjastossa
  • 92. Kirjallisuusblogi http://entresselitterae.blogspot.com/ Katso myös esim. koulutusblogihttp://entressenkirjastonkoulutus.blogspot.com/
  • 100. Kalenteri: tila, tapahtuma, koulutus (sisäinen)
  • 102. Luettelointi, indeksointi, uutuus- ja kirjalistat, suositukset, arvostelut, kohdistetut tarpeet, sosiaalinen verkosto http://www.librarything.com/catalog/jaakkoafs
  • 103. Ajatuksia kirjastoille(Sannemann 2009) Web 2.0 / sosiaalinen media on muuttanut maailmaa Kirjastolaisen pitää oppia elämään uudessa maailmassa Kirjastolainen vaatii, että myös kirjasto toimii muuttuneessa todellisuudessa Kun kirjasto on osa nykyaikaa, kirjasto ja kirjastolainen pystyvät kommunikoimaan tässä ajassa elävien ihmisten kanssa Ajassa elävä kirjasto pystyy kuuntelemaan ihmisiä ja etsimään palveluita tähän aikaan ja paikkaan Mikä on oma näkemyksesi? Lähde: http://www.slideshare.net/jaakkokeskari/kirjasto-ja-sosiaalinen-media
  • 104. Kysymysmerkkejä Kuka tekee Millä ajalla Päivittäminen ja seuranta Rahoitus (huom. verkon ilmaiset työkalut) Tietoturvallisuus, tiedon säilyminen, ”ulkoistaminen” Miten saada ihmiset/asiakkaat mukaan Toiminnan ja rakenteen muutos pitkällä aikavälillä -> menettävätkö mm. edellä mainitut seikat merkityksen Mitä kysymysmerkkejä sinulla on?
  • 105. Kuinka mukaan sosiaaliseen mediaan - Ai mää vai ? Sosiaalisen median koulutusohjelma, Johdatus sosiaaliseen mediaan
  • 106. Avoimuus ja yhteisöllisyys verkossa –Esimerkkejä sosiaalisen median käytöstä
  • 107. Ovatko asenteet muuttuneet (Lähde: David Armano) Ennen Tulevaisuudessa Organisaatioihin Verkostoihin Tukeudumme => Sitoudumme avoimuus => osallistuminen => yhteisöllisyys luottamus => innostus/intohimo => oppiminennopeasti, kustannustehokkaasti, joustavasti, 24/7
  • 108.
  • 109. Avoin:
  • 110. kaikki näkyvissä ilman kirjautumista
  • 111. osallistuminen keskusteluihin, sähköpostimuistutukset, yms. Vasta kirjautumisen jälkeen
  • 116. Avoimessakin foorumissa voi olla rajattuja ”suljettuja” ryhmiä, joihin voi liittyä vain vain. Kutsusta
  • 117.
  • 120.
  • 122. ITK workshop 2008 - tavattiinensimmäisenkerranisommallajoukolla
  • 124.
  • 127. Lähde: Mervi Jansson & Ville Venäläinen & Harto Pönkä: Sosiaalisen median strategia, yksilöOn uskallettava kokeilla, käytettävä aikaa, otettava selvää – totuus ei näyttäydy hetkessä! Tutustu Liity verkostoihin ja keskustele. Avaa Google-tili ja seuraa syötteiden avulla (RSS) alasi uutisia. Tutustu wikeihin ja tee kokeiluja. Lue blogeja, kommentoi blogeja, bloggaa. Kokeile rohkeasti erilaisia some –sovelluksia (esim. Delicious sosiaalisia kirjanmerkkejä varten) 1/19/80 -sääntö 1% tuottaa suurimman osan sisällöstä 19% osallistuu sisällön tuottamiseen 80% osallistuu passiivisesti
  • 128. Pienet konkreettiset askeleet, organisaatio Sitoutuneet ”verkoston omistaja(t)” => tätä vastuuta ei voi ulkoistaa Ajatuksen esittely + pientä koulutusta + kokemuksien vaihtoa Tavoitteet ja tarpeet, selvitetään, mitä jo on ja mitä tarvitsee tehdä lisää, kuinka toimitaan => tutustuminen oikeasti ja virtuaalisesti (esim. Sometu tapaamiset) Kytkentä muihin käytössä oleviin järjestelmiin ja sosiaalisen median sovelluksiin (enemmänkin toimintatavoista sopimista kuin IT-projekti) hyödyllisten sovellusten valinta ja sopiminen kuinka niitä arjessa käytetään Pienella stepillä liikkeelle (joku lähes päivittäinen juttu, josta todella hyötyä ja apua kaikille => sitoutuminen ja hyvät kokemukset) Kytkennät laajemmin, prosessien kehittäminen
  • 129. Kirjastolinkkejä Kirjastoning: http://library20.ning.com/ Sometun kirjastoryhmä: http://sometu.ning.com/group/sosiaalinenmediakirjastossa Classroom 2.0 kirjastoryhmiä: http://www.classroom20.com/groups/group/search?q=library LibraryThing: http://fi.librarything.com/ LibraryThing ryhmät: http://fi.librarything.com/groups Digitaalinenkirjasto: http://blogs.helsinki.fi/digikirjasto/ Kansalliskirjasto -blogi: http://www.kdk2011.fi/ eAineistotoppimisenresurssi: http://amkit.wordpress.com/ Suosituksia sosiaalisen median käytöstä Helsingin kaupunginkirjastossa: http://sosiaalinen-media-hkk.wikispaces.com/ Physical library, net library, 3-D library: http://www.wisepedagogy.com/blog/?p=247 Second life -kirjasto: http://slurl.com/secondlife/Montclair%20State%20CEHSADP/171/79/22 Blogging Libraries Wiki: http://www.blogwithoutalibrary.net/links/index.php?title=Welcome_to_the_Blogging_Libraries_Wiki Mervi Ahola / Web 2.0 kirjastossa: http://www.slideshare.net/tertiolainen/web-20-kirjastossa-blogit-ja-sytteet-presentation Jaakko Sannemann: http://www.slideshare.net/jaakkokeskari/kirjasto-ja-sosiaalinen-media Mendeley: http://www.mendeley.com/ Diigo: http://www.diigo.com/ Microsoftin tulevaisuusvisioita: http://www.officelabs.com/Pages/Envisioning.aspx
  • 131. ”Sosiaalinen media ei ole Twitter tai Facebook, se on tapa millä kommunikoitte ja heittäydytte asiakkaidenne pariin. Ja rakastatte heitä.” Saila-Mari Kohtala, Markkinointi&Media, 25.9.2009(http://www.marmai.fi/blogit/toimitukselta/article331229.ece)
  • 132. Satu-Maaria Litukka satumaaria.litukka@gmail.com Timo Rainio Hermia Oy timo.rainio@hermia.fi http://timoraino.blogspot.com +358 500 7366 05 http://www.hermia.fi http://www.intelligentmachines.fihttp://www.eltrio.fihttp://teknokas.ning.com http://clusternet.ning.comhttp://sometu.ning.com http://www.slideshare.net/timorainio