Importancia del docente y el desarrollo del aula inclusiva. Debemos saber que no es trabajo solamente del docente sino de toda la comunidad educativa y de la familia.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Táchira
Autor:
Duran Yesmin
Roa Estefanía
Zambrano Marly
Área: Discapacidades
Asociadas
Tutor: María E. Rosales
San Cristóbal, Julio de 2013

2. En la actualidad la sociedad piensa que la
inclusión es solo responsabilidad de los docentes; claro
tienen una pequeña responsabilidad pero van de la
mano con el mismo estudiante, la familia del mismo, la
comunidad educativa y quienes a él le rodean
Recordemos, si todos aportamos lograremos el objetivo
principal del aula inclusiva

3. Todos los niños y niñas deberían
educarse juntos en la escuela
de su comunidad
independientemente de
su origen
social cultural
características
personales

4. La educación inclusiva se asocia frecuentemente
con la participación de los niños con discapacidad en
la escuela común o de otros alumnos etiquetados “con
necesidades educativas especiales”.
Eliminando barreras
Aprender
Participar

5. Justicia Igualdad
Proporcionar una educación de
calidad
TODOS

6. Asegurar otros
derechos
Igualdad de
oportunidades
Participación
La no
discriminación

7. Para que se dé plenamente
Recursos Ayudas
DESARROLLO MÁXIMO

8. Voz propia
Libertad de
expresión
Aceptación por
lo que es
Autonomía

9. Características
personales
Físicas
Emocionales

10. Los cuales deben de ser notados
Y manejados por el docente
Para evitar el aislamiento

11. Valorar Respetar
DIFERENCIAS
Flexibilidad
No facilismo
Proceso de enseñanza
aprendizaje
Se debe
Tener
Pero

12. Adaptaciones curriculares
Estilos de aprendizaje Ritmo de aprendizaje
Potencialidades

13. Buscar
Recursos Estrategias
Mejorar el proceso
De enseñanza
aprendizaje

14. Dependerá de
Naturaleza
interactiva
El contexto El clima de
la escuela
Las adaptaciones
curriculares
Las estrategias de
evaluación

15. 1. Asumir riesgos
2. Innovación en la enseñanza
3. Reflexivo y analítico para lograr los objetivos
4. vocación

16. 5. Trabajo en equipo.
6. Buena interacción con
las familias
7. Conozca a sus alumnos
y las necesidades que
tengan
8. Brinde apoyo
9. Evalué el progreso de
los estudiantes
10. Excelente formación
propia

17. En la inclusión educativa, no solo actúa el docente sino
también se toma en cuenta la TRIADA pues es
importante que la familia y la comunidad trabajen en
conjunto con la escuela.
ya que el docente puede dar lo máximo de si para
ayudar pero si los trabajos no son reforzados en casa,
solo se tendrá la mitad del trabajo hecho; hay que
concienciar a las personas pero en ningún momento
para que sientan lastima sino para que de una u otra
forma aporten para que la inclusión sea efectiva.
Yesmin Karina Durán

18. Considero que el docente de hoy es un integrante
sumamente importante en el desarrollo de la inclusión
educativa, pues en parte recae sobre él y toda la
entidad educativa que se hagan valer los derechos de
la diversidad.
Que sean respetados y valorados sean cual sean las
diferencias, pues debe de existir la igualdad y equidad
en toda la sociedad, comenzando por las familias,
escuelas y entidades públicas o privadas a donde los
mismos asistan.
Roa García Estefanía

19. Agregando información a mis dos compañeras,
también se puede decir que el estudiante debe de
poner de su parte para que se de el mejor clima en el
ámbito educativo y desarrolle sus potencialidades al
máximo; Contando con la ayuda de los padres,
docentes y demás personal de la escuela.
Con esto quiero decir, que el desarrollo del aula
inclusiva óptimo se dará correctamente si solo si entre
todos aportamos un granito de arena, pues es más
fácil trabajar unidos que de manera individual
Zambrano Marly

20. Documento en línea, disponible en:
http://ebookbrowse.com/docentes-desarrollo-
escuelas-inclusivas-blanco-pdf-d75003104; fecha de
consulta ( 11 de Julio de 2013) “el docente y el
desarrollo del aula inclusiva”
Documento en línea, disponible en:
http://www.monografías.com, fecha de consulta (12 de
julio de 2013) “el docente y el desarrollo del aula
inclusiva”
Experiencias propias de las autoras.