2. 
Una antítesis se usa cuando el escritor emplea
dos frases de significados opuestos que son
cercanos en proximidad la una de la otra. Ya
se trate de palabras o frases dentro de la
misma frase, una antítesis se utiliza para crear
un fuerte contraste usando dos elementos
divergentes que se unen para crear un todo
uniforme. Una antítesis juega con los opuestos
complementarios para crear un significado
más vívido. El propósito de usar una antítesis en
la literatura es crear un equilibrio entre las
cualidades opuestas y dar a conocer mejor la
materia del sujeto que se está tratando.

3. 
Ejemplo: Cuando Neil Armstrong pisó la
Luna pudo haber sido un pequeño paso
para el hombre, pero fue un gran salto
para la humanidad. Otros ejemplos: "Eres como la Rosa de Alejandría que se
abre de noche y se cierra de día". - "me
esfuerzo por olvidarte y sin querer te
recuerdo". - "Es tan corto el amor y tan
largo el olvido..." - "El pecado mata al
hombre, la gracia lo vivifica"

4. En la siguiente imagen podemos
observar una antitesis que es una cosa
contraria a la otra lo opuesta de lo que
nos referimos
 Podemos ver que una hombre es gordo
y el otro no tanto o como se pueden ver
por un perfume


5. 
Asíndeton se refiere a una práctica en la literatura en
la que el autor deliberadamente deja de lado las
conjunciones en la oración, mientras se mantiene la
corrección gramatical de la frase. Asíndeton es una
herramienta literaria que ayuda a acortar el
significado implícito de toda la frase y presentarlo en
una forma sucinta. Esta versión compacta ayuda a
crear un impacto inmediato por el cual hace que
inmediatamente el lector entre en sintonía con lo
que el escritor está tratando de transmitir. El uso de
este recurso literario ayuda a crear un fuerte
impacto y las frases de este tipo tienen un mayor
valor de recuperación ya que la idea se presenta

6. en una cáscara de nuez. El mensaje es
escueto, conciso y potente. Es decir el autor
hace una especie de resumen de lo que
quiere expresar, para que de esta forma lo
que quiere decir o transmitir tenga más
impacto en el lector!! Eso, muchas veces, se
consigue también con la repetición de
algunas palabras
 Ejemplo:
1. Leer, escribir, aprender. 2.
Mirar,
absorber,
entender.
3.
Reducir, Reutilizar, Reciclar. Más ejes.: "acude,
corre,
vuela..."
"día, noche, ponientes, madrugadas..." "llegué, vi, vencí" famosa frase del
emperador Julio César o


7. 
en latín: "Veni, vidi, vici". - "en tierra, en
humo, en polvo, en sombra en nada" ¡Trabaja, muévete, agítate para comer! "Canta, ríe, sueña, acude conmigo, calma
mi pena." - Me gustan todas las mujeres:
altas, bajas, flacas, gordas... todas!!! Vivo, respiro, siento, muero lento. Día, noche, ponientes, madrugadas

8. 
Como el propio nombre indica, este tipo de
recurso literario tiene sus raíces en los
orígenes bíblicos. Este término se refiere a la
práctica de basar un acontecimiento o
evento que se está llevando a cabo y
anticipar los resultados que tendrá en una
fracción de la Biblia. Se trata de un proceso
de selección al azar en el que el pasaje
bíblico en cuestión es elegido como

9. 
piedra fundamental para basar el resultado
de la escritura. En un contexto general, no se
limita sólo a la literatura, la bibliomancia se
refiere a predecir el futuro, refiriéndose a
porciones de la Biblia al azar para la
orientación.
Ejemplo: Los Vedas sirven como una
herramienta para la bibliomancia entre los
hindúes, mientras que los musulmanes se
basan en el Corán. Para los católicos revisar
los pasajes de la biblia es esencial, para así
aprender las lecciones que consideren
oportunas.

10. 
Esta es una forma muy popular de narración
donde el autor basa la trama en el
crecimiento global del personaje central a lo
largo de toda la historia. A medida que la
historia avanza, el sujeto experimenta a
menudo notables avances mentales, físicos,
sociales, emocionales, morales y espirituales
y se sale reforzado ante los ojos de los
lectores. A menudo se ha visto que el
protagonista comienza con puntos de vista,
objetivos y sueños que están en contraste
con el de otro personaje de la historia y

11. 
Ejemplo: Escarlata O' Hará en Lo que el viento
se llevó experimenta un crecimiento en el
ámbito personal a medida que aprende el
valor de los amigos y el trabajo duro bajo
coacción, sin comprometer sus propios
sueños.