limitaciones

1. LIMITACIONES DE LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN:
 En las aulas2.0 vamosa tenermás problemas.
 Al introducirlasTIC el profesoradose enfrentaanuevaspreocupacionesy
problemas.
 A menudolasinfraestructurasTICde loscentrosestánmal y generanmás
problemas.
 Los profesoresnecesitanformaciónparainnovarconlas TIC.
 Las TIC no se estánusandopara innovarlasmetodologíasdidácticas.
 A losprofesoreslesfaltaformaciónyconfianzaenel manejode lasTIC,por ellolas
utilizanpococonlosalumnosy alumnas.
 Algunasde lasmejoras constatablesal utilizarlasTICenlasaulas: mayor
motivaciónyparticipacióndel alumnado,mayorindividualizaciónde la
enseñanza…se dancuandoel profesortiene unbuennivel enlaformacióndel uso
educativode lasTIC.
 Problemáticaconloscontenidosmultimediayloslibrosdigitales:
 En las aulas2.0 noson imprescindiblesloslibrosdigitales.
 Al utilizarloslibrosde textodigitalesse pierde muchotiempoenladescargadel
contenido.
 Trabajandocon loslibrosde textodigitaleslosalumnosque terminanprontose
dedicana jugarcon losordenadores.
 Los ejerciciosautocorregiblesque danlarespuestanoestimulael esfuerzoni le
ayudana memorizar.
 En las aulas2.0 losalumnosse distraenmás.
 Entre clasesyen losrecreosusanlosordenadoresparajugary entrar enlas redes
sociales.
 Los alumnosse distraenenclase coninternet.
 Los alumnosse distraenencasa coninternet.
 Con lasTIC no mejoranlasnotasy hasta aprendenmenos.
 Las TIC son las responsablesde lainstauraciónde laculturade lafacilidad,de la
inmediatez,ladiversiónyel noesfuerzo.
 En el tiempoque estánhaciendocosasconlas TIC no leenni escuchanal profesor
o a otros compañerosparaaprendercosas y debatir.
 Si lo hacentodo con losordenadoresperderánlacaligrafíayla ortografía ya que
escribenconlasabreviaturasenlosmensajesSMS.

2.  Trabajandocon lasTIC no hay constanciade mejoraenlosrendimientos
académicosyno mejoransunotas.
 Los deberesparacasa con internet,algunosargumentannohacerlopornotener
conexiónainternet.
 El coste:
 Las TIC tienenuncoste elevadoyenloscentrosdocenteshaymuchas
necesidades.LaAdministracióneducativayladireccióndel centrodeben
establecerprioridades.