ELS PROJECTES EN TREBALL COOPERATIU (CEIP ROBINES)

1. CEIP ROBINES
ELS PROJECTES
EN TREBALL
COOPERATIU

2. EMPRENDE A LA MEVA
ESCOLA
GRUP 5 ANYS
CURS 15/16
CEIP ROBINES

3. OBJECTIUS:
1. Desenvolupar actituds
emprenedores.
2. Adquirir hàbits i conductes
autònomes.
3. Desenvolupar capacitats
creatives.

4. PROCEDIMENT:
1.CREAR I GESTIONAR una “EMPRESA
ESCOLAR”
COM:
1.Seguint les passes de creació d'una
societat laboral
2.Elaborant diferents productes
3.Posant els productes a la venda als
mercats de BINISSALEM

5. PROJECTE TRANSVERSAL:
Els continguts es treballen des de les
diferents àrees que componen el
currículum, de forma interrelacionada:
Identitat i autonomia personal
Medi físic i social
Comunicació i representació
AJUDA A LA CONSECUCIÓ DELS
OBJECTIUS d'Etapa de l'Educació
Infantil

6. COMPETÈNCIES BÀSIQUES
El treball relacionat amb situacions de la
vida quotidiana
El treball en equip com a font
d’aprenentatge
La capacitat d'iniciativa de l'alumne
L’esforç i la col·laboració (treball ind./coop)
La reflexió durant el procés
Treballar valors de solidaritat


7. DIFERENTS SESSIONS DEL
PROJECTE
CREACIÓ DE L’EMPRESA
Dissenyam el logotip
Posam nom a l’empresa
Redacció dels estatuts
Elecció de la junta directiva

8. REDACTAR ELS ESTATUTS I
FER ORGANIGRAMA
COMPROMISOS
DINS L’EMPRESA
DISTRIBUIR
CÀRRECS I FEINA
ORGANIGRAMA
DIRECCIÓ: MARTINA, EMA POL I
BENJAMÍN
TRESORERS: LAURA I GERARD
CONTROL STOCK: MIQUEL, ADRIÀ,
MARTA I AITANA
CONTROL QUALITAT PRODUCTES:
CARLA, MARIUS, EMMA RUÍZ I
LLUC
ART I DISSENY: JERÒNIA, LAIA, RAFEL
I JOAN
PRODUCCIÓ: TOTS ELS SOCIS DE
L’EMPRESA.

9. DECIDIR EL MATERIAL BASE PER
TREBALLAR I FABRICACIÓ
FUNCIONAMENT EMPRESA
Material fàcil de treballar: GOMA EVA
Compra (inversió)
Cadena de producció
Control de qualitat (material defectuós)
Control de stocks (unitats produïdes,
venudes i que resten)
Preu venta
Beneficis

10. SOCIS CAPITALISTAS
5 euros
Inversió inicial que es
recuperarà a final del projecte
dels beneficis obtinguts

11. QUÈ ÉS UNA EMPRESA?
QUÈ ÉS UN LOGOTIP?

12. QUÈ ÉS UNA EMPRESA?
23/10/15
NICOLE: COM ES MEU PAPÀ QUE FA DE
POLICIA
MARTA:…
MIQUEL: ENVIEN CORREUS ELECTRÒNICS I
PAQUETS PER GUANYAR MOLTS D’EUROS
ADRIÀ: SA MEVA MAMÀ VA…I AIXÒ ÉS UNA
EMPRESA.
BENJAMÍN: EL MEU PAPÀ FA FEINA DE
CABLES…I ÉS UNA EMPRESA.
LAURA: ENVIEN PAQUETS I UNA PART DE
COSES.
L: TE REFEREIXES A PRODUCTES QUAN
DIUS COSES? - SI
MIQUEL: FAN FEINA I TAMBÉ DESCANSEN
PERQUÈ HAN FET MOLTA FEINA.

13. GERARD: POSAR RAJOLES, ARREGLAR PARETS, DEL PAPÀ I LA
MAMÀ, TENEN UNA EMPRESA.
BENJAMÍN: TÉ UN “JEFE”
P LLUÍS: EL MEU PAPÀ PICA PEDRA I TÉ “JEFES”
NÚRIA: A UNA TENDA QUE ÉS SEVA, DE SA MAMÀ I ES PAPÀ.
NO TÉ NOM.
L: VOLS DIR QUE HAURÍEN DE TENIR NOM LES EMPRESES?
–SI
CARLA: SA MAMÀ FA FEINA A UNA OFICINA, A PALMA.
NIL: ES PAPÀ FA VI A PALMA I TÉ “JEFE”
LLUC: A L’IMPRENTA TÉ DOS “JEFES” EL TIO LLORENÇ I EL
MEU PAPÀ ÉS “JEFE”
L: TÉ NOM L’IMPRENTA? – “GRÀFIQUES RUBINES” I TÉ UN
DIBUIX.
MARIUS: SA MEVA MAMÀ FA FEINA A UNA FARMÀCIA. ÉS UNA
“JEFA”
L: “VINS NADAL” SERIA UNA EMPRESA? …
REALITZAM UNA RECERCA D’EMPRESES DE BINISSALEM I
VEIM LOGOS, NOMS I DESCOBRIM QUE “VINS NADAL”
TAMBÉ SURT COM A EMPRESA DEL POBLE.

14. PENSAM I DISSENYAM EL
LOGOTIP DE LA NOSTRA
EMPRESA
FULL
GIRATORI

18. VOTAM EL QUE MÉS ENS AGRADA

19. 1-PRIMERA PLUJA D’IDEES EN EQUIP.
NECESSITAM AJUDA!!!!
2-VOTAM EL NOM QUE MÉS ENS AGRADA PER
LA NOSTRA EMPRESA.
1
2

20. HO ESCRIVIM AMB
L’ESTRUCTURA LLÀPIS AL MIG

23. PRIMERA
VENDA NADAL

24. PROJECTE:
D’ON VE EL VENT?
GRUP 4 ANYS
CURS 15-16

25. Arrel d’una conversa de cap de
setmana va sorgir la pregunta
inicial: D’ON SURT EL VENT?
El primer que vàrem fer va ser
pensar en quines eren les
nostres hipòtesis a la pregunta.

26. HIPÒTESIS EN FOLI
GIRATORI

27. UN COP ESTRUCTURADES LES
NOSTRES HIPÒTESIS VÀREM CERCAR
VÀRIES OPCIONS PER RESOLDRE LA
PREGUNTA: CERCAR-HO A INTERNET,
DEMANAR-HO ALS MÉS GRANS, ANAR A
VEURE L’HOME DEL TEMPS...
I AIXÍ HO FÉREM: VA VENIR EL
METEORÒLEG A L’ESCOLA A EXPLICAR
D’ON SORTIA EL VENT.

29. Un cop contestada la pregunta
elaboram les nostres
conclusions en grups
cooperatius fent un foli giratori.
Feim un dibuix entre els
membres de l’equip.

32. Una vegada resolt el nostre
dubte, i arrel de comentaris que
ens va fer el meteoròleg, vam
decidir que volíem saber coses
dels VOLCANS, així que per aquí
vàrem continuar.

33. Hi ha volcans a Mallorca?

34. Què passa dins els
volcans perque
explotin?
Feim les hipòtesis inicials
en grups cooperatius amb
un foli giratori.

36. Comprovam
les hipòtesis
i escrivim la
resposta a
la pregunta
en grups
cooperatius.

37. CONCLUSIONS

38. I UNA MICA MÉS
ANIVERSARI CARLA
MEDIM LA COCA DE NA CARLA QUE FA 26 CMS. I INTENTAM REPRESENTAR ELS BOCINS A LA PISSARRA, DESPRÉS CADA EQUIP DE TREBALL COOPERATIU
REALITZA LA SEVA EN CARTOLINA.

39. L’EQUIP CORETS, DEL QUAL FORMA PART NA CARLA, DECORA LA COCA D’ANIVERSARI AMB ESTRUCTURA FOLI GIRATORI, UN PIC HAN DECIDIT DE QUINA
FORMA HO FARAN.

40. DINÀMIQUES AL LLARG DEL CURS

41. FOTOS D’ESTIU

42. DINÀMIQUES PARELLES
RECERCA DEL MIG COR

43. PILOTA

44. I AMB ELS EQUIPS ANAM FENT…
TREBALL COOPERATIU : TRIAM NOM PEL NOSTRE EQUIP.
ESTRUCTURA 1-2-4: CADA INFANT ESCRIU LA SEVA OPCIÓ, DESPRÉS PER PARELLES EN DESTRIEN DUES I AL FINAL NOMÉS POT QUEDAR
UNA OPCIÓ QUE SERÀ EL NOM DEL SEU EQUIP.
1 2 4
•
•
•
•
•
•
•
…CREAM EQUIPS BASE DEFINITIUS
TRIAM NOM PELS EQUIPS
ASSIGNAM CÀRRECS
INCORPORAM EL TREBALL COOPERATIU COM A
RUTINA D’AULA…

45. GRÀCIES PER HAVER-NOS
ESCOLTAT
I
PER DONAR-NOS
L’OPORTUNITAT DE COMPARTIR