ㄱ찾기프로젝트 4차 공유회 행복한교육실천모임 두런두런 임종규 ▶ 기업가정신/진로 교육 관련 자료실 http://bit.ly/1eSiRZu

1. 4차

2. 공유회

3.
2013

4. 두런두런

5. 앙트러프러너십
행복한교육실천모임
쁘라스
임종규 선장

6. What?

12. 2013

13. 두런두런

14. 앙트러프러너십

15.
• 기간

16. :

17. 약

18. 30주(2013년

19. 7월

20. ~

21. 2014년

22. 2월)

23.
• 대상

24. 및

25. 규모

26. :

27. 60명의

28. 고등학생과

29. 20명의

30. 교사(수도권

31. 지역

32. 중심으로)

36. *

37. 향후

38. 전국

39. 규모로

40. 확대

41. 예정

44.
①

45. 다양한

46. 계층에서

47. 선발한

48. 60명의

49. 청소년들이

50. 각자의

51. 현장

52. (학교,

53. 가정,

54. 아르바

55.
이트

56. 등)

57. 에서

58. 찾아낸

59. 문제를

60. 발견하고

61. 그것을

62. 해결하기

63. 위한

64. 대안

65. 발표

67.
②

68. 청소년들의

69. 눈으로

70. 바라본

71. 가장

72. 중요한

73. 문제를

74. 선정하고

75. 각각의

76. 문제를

77. 해결

82. 하기

83. 위한

84. 소그룹

85. 결성(팀당

86. 15명)

87.
③

88. 소그룹별로

89. 조직도

90. 작성에서부터

91. 실제

92. 문제해결에

93. 이르기까지

94. 각

95. 단계별

101. 다양한

102. 활동(Do)과

103. 교육(Learn)을

104. 실시하며

105. 기업가정신을

106. 배우는

107. 프로그램

108. Who?

109.
선린인터넷고등학교
서울여상
상일여자고등학교
매탄고등학교
민족사관고등학교
둔촌고등학교
덕소고등학교
단국공고등학교
금천고등학교
구리고등학교
수원공고
수원매향여자
여의도여고
영등포고
중동고
신목중
덕원중
인헌중
다애다
에르디아

110. Why?

111.
+ 꿈의 엔진(기업가정신)
꿈을 향한 나침반과 지도(네비게이션)
경험 중심의 장기적
교육 프로젝트 부재
(Do)
+

112.
기업가정신 분야
전문교육 부재
(Learn)

113. What?

114.
- 뱁슨의 앙트러프러너십 6단계 과정
1. 기회포착
6. 지속 및 유지
2. 필요 자원 연
구
5. 실행
3. 자원 확보
4. 기획

115. 1.

116. 기업가정신이란

117. 무엇인가?

118.
개회식 및 첫 강연
셀프 PR 행사
네트워킹 축제
기업가정신에 대한 나만의 개념확립
행동에 대한 첫 번째 두려움 없애기
다른 학교 학생들과 친해지기
“가장 기억에 잘 남는 것은 ‘기업가 정신=창업’이라는 틀에 박힌 생각을 가지고 있
었던 나에게 ‘기업가 정신’에 관한 추상적인 개념들이 뚜렷하게 잡히면서 그저 창
업마케팅으로만 보였을 예시들이 단점에서 장점을 찾아내는 색다른 시각, 관점으
로 보이기 시작했다.
그야말로 공부에만 파묻혀 살아 답답하고 뭘 해도 만족스럽지 않았던 나에게 오랜
만에 찾아온 두근거림이었다.”
- 여의도여자고등학교 고야희지양

119. 1.

120. 기업가정신이란

121. 무엇인가?

123. 1.

124. 기업가정신이란

125. 무엇인가?

127. 1.

128. 기업가정신이란

129. 무엇인가?

130.
우리 학교에서 한다면?
- 재미! 재미!! 재미!!!
- 아이들과 눈높이를 맞출수 있는 강사의 강연
- 참신한 Networking Activity Item
- 소외자가 없도록 사전 팀 배치 (세 명이서 한 팀 배정등)

131. 2.

132. 기회포착

133.
공동체 기회 발견
문제점을 해결해야 한다는 의지 심어주기
엘리베이터 피치
Top 10 투표 및
1차 팀 재배치
제한된 환경에서 발표하기
경쟁과 협동의 공존을 통한 성장
“지난 일주일동안 아이디어를 짜고 ppt를 만드느라 시간이 어떻게 갔는지 모르겠
습니다. 발표를 하고나서 많이 아쉬웠지만 다행히도 학생들이 많이 뽑아주셔서 통
과하게 됬습니다. 발표를 할 때 호응하시는 것을 보고 진짜 이게 선의의 경쟁이구
나라고 생각했습니다.
지금까지 협동이 아닌 경쟁을 위주로 살았지만 이번 두런두런 앙프어너십을 통해
협동의 중요성과 가치를 알기를 바랍니다. 한사람의 열걸음이 아닌 열사람의 한걸
음을 기대하며, 두런두런 프로젝트를 열심히 하겠습니다. ”
- 인헌중학교 조용현군

134. 2.

135. 기회포착

137. 2.

138. 기회포착

139.
Combined - 쓰기 쉬운, 다용도의 공책 제작
손수에코 - 손에 맞는 재사용 비닐위생장갑 제작
wearshoes - 학교에서 실내화에 덧신는 신발제작
스마트폰고속충전자판 - 스마트폰 충전기 개선
또도독 치약 - 치약뚜껑 개발
배워서 남주자 - 두런두런 재능기부 네트워크 개발
공정무역 - 커피, 초콜렛 공정무역 진흥운동
엄브랠퍼 - 재사용 우산커버 제작
글로우 페인트 - 차선이탈 사고 방지를 위한 야광 페인트
히스토리코드 - 우리나라 역사에 대한 고취심을 위한 보물찾기 QR코드 개발

140. 2.

141. 기회포착

143. 2.

144. 기회포착

145.
우리 학교에서 한다면?
- “수익 = 기업가정신을 통해 얻을 수 있는 가치 중 하나”의 인식
- “선의의 경쟁”의 분위기조성이 굉장히 중요함 à 경청의 중요성
- 학생들이 학업으로부터 구애받지 않도록 데드라인을 지정

146. 3.

147. 필요자원

148. 연구

149.
포커스 그룹 인터뷰
기회증명 피치
Top 4 투표 및
최종 팀 발표
니즈발견을 행동을 옮기는 정신
확신을 가지고 청중을 설득하기
차별화의 중요성
아이디어를 상품화하고 이를 시장에 내놓기 전 과정이 복잡하고 하나하나 따져야
한다는 것을 제대로 느꼈다. 무엇보다 선장님이 말씀하신 feasibility(실현가능성)에
대한 벽에 막히고 말았다. 우리 주변에 팔리고 있는 많은 상품에 대해 다시 한번 대
단함을 느꼈다.
비록 우리 또도독치약이 떨어졌지만 새로운 팀이 된 조에서 오늘배운 기회기획서
작성법과 4P에 대해 생각하여 새로운 조에서 최선을 다해야겠다는 다짐이 생겼다.
- 둔촌고 임연경양

150. 3.

151. 필요자원

152. 연구

154. 3.

155. 필요자원

156. 연구

158. 3.

159. 필요자원

160. 연구

162. 3.

163. 필요자원

164. 연구

165.
우리 학교에서 한다면?
- 최고의 인터뷰 대상인 선생님들이 항상 학생들에게 적극적 도움 제공
- 본인의 아이디어가 탈락해도 계속 노력하도록 인센티브 제공
- 학교단위에서 지속적으로 선정된 아이디어들에 대한 홍보

166. 4.

167. 필요자원

168. 확보

169. 및

170. 기획

171.
기회 기획서 작성
퍼즐맞추기
퀼트활동
문서작업능력 및 돈에 대한 연구
인력 분배의 중요성
불확실한 상황을 창의적으로 극복
“학교등에서 모둠 활동을 했을 때는 항상 한두명이 모든 일을 다하고 다를 모둠원
들은 놀고 무임승차하는 경우가 많아서 불만이었습니다.
그런데 같이 활동을 하는 형 누나들이 워낙 잘하는 것을 보니 잘 하고 싶은데 잘 안
되는 제 자신이 너무 작고 허름하게 느끼기도 하였습니다. 다른 분들이 저를 안 좋
게 대해서 그런 것이 아니라, 다들 너무 잘해서 든 생각이었습니다. 대신 이렇게 잘
하는 분들 곁에서 팀 활동을 하는 것을 행운이라 생각하고, 열심히 배울 생각입니
다.”
- 인헌중학교 조용현군

172. 4.

173. 필요자원

174. 확보

175. 및

176. 기획

178. 4.

179. 필요자원

180. 확보

181. 및

182. 기획

184. 4.

185. 필요자원

186. 확보

187. 및

188. 기획

190. 4.

191. 필요자원

192. 확보

193. 및

194. 기획

195.
우리 학교에서 한다면?
- “수익 = 기업가정신을 통해 얻을 수 있는 가치 중 하나”의 인식
- “선의의 경쟁”의 분위기조성이 굉장히 중요함 à 경청의 중요성
- 학생들이 학업으로부터 구애받지 않도록 데드라인을 지정

196. 5.

197. 실행

198.
프로젝트 개시
소셜 CF 찍기
주간 현황뉴스
행동! 행동!! 행동!!!
마케팅에 대한 공부 및 실행
지속적 관리 및 점검
“금요일부터 토요일까지 한 시간도 자지 않고 오직 캠페인만 생각하며 자료를 재정
비하고 피켓을 만들었더니 피곤은 금방가시게 되었다. 많은 친구들이 함께하지는
못했지만 우리 커버렐라팀원들이 10명이나 참여해서 60명이 넘는분들의 서명과
100분이 넘는 시민들의 스티커 붙이기 참여를 일궈댔다는 사실에 매우 깊은 만족
을 하였다.
팀장으로서 욕도 많이 먹고 눈치도 받았지만 이 또한 더 열심히 정신차리고 해달라
는 조원들의 깊은 뜻으로 생각하고 오늘도 우리 커버렐라는 CF 1등을 차지하기위
해 전진하고 있다.”
- 영등포고 구교후

199. 5.

200. 실행

202. 5.

203. 실행

205. 5.

206. 실행

208. 5.

209. 실행

210.
두런두런 앙트러프러너십 2013
현황 뉴스
팀 이름
월 주차

211. 5.

212. 실행

213.
우리 학교에서 한다면?
- 학생들의 노력이 인식될 수 있도록 학교차원에서 홍보
- 실제 활동때 선생님들의 적극적인 참여
- 다른 학교들과 다양한 교류가 필요