SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 46
Boek	
  
                  Blog	
  

www.xyofeinstein.be	
  
Is de jeugd van tegenwoordig
           anders?
Is de jeugd van tegenwoordig
           anders?
Of is de wereld van tegenwoordig
             anders?
In	
  die	
  veranderde	
  wereld...	
  
Lezen	
  jongeren	
  nog?	
  
Ja,	
  meer	
  dan	
  ooit!	
  
Internet,	
  sms,	
  …
                         	
  
           	
  =	
  	
  
  een	
  wereld	
  
   vol	
  tekst!	
  
Ja,	
  maar	
  je	
  weet	
  wel…	
  


          	
  boeken?	
  
PISA	
  



                     Gemiddeld	
  lezen	
  	
  
2	
  op	
  3	
  jongeren	
  dagelijks	
  voor	
  hun	
  plezier.	
  
PISA	
  

Het	
  aantal	
  jongeren	
  dat	
  dagelijks	
  leest	
  voor	
  hun	
  
                        plezier	
  daalt.	
  

 Toch	
  zijn	
  er	
  landen	
  waar	
  het	
  lezen	
  nog	
  steeds	
  
                             toeneemt.	
  
PISA	
  


         Hoe	
  meer	
  je	
  leest	
  voor	
  ontspanning	
  	
  
          correleert	
  met	
  betere	
  resultaten.	
  	
  

Belangrijk:	
  dit	
  is	
  een	
  correlaNe,	
  geen	
  causaliteit!	
  
PISA	
  


      Meisjes	
  en	
  jongeren	
  uit	
  gezinnen	
  met	
  een	
  
       hogere	
  sociaal-­‐economische	
  status	
  (SES)	
  
	
  lezen	
  meer	
  dan	
  jongens	
  en	
  jongeren	
  met	
  een	
  
                              lagere	
  SES.	
  	
  
PISA	
  



             De	
  kloof	
  tussen	
  beide	
  
	
  is	
  vergroot	
  tussen	
  2000	
  en	
  2009.	
  
3	
  taken	
  
De	
  mythe	
  van	
  de	
  digital	
  naNves.	
  
Technologie	
  versus	
  content	
  
Het	
  	
  belang	
  van	
  mediawijsheid	
  of	
  
            mediageleWerdheid.	
  
Meest	
  betrouwbare	
  
    informaNe?	
  
Het	
  verhaal	
  
van	
  Amber.	
  
16	
  jaar	
  sociale	
  media	
  
En vergeet mail!
•  Terwijl	
  veel	
  bedrijven,	
  scholen,	
  volwassenen	
  
   nu	
  leven	
  via	
  mail…	
  




                                                                  30	
  
En	
  er	
  komen	
  steeds	
  
nieuwe	
  bij	
  
…	
  
Sociale
 netwerken
gaan mobiel!
Technologie…	
  
  verdwijnt!	
  
It’s	
  in	
  the	
  cloud…	
  
Hype?




 800	
  miljoen	
  Facebook	
  gebruikers,	
  	
  
   waarvan	
  4,39	
  miljoen	
  Belgen.	
  
2	
  van	
  de	
  3	
  taken:	
  
mediawijsheid	
  en	
  curatorschap.	
  
Maar…	
  
Waarvoor	
  gebruiken	
  	
  
jongeren	
  technologie?	
  
Sociaal!	
  
‘Delen’!	
  
Afspreken	
  ‘IRL’!	
  
Brengt	
  ons	
  bij	
  de	
  3de	
  taak!	
  
Bibliotheek =
Is het nu Generatie X, Y of Einstein?
                                                                     Is het nu Generatie X, Y
                                                                     of Einstein?
                                                                                                   Pedro De Bruyckere
                                                                                                   Bert Smits

                                                                     FAQ voor leraren, opvoeders
                                                                     en ouders




                              Bert Smits
                              Pedro De Bruyckere




    ISBN 978-90-301-9677-8




www.xyofeinstein.be	
  
   9 789030 196778

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013
Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013
Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013Pedro De Bruyckere
 
Lezing VVBAD, mediawijsheid en de bib
Lezing VVBAD, mediawijsheid en de bibLezing VVBAD, mediawijsheid en de bib
Lezing VVBAD, mediawijsheid en de bibPedro De Bruyckere
 
Lezing ubuntu, juni gent
Lezing ubuntu, juni gentLezing ubuntu, juni gent
Lezing ubuntu, juni genttimvan
 
Lezing pime 31 augustus 2010 antwerpen voor slideshare
Lezing pime 31 augustus 2010 antwerpen voor slideshareLezing pime 31 augustus 2010 antwerpen voor slideshare
Lezing pime 31 augustus 2010 antwerpen voor slidesharePedro De Bruyckere
 
Social Media For Kids
Social Media For KidsSocial Media For Kids
Social Media For KidsLeon Walvisch
 
20120508 voorstelling onderzoek apestaartjaren4
20120508 voorstelling onderzoek apestaartjaren420120508 voorstelling onderzoek apestaartjaren4
20120508 voorstelling onderzoek apestaartjaren4Apestaartjaren
 
20150226 jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom
20150226   jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom20150226   jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom
20150226 jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boomMediaraven vzw
 
Amsterdam Mei 2009 Frank Evers
Amsterdam Mei 2009 Frank EversAmsterdam Mei 2009 Frank Evers
Amsterdam Mei 2009 Frank Eversresiveldhoven
 
20100427 apestaartjaren3 presentatie_onderzoek
20100427 apestaartjaren3 presentatie_onderzoek20100427 apestaartjaren3 presentatie_onderzoek
20100427 apestaartjaren3 presentatie_onderzoekApestaartjaren
 
Social media for kids 2013
Social media for kids 2013Social media for kids 2013
Social media for kids 2013Leon Walvisch
 

Mais procurados (20)

Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013
Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013
Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013
 
Lezing VVBAD, mediawijsheid en de bib
Lezing VVBAD, mediawijsheid en de bibLezing VVBAD, mediawijsheid en de bib
Lezing VVBAD, mediawijsheid en de bib
 
Lezing ubuntu, juni gent
Lezing ubuntu, juni gentLezing ubuntu, juni gent
Lezing ubuntu, juni gent
 
Lezing pime 31 augustus 2010 antwerpen voor slideshare
Lezing pime 31 augustus 2010 antwerpen voor slideshareLezing pime 31 augustus 2010 antwerpen voor slideshare
Lezing pime 31 augustus 2010 antwerpen voor slideshare
 
Lezing Vormingsdag KH Leuven
Lezing Vormingsdag KH LeuvenLezing Vormingsdag KH Leuven
Lezing Vormingsdag KH Leuven
 
Social Media For Kids
Social Media For KidsSocial Media For Kids
Social Media For Kids
 
Sociale media en jongeren, wat we als (groot)ouder moeten weten.
Sociale media en jongeren, wat we als (groot)ouder moeten weten. Sociale media en jongeren, wat we als (groot)ouder moeten weten.
Sociale media en jongeren, wat we als (groot)ouder moeten weten.
 
Sociale media voor ouders en leerkrachten: Alles met Mate(n)
Sociale media voor ouders en leerkrachten: Alles met Mate(n)Sociale media voor ouders en leerkrachten: Alles met Mate(n)
Sociale media voor ouders en leerkrachten: Alles met Mate(n)
 
Flaneren wielsbeke2014
Flaneren wielsbeke2014Flaneren wielsbeke2014
Flaneren wielsbeke2014
 
20120508 voorstelling onderzoek apestaartjaren4
20120508 voorstelling onderzoek apestaartjaren420120508 voorstelling onderzoek apestaartjaren4
20120508 voorstelling onderzoek apestaartjaren4
 
20150226 jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom
20150226   jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom20150226   jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom
20150226 jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom
 
Internet Is Dood – leve Web 2.0
Internet Is Dood – leve Web 2.0Internet Is Dood – leve Web 2.0
Internet Is Dood – leve Web 2.0
 
Amsterdam Mei 2009 Frank Evers
Amsterdam Mei 2009 Frank EversAmsterdam Mei 2009 Frank Evers
Amsterdam Mei 2009 Frank Evers
 
20100427 apestaartjaren3 presentatie_onderzoek
20100427 apestaartjaren3 presentatie_onderzoek20100427 apestaartjaren3 presentatie_onderzoek
20100427 apestaartjaren3 presentatie_onderzoek
 
Sociale media en smartphones, voor ouders en leerkrachten.
Sociale media en smartphones, voor ouders en leerkrachten. Sociale media en smartphones, voor ouders en leerkrachten.
Sociale media en smartphones, voor ouders en leerkrachten.
 
Social media for kids 2013
Social media for kids 2013Social media for kids 2013
Social media for kids 2013
 
Over Sociale Media en Jongeren, voor leerkrachten en opvoeders.
Over Sociale Media en Jongeren, voor leerkrachten en opvoeders.Over Sociale Media en Jongeren, voor leerkrachten en opvoeders.
Over Sociale Media en Jongeren, voor leerkrachten en opvoeders.
 
Flaneren in tielt
Flaneren in tieltFlaneren in tielt
Flaneren in tielt
 
Digitale week2015 klein
Digitale week2015 kleinDigitale week2015 klein
Digitale week2015 klein
 
Digitale week2015 groot
Digitale week2015 grootDigitale week2015 groot
Digitale week2015 groot
 

Destaque

Sociale media en het hoger onderwijs, versie oktober 2011
Sociale media en het hoger onderwijs, versie oktober 2011Sociale media en het hoger onderwijs, versie oktober 2011
Sociale media en het hoger onderwijs, versie oktober 2011Pedro De Bruyckere
 
BDMA: Youth & privacy for Direct Marketing
BDMA: Youth & privacy for Direct MarketingBDMA: Youth & privacy for Direct Marketing
BDMA: Youth & privacy for Direct MarketingPedro De Bruyckere
 
20111116 presentatie kortom
20111116 presentatie kortom20111116 presentatie kortom
20111116 presentatie kortomBert Smits
 
De Jeugd Is Tegenwoordig: protesteditie
De Jeugd Is Tegenwoordig: protesteditieDe Jeugd Is Tegenwoordig: protesteditie
De Jeugd Is Tegenwoordig: protesteditiePedro De Bruyckere
 
Youth doesn't exist and other myths
Youth doesn't exist and other mythsYouth doesn't exist and other myths
Youth doesn't exist and other mythsPedro De Bruyckere
 
Social Media in het onderwijs, versie september 2011
Social Media in het onderwijs, versie september 2011Social Media in het onderwijs, versie september 2011
Social Media in het onderwijs, versie september 2011Pedro De Bruyckere
 
Sociale media in het onderwijs, augent 25 mei 2011
Sociale media in het onderwijs, augent 25 mei 2011Sociale media in het onderwijs, augent 25 mei 2011
Sociale media in het onderwijs, augent 25 mei 2011Pedro De Bruyckere
 
Een open geest door en voor muziek?
Een open geest door en voor muziek?Een open geest door en voor muziek?
Een open geest door en voor muziek?Pedro De Bruyckere
 
Blended en gepersonaliseerd: een kwestie van tijd?
Blended en gepersonaliseerd: een kwestie van tijd?Blended en gepersonaliseerd: een kwestie van tijd?
Blended en gepersonaliseerd: een kwestie van tijd?Pedro De Bruyckere
 
Sites zijn slimmer dan scholen en ander mythes over onderwijs
Sites zijn slimmer dan scholen en ander mythes over onderwijsSites zijn slimmer dan scholen en ander mythes over onderwijs
Sites zijn slimmer dan scholen en ander mythes over onderwijsPedro De Bruyckere
 
Facebook maakt school (NCOSM versie)
Facebook maakt school (NCOSM versie)Facebook maakt school (NCOSM versie)
Facebook maakt school (NCOSM versie)Pedro De Bruyckere
 
We are young! (vroeger, nu en later)
We are young! (vroeger, nu en later)We are young! (vroeger, nu en later)
We are young! (vroeger, nu en later)Pedro De Bruyckere
 
Vroeger of later, over de traagheid van onderwijs
Vroeger of later, over de traagheid van onderwijsVroeger of later, over de traagheid van onderwijs
Vroeger of later, over de traagheid van onderwijsPedro De Bruyckere
 
VSK: het belang van leerlingenparticipatie
VSK: het belang van leerlingenparticipatieVSK: het belang van leerlingenparticipatie
VSK: het belang van leerlingenparticipatiePedro De Bruyckere
 
Waarom technologie in de klas moet verdwijnen (en niet uit de klas)
Waarom technologie in de klas moet verdwijnen (en niet uit de klas)Waarom technologie in de klas moet verdwijnen (en niet uit de klas)
Waarom technologie in de klas moet verdwijnen (en niet uit de klas)Pedro De Bruyckere
 
Kids en jongeren, 19 april 2012
Kids en jongeren, 19 april 2012Kids en jongeren, 19 april 2012
Kids en jongeren, 19 april 2012Pedro De Bruyckere
 
Informatie zoeken in het verleden, heden en in de toekomst
Informatie zoeken in het verleden, heden en in de toekomstInformatie zoeken in het verleden, heden en in de toekomst
Informatie zoeken in het verleden, heden en in de toekomstPedro De Bruyckere
 
Jeugdcultuur voor jeugdhuiswerkers
Jeugdcultuur voor jeugdhuiswerkersJeugdcultuur voor jeugdhuiswerkers
Jeugdcultuur voor jeugdhuiswerkersPedro De Bruyckere
 

Destaque (20)

Sociale media en het hoger onderwijs, versie oktober 2011
Sociale media en het hoger onderwijs, versie oktober 2011Sociale media en het hoger onderwijs, versie oktober 2011
Sociale media en het hoger onderwijs, versie oktober 2011
 
BDMA: Youth & privacy for Direct Marketing
BDMA: Youth & privacy for Direct MarketingBDMA: Youth & privacy for Direct Marketing
BDMA: Youth & privacy for Direct Marketing
 
20111116 presentatie kortom
20111116 presentatie kortom20111116 presentatie kortom
20111116 presentatie kortom
 
De Jeugd Is Tegenwoordig: protesteditie
De Jeugd Is Tegenwoordig: protesteditieDe Jeugd Is Tegenwoordig: protesteditie
De Jeugd Is Tegenwoordig: protesteditie
 
Youth doesn't exist and other myths
Youth doesn't exist and other mythsYouth doesn't exist and other myths
Youth doesn't exist and other myths
 
Social Media in het onderwijs, versie september 2011
Social Media in het onderwijs, versie september 2011Social Media in het onderwijs, versie september 2011
Social Media in het onderwijs, versie september 2011
 
Sociale media in het onderwijs, augent 25 mei 2011
Sociale media in het onderwijs, augent 25 mei 2011Sociale media in het onderwijs, augent 25 mei 2011
Sociale media in het onderwijs, augent 25 mei 2011
 
Een open geest door en voor muziek?
Een open geest door en voor muziek?Een open geest door en voor muziek?
Een open geest door en voor muziek?
 
Rust, samen en optimisme
Rust, samen en optimismeRust, samen en optimisme
Rust, samen en optimisme
 
Blended en gepersonaliseerd: een kwestie van tijd?
Blended en gepersonaliseerd: een kwestie van tijd?Blended en gepersonaliseerd: een kwestie van tijd?
Blended en gepersonaliseerd: een kwestie van tijd?
 
Sites zijn slimmer dan scholen en ander mythes over onderwijs
Sites zijn slimmer dan scholen en ander mythes over onderwijsSites zijn slimmer dan scholen en ander mythes over onderwijs
Sites zijn slimmer dan scholen en ander mythes over onderwijs
 
Facebook maakt school (NCOSM versie)
Facebook maakt school (NCOSM versie)Facebook maakt school (NCOSM versie)
Facebook maakt school (NCOSM versie)
 
We are young! (vroeger, nu en later)
We are young! (vroeger, nu en later)We are young! (vroeger, nu en later)
We are young! (vroeger, nu en later)
 
Vroeger of later, over de traagheid van onderwijs
Vroeger of later, over de traagheid van onderwijsVroeger of later, over de traagheid van onderwijs
Vroeger of later, over de traagheid van onderwijs
 
VSK: het belang van leerlingenparticipatie
VSK: het belang van leerlingenparticipatieVSK: het belang van leerlingenparticipatie
VSK: het belang van leerlingenparticipatie
 
Waarom technologie in de klas moet verdwijnen (en niet uit de klas)
Waarom technologie in de klas moet verdwijnen (en niet uit de klas)Waarom technologie in de klas moet verdwijnen (en niet uit de klas)
Waarom technologie in de klas moet verdwijnen (en niet uit de klas)
 
Kids en jongeren, 19 april 2012
Kids en jongeren, 19 april 2012Kids en jongeren, 19 april 2012
Kids en jongeren, 19 april 2012
 
Informatie zoeken in het verleden, heden en in de toekomst
Informatie zoeken in het verleden, heden en in de toekomstInformatie zoeken in het verleden, heden en in de toekomst
Informatie zoeken in het verleden, heden en in de toekomst
 
Jeugdcultuur voor jeugdhuiswerkers
Jeugdcultuur voor jeugdhuiswerkersJeugdcultuur voor jeugdhuiswerkers
Jeugdcultuur voor jeugdhuiswerkers
 
ICT Binnenstebuiten
ICT BinnenstebuitenICT Binnenstebuiten
ICT Binnenstebuiten
 

Semelhante a De Jeugd is Tegenwoordig in de Bibliotheek

Mediawijsheid Nobraweb
Mediawijsheid NobrawebMediawijsheid Nobraweb
Mediawijsheid Nobrawebguestcf6ccc
 
20120508 dejeugdistegenwoordig
20120508 dejeugdistegenwoordig20120508 dejeugdistegenwoordig
20120508 dejeugdistegenwoordigApestaartjaren
 
Verleiden met en voor techniek
Verleiden met en voor techniekVerleiden met en voor techniek
Verleiden met en voor techniekPedro De Bruyckere
 
Digital Native: feit of fictie?
Digital Native: feit of fictie?Digital Native: feit of fictie?
Digital Native: feit of fictie?Erno Mijland
 
midlifecrisis (juni08)
midlifecrisis (juni08)midlifecrisis (juni08)
midlifecrisis (juni08)Arja Veerman
 
Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011
Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011
Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011Pedro De Bruyckere
 
Jongeren en internet
Jongeren en internetJongeren en internet
Jongeren en internetKennisnet
 
Jongeren lezen toch (niet) meer?
Jongeren lezen toch (niet) meer? Jongeren lezen toch (niet) meer?
Jongeren lezen toch (niet) meer? Pedro De Bruyckere
 
keynote scheldemond
keynote scheldemondkeynote scheldemond
keynote scheldemondivo wouters
 
Deskundigheidsbevordering Mediawijsheid Cc 2008
Deskundigheidsbevordering Mediawijsheid Cc 2008Deskundigheidsbevordering Mediawijsheid Cc 2008
Deskundigheidsbevordering Mediawijsheid Cc 2008Jurn Glazenburg
 
Zhidi - visie en leiderschap in de jeugdzorg
Zhidi - visie en leiderschap in de jeugdzorgZhidi - visie en leiderschap in de jeugdzorg
Zhidi - visie en leiderschap in de jeugdzorgTwan Timmermans
 
20140624 jongeren en nieuwe media artevelde
20140624 jongeren en nieuwe media artevelde20140624 jongeren en nieuwe media artevelde
20140624 jongeren en nieuwe media arteveldeMediaraven vzw
 
Is het nu generatie X, Y of Einstein
Is het nu generatie X, Y of EinsteinIs het nu generatie X, Y of Einstein
Is het nu generatie X, Y of EinsteinPedro De Bruyckere
 
Winterschool+ 2013 Mediawijsheid
Winterschool+ 2013 MediawijsheidWinterschool+ 2013 Mediawijsheid
Winterschool+ 2013 MediawijsheidKennisnet
 
Lezing voor ECP-EPN: internet wordt buitengewoon gewoon
Lezing voor ECP-EPN: internet wordt buitengewoon gewoonLezing voor ECP-EPN: internet wordt buitengewoon gewoon
Lezing voor ECP-EPN: internet wordt buitengewoon gewoonPedro De Bruyckere
 
20140203 jongeren & nieuwe media vti brugge
20140203 jongeren & nieuwe media vti brugge20140203 jongeren & nieuwe media vti brugge
20140203 jongeren & nieuwe media vti bruggeMediaraven vzw
 
Lezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshare
Lezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshareLezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshare
Lezing helmond 23 augustus 2010 voor slidesharePedro De Bruyckere
 
2007 Persbericht. Ontlezing van de Nederlandse Jeugd
2007 Persbericht. Ontlezing van de Nederlandse Jeugd2007 Persbericht. Ontlezing van de Nederlandse Jeugd
2007 Persbericht. Ontlezing van de Nederlandse JeugdYoungSense
 

Semelhante a De Jeugd is Tegenwoordig in de Bibliotheek (20)

Mediawijsheid Nobraweb
Mediawijsheid NobrawebMediawijsheid Nobraweb
Mediawijsheid Nobraweb
 
20120508 dejeugdistegenwoordig
20120508 dejeugdistegenwoordig20120508 dejeugdistegenwoordig
20120508 dejeugdistegenwoordig
 
Verleiden met en voor techniek
Verleiden met en voor techniekVerleiden met en voor techniek
Verleiden met en voor techniek
 
Digital Native: feit of fictie?
Digital Native: feit of fictie?Digital Native: feit of fictie?
Digital Native: feit of fictie?
 
midlifecrisis (juni08)
midlifecrisis (juni08)midlifecrisis (juni08)
midlifecrisis (juni08)
 
Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011
Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011
Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011
 
Facebook maakt school!
Facebook maakt school!Facebook maakt school!
Facebook maakt school!
 
Jongeren en internet
Jongeren en internetJongeren en internet
Jongeren en internet
 
De (nieuwe) gebruiker
De (nieuwe) gebruikerDe (nieuwe) gebruiker
De (nieuwe) gebruiker
 
Jongeren lezen toch (niet) meer?
Jongeren lezen toch (niet) meer? Jongeren lezen toch (niet) meer?
Jongeren lezen toch (niet) meer?
 
keynote scheldemond
keynote scheldemondkeynote scheldemond
keynote scheldemond
 
Deskundigheidsbevordering Mediawijsheid Cc 2008
Deskundigheidsbevordering Mediawijsheid Cc 2008Deskundigheidsbevordering Mediawijsheid Cc 2008
Deskundigheidsbevordering Mediawijsheid Cc 2008
 
Zhidi - visie en leiderschap in de jeugdzorg
Zhidi - visie en leiderschap in de jeugdzorgZhidi - visie en leiderschap in de jeugdzorg
Zhidi - visie en leiderschap in de jeugdzorg
 
20140624 jongeren en nieuwe media artevelde
20140624 jongeren en nieuwe media artevelde20140624 jongeren en nieuwe media artevelde
20140624 jongeren en nieuwe media artevelde
 
Is het nu generatie X, Y of Einstein
Is het nu generatie X, Y of EinsteinIs het nu generatie X, Y of Einstein
Is het nu generatie X, Y of Einstein
 
Winterschool+ 2013 Mediawijsheid
Winterschool+ 2013 MediawijsheidWinterschool+ 2013 Mediawijsheid
Winterschool+ 2013 Mediawijsheid
 
Lezing voor ECP-EPN: internet wordt buitengewoon gewoon
Lezing voor ECP-EPN: internet wordt buitengewoon gewoonLezing voor ECP-EPN: internet wordt buitengewoon gewoon
Lezing voor ECP-EPN: internet wordt buitengewoon gewoon
 
20140203 jongeren & nieuwe media vti brugge
20140203 jongeren & nieuwe media vti brugge20140203 jongeren & nieuwe media vti brugge
20140203 jongeren & nieuwe media vti brugge
 
Lezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshare
Lezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshareLezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshare
Lezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshare
 
2007 Persbericht. Ontlezing van de Nederlandse Jeugd
2007 Persbericht. Ontlezing van de Nederlandse Jeugd2007 Persbericht. Ontlezing van de Nederlandse Jeugd
2007 Persbericht. Ontlezing van de Nederlandse Jeugd
 

Mais de Pedro De Bruyckere

Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardighedenWaarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardighedenPedro De Bruyckere
 
Op weg naar Evidence-informed onderwijs
Op weg naar Evidence-informed onderwijsOp weg naar Evidence-informed onderwijs
Op weg naar Evidence-informed onderwijsPedro De Bruyckere
 
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...Pedro De Bruyckere
 
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?Pedro De Bruyckere
 
Zin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologieZin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologiePedro De Bruyckere
 
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?Pedro De Bruyckere
 
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21Pedro De Bruyckere
 
A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?Pedro De Bruyckere
 
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?Pedro De Bruyckere
 
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)Pedro De Bruyckere
 
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC onlineDuurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC onlinePedro De Bruyckere
 
Education during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHomeEducation during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHomePedro De Bruyckere
 
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”Pedro De Bruyckere
 
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken Pedro De Bruyckere
 
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoegBegrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoegPedro De Bruyckere
 
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jarenLezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jarenPedro De Bruyckere
 
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19Pedro De Bruyckere
 
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVOThe Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVOPedro De Bruyckere
 

Mais de Pedro De Bruyckere (20)

Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardighedenWaarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
 
Op weg naar Evidence-informed onderwijs
Op weg naar Evidence-informed onderwijsOp weg naar Evidence-informed onderwijs
Op weg naar Evidence-informed onderwijs
 
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
 
Over lezen en veel meer
Over lezen en veel meerOver lezen en veel meer
Over lezen en veel meer
 
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
 
Zin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologieZin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologie
 
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
 
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
 
A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?
 
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
 
Over leraren...
Over leraren...Over leraren...
Over leraren...
 
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
 
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC onlineDuurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
 
Education during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHomeEducation during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHome
 
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
 
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
 
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoegBegrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
 
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jarenLezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
 
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19
 
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVOThe Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
 

De Jeugd is Tegenwoordig in de Bibliotheek