Основные направления психологической науки: Ассоциативная психология. Психоанализ

1. Основные направленияОсновные направления
психологической наукипсихологической науки
Ассоциативная психология.Ассоциативная психология.
Психоанализ.Психоанализ.

2. План лекции:План лекции:
 Ассоциативная психология:Ассоциативная психология:
 Предпосылки возникновения ассоциативнойПредпосылки возникновения ассоциативной
психологии (Т. Гоббс, Дж. Локк)психологии (Т. Гоббс, Дж. Локк)
 Давид Гартли: основоположник ассоцианизмаДавид Гартли: основоположник ассоцианизма
 Теории Джеймса и Джона Стюарта МилляТеории Джеймса и Джона Стюарта Милля
 ПсихоанализПсихоанализ
 Основные идеи психоанализаОсновные идеи психоанализа
 Концепция З. ФрейдаКонцепция З. Фрейда
 Аналитическая психология К.ЮнгаАналитическая психология К.Юнга
 Индивидуальная психология А.АдлераИндивидуальная психология А.Адлера

3. Предпосылки возникновенияПредпосылки возникновения
ассоциативной психологииассоциативной психологии
Томас Гоббс:Томас Гоббс:
 В мире нет ничего, кроме материальныхВ мире нет ничего, кроме материальных
тел;тел;
 Ассоциации – это связанные следыАссоциации – это связанные следы
ощущений;ощущений;
 Ассоциации – универсальный законАссоциации – универсальный закон
психологии.психологии.

4. Предпосылки возникновенияПредпосылки возникновения
ассоциативной психологииассоциативной психологии
Джон Локк: введение термина «ассоциация»:Джон Локк: введение термина «ассоциация»:
 «Нет ничего в разуме, чего не было бы в чувстве»;«Нет ничего в разуме, чего не было бы в чувстве»;
 Образование простых идей из сложных путём различныхОбразование простых идей из сложных путём различных
операций (соединение, сопоставление и т.д.);операций (соединение, сопоставление и т.д.);
 Ассоциация – «неверное, т. е. не отвечающееАссоциация – «неверное, т. е. не отвечающее
естественному соотношению, соединение идей, когдаестественному соотношению, соединение идей, когда
идеи, сами по себе не родственные, в умах некоторыхидеи, сами по себе не родственные, в умах некоторых
людей соединяются так, что очень трудно разделить их».людей соединяются так, что очень трудно разделить их».

5. Теория Давида ГартлиТеория Давида Гартли
(1705-1757)(1705-1757)
 "Размышления о человеке, его"Размышления о человеке, его
строении, его долге и упованиях"строении, его долге и упованиях"
(1749)(1749)
 Учение о вибрации:Учение о вибрации:
Большой круг:
от органов чувств
через мозг к мышцам –
регуляция поведения
Малый круг:
белое вещество мозга –
основа психической жизни

6. Теория Давида ГартлиТеория Давида Гартли
Психика состоит из:Психика состоит из:
 ощущений (которые являются вибрацией органовощущений (которые являются вибрацией органов
чувств),чувств),
 представлений (вибраций следов в беломпредставлений (вибраций следов в белом
веществе в отсутствие реального объекта),веществе в отсутствие реального объекта),
 чувств (отражающих силу вибрации).чувств (отражающих силу вибрации).
В основе психических процессов лежатВ основе психических процессов лежат
различные ассоциации. При этомразличные ассоциации. При этом
ассоциации являются вторичными,ассоциации являются вторичными,
отражая реальную связь между двумяотражая реальную связь между двумя
очагами вибраций в малом круге.очагами вибраций в малом круге.

7. Теория Джеймса МилляТеория Джеймса Милля
(1773-1836)(1773-1836)
 Сознание – это своегоСознание – это своего
рода психическая машина,рода психическая машина,
работа которойработа которой
совершается строгосовершается строго
закономерно по законамзакономерно по законам
ассоциации;ассоциации;
 Всякий опыт состоит, вВсякий опыт состоит, в
конечном счете, изконечном счете, из
простейших элементовпростейших элементов
(ощущений), образующих(ощущений), образующих
идеи (сперва простые,идеи (сперва простые,
затем все более сложные).затем все более сложные).

8. Теория Джона Стюарта МилляТеория Джона Стюарта Милля
(1806-1873)(1806-1873)
 «Ментальная химия» –«Ментальная химия» –
возникновение из простейшихвозникновение из простейших
элементов сознания новых,элементов сознания новых,
обладающих собственнымиобладающих собственными
качествами структур сознания;качествами структур сознания;
 Главная задача психологии –Главная задача психологии –
изучать законы возникновения иизучать законы возникновения и
ассоциации идей как элементовассоциации идей как элементов
сознания;сознания;
 Ассоциация трактовалась какАссоциация трактовалась как
ключ ко всем человеческимключ ко всем человеческим
феноменам и проблемам.феноменам и проблемам.

9. Психоанализ.Психоанализ.
Основные идеи.Основные идеи.
 Понимание психического развития какПонимание психического развития как
мотивационного, личностного;мотивационного, личностного;
 Представление о развитии как адаптации кПредставление о развитии как адаптации к
среде; хотя среда и не является всегда исреде; хотя среда и не является всегда и
полностью враждебной, однако она всегдаполностью враждебной, однако она всегда
противостоит конкретному индивиду;противостоит конкретному индивиду;
 Представление о движущих силах психическогоПредставление о движущих силах психического
развития как врожденных и бессознательных;развития как врожденных и бессознательных;
 Идея о том, что основные механизмы развития,Идея о том, что основные механизмы развития,
также врожденные, закладывают основытакже врожденные, закладывают основы
личности и ее мотивов уже в раннем детстве иличности и ее мотивов уже в раннем детстве и
существенного изменения эта структура всущественного изменения эта структура в
дальнейшем уже не претерпевает.дальнейшем уже не претерпевает.

10. БессознательноеБессознательное
 Декарт: за пределами сознания – физиологическаяДекарт: за пределами сознания – физиологическая
деятельность мозга;деятельность мозга;
 Лейбниц: бессознательное – низшая форма душевнойЛейбниц: бессознательное – низшая форма душевной
деятельности, лежащая за порогом осознанныхдеятельности, лежащая за порогом осознанных
представлений;представлений;
 Кант: связывает бессознательное с проблемой интуиции,Кант: связывает бессознательное с проблемой интуиции,
вопросом о чувственном познании;вопросом о чувственном познании;
 Гербарт: несовместимые идеи могут вступать между собой вГербарт: несовместимые идеи могут вступать между собой в
конфликт, причём более слабые вытесняются из сознания,конфликт, причём более слабые вытесняются из сознания,
но продолжают на него воздействовать, не теряя своихно продолжают на него воздействовать, не теряя своих
динамических свойств;динамических свойств;
 Шарко: отличная от сознательной психическая деятельностьШарко: отличная от сознательной психическая деятельность
патогенного характера, не осознаваемую пациентом.патогенного характера, не осознаваемую пациентом.

11. Теория Зигмунда ФрейдаТеория Зигмунда Фрейда
Взгляды З. Фрейда можноВзгляды З. Фрейда можно
разделить на триразделить на три
области:области:
1.1. Теория личности,Теория личности,
2.2. Метод леченияМетод лечения
функциональныхфункциональных
психическихпсихических
заболеваний,заболеваний,
3.3. Теория общества.Теория общества.

12. Бессознательное у ФрейдаБессознательное у Фрейда
 Бессознательное – энергетическая основаБессознательное – энергетическая основа
личности, отвечающая за мотивы, автоматизмы,личности, отвечающая за мотивы, автоматизмы,
стереотипы и подпороговое восприятие;стереотипы и подпороговое восприятие;
 Два основных инстинкта: к жизни – Эрос и кДва основных инстинкта: к жизни – Эрос и к
смерти – Тонатос;смерти – Тонатос;
 Энергия Либидо – специфическая энергии,Энергия Либидо – специфическая энергии,
связанная с инстинктом жизни;связанная с инстинктом жизни;
 Принцип удовольствия.Принцип удовольствия.

13. Представления Фрейда оПредставления Фрейда о
личностиличности
Сверх-Я (Super-Ego)
Я (Ego)
Оно (It)
Сознание
Предсознательное
Бессознательное
Структурная модель Топографическая модельСтруктурная модель Топографическая модель

14. Механизмы психологическойМеханизмы психологической
защитызащиты
Больше 20-и (разделяются на первичные иБольше 20-и (разделяются на первичные и
вторичные).вторичные).
Важнейшие:Важнейшие:
 ВытеснениеВытеснение
 РегрессияРегрессия
 РационализацияРационализация
 ПроекцияПроекция
 СублимацияСублимация

15. Развитие личности по ФрейдуРазвитие личности по Фрейду
Основа развития – либидозная энергия. ЭтапыОснова развития – либидозная энергия. Этапы
развития личности отличающихся друг отразвития личности отличающихся друг от
друга способом фиксации либидо,друга способом фиксации либидо,
способом удовлетворения инстинктаспособом удовлетворения инстинкта
жизни.жизни.
Три этапа:Три этапа:
1.1. Либидо – объектЛибидо – объект
2.2. Либидо – субъектЛибидо – субъект
3.3. Либидо – объектЛибидо – объект

16. Стадии психосексуальногоСтадии психосексуального
развития по Фрейдуразвития по Фрейду
1.1. ОральнаяОральная: 0-1 год. Инфантильность,: 0-1 год. Инфантильность,
зависимость.зависимость.
2.2. АнальнаяАнальная: 1-3 года. Упрямство, жестокость,: 1-3 года. Упрямство, жестокость,
аккуратность.аккуратность.
3.3. ФаллическаяФаллическая: 3-6 лет. Эдипов комплекс и: 3-6 лет. Эдипов комплекс и
комплекс Электры.комплекс Электры.
4.4. ЛатентнаяЛатентная: 6-13 лет (до полового: 6-13 лет (до полового
развития). Интеграция в общество.развития). Интеграция в общество.
5.5. ГенитальнаяГенитальная: после полового созревания.: после полового созревания.

17. Методы терапевтической работыМетоды терапевтической работы
 Метод свободных ассоциацийМетод свободных ассоциаций
 Интерпретация сопротивленияИнтерпретация сопротивления
 Интерпретация трансфераИнтерпретация трансфера
 Анализ сновиденийАнализ сновидений

18. Аналитическая психологияАналитическая психология
Карла Густава ЮнгаКарла Густава Юнга
Эго
Личное бессознательное
Коллективное бессознательное

19. Типология личности ЮнгаТипология личности Юнга
2 направленности личности2 направленности личности::
1.1. ЭкстраверсияЭкстраверсия
2.2. ИнтроверсияИнтроверсия
4 психические функции4 психические функции::
Рациональные: 1. мышлениеРациональные: 1. мышление
2. чувства2. чувства
Иррациональные: 3. ощущенияИррациональные: 3. ощущения
4. интуиция4. интуиция
В сочетании: 8 типовВ сочетании: 8 типов

20. Индивидуальная психологияИндивидуальная психология
Альфреда АдлераАльфреда Адлера
Основные положения:Основные положения:
1)1) Фиктивный финализмФиктивный финализм
(представление о конечной(представление о конечной
цели);цели);
2)2) Стремление кСтремление к
превосходству;превосходству;
3)3) Чувство неполно ценности иЧувство неполно ценности и
компенсации;компенсации;
4)4) Общественный интерес;Общественный интерес;
5)5) Стиль жизни;Стиль жизни;
6)6) Творческое Я.Творческое Я.