CHỦ ĐỀ 2: Discussion

1. MÔN HỌC : ELEARNING TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG
GVHD: LÊ ĐỨC LONG
SVTH: NGUYỄN HOÀNG THANH PHƯƠNG
17.DISCUSSION
1.Tình huống dạy học nào cần thiết để triển khai hình thức thảo luận Discussion.
-Khi ý kiến của HS có giá trị hoặc có sự thú vị đối với giáo viên và HS còn lại trong lớp.
-Khi chủ đề , câu hỏi trong chủ đề đó có nhiều ý kiến , câu trả lời khác nhau.(câu hỏi cần sự
suy nghĩ không phải lý thuyết suông)
-HS có sự buồn chán, mất tập trung.
2. Xây dựng bộ câu hỏi, hệ thống câu hỏi và yêu cầu đối với 1 buổi thảo luận là gì?
-Bộ câu hỏi không được dễ, phải là câu hỏi mở (gợi mở ,bắt HS phải suy nghĩ ) bắt HS phải
có sự lắng nghe ý kiến lẫn nhau mới giải quyết được.
-Câu hỏi có thể là trắc nghiệm nhưng phải có 1vài câu hỏi cần sự trao đổi ý kiến để trả lời.
- Bắt HS phải tóm tắt nội dung hoặc báo cáo ,trả lời yêu cầu.
- thời gian thảo luận phải phù hợp với nội dung cần thảo luận.
3. Làm thế nào để điều khiển 1 buổi thảo luận tốt.
- Phải có kế hoạch rõ ràng, có nội dung và chuẩn bị các yêu cầu cần thiết để thảo luận .
GV phải hướng dẫn HS trình bày sao cho dễ hiểu và phù hợp nhất, sau đó là lấy ý kiến của
các bạn khác trong lớp rùi tổng hợp, như thế tránh tình trạng các bạn khác không hiểu ý kiến
của người phát biểu.
- Buổi thảo luận tốt GV cũng cần có bài giảng, giáo án, kế hoạch phương pháp phù hợp
để dẫn dắt HS thảo luận đúng chủ đề.
- GV phải có sự phân tích, tóm tắt các ý kiền rồi đưa ra nhận xét, kết luận thì HS mới
hiểu bài.
- - Phải có thời gian để thảo luận, tránh tình trạng chưa giải quyết vấn đề đã hết thời
gian . TG cũng không thể quá dải sẽ dẫn đến dư thời gian