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Universidad Israel Universidad Israel La historia oral La historia oral Realizado por: Estefanía Burgos Realizado por: Estefanía Burgos 5º  Diseño Gráfico 5º  Diseño Gráfico Investigación Comunicacional Investigación Comunicacional
HISTORIA ORAL Producto de un movimiento de cambio progresista  centrado en el rescate de la memoria colectiva, social e individual. Contribuye  a una formación que incida en la posibilidad de construir una sociedad más democrática, más , más plural y más justa. El concepto de Historia oral esta asociado a la historia social contemporánea.
Es la utilización y uso de fuentes no documentales (orales y graficas) en la reconstrucción histórica.  MEMORIA HISTORICA  HISTORIA ORAL ,[object Object]
PercepcionesExperiencias de la gente de su vida pasada. Testimonios con los que trabaja la historia oral para reconstruir un pasado reciente o contemporáneo. Testimonios de primera mano de testigos presenciales. A veces se registran percepciones sobre un pasado más lejano o remoto fruto de: Transmisión oral intergeneracional
Acercamiento a la vida cotidiana y a las formas de vida no registradas por las fuentes tradicionales  ,[object Object]
Cómo interpretaban y construían su mundo.Nos introduce al conocimiento de la experiencia individual y colectiva.    Se humaniza y personaliza por que acoge: ,[object Object]
las emociones
Los sentimientos y los deseos de las personas.Debe ser evaluado tanto en términos de consistencia interna, como comparado y contrastado con las evidencias de otras fuentes. A través de la Historia Oral:            Nos enseña:                La Historia:          El testimonio Oral:
  LA ENTREVISTA DE LA HISTORIA ORAL DEFINICIÓN TRES ASPECTOS FUNDAMENTALES Según Ronald Grele (1988,44): La entrevista de la historia oral es “narrativa conversacional”, por la relación que se establece  entre:   Uno Interno Se refiere a sus signos y a sus interrelaciones , es decir la relación de la palabra o el signo con las otras palabras. La estructura lingüística, gramatical y literaria de la entrevista.  Entrevistado Entrevistador Segundo externo Se desprende de la relación entrevistado – entrevistador la cual revela que forma de comunicación  se da en la entrevista y como se transmite  Narrativa Que actúan conjuntamente y de forma organizada a partir  De las perspectivas históricas de ambos participantes.
Tercero  externo Es más abstracto, más difícil de evaluar y menos estudiado, corresponde a quien se dirige el entrevistado . El cual habla para si mismo,  a través del entrevistador y para una comunidad más amplia a la que explica su propia visión de la historia. Dos relaciones contenidas en una: Una entre informante y el historiador Cada punto de vista es una referencia estándar para el otro y ambas de distinguen a partir de las preguntas contestadas y las preguntas no planteadas o no respondidas). Entre informante y su propia conciencia histórica, más elusiva porque envuelve los niveles ocultos del discurso que deben leerse como síntomas. Campo bien estructurado en el que la gente vive su historia y además guía su práctica y acción Es el campo  de los mitos, las ideas de historia, las ideologías, con actitudes hacia el pasado con profundas consecuencias culturales.

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  • 1. Universidad Israel Universidad Israel La historia oral La historia oral Realizado por: Estefanía Burgos Realizado por: Estefanía Burgos 5º Diseño Gráfico 5º Diseño Gráfico Investigación Comunicacional Investigación Comunicacional
  • 2. HISTORIA ORAL Producto de un movimiento de cambio progresista centrado en el rescate de la memoria colectiva, social e individual. Contribuye a una formación que incida en la posibilidad de construir una sociedad más democrática, más , más plural y más justa. El concepto de Historia oral esta asociado a la historia social contemporánea.
  • 3.
  • 4.
  • 5. PercepcionesExperiencias de la gente de su vida pasada. Testimonios con los que trabaja la historia oral para reconstruir un pasado reciente o contemporáneo. Testimonios de primera mano de testigos presenciales. A veces se registran percepciones sobre un pasado más lejano o remoto fruto de: Transmisión oral intergeneracional
  • 6.
  • 7.
  • 9. Los sentimientos y los deseos de las personas.Debe ser evaluado tanto en términos de consistencia interna, como comparado y contrastado con las evidencias de otras fuentes. A través de la Historia Oral: Nos enseña: La Historia: El testimonio Oral:
  • 10. LA ENTREVISTA DE LA HISTORIA ORAL DEFINICIÓN TRES ASPECTOS FUNDAMENTALES Según Ronald Grele (1988,44): La entrevista de la historia oral es “narrativa conversacional”, por la relación que se establece entre: Uno Interno Se refiere a sus signos y a sus interrelaciones , es decir la relación de la palabra o el signo con las otras palabras. La estructura lingüística, gramatical y literaria de la entrevista. Entrevistado Entrevistador Segundo externo Se desprende de la relación entrevistado – entrevistador la cual revela que forma de comunicación se da en la entrevista y como se transmite Narrativa Que actúan conjuntamente y de forma organizada a partir De las perspectivas históricas de ambos participantes.
  • 11. Tercero externo Es más abstracto, más difícil de evaluar y menos estudiado, corresponde a quien se dirige el entrevistado . El cual habla para si mismo, a través del entrevistador y para una comunidad más amplia a la que explica su propia visión de la historia. Dos relaciones contenidas en una: Una entre informante y el historiador Cada punto de vista es una referencia estándar para el otro y ambas de distinguen a partir de las preguntas contestadas y las preguntas no planteadas o no respondidas). Entre informante y su propia conciencia histórica, más elusiva porque envuelve los niveles ocultos del discurso que deben leerse como síntomas. Campo bien estructurado en el que la gente vive su historia y además guía su práctica y acción Es el campo de los mitos, las ideas de historia, las ideologías, con actitudes hacia el pasado con profundas consecuencias culturales.
  • 12.
  • 13. DURANTE LA ENTREVISTA DE LA HISTORIA ORAL • Trabaje con un bosquejo de los tópicos principales con preguntas preparadas para cada tópico. Por ejemplo: el fondo familiar; las primeras escuelas que asistieron; el vecindario y sus características; la vida en la comunidad; la educación posterior y las carreras vocacionales que se eligieron. • Comience con preguntas generales que se puedan responder fácilmente (y que no sean controversiales). • Haga preguntas cortas, que tengan un asunto a la vez. • Evite hacer preguntas que se puedan contestar con un “Sí” o un “No”. • Evite interrumpir a la persona entrevistada cuando está dando sus respuestas. • Siempre pregunte cómo y porqué; pida opiniones y lo que sienten con respecto a lo que pasó.
  • 14.
  • 15. Este acuerdo es obligatorio si la entrevista va a ser donada a una biblioteca o a unos archivos.
  • 16. Ponga una etiqueta en cada casete señalando el tópico y envuélvalo colocando en el envoltorio el nombre de la persona entrevistada, el entrevistador, la fecha , número y lado del casete.
  • 17.